四队两组教案

美术队活动记载本株洲市芦淞区栗树山小学训练要求：1、授课教师必须按照计划组织训练（无特殊情况），保证训练时间和训练次数,课前作好充分准备，以保证训练效果。2、授课教师在训练前必须清点学生人数，做好记载，特殊情况及时汇报至相关负责人，训练结束前一定要对学生进行安全教育。3、学期结束，训练队要统一对队员进行考核，并进行等级评定。4、学校教导室将结合计划对训练情况进行定期检查与不定期抽查。队训练考勤表班级姓名联系电话12345678910111213141516171819

队训练考勤表班级姓名联系电话12345678910111213141516171819四年级美术队训练计划指导思想通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。训练目标通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。学情分析四年级美术队人数45人。活动固定，通常每周一次，活动制度化。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有：重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题 训练内容１、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。３、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化。４、组织学生参加比赛。训练措施1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周四下午进行活动，小组成员必须准时到达美术室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。第一次训练时间：训练主题：儿童面部表情训练目标：学习用简单的线条，概括表现人物的表情。掌握面部表情变化的表现方法训练过程：1、引导观察人物面部表情—课本范画，同学之间。2、归纳、概括、范画人物面部表情简图，引导找出特征。3、画法步骤讲解：一、头型（脸型）并示范画法二、发型（男、女）三、五官（表情）4、学生试画儿童头像，巡视指导。5、典型作业评讲。教后小结：通过学习，同学们能用简单的线条，概括表现人物的表情。掌握了面部表情变化的表现方法以及人物五官的位置。第二次训练时间：训练主题：蜡笔画的指导训练目标：通过对学生进行蜡笔画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。训练过程：一、欣赏蜡笔画作品，体会不同之处二、分析技法画蜡笔画主要在与一下几个方面：1、构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分！2、把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。3、上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。教后小结：蜡笔画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。所以学生比较喜欢接受，创作起来也比较感兴趣。第三次训练时间：训练主题：美丽的大自然训练目标：1、通过范画，寻找出不同季节的两种色彩2、用各种线条交叉分割画面，并找出色彩间隔填色3、感受四季不同的色彩美训练过程：1、引导主题、引起兴趣2、辨别不同季节的颜色特征讨论：四季的主要颜色有哪两种3、教师和学生共同总结四季的颜色特征4、交代作画要求（1）在纸上大胆勾画美丽的自然景色（2）用蜡笔画的形式创作5、老师指导6、展示作品，相互欣赏评价教后小结：在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交流、评价进一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能力强的学生的带动下绘画能力有了提高。第四次训练时间：训练主题：线描的认识

训练目标：1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。训练过程：一、1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。

4、线描画的表现方法

线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。

二、欣赏

三、学生作业

四、讲评教后小结：在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。第五次训练时间：训练主题：线描训练目标：1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、掌握直线的变化训练过程：一组织教学

二

新授

1

线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。

2

直线的变化

直线——有规则排列中的变化

直横交叉的线条——方格排列中的变化

间隔不同的画面呈现不同的装饰效果

加入波浪型线条使画面更加活泼

不规则线条赋予有节奏感

三

欣赏

四

临摹书上作品教后小结：线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。第六次训练时间：训练主题：线描训练目标：学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。训练过程：1、欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。（1）这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？（2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案？（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条）2、同学进行探索性示范交流。教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。3、教师讲述装饰作画的具体要求。教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。4、展示学生作品，进行活动评价。教后小结：相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣第七次训练时间：训练主题：我的同学（写生）训练目标：进一步运用、掌握观察的的方法。学会写生人物，表现人物头部特征的方法。训练过程：1、复习上节课人物面部表现步骤，导入观察；在班上找男、女同学各一名（特征明显的）引导学生观察，并概括（议论、总结）。2、根据其中一个学生，进行写生，进行写生示范演示，讲解。头型特征，头发特征、五官特征逐一对照。3、学生写生—我的同学。巡视指导，典型作业分析，提出肯定和修正意见。4、着色指导、作业展示（优秀作业）。5、布置回家写生爸爸和***头像（肖像）。教后小结：本次活动进一步运用、掌握观察的的方法。使学生学会了写生人物，表现人物头部特征的方法。同学们对头部各部分特征的表现得很好。正、侧五官位置的定位也十分准确。第八次训练时间：训练主题：肖像画训练目标：进一步运用、掌握观察的的方法。学会写生人物，表现人物头部特征的方法。训练过程：1、学生家作父母肖像稿展示，评析、启发学生画准确：头像（脸型）、发型、服饰（色彩）、表情。2、学生修改肖像稿后，正式画入美术作业本，巡视指导。3、优秀作品评析。4、学生互相欣赏作业、评论教后小结：通过本课练习，进一步提高了观察、概括、表现人物的能力。通过画父母的肖像，培养了细心，激发了爱心。每个同学都画出了父母的特征。人物特征、表情、服饰综合表现得非常好。第九次训练时间：训练主题：我喜欢的植物训练目标：1、植物的造型训练。2、创作作品《我喜欢的植物》。训练过程：由欣赏各种各样的植物照片导入，激发学生学习的兴趣。说一说你从这些图片中看到了哪些图形和线条？如果让你表现这些图片中的内容，你打算怎样创作？小组讨论一下你打算创作什么样的作品？师生交流。谈一谈注意的问题：先创作主体物，然后运用点线面添加背景和装饰。最后涂色，运用学过的主题色彩涂色。学生创作作品《我喜欢的植物》。作品展示与评价。教后小结：：任何一张作品都有他们的表现语言，他们就是点、线、面这些基础表现原色，试着用他们去变现生活中的常见物，加深对他们的认识。学生开始理解绘画的表现意义。第十次训练时间：训练主题：我喜欢的动物训练目标：1、动物的造型训练

