四年级普通班汉语教案格式

教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第一课：妈妈和奶奶词语第1课时教学目标知识目标：掌握１２个词语的读法。（重点）掌握１２个词语的一般运用。（难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生所学的词语实践运用能力。（难点）教学过程一、检查学生复习情况检查寒假作业二、导入新课那位学生读一下词语？教案教学过程一、老师抽几个学生读词语。二、全班同学一起读词语。三、老师边读词语边讲解词语。讲解词语1.礼物lǐwù送给礼物，买礼物，别人的礼物爸爸送给了我一份礼物。2.顿dùn教学过程一顿饭今天我准备做了一顿饭。3.不如bùrú不如我，不如他他的学习不如我。4.除了chúle除了他，除了我，除了你教学过程这次活动除了你，其他人都参加。5.心情xīnqíng好心情，不好的心情今天他的心情不好。6.靠kào靠别人，靠他，靠我这件事我全靠你。7.照顾zhàogù照顾妈妈，照顾爸爸妈妈照顾我们。8.市场shìchǎng9.帮忙bāngmáng帮忙别人，帮忙同学，帮忙大家他帮忙同学.10.合适héshì合适你，合适我，合适的衣服这件衣服很合适你。11北方běifāng12.纱巾shājīn教案小结：通过学习本节课学生明白了有些词语的读法，写法，等等。板书设计第一课妈妈和奶奶词语1..礼物lǐwù2.顿dùn……………教学及学习工具词语卡，词典作业抄写词语5遍课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第一课：妈妈和奶奶词语（13-24）第2课时教学目标知识目标：掌握１２个词语的读法。（重点）掌握１２个词语的一般运用。（难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生所学的词语实践运用能力。（难点）教学过程检查学生复习情况让学生上黑板听写其他学生在原地听写写完以后一起纠正二、导入新课跟学生一起朗读上节课所学的词语引起他们对新课的兴趣教案教学过程13.慈祥cíxiáng慈祥的妈妈，慈祥的老师14.年轻nianqīng年轻的女人他的妈妈又年轻有漂亮。15.不满bùmǎn不满雪，到处布满昨天下的雪布满了整个村子。16.缝制féngzhí缝制衣服17.工艺品gōngyípǐn18.棉鞋miánxié19.巧qiǎo手巧，她的手艺很巧能做任何东西。教学过程20.扑pù扑过来，扑过去狼扑过来了小羊。21.摸mō22.股gǔ23.暖流nuǎnliú24.传遍chuánbiàn教案小结：通过学习本节课学生明白了有些词语的读法，写法和用法。板书设计第一课妈妈和奶奶词语14.年轻nianqīng13.慈祥cíxiáng教学及学习工具词语卡，词典作业抄写词语5遍课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第一课：妈妈和奶奶课文（一）第3课时教学目标知识目标：通过自读，理解本课的内容（重点）使每一学生初步理解课文的结构，掌握课文的内容（难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生的阅读理解能力。（难点）教学过程一、检查学生复习情况抽两名学生上黑板听写词语，下面全班学生一起听写词语。二、导入新课世界上最尊敬的人是谁？教案教学过程一、先老师读一遍课文下面学生写意下不懂次的拼音。二、老师请同学读课文，读课文的时候注意声调三、按照课文的内容进行回答问题。师：们知道母亲节吗？生：知道师：谁来说一下母亲节是几月几日？教学过程生：5月的第二星期天师：母亲节的时候你打算送给妈妈什么礼物？生A：做一顿饭生B：………..教学过程师：课文里的孩子们送了妈妈什么礼物？.生：师：学完这篇课文以后你们受到了什么教育？生：教案小结：通过本节的学习同学们初步的理解了课文的内容，提高了学生的阅读理解能力。板书设计第一课：妈妈和奶奶课文（一）谁来说一下母亲节是几月几日？们知道母亲节吗？…………….