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文档简介

青海省西宁市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版质量测试(上学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音写汉字组词语。(看谁写得整洁、美观)

shìyí

jìngxiá

wàngshào

ēnhuì

bōzhǒng

jiāoshuǐ

àimù

gāobǐng

chénjìn

pàochá

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).鹰隼试翼,风尘吸张。(用现代汉语写出句子的意思)

__________________________________________2).故事让我们遨游知识的海洋:故事让我们描绘多彩的想象。今天,让我们一起走进故事的世界,开启“故事王国漫游记”,感受故事神奇的魔力吧!在走进故事王国之前,需要先检查同学们的入场券:故事王国入场券故事,是人类智慧的结晶,它让我们(dǒngde)人生的道理。故事,激发我们的想象力,启迪我们的智慧,更在不经意间改变我们的命运轨迹。因此,好的故事就是(wújiàzhībǎo)。(jiānchí)读故事,可以让我们达到更高的思想(jìngjiè)。同学们,拿好你的入场券,让我们一起走进故事王国吧!根据入场券中的汉语拼音,在下面的方格里按顺序写出词语,注意把字写美观。3).看拼音,写词语。

xiáng

hóu

long

shēng

chù

(

)

(

)

(

)

(

)

duàn

liàn

máo

dùn

fàng

zēng

(

)

(

)

(

)

(

)4).下列每组词语中都有一个字是错误的,把它选出来.

(1)A.蚂蚱

B.眷恋

C.桅杆

D.一声不坑(

)

(2)A.承认

B.签字

C.期负

D.摩拳擦掌(

)

(3)A.描准

B.妒忌

C.年龄

D.神机妙算(

)

(4)A.参谋

B.飞弛

C.崭新

D.心惊胆战(

)5).写出下面生字的音节。

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

妒评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).某羊毛衫厂请人制作一则广告,最恰当的一项是()A.款式讲究,花型特殊,用料考究,做工精心。B.款式大方,花型特殊,用料上乘,做工精密。C.款式大方,花型别致,用料考究,做工精细。2).从小妈妈就告诉欢欢“________________”在他人需要帮助的时候我们应该施以援手。填入句中横线上的句子最恰当的一项是(

)A.恻隐之心,仁之端也。B.君子喻于义,小人喻于利。C.人有耻,则能有所不为。D.不饱食以终日,不弃功于寸阴。3).下列说法错误的一项是(

)A.“明月松间照,清泉石上流。”一静一动的描写,幽静中不失灵动。B.“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。”这是静态描写。C.“畏首畏尾”和“前怕狼后怕虎”的意思相近,表达的效果却不一样。D.欧阳修是初唐著名的书法家。他的楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).桂花开时很香。(改成夸张句)

_______________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).找朋友。(词语连线)

清除

敌人

欢乐的

朋友

奉献

分歧

幸福的

光芒

共享

爱心

灿烂的

生活

消灭

快乐

忠实的

相聚2).词语连线。

爱护

时间

大海

奔腾不息

珍惜

领袖

浪花

震撼人心

爱戴

公物

声音

无边无垠评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).按速度排一排下列句子的顺序。

①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。

②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。

③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。

速度按从小到大的顺序(只填序号):

_________________________________________2).顺序连成条理清楚的一段话,把序号写在括号里。

(

)作文果然有进步。

(

)每次作文后我还认真修改。

(

)以前,我每写一篇文章,都要先找别人的来参考。

(

)此后,我试着用自己的话写真实的事。

(

)老师在我的作文后面批道:不真实,要用自己的话写真实的事。

(

)自己不动脑,作文简直就是七拼八凑。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).课外书籍阅读判断。(对的打“√”,错的打“×”)

1.“身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映”描写的是孙悟空。(

)

2.“草船借箭”“千里走单骑”“智取生辰纲”的故事都出自《三国演义》。(

)

3.《三国演义》中,过五关斩六将的是张飞。(

)

4.《红楼梦》中,刘姥姥三进荣国府。(

)

5.及时雨宋江,行者武松、浪里白条张顺都是梁山好汉。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读下面古诗,完成后面小题。从军行(其四)唐•王昌龄青海长云暗雪山①,孤城遥望玉门关②。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还③。[注释]①青海:湖名,在今青海省。雪山:指祁连山。②玉门关:故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰:汉时西域诸国之一,故址在今新疆罗布泊附近。

1.一、二句写景对表现戍边将士有什么作用?

