




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
专题04指、对、幂函数目录TOC\o"1-2"\h\u明晰学考要求 1基础知识梳理 1考点精讲讲练 5考点一:指数运算与对数运算 5考点二:幂函数的概念与性质 6考点三:指数函数的图象与性质 9考点四:对数函数的图象与性质 11考点五:比较指数式和对数式的大小 14实战能力训练 20明晰学考要求1、掌握并运用有理数指数幂的运算性质;2、会求简单的对数值,会运用对数的运算性质和换底公式进行化简求值;3、了解幂函数的概念、图象特征和性质;4、了解指数函数的概念;5、掌握指数函数的图象和性质;6、了解对数函数的概念;7、掌握对数函数的图象和性质.基础知识梳理1、实数指数幂的运算(1)n次方根①定义:如果xn=a,那么x叫做a的n次方根,其中n>1,且n∈N*.②性质:n为奇数n为偶数a∈Ra>0a=0a<0x=eq\r(n,a)x=±eq\r(n,a)x=0不存在(2)根式①定义:式子eq\r(n,a)叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数.②根式的性质:负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作eq\r(n,0)=0;(eq\r(n,a))n=a(n∈N*,且n>1).eq\r(n,an)=|a|=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a,a≥0,,-a,a<0))(n为大于1的偶数).(3)根式与分数指数幂的互化①正数的正分数指数幂的意义:=eq\r(n,am)(a>0,m,n∈N*,且n>1);②正数的负分数指数幂的意义:=eq\f(1,\r(n,am))(a>0,m,n∈N*,且n>1);③整数指数幂的运算性质,可以推广到有理数指数幂,即:aras=ar+s(a>0,r,s∈Q);(ar)s=ars(a>0,r,s∈Q);(ab)r=arbr(a>0,b>0,r∈Q);eq\f(ar,as)=ar-s(a>0,r,s∈Q).eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a,b)))r=eq\f(ar,br)(a>0,b>0,r∈Q).2、对数的概念(1)定义:一般地,如果ab=N(a>0,且a≠1),那么数b叫做以a为底N的对数,记作b=logaN,其中a叫做对数的底数,N叫做真数.(2)两类特殊对数①以10为底的对数叫做常用对数,并把log10N记为lgN.②以无理数e=2.71828…为底的对数称为自然对数,并把logeN记为lnN.(3)对数的性质①(1)loga1=0(a>0,且a≠1).②logaa=1(a>0,且a≠1).③0和负数没有对数.④对数恒等式:=N;logaax=x(a>0,且a≠1,N>0).3、对数的运算(1)运算性质:如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么①loga(MN)=logaM+logaN.②logaeq\f(M,N)=logaM-logaN.③logaMn=nlogaM(n∈R).(2)对数换底公式:logab=eq\f(logcb,logca)(a>0,且a≠1;c>0,且c≠1;b>0),使用时,经常换成常用对数或自然对数,即logab=eq\f(lgb,lga)或logab=eq\f(lnb,lna).4、幂函数(1)幂函数的概念:函数y=xα叫做幂函数,其中x是自变量,α是常数.①自变量前的系数是1;②幂的系数为1;③幂函数的定义域与α有关.(2)一般幂函数的图象特征:①在第一象限内都有图象,并且图象都过点(1,1).②当α>0时,幂函数的图象通过原点,并且在区间[0,+∞)上单调递增.③当α<0时,幂函数的图象在区间(0,+∞)上单调递减,且函数在原点无意义.④在(—∞,0)上,幂函数有无图象与α的取值有关,若函数为偶函数,函数图象一定出现在第二象限,若函数为奇函数,函数图象一定出现在第三象限.5、指数函数的概念(1)概念:一般地,函数y=ax(a>0,且a≠1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,函数的定义域是R.(2)指数函数的特征:底数a>0,且a≠1;指数幂的系数为1.6、指数函数的图象与性质a>10<a<1图象性质定义域R值域(0,+∞)最值无最值过定点过定点(0,1),即x=0时,y=1函数值的变化当x<0时,0<y<1;当x>0时,y>1当x>0时,0<y<1;当x<0时,y>1单调性在R上是增函数在R上是减函数奇偶性非奇非偶函数对称性y=ax与y=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,a)))x的图象关于y轴对称7、对数函数的概念(1)概念:一般地,函数y=logax(a>0,且a≠1)叫做对数函数,其中x是自变量,函数的定义域是(0,+∞).(2)函数特征:对数函数的系数为1,真数只能是一个x.8、对数函数y=logax(a>0,且a≠1)的图象与性质a>10<a<1图象性质定义域(0,+∞)值域R过定点过定点(1,0),即x=1时,y=0函数值的变化当0<x<1时,y<0,当x>1时,y>0当0<x<1时,y>0,当x>1时,y<0单调性在(0,+∞)上是增函数在(0,+∞)上是减函数9、反函数的概念(1)指数函数y=ax(a>0,且a≠1)与对数函数y=logax(a>0,且a≠1)互为反函数,它们的定义域和值域正好互换.(2)互为反函数的两个函数的图象关于直线y=x对称.考点精讲讲练考点一:指数运算与对数运算【典型例题】例题1.(2022高三上·江苏徐州·学业考试)化简的值为(