教学及学习工具词典作业熟读课文，练习册课后反思组长意教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第一课：妈妈和奶奶课文（二）第四课时教学目标知识目标：通过自读，理解本课的内容（重点）使每一学生初步理解课文的结构，掌握课文的内容（难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：提高学生的阅读理解能力。（难点）教学过程一、检查学生复习情况抽学生读课文，下面的学生纠正同学发音生的错误。二、导入新课你喜欢奶奶吗？教案教学过程一、先老师读一遍课文下面学生写意下不懂次的拼音。二、老师请同学读课文，读课文的时候注意声调三、按照课文的内容进行回答问题。师：你奶奶的家在哪？生：教学过程师：你天天能见奶奶吗？生：能师：课文里的奶奶是什么样的奶奶？生：勤劳的奶奶教学过程师：她在年轻的时候干什么？生：种地，种菜学完这篇课文以后你们受到了什么教育？生：教案小结：通过本节的学习同学们初步的理解了课文的内容，提高了学生的阅读理解能力。板书设计第一课：妈妈和奶奶课文（二）你天天能见奶奶吗你奶奶的家在哪？…………….教学及学习工具词典作业熟读课文，练习册组长意教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第一课：妈妈和奶奶练习第五课时教学目标知识目标：以课文材料进行听、说、读、写的训练（重点）使学生到达听、说、读、写的目的（难点）情感态度，价值观目标：尊重父母，感受亲情的快乐。（重点）能力目标：培养学生会独立完成练习能力。（难点）教学过程一、检查学生复习情况抽学生读课文，下面的学生纠正同学发音生的错误二、导入新课妈妈为孩子们做了些什么？教案教学过程一、老师组织学生做练习：二.字词练习吨（吨位）沙（沙包）摸（摸哨）顿（顿足）纱（纱布）模（模板）请(请安)情（情报）教学过程三.句子练习1.照样子写句子（1）我想，你妈妈一看见这条纱巾就会喜欢的。他一看就会知道这道题。(2)他怎么忙都心情愉快。你怎么躲我们都找到。2.连词成句。（1）做的像鞋工艺品奶奶奶奶做的鞋像工艺品。（2）她衣服市场上还卖在吗她还在市场上卖衣服吗？教学过程五.用下列词语写一段话不如除了帮忙照顾暖流奶奶的视力不如以前，除了切菜以外她不能帮忙妈妈的做饭，但是每天照顾我们他的一般暖流传遍了全身。教案小结：通过学习这节课提高了学生所学的内容在实际运用能力板书设计第一课：妈妈和奶奶练习二.字词练习…………教学及学习工具作业练习册组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第一课：给妈妈的一封信词语第一课时教学目标知识目标：掌握词语的读法，写法，有一些词语的运用情感态度，价值观目标：从小养成尊敬父母的好习惯能力目标：知道利用说学的词语来组词组，造简单的句子（难点）教学过程一、检查学生复习情况让两位学生上黑板听写上节课所学的词语，检查学生预习情况教学方法导入新课同学们！你们会写信吗？生；那么我们下面看下怎么给妈妈写信教案教学过程封fēng一封信邮票yóupiào信封xìnfēng寄jì寄存寄递角jiǎo角材角尺角点数方格fānggé方格本方格布邮政编码yóuzhèngbiānmǎ领读分组读齐读教学过程邮政局yóuzhèngjú地址dìzhǐ通讯地址另ling另外姓名xìngmíng格式géshí不同格式教学过程称呼chēnghu问候wēnhòu正文zhèngwén小结：通过学习本节课学生掌握写信的一些简单方法板书设计第二课给妈妈的一封信词语1.封fēng一封信2.邮票yóupiào3.信封xìnfēng4.寄jì教学及学习工具新华词典作业抄写词语课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第二课：给妈妈的一封信词语第二课时教学目标知识目标：掌握词语的读法，写法，有一些词语的运用情感态度，价值观目标：从小养成尊敬父母的好习惯能力目标：知道利用说学的词语来组词组，造简单的句子（难点）教学过程一、检查学生复习情况教学方法让两位学生上黑板听写上节课所学的词语，其他学生在原地听写，最后一起改正错误。导入新课上一节课我们学了15个词语，这节课继续学后面一些词语。