第一章 传染病和免疫【速记清单】（原卷版）

第八单元健康地生活第一章传染病和免疫 第一节传染病及其预防考点1:什么是传染病1.传染病（1）概念:由引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

（2）病原体:引起传染病的、和等生物。

（3）特点:主要具有和。

（4）传染病、非传染病、遗传病的区别:①传染病是由引起的可以在一定范围内流行和传播开来的疾病,如流感、乙肝等。

②非传染病一般是由器官本身病变或者受到伤害引起的疾病,如近视眼、骨折等。③遗传病是由体内的引起的疾病,如白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。考点2:传染病流行的基本环节1.传染病流行的三个基本环节科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。流行环节概念举例传染源一般指患有传染病以及携带、散播病原体的人或动物，如流感患者是流感的传染源，携带H5N1型禽流感病毒的鸡是人禽流感的传染源传播途径主要有空气传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播等，如西尼罗热是一种人畜共患病，由蚊虫叮咬传播，蚊虫属于该传染病的媒介生物易感人群一般来说，没有患过某种传染病并且没有进行过预防接种的人都属于易感人群，如婴幼儿是手足口病的易感人群【拓展】1.传染病一般在发病初期且有症状时，传染性最强。这是因为发病初期，病原体在患者体内大量、快速繁殖。2.易感人群感染病原体后，会变成传染源，故患传染病的人肯定是传染源。但传染源不一定都患病，如艾滋病病毒携带者虽然没有表现出临床症状，但是也能传播艾滋病。考点3：传染病的预防措施1.预防传染病的一般措施传染病必须同时具备三个基本环节才能流行起来，缺少任何一个环节，传染病就不能流行。因此，切断三个环节中的任何一个环节，均可预防传染病。针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。：不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出症状的时候，传染性最强。因此，对传染病病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。控制传染源是预防传染病的一项重要措施。（2）：切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等。这样可以使病原体丧失感染健康人的机会。（3）：在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感人群来说，应该积极进行体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。2.传染病预防措施举例（1）采取一些安全措施：在流感流行期间戴口罩出门、保持安全社交距离等，可以减少空气中的病原体感染人体的机会，从而有效地阻挡病原体的传播，切断传播的途径，可有效预防通过空气、飞沫等传播的传染病。（2）积极进行体育锻炼：体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力，是使易感人群减少感染传染病的积极措施。（3）养成良好的个人卫生习惯：良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。（4）防疫期采取针对性的措施：对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理，可以有效阻止病原体的散播，从源头上控制由动物向人传播的传染病的蔓延；对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以减少病原体通过相关物品和运输工具传播的机会，从传播途径上有效控制传染病的蔓延。（5）接种疫苗。（6）形成良好的饮水条件。【拓展】不同的传染病在切断传播途径方面不同，但目的都是使病原体丧失感染健康人的机会。如预防呼吸道传染病，要在公共场所保持空气流通，必要时对空气进行消毒，对个人来说，要注意佩戴口罩，减少聚集；预防消化道传染病，着重在管理饮食、管理粪便、保护水源、搞好个人卫生等方面采取措施；预防虫媒传染病，以消灭媒介生物为重点。第二节免疫与计划免疫考点1：人体的三道防线1.人体的三道防线第一道防线第二道防线第三道防线组成功能图示2.非特异性免疫（1）概念：人体的和是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，其特点是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫作非特异性免疫（又称先天性免疫）。（2）特点：人人生来就有，具有和。3.特异性免疫（1）概念：是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫作特异性免疫（又称后天性免疫）。（2）特点：特异性免疫是人体出生后，在与病原体作斗争的过程中逐渐形成的，具有和。4.抗体和抗原（1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，可以产生一种抵抗该病原体的特殊，这种蛋白质叫作抗体。（2）抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫作抗原。（3）作用机理：当有病原体等抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体（抗原）的抗体。抗体与抗原的结合是特异性的，好似一把钥匙开一把锁。抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。【拓展】人体的免疫器官①胸腺主要由淋巴细胞和上皮网状细胞构成，上皮网状细胞能分泌胸腺素，胸腺素有刺激淋巴组织生长的作用，并促使其生成具有免疫功能的淋巴细胞。②淋巴结主要是由淋巴细胞集合而成的结构，里面有能吞噬侵入人体的病菌的吞噬细胞。③脾位于人体左上腹部，其含有的吞噬细胞能吞噬病菌，也能吞噬异物。考点2：免疫的功能1.免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。2.免疫的功能功能作用图示抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生清除体内衰老，死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）3.免疫的不利影响（1）免疫异常：①→过敏、排斥；②→反复感染；③→自身免疫疾病；④→形成肿瘤。（2）过敏反应①概念：人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应。②治疗：找出过敏原，然后再进行针对性的治疗。③预防：尽量避免再次接触过敏原。考点3：计划免疫1.疫苗（1）概念：用的病原体制成的生物制品。（2）原理：把预防某种传染病的疫苗接种到人体，刺激人体的免疫系统，使其在不发病的情况下产生，获得免疫功能。2.计划免疫指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。3.计划免疫意义：保护少年儿童健康，提高人口素质。【拓展】一类疫苗和二类疫苗一类疫苗是指政府免费向公民提供，公民应当依照卫生防疫部门制定的免疫程序接种的疫苗，如卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗、麻风疫苗、流脑疫苗、乙脑减毒疫苗、甲肝疫苗等；二类疫苗是指由公民自费并且自愿接种的其他疫苗，如流感疫苗、水痘疫苗、肺炎疫苗等。考点4：艾滋病1.概述：艾滋病（AIDS），医学全称为“获得性免疫缺陷综合症”，由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起。全世界死于艾滋病的已达1400万，全球感染艾滋病的成人和儿童超过3300万；我国1985年发现首例艾滋病，全国实际感染者已超过30万人。2.艾滋病具有传染性（1）病原体：。（2）传染源：。（3）传播途径：艾滋病的传播途径主要有以下三种。①：通过不安全的性行为传播。②：通过静脉注射毒品，输入含有HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病患者用过的注射器等传播。③：已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。（4）易感人群：。3.HIV致病原理HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。4.正确对待艾滋病人（1）不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。（2）给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。疑难1：传染病与非传染病的区别项目传染病非传染病病因由病原体引起病因较多，主要是由患者自身的组织、器官等结构发生异常变化引起的特点具有传染性和流行性不具有传染性和流行性举例流行性感冒、蛔虫病、疟疾、狂犬病等近视、关节炎、白化病、色盲等疑难2：病原体、传染源和媒介生物的区分1.病原体、传染源和媒介生物都是生物，区分三者主要看属于哪类生物。（1）病原体主要是细菌、病毒、寄生虫等，它们能引起人或动物患传染病。（2）传染源是人或动物，具有三个特征：a.能够患传染病；b.能够携带病原体；c.能够散播病原体。（3）媒介生物只携带和传播病原体而不患传染病，它们属于传播途径。例如，疟疾是由疟原虫所致、通过按蚊叮咬传播的传染病，患有疟疾的人属于传染源，疟原虫是病原体，而蚊子属于传播途径。疑难3：如何区分预防措施的三个方面1.对患病（或携带病原体）的人或动物采取的措施属于控制传染源。2.对健康人群采取的措施属于保护易感人群，主要措施包括加强体育锻炼，增强身体的抵抗力；进行预防接种等。3.除了控制传染源和保护易感人群的措施外，其他预防传染病的措施一般属于切断传播途径，如讲究环境卫生、注意个人卫生，对环境进行消毒等。疑难4：特异性免疫与非特异性免疫1.人体三道防线比较三道防线组成功能免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡病原体、杀菌、清扫异物非特异性免疫第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬病原体第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体、消灭抗原特异性免疫特异性免疫与非特异性免疫的比较项目特异性免疫非特异性免疫形成时间出生后才形成的生来就有的，先天性的形成因素与该病原体斗争过的人才有由遗传因素决定作用特点针对某一特定病原体，具有专一性不针对某一特定的病原体，作用范围广，对多种病原体都有效器官或细胞脾、扁桃体、淋巴结、胸腺等免疫器官，淋巴细胞等免疫细胞皮肤、黏膜、吞噬细胞等所含防线第三道防线第一、第二道防线是否遗传不能遗传具有遗传性举例麻疹病毒侵入人体后，人体会产生抗体唾液中的溶菌酶本章的主要考点：传染病的概念和特点。(2)传染病的传播途径及预防措施。(3)人体的三道防线与免疫机制。(4)非特异性免疫和特异性免疫。(5)免疫的概念及功能。(6)计划免疫与疾病的预防。传染病与人们的生活联系密切，给人们的生活、身体健康带来很大的威胁，是中考重点考查的内容，常常结合实际，联系一些常见传染病考查其特点、传播途径及预防措施。免疫的类型和功能也是中考的热点问题，考查时，常结合传染病事件进行综合命题，而且与前面的知识也有紧密的联系，题目多具有很大的开放性。【真题再现】1．（2023·湖北黄石·统考中考真题）由病原体引起的、具有传染性的疾病叫做传染病。下列不属于传染病的是（）A．贫血 B．肺结核 C．水痘 D．乙型肝炎2．（2023·江苏宿迁·中考真题）流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的一种常见的呼吸道传染病，流行性感冒病毒具有较强的变异能力，因此流行性感冒容易大规模流行。分析下图，甲、乙、丙分别表示流行性感冒传播过程中的（）A．病原体、传播途径、易感人群 B．传染源、传播途径、易感人群C．传染源、传播途径、传染源 D．易感人群、传播途径、易感人群3．（2023·内蒙古通辽·统考中考真题）流行性感冒是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。下列有关叙述正确的是（