____________________________________________

2.诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性,请作具体分析。

_____________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作天地。

人生中的“第一次”都是特别的、难忘的,因为在心中难以忘却,所以时时浮现在脑海中。这些“第一次”都是表达自己成长过程中有所触动的新的认识和感受,而这些感受都是在具体场景中自然流露出的。回忆自己的“第一次××”,写下来。

要求:

1.条理清楚,表达自己的真情实感。

2.把题目补充完整,不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。认牙①治牙的华大夫,医术可谓顶天了。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮,也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐,费猜!②华大夫人善、正派、规矩,可有个毛病,便是记性差,记不住人,见过就忘。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙,今儿在街头碰上,一打招呼,他不认得您了,您恼不恼?要说他眼神差,他从不戴镜子,可为嘛记性这么差?也是费猜!③后来,华大夫出了一件事,把这两个费猜的问题全解开了。一天下晌,巡捕房来了两位便衣侦探,进门就问,今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来?华大夫摇摇头说记不得了。侦探问一上午共看了几个人,华大夫说六个人。侦探说:“总共六个人,怎么会记不住?您不说,难道跟他有瓜葛?”④华大夫平时没脾气,一听这话登时火起,“啪!”一拍桌子,拔牙的钳子走桌面上蹦得老高。他说:“我华家三代行医,治病救人,从不做违背良心的事。只要瞧见,我找你们去!”⑤天冷了的一天,华大夫真的急急慌慌跑到巡捕房来。说那个家伙在“一壹春酒楼”喝酒呢!侦探听说后赶到酒楼,居然真把那家伙捉拿归案了。侦探问华大夫怎么认出这个匪徒的,华大夫哈哈大笑。说:“我是治牙的呀,我不认识人,可认识牙呀!”⑥这事传出去,人们对他那费猜的事就全明白啦。他记不住人,不是毛病,因为他不记人,只记牙。治牙的,把全部心思都使在牙上,医术还能不高?1.本文主要讲了一件什么事?请你简要概括出来。

__________________________________

2.用“

”画出说明华大夫治牙水平高的语句。

3.华大夫有两件令人“费猜”的事,一是_____________,二是____________,作者连用两个“费猜”的用意是____________________。

4.短文第四自然段是对华大夫_____和_____的描写、从中可以体会到华大夫__________的心情。

5.读了本文后,你觉得华大夫是个怎样的人?从中你得到了什么启示?

____________________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).根据对课文内容的理解,把恰当选项的序号填在后面的括号内。

①《少年中国说》——(

)

②《己亥杂诗》——(

)

③《示儿》——(

)

④《题临安邸》——(

)

A.表达作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。

B.表达作者渴望收复失地,统一祖国的爱国情怀。

C.表达作者对现实的不满和愤慨以及对国家前途命运的担忧。

D.表达作者对少年中国和中国少年的热爱之情和殷切期望。2).选词填空。

繁殖

养殖

(1)这种虫子在夏天_____得很快。

(2)我们请养鸡大王来为我们的_____业出谋划策。

温暖

温和

(3)老师对待我们态度_____,就像三月的春风一样,暖洋洋的。

(4)地球上的光明和_____都是太阳送来的。评卷人得分12、语言表达(每题6分共1题)1).奇奇参观完书法厅后,对学习书法产生了兴趣。请你帮他将研究报告补充完整。[语文要素:学写简单的研究报告]关于书法学习方法的研究报告

一、问题的提出参观完书法厅之后我对学习书法产生了很大的兴趣。我应该怎样做才能学好书法?带着这个问题,我对学习书法的

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