同学们想不想学习？有没有信心学好？生：有！教案教学过程词语祝福zhùfù祝福朋友祝福亲戚日期rìqī亲爱qīnài亲爱的妈妈亲爱的妹妹平安píngān平安家庭平安教师平安办公室运输yùnshū交通运输运输费教学过程服装fúzhuāng民族服装揪jiū揪揪揪心紧jǐn紧促紧急三轮车sānlúnchē教学过程担心dānxīn担心妈妈担心孩子心疼xīnténg心疼孩子心疼父母累lèi积累累次累犯累坏电视台diànshìtái喀什电视台新疆电视台中央电视台前面qiànmián前面的同学前面有学校请慢速！教案小结：通过学习本节课学生掌握很多汉词的读法和一般应用板书设计第二课给妈妈的一封信词语16.祝福zhùfù祝福朋友祝福亲戚17.日期rìqī教学及学习工具新华词典词语卡作业抄写词语课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第二课给妈妈的一封信课文一第三课时教学目标知识目标：正确的发音词语朗读课文（重点）情感态度，价值观目标：感受互相帮助，互相学习的意识能力目标：了解课文的内容（难点）教学过程检查学生复习情况让学生一起读词语教学方法导入新课两三位学生上黑板听写词语其他学生在原地听写，最后一起改正领读分组读齐读问答法讲解法教案教学过程课文一先让预习的学生读课文然后领读课文。让学生扮演读师：课文里面有几个人的对话？生：两个人的对话师：哪两个人？教学过程生：阿里木和艾克拜尔师：他们俩谈论着什么？生：谈论给其他同学写信。师：艾克拜尔会不会写信？生：会。教学过程师：阿里木会不会写信？生：阿里木不会写信和寄信.师：艾克拜尔教不教阿里木怎么写信？生：教他把信怎么写.师：同学们回答的非常好。老师希望你们也像阿里木和艾克拜尔两个同学一样互相学习，互相帮助，互相补充自己缺点。同学们，你们有没有信心？学生一起回答：有。最后跟学生一起翻译和解析课文内容。教案小结：通过学习本节课学生进一步了解写信和寄信的一般规律板书设计4年级1,2班第二课给妈妈的一封信课文一……….教学及学习工具作业朗读课文，练习册课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第一课：给妈妈的一封信课文二第四课时教学目标知识目标：掌握词语的正确读法，了解词语的搭配（重点）情感态度，价值观目标：养成尊敬父母的好习惯能力目标：了解课文的基本内容（难点）教学过程检查学生复习情况让两三位学生朗读课文一教学方法导入新课师：哪一位同学预习课文几个学生举手让他们朗读课文开始进行新课问答法教案教学过程课文二先领读课文让学生跟读，以后让学生一段一段，一句一句的读开始提问：师：女儿想对妈妈说的是什么》生：“祝你平安”师：女孩妈妈每天干什么？问问题来提高学生的想象力教学过程生：去市场卖衣服。师：女孩每天看妈妈的脸有什么感觉？生：又高兴又心疼。师：为什么心疼？生：因为妈妈很教学过程师：为什么高兴？生：因为妈妈安全地回来。师：请仔细观察附图你们想想，那个女孩干什么的？生A：我觉得她是上班的。生B：我觉得她是做生意的。生C：………….生D：………….师：同学们回答的非常好。仔细观察那个女孩前面的工具看看她是上学的。教案小结：通过学习本节课学生进一步了解表达自己意思的方法。板书设计第二课给给妈妈的一封信课文二……………….……………….教学及学习工具查找一些有关资料让学生阅读作业朗读课文，练习册课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第二课给妈妈的一封信练习第五课时教学目标知识目标：所学的理论在实际应用能做练习（重点）情感态度，价值观目标：欣赏理论和实际连接能力目标：能做练习题，了解词语的互相搭配（难点）教学过程一、检查学生复习情况让两三位学生朗读课文导入新课观察学生的预习情况引起其他学生对新课的兴趣教案教学过程二.字词练习3.选词填空位封首行张辆一（封）信一（位）同学一（行）字一（首）格一（辆）三轮车一（张）邮票教学过程三.句子练习1.模仿列子写句子(1)你又是买邮票，又是买信封，要寄信吗？这商店的或又好又便宜教学过程2.替换练习（1）请你快快告诉我别焦急，慢慢回答，发生什么事？………………..