）A．出门佩戴口罩是切断流感病毒传播途径的措施之一B．流感病毒是引起流行性感冒的传染源C．只有婴幼儿是流行性感冒的易感人群D．患流行性感冒时，服用抗生素可痊愈4．（2023·贵州贵阳·统考中考真题）甲肝（即甲型病毒性肝炎）是由甲型肝炎病毒引起的一类消化道传染病，与该病患者共用餐具，或吃了甲型肝炎病毒污染的食品和水，都可能受到感染而患病。下列叙述正确的是（

）A．甲型肝炎病毒具有细胞结构B．甲型肝炎病毒属于该病的传染源C．戴口罩可以预防甲型病毒性肝炎D．注射甲肝疫苗可提高对甲肝的抵抗力5．（2023·广西·统考中考真题）广西壮族自治区疾病预防控制中心提醒，各地要做好甲型流感（由甲型流感病毒引起，简称“甲流”）的预防，建议勤洗手、戴口罩，及时接种疫苗，出现症状早就医。下列叙述正确的是（

）A．甲流疫苗属于抗体B．甲流病毒没有细胞结构C．接种新冠疫苗能抵抗甲流病毒D．未患甲流戴口罩是为了控制传染源6．（2023·青海西宁·统考中考真题）下列叙述中，属于人体特异性免疫的是（

）A．皮肤对多种病原体的防御屏障作用B．唾液中溶菌酶的抗菌作用C．呼吸道黏膜上纤毛清扫异物的作用D．患过水痘的人只获得对水痘病毒的免疫力7．（2023·山东枣庄·统考中考真