《旅游景观设计实训》课程教学大纲

《旅游景观设计实训》课程教学大纲一、课程简介课程中文名旅游景观设计实训课程英文名TourismLandscapeDesign双语授课□是否课程代码05122291课程学分2总学时数32课程类别□通识教育课程□公共基础课程专业教育课程□综合实践课程□教师教育课程课程性质必修☑选修□其他课程形态□线上线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式闭卷□开卷□课程论文☑课程作品☑汇报展示□报告课堂表现阶段性测试平时作业□其他（可多选）开课学院管理学院开课系(教研室)旅游管理系面向专业旅游管理开课学期第5学期先修课程无后续课程《旅游创意设计》选用教材无参考书目1.\o"（美）巴里·W.斯塔克，约翰·O.西蒙著，朱强等译"巴里·W.斯塔克，\o"（美）巴里·W.斯塔克，约翰·O.西蒙著，朱强等译"约翰·西蒙，《\o"景观设计学——场地规划与设计手册(原著第五版)(全彩精装版)"景观设计学——场地规划与设计手册(原著第五版)(全彩精装版)》，\o"中国建筑工业出版社"中国建筑工业出版社，2014年7月课程资源无课程简介《旅游景观设计实训》是旅游管理专业的专业拓展课。旨在使学生掌握完成景观设计的定位、选址、手绘技巧和景观设计作品的实训课程。使学生能团队协作完成景观设计活动。该课程要求学生重视理论学习，树立正确的专业理念，重视专业实践，关注一线动态。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1学生能够践行社会主义核心价值观，梳理正确的政治意识、大局意识和责任意识；这小点可放在综合素养中，拥护党的领导和社会主义制度，富有地方情结家国情怀和责任担当。这部分重点从政治素养和职业道德素养方面凝练这小点可放在综合素养中，这部分重点从政治素养和职业道德素养方面凝练课程目标2系统掌握旅游景观设计手绘基础技巧；使学生具备运用旅游景观设计知识，从历史视角审视旅游景观定位、选址和具体设计要求；具备从旅游景观设计定位、旅游景观分类、旅游景观小品等不同角度，分析旅游景观设计中的具体问题的能力。课程目标3学生具备初步的旅游景观设计的实战能力，掌握研究旅游景观设计的具体方法和基本技能，能够用专业的眼光审视旅游景观设计的具体成果。课程目标4遵守职业道德规范具有旅游职业理想与职业信念；具有积极进取、乐观向上的心态；具备人文底蕴与科学素养，在实践中运用所学理论分析与评价旅游景观设计现象和从事旅游景观设计的活动，不断进行自我完善。表2-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：1.思想政治素质[H]1.1：遵纪守法，树立正确的历史观、民族观、国家观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，具有爱国主义的崇高情感。课程目标11.2：拥护党的领导和社会主义制度，积极贯彻党的教育方针，具有积极向上的人生理想和社会责任感。毕业要求2：基础素质[M]2.1具有良好的文化基础和人文修养；具备良好的职业道德和高度的敬业精神；具有良好的心理素质，身体素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度课程目标2毕业要求3：3.核心素养[H]3.2具备广博的专业知识、专业技能和审美素养；能够运用旅游文化的专业知识分析和解决现实的问题。课程目标2-4毕业要求4：4.专业知识[M]4.1使学生具备运用旅游景观设计知识，从历史视角审视旅游景观定位、选址和具体设计要求；具备从旅游景观设计定位、旅游景观分类、旅游景观小品等不同角度，分析旅游景观设计中的具体问题的能力。课程目标3-44.2学生具备初步的旅游景观设计的实战能力，掌握研究旅游景观设计的具体方法和基本技能，能够用专业的眼光审视旅游景观设计的具体成果。毕业要求8：8.社会适应[H]7.3具有独立思考和终生学习的能力；能够积极参与社会实践活动，提高实践能力，适应社会发展需要。课程目标4三、课程学习内容与方法（一）理论学习内容及要求表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时1手绘技巧训练1.零起点手绘技巧把握旅游景观设计的手绘技巧课程目标1、2、3、4重点：景观要素手绘技巧2.要素组合手绘技巧3.手绘整体布局技巧难点：4.零起点手绘技巧5.手绘整体布局技巧1.讲授法：引导学生理解旅游景观设计技巧2.实操训练：学生手绘项目实训122.景观要素手绘技巧3.要素组合手绘技巧4.手绘整体布局技巧2旅游景观设计实战训练1.旅游景观设计定位实训把握景观设计实训的具体实战技巧课程目标1、2、3、4重点：1.旅游景观设计定位实训2.旅游景观设计选址实训3.旅游景观设计作品实训难点：4.旅游景观设计作品实训1.讲授法：引导学生掌握具体景观设计机技巧2.实操训练：学生旅游景观实战训练122.旅游景观设计选址实训3.旅游景观设计作品实训四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标12341.手绘作品状况130%作品2.整体布局状况课程目标12341.整体作品状况270%作品展示汇报2.展示汇报表现表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比期末考试成绩比例60%完成作业成绩比例20%课堂表现成绩比例10%课堂考勤成绩比例10%课程目标110%10%10%30%12×%课程目标240%40%40%30%39×%课程目标330%40%40%30%33×%课程目标420%10%10%10%16×%备注：以上考核方式类型及占比均为示例，需确保每一列占比总和为100%。（二）成绩评定1.平时成绩评定（40%）（1）课堂表现（10%）：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况，来评价学生相关的能力。（2）作业完成情况（20%）：围绕课程的学习目标进行作业的设计。如让学生简述对知识的认识，考核学生对于概念的理解情况，帮助学生将定义转化为自己的理解。总计3次作业。（3）课堂考勤（10%）：每次旷课扣3分，旷课达到3次以上者为0分。2.期末成绩评定（60%）手绘作品状况，景观设计作品及汇报状况。3.总成绩评定总成绩由平时考核成绩、期中考核成绩和期末考核成绩构成。平时成绩主要由学生的出勤及课堂表现、读书笔记、平时作业成绩组成。.期中考试成绩，采用灵活的形式考察学生对所学知识的应用能力。期末考试成