)A.0 B.1 C. D.例题2.已知,则=.例题3.下列各式中,正确的是(
)A. B.C. D.【即时演练】1.若,则的值为(
)A. B. C. D.2.计算3.计算:.考点二:幂函数的概念与性质【典型例题】例题1.(2023高三上·江苏徐州·学业考试)已知幂函数在0,+∞上单调递减,则实数的值为(
)A. B. C.3 D.1例题2.(2023高三·江苏·学业考试)已知函数是偶函数,且在区间上单调递增,则下列实数可作为值的是(
)A.-2 B. C.2 D.33.(2023高三上·江苏徐州·学业考试)下列函数中,定义域为R且为奇函数的是(
)A. B. C. D.【即时演练】1.函数为幂函数,则(
)A.4 B.3 C.2 D.12.下列函数中,既是其定义域上的单调递减函数,又是奇函数的是(
)A. B. C. D.3.已知幂函数为偶函数,则实数的值为(
)A. B. C.1 D.或1考点三:指数函数的图象与性质【典型例题】例题1.(2022高三上·江苏徐州·学业考试)若函数的图像不过第一象限,则a,b所满足的条件是(
)A.a>1,b<-1 B.0<a<1,b≤-1C.0<a<1,b<-1 D.a>1,b≤-1例题2.函数的图象是(
)A.
B.
C.
D.
例题3.已知函数,且f(3-2t)>f(t),则的取值范围是(
)A. B.C. D.【即时演练】1.已知指数函数的图象经过点,则(
)A.4 B.1 C.2 D.2.函数(,且)的图象过的定点是(
)A. B. C. D.3.函数的值域为()A. B. C. D.考点四:对数函数的图象与性质【典例讲解】例题1.(2024高二上·江苏扬州·学业考试)函数(,)的图象过定点,则的坐标为(
)A. B. C. D.例题2.(2023高三上·江苏徐州·学业考试)函数的定义域是(
)A. B.C. D.例题3.(2023高一上·江苏苏州·学业考试)已知函数.(1)当时,求该函数fx的值域;(2)若不等式在上有解,求的取值范围.【即时演练】1.函数(,且)的图象一定过点(
)A. B. C. D.2.函数的图象是(
)A. B.C. D.3.函数的定义域为(
)A. B. C. D.考点五:比较指数式和对数式的大小【典例讲解】例题1.(2023高三·江苏·学业考试)已知,则(
)A. B.C. D.例题2.(2022高三上·江苏徐州·学业考试)设,则a,b,c的大小关系是(
)A.a<b<c B.a<c<b C.c<c<b D.b<a<c例题3.(2024江苏扬州·学业考试模拟试卷)若,,,则(
)A. B. C. D.【即时演练】1.已知,则.(
)A. B.C. D.2.已知,,,则(
)A. B. C. D.3.三个数的大小关系为(
)A. B.C. D.实战能力训练1.(
)A. B. C.0 D.12.已知,,则的值为(
)A.4 B.8 C.16 D.323.已知.若,则(
)A.0 B.1 C.2 D.34.三个数,,之间的大小关系为(
).A. B.C. D.5.函数的图象经过(
)A.(0,1) B.(1,0) C.(0,0) D.(2,0)6.函数与的图象大致是()A. B.C. D.7.已知幂函数的图象经过点,则(
)A.2 B. C. D.8
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025景观花卉采购分包合同
- 上学放学路上安全教育
- 2024-2025学年高中物理 第2章 4 摩擦力教学设计 教科版必修1
- 创新创业规划技术
- 护理安全防护及管理
- 高中语文 小说鉴赏方略之三 技巧教学设计 新人教版选修中国小说欣赏
- 生物细胞结构学习实践与拓展
- 计算机网络安全技能竞赛题库
- 施工扬尘治理实施方案
- 给水管道安装工程施工方案
- 机械毕业设计(论文)-高速离心式果汁机的结构设计-榨汁机【全套图纸】管理资料
- 2024年硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲
- SAP ERP:SAPPM设备管理模块介绍.Tex.header
- DL∕T 5343-2018 110kV~750kV架空输电线路张力架线施工工艺导则
- 2024-2030年中国沉淀法二氧化硅行业市场发展分析及发展趋势与前景研究报告
- 第二单元 音乐故事(二)-《大海与辛巴达的船》教学设计 2023-2024学年人教版初中音乐 九年级上册
- 高考志愿填报的志愿填报专业指导
- 公园维修施工组织设计方案方案
- 2024年互联网法律法规知识考试题库(附答案)
- 《研学旅行课程设计》课件-1研学课程学生手册设计
- 细胞制备中心建设与管理规范
评论
0/150
提交评论