2、创作作品《我喜欢的动物》训练过程：由欣赏动物图片导入，激发学生学习的兴趣。学生观察的同时，提问：看到里面有哪些学过的美术造型元素？说一说为什么用这些线条变现他们？如果换一种可以不可以，那么效果发生变化了吗？加深学生对美术造型元素的认识及感受。学生的分析能力明显增强。运用学过的造型知识创作一幅《我喜欢的动物》，每人限制画一种动物，可以画多只。作品展示与评价。教后小结：点、线、面运用到动物作品中，动物也变的越来越有趣。点、线、面是创作任何作品的基础，打好基础，作品才有可能创作的好看。第十一次训练时间：训练主题：自画像训练目标：1、人物头部的造型训练。2、创作头像作品《自画像》训练过程：由欣赏人物图片导入，激发学生学习的兴趣。说一说你发现了哪些造型元素？如果让你表现一张头像，你要注意什么问题：构图饱满，注意抓住自己的个人特点，比如说眼睛很大或者头发很长等等，着重表现。画面要疏密结合，表现的有层次。说一说头像各个部分可以由哪些线条和图形组成？创作作品《自画像》。作品欣赏及评价。小结：自画像让我们发现了头像也是由各种造型元素组成的，不同的组合可以表现不同的效果。点、线、面的用处太大了，组合好他们并不容易，需要多练习。教后小结：自画像这个题材让学生发现了自己的特点，知道绘画需要着重表现有特点的方面，这样的画看起来才有趣。第十二次训练时间：训练主题：过年了训练目标：1、人物动态的造型训练。2、创作作品《过年了》。训练过程：欣赏过年的图片，激发学生学习的兴趣。分析这些画中人物的动态是怎样的，可以用哪些线条和图形来表现？练习人物动态的表现方法。小组讨论《过年了》这幅画，可以画哪些内容，交流一下，看看大家都有什么好的想法？怎样就能把作品画的更加有美感？注意问题：将主要人物表现出来，可以重复画一样的人，改变一下方向，或者修改装饰图案，然后添加背景，有主有次的绘画，养成好的创作习惯。动手创作作品《过年了》。作品欣赏与评价。小结：同学们的作品越来越好了，大家学会了点线面这个表现语言，作品看起来就更加专业了，希望以后的绘画中。教后小结：这张作品画的都很好，学生学习的积极性高，作品质量好，能灵活运用学过的造型知识，作品有学生自己的个人特色。第十三次训练时间：训练主题：海底世界训练目标：1、点线面的组合运用。2、创作作品《海底世界》。训练过程：由欣赏图片导入，激发学生学习的兴趣。说一说这些图片中你找到了哪些点、线、面。说一说运用点、线、面创作作品的好处：画面丰富，有层次感。运用学过的点、线、面知识创作作品《海底世界》。作品展示与评价。小结：点、线、面是美术表现语言中的基础元素，掌握了他们才能更好的表现一幅作品。运用点、线、面的时候，要注意不要单纯的用一种，他们是很丰富的，多角度的运用，能更好的体现出他们的作用。注意画面要有层次感，这样的画面才能变现出空间感，不至于单调。教后小结：学生基本能结合点、线、面进行创作，作品的创造性较好，只是还需要多练习，提高运用点、线、面的熟练度，更好的表现出层次感。第十四次训练时间：训练主题：我喜爱的玩具训练目标：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、花纹、材料、玩法等特点。2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。训练过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。四、1、小节本节课学习情况。2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。