辽宁省营口市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

辽宁省营口市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写展示。抄写下列句子，要求书写正确、规范，行文整齐、美观。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

——《自相矛盾》

________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.基础知识积累。

（1）诗歌是情感的载体。有《游子吟》中“谁言寸草心，__________________。”的感恩之心；有《从军行》中“黄沙百战穿金甲，__________________。”不胜不归的决心；亦有李白在平淡的描写中，透露出的依依惜别之情“孤帆远影碧空尽，___________________。”

（2）《论语》中说：“____________________，_____________________。”的确是这样啊！君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁。

（3）“娉婷及笄女公子”恰好用来形容丽丽，丽丽今年______________岁了；爸爸四十岁，正值________________之年。丽丽希望爷爷在一百岁__________________之年时仍然健康。

（4）《自相矛盾》选自____________________，文中的楚人只知道自己的矛和盾是天底下最好的，却不知“____________________，____________________”（用原文语句回答）。课外，你还积累了以谋略取胜的故事：________________________。

（5）“苟利国家生死以，____________________避趋之。”毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场，他的批文是：“____________________，____________________。”表现了他的博大胸怀。2）.书写展示。

汉字是中华民族的文化瑰宝和中华文明的根基，已经有

年的历史，也是世界上形式、内涵最丰富、最有美术感的文字之一。

唐代著名书法家

的书法作品筋肉丰满，浑厚有力。

就是其代表作之一。

请先写出下面某个汉字的演变字体名称，再根据前面的字形将其对应的现代汉字写在田字格中。（

）书

隶书

草书

行书

（

）书3）.给下面加点的汉字标注拼音，写在括号里

涟漪(

)

拧(

)开

镌(

)刻

放肆(

)

污秽(

)

提挈(

)4）.把下列词语补充完整，并任选一个词语写一句话。

①心()神()

②(

)(

)归赵

③内()外()

④哀()遍()

⑤应()不()

⑥(

)衣()食

_______________5）.“一条路”指南中轴路。为句子补充正确的标点符号，使介绍更清楚。

南中轴路从前门向南经天桥(

)永定门(

)

最终到达三营门(

)

它是北京的历史轴(

)

文化轴(

)生态轴(

)

如今更是发展轴！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.6.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（）A．铿锵（qiāng）垂蔓（wàn）渑池（miǎn）浩瀚（hàn）B．堡垒（lěi）筛选（shāi）执拗（niù）灰烬（jìng）C．牙龈（gèn）蛰伏（zhé）空旷（kuàng）衣兜（dōu）D．摇橹（lǔ）谨慎（jǐn）凛冽（liè）嫉妒（jí）2）.7.消灭“拦路虎”。下列加点字注音错误的一项是（

）A．在这一海域（yù），为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。B．现在，璧在我手里，您要是强（qiáng）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在柱子上。C．我发现了一块绿洲——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔（bèn）那里。D．平时积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵（jiào）母似的发挥了作用。3）.身边的平凡人也可以做我们的榜样：爷爷虽然已到______之年，但是刚刚退休的他却做起了社区志愿者，服务社区居民。（

）A．弱冠B．而立C．花甲D．不惑评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.妈妈对莺儿说：“我们要回到中国去！”（改为转述句）

__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.这些人物具有怎样的性格特征？请连一连。

诸葛亮

忠厚老实，守信用

周瑜

谨慎多疑

曹操

智谋过人，嫉贤妒能

鲁肃

足智多谋，神机妙算2）.把词语的古义和今义连起来。

掌柜

告示

店员

钱铺

榜文

旅馆

钱店

伙计

客舍

医生

印章

官府

郎中

店主

官吏

印信评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

________中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。

________前些天暖和得如同阳春三月。

________黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。

________昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。2）.给句子排序

________青青发现了，喊起来：“金鱼生病了！”

________一天，金鱼在鱼缸里一动也不动，眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合的。

________青青高兴地说：“我知道了，鱼是睁着眼睛睡觉的。”

________爸爸看了看，笑着说：“金鱼没有病，它在睡觉呢！”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.汉字字体演变顺序是“甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书”。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.对比阅读闲居初夏午睡起[宋]杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。【注释】①梅子：一种味道极酸的果实。②芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。③思：意，情绪。舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。【注释】①安仁：县名。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。1．【古诗比较】读两首古诗，完成练习。

（1）《闲居初夏午睡起》中，选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_______”字呼应了诗题，表达出诗人__________________之情。

（2）《舟过安仁》写的是诗人____________所见到的情景，诗句“_____________，____________”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：____________________。

（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对___________之情。《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童____________的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童_____________的情景。

2．【古诗积累】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？

（1）______________________________

（2）______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：___________并快乐着

要求：①把题目补充完整。横线上可以填表示感受的词语，如“累”、“痛”等，也可以填表示动作状态的词语，如“写着”、“读着”、“唱着”……

②用恰当的语言表达自己的真实感受，把重要的部分写具体；

③文中不得出现本人的姓名和所在学校名称。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读祖父的园子（节选）①花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．选段的作者是_____，选段选自她的长篇小说《_____》。

2．选段是围绕________这句话写的，如果用一个成语来概括这句话的意思它可以是__________。

3．假如让你为全班同学朗读这个片段，你认为应该要读出什么样的语气才能表达作者的感情？（）A．喜悦、愉快B．伤心、难过C．生气、愤怒4．选段主要运用的修辞手法是________、________，表达了作者_______的心情。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

（1）A.悠然

B.隐蔽

C.仿照

D.金壁辉煌()

（2）A.谎话

B.煤炭

C.消毁

D.亭台楼阁()

（3）A.悲痛

B.叮嘱

C.玲珑

D.万马齐暗()

（4）A.拒决

B.降临

C.意境

D.难以置信()2）.选择合适的词语填空。（只填序号）

A．稀奇

B．稀罕

C．稀少

（