2022年上海市虹口区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2022年上海市虹口区中考语文二模试卷·学生版一、古诗文（36分）1．（12分）默写。（1）日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）（2），水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）（3）野芳发而幽香，，……（欧阳修《醉翁亭记》）（4）中国传统的君子文化，能养成优秀的道德品质与高尚情操，《爱莲说》中的“，”两句就是君子洁身自好形象的一种写照。2．（11分）阅读下面诗文，完成下列各题。[甲]望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。[乙]学弈（节选）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。[丙]送东阳马生序（节选）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（1）[甲]文的作者是（朝代）的（人名）。（2）用现代汉语翻译下面的句子。为是其智弗若与？（3）成才需要多方面的努力，既要有[甲]诗中“”的远大志向，还要有[乙]文中“”的态度和[丙]文中的精神。3．（13分）阅读下文，完成下列各题。建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军①，礼之甚厚。越明年，袁绍遣大将颜良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，斩其首还，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。及曹公察羽无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公。[注释]①偏将军：副将，辅佐将军之职。②白马：地名。（1）解释下列加点词。①斩其首还②及曹公察羽无久留之意（2）对划线句意思理解正确的一项是A.我当下就立志来报答曹公才能回去。B.我一定要立功来报答曹公才会离开。C.我当下就立功来报答曹公才会回去。D.我一定要立志来报答曹公才会离开。（3）从文中看，关羽在曹营受到的礼遇是、，但仍无久留之意，原因是，可见关羽是一个的人。二、现代文（34分）4．（15分）阅读下文，完成下列各题。神秘的“蓝色幻影”①在南美洲热带雨林中生活着一种蝴蝶，它们硕大的翅膀闪耀着蓝色的光泽，如同一道道“蓝色幻影”在丛林中迅速穿梭——这就是神秘的闪蝶。②闪蝶，又称“闪光蝶”，属于鳞翅目闪蝶科。主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部，目前已发现的品种约有80多种。闪蝶属于大型蝴蝶，最小的翅展也有75毫米，最大的则超过200毫米。③这种蝴蝶因其翅膀上绚丽的金属光泽，而倍受世界各地蝴蝶爱好者的青睐。那么，闪蝶的翅膀为什么能闪光呢？④在生物学上，蝴蝶的颜色可分为两种，一种是色素色，也称化学色：另一种是结构色，也称物理色。我们所熟知的粉蝶，翅膀上的色彩就多属于前者，而闪蝶的金属色则属于后者，也就是说，它的颜色并非源于色素，而是源自一种光学效应。⑤闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片。平时我们用手捕捉蝴蝶时，手上会粘一些粉末，这些“粉末”其实是各种形状的鳞片。比起普通的蝴蝶，闪蝶的鳞片在结构上更复杂，它是由多层立体的栅栏构成，类似于百叶窗，当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，于是呈现出了彩虹般的绚丽色彩。在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，“蓝色幻影”便出现了。⑥当然，在失去光照时，闪蝶的翅膀就会失去绚丽的颜色，显出它本身的颜色——深棕色。⑦很多人会好奇，如此绚烂夺目的蓝色不会给闪蝶带来危险吗？其实这完全是杞人忧天。因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶。⑧如今，科研人员通过研究闪蝶的发光原理，开发出了新一代的平板显示器，解决了反光带来的可视性问题。一些布料生产商也通过模仿闪蝶的鳞片，成功地研发出了通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，很大程度上减少了染色所产生的污染。⑨可现如今，人类的活动已严重威胁到了闪蝶的生存，经济发展与物种保护间的平衡实在脆弱不堪。或许有一天，人们会意识到，雨林中的那道“蓝色幻影”是无法替代的大自然的恩赐。（1）根据文章第③﹣⑧段的内容，完成下面的填空。（2）分析第②段中加点词的作用。（3）对第⑤段内容理解不准确的一项是A.本段介绍闪蝶发光是因为翅膀布满的角蛋白鳞片被光照射，发生各种物理变化。B.本段运用了作比较的说明方法，着重说明了闪蝶鳞片结构更复杂，色彩更炫丽。C.本段运用了举例子、打比方的说明方法，介绍了闪蝶折射蓝光后，颜色更梦幻。D.本段介绍闪蝶仅能反射可见光谱中的蓝光，所以在雨林中见到的是“蓝色幻影”。（4）选文第⑥段是否可以删去？说明理由。5．（19分）阅读下文，完成下列各题。