教案小结：通过学习本节课学生了解所学的词语字实际应用板书设计第二课给妈妈的一封信练习教学及学习工具作业练习五，请用下面的词语给老师写一封信课后反思组长意见班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第三课：美好的春天词语第一课时教学目标知识目标：掌握词语的读法，写法和意思（重点）情感态度，价值观目标：养成欣赏自然，保护环境的习惯能力目标：词语的一般应用（难点）教学过程检查学生复习情况让学生朗读上节课所学的词语教学方法导入新课师：现在是什么季节呢？生：春天。师：你们喜欢春天吗？生：当然喜欢。我们今天要讲有关春天的课，一起分享好吗？教案教学过程词语可不kěbù可不是吗四月sìyuè麦子màizi收麦子种麦子照相zhàoxiàng全班的同学一起照相。齐读领读跟读教学过程脱tuō脱粒脱水脱衣服呼吸hūxī呼吸系统呼吸困难化huà现代化工业化农机化自动化溪水xīshuǐ教学过程更加gèngjiā为了取得好成绩我们要更加努力。可爱kěài可爱的小孩可爱的小鸟11.五彩wǔcǎi五彩电视教案小结：通过学习本节学生理解些词语的读音和一般应用板书设计第三课美好的春天词语教学及学习工具词语卡新华词典作业抄写词语课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第三课：美好的春天词语第二课时教学目标知识目标：词语的读法，写法和一般应用情感态度，价值观目标：培养热爱保护自认环境，热爱科学的意识。能力目标：利用所学的词语造简单的句子。教学过程检查学生复习情况让两个学生上黑板听写上节课所讲的内容其他学生在原地听发泄最后一起纠正错误导入新课同学们用简单的汉字来描述春季？教案教学过程12.嫩nèn嫩红嫩黄嫩绿13.柔róu柔软柔和14.摇yáo摇摆摇车摇篮15.生机勃勃shēngjībóbó春风吹过，大地上充满了生机勃勃。领读，分组读跟读齐读教学过程16.开放kāifang百花开放公园每天开放17.鸣míng鸣鞭走吗鸣喇叭18.田野tiányě19.透tòu透水阳光透过玻璃窗招进来了教学过程20.红晕hóngyùn脸上泛出红晕。21.尽情jìnqíng22.绽放zhànfang教案小结：通过学习本节课内容学生进一步掌握词语的读法，写法和应用。板书设计第三课美好的春天词语…………….……………教学及学习工具词语卡新华词典作业抄写词语课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第三课：美好的春天课文一第三课时教学目标知识目标：朗读课文，讲述课文内容（重点）情感态度，价值观目标：培养热爱保护环境，热爱大自然的意识。能力目标：了解课文内容并翻译（难点）教学过程检查学生复习情况让学生听写词语并纠正错误导入新课检查学生的预习情况并预习的学生先读课文引起全班学生对新课的兴趣。教案教学过程师：课文里面有几个人的对话？生：有两个人的对话师：他们是谁？生：阿里木和艾山江师：他们走在哪里？生：走在路上问问题来引起学生兴趣，提高口语表达能力教学过程师：他们谈论着什么？生：他们谈了有关春天的事情师：艾山江说什么？生：他说“都四月了，地上的草绿了，麦子青了，到处都是绿色。教学过程师：阿里木说什么？生：果园里，桃花，梨花开了，到处都是春天的景色。师;他们路上遇到过谁呀？生：遇到古丽娜。师：古丽娜在干什么？生：古丽娜跟爸爸妈妈在一起。她爸教她骑自行车，她吗照相。师;在四月分能不能游泳？生;不能，因为四月份天气还有点凉。教案小结：通过学习本节课内容学生掌握词语的应用和搭配。明白欣赏大自然的美景。板书设计第三课美好的春天课文一教学及学习工具作业练习册课后反思组长意见教案班级题目2011年月日教师：吾布力塔里甫．司马依4年级1,2班第三课：美好的春天课文二第四课时教学目标知识目标：朗读课文，讲述课文内容（重点）情感态度，价值观目标：培养热爱保护环境，热爱大自然的意识。能力目标：了解课文内容并翻译（难点）教学过程检查学生复习情况让两位学生朗读课文一导入新课同学们，你们喜欢春天吗？那一位同学来说一下春天的农村风景？教案教学过程把学生跟读把课文朗读一遍师：先仔细观察附图然后说一下，图中你们观察什么？生A：