读报纸的人梅子涵ㅤㅤ①我看见别人在邮局排队，订一份明年的报纸，心里会油然美好。ㅤㅤ②坐在广东的酒楼喝早茶，我不是只看着自己桌上的点心，而是总瞟着别桌的看报人。那些上了年纪的广东人，一次早茶一张报纸，读完了才算吃完了，站起身慢慢离开。那是几乎只有在广东才看得见的好看景象，报纸是广东人早茶桌上最特别的一道“点心”，让一个上午安安稳稳。读报纸的人，从不大声说话，喝得吃得静悄悄，是真真切切悠悠然的中国茶，传统在这里也静悄悄。ㅤㅤ③现在的公园里，幸亏还可以看见一个报栏。有人站在那儿读报，报纸是他们的“广场”，文字里也有歌舞，和公园另几处总有的歌唱、起舞不一样，是另外一种“交谊”，也有脚步和节奏，呼吸平定，同属人生的趣味和欢喜。在这走进世界，国际的事，国家的事，战火纷飞，天高云淡，添加为知识，增织了思想；然后慢慢走回家，餐桌上的味道，精神小屋的味道，弥漫着连接起来，会落进手中的酒杯，也散入人生的四处。ㅤㅤ④很多年了，我上了飞机，坐下，绑好安全带，取出前兜里的报纸，开始航班阅读，天空阅读。刚才的餐饮是什么味道，未出舱门可能已经模糊，但是报上那些新闻的文字，写得帅酷的分析，文学的消息，都随我踏入另一个城市和国度。我喜欢这样整理好心情，手脚不慌乱，脸上的笑容也应该更满足了。ㅤㅤ⑤读初一开始，我每天傍晚回家，都会到对面小邮局，花四分钱买张《新民晚报》，边走边读上面的新闻，也读上面每天都有的杂文。那真是一张好看的报纸，每个字我都不肯放过。现在我在上面写了近十年的“夜话”，这当然不可能是那时能预料到的，只是自然的喜欢，成了习惯。ㅤㅤ⑥后来下乡到农场，我当着没有多少知识的“知识青年”，每月工资十八元六角，十元的饭菜票，还剩八元六角；我却必须订两份报纸：《解放日报》《文汇报》，每份一元钱，手里只有六元六角了。ㅤㅤ⑦我是读着这两份报纸副刊上的文学作品，开始写自己真诚、幼稚的小短作，懵懂而喜悦地踏上文学路。报纸是我的文学开门人，它真是友善也温暖，领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂”。ㅤㅤ⑧我还有个叫彩芝的农场同学，也总说起她爸爸读到我写的散文。她还拍过一张照片给我看，八九十岁的人，穿着笔挺的衣服，沙发旁的茶几上茶杯冒着热气，照片里的光影、光景区分不出上午还是下午，墙上没有时钟，也未见窗外是日出还是日落，但想象得出那宁静的时光嘀嗒，普通得十分老派，味道讲究。ㅤㅤ⑨这个老派不是“老了”的意思。那首英国诗歌里写的：“当你老了，头发白了，睡意昏沉……”但他们都没有只挨着炉火打盹，而是更优雅地继续着许多年读报读书的习惯，他们年轻得很，呼吸匀称，没有跌跌撞撞。黄昏也是可以唱歌给清晨听的，头发白了唱给年少年轻听，因为他们还在唱着，年少年轻也更肃然起敬！ㅤㅤ⑩蓬勃的不只是朝霞，艳红的也不只是夕阳，而是像像样样的生命。ㅤㅤ⑪一个人到了八十岁，九十岁，还是每天等候报纸，读得安宁、仔细，尤其还读副刊的散文……这个习惯和趣味是不是真的很高级，很体面，很有样子！ㅤㅤ⑫我的父母都是这么活着的，父亲已经走了。我的文字都是献给他们的。ㅤㅤ⑬献给穿得笔挺的彩芝的父亲，献给我其他同学读报的父亲母亲。献给依然立在公园的报栏和站在它前面读报的人。ㅤㅤ⑭报栏最好的颜色是漆成绿的。（对原文有删改）（1）下列句中引号的用法与第③段中“交谊”相同的一项是A.现在我在上面写了近十年的“夜话”……B.这个老派不是“老了”的意思。C.我当着没有多少知识的“知识青年”……D.……领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂”。（2）根据选文内容，完成以下表格。读报人读报的情形读报时的心境①读完了才算吃完一顿早茶。②坐飞机出行的“我”③从容、心满意足退休在家的彩芝父亲穿着笔挺的衣服，泡着茶，读报。④（3）结合加点词，分析第⑪段画线句的语言表现力。（4）以下这段文字，是否有必要放入文中？简述理由。我的中学同学俭仁，总对我说，又读到了我的散文。他说那是他妈妈读到后，告诉他，然后他再读了告诉我。他妈妈八十多岁。那是一位戴着眼镜的母亲，细腻的目光中有很多温和、亲切。她是一个街道小工厂的退休工人，多少年上班时每天踏着缝纫机修修补补，却也喜欢读读报、看看书，修补自己，成为多少年的习惯。三、综合运用（20分）（多选）6．（6分）阅读下面材料，完成问题。在疫情防控期间，有许多人坚守在各自的岗位上，倾力付出，令人敬佩。为弘扬他们的精神，学校将开展一次“感谢有你”线上主题活动，请你完成相关任务。下列诗句中能用来赞颂抗疫精神的两项是（）A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．数风流人物，还看今朝。 C．偃卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 D．相顾无相识，长歌怀采薇。 E．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 F．了却君王天下事，赢得生前身后名。7．（3分）“暖心守‘沪’”版块，收集到感人的抗疫事迹做新闻报道，现拟定的标题是“特殊教室”，请你从以下各项中选出正确的语序，完成这则消息。（）①在家长提出需求后，某高校教师吴老师发起提议，经过山东援沪医疗队等各方的共同努力，“方舱教室”正式诞生。②上海某方舱医院在开舱之初收治30多名学生。③希望疫情早日结束，孩子们能早日重返校园。④这两间临时教室，24小时亮灯开放，收治的病人中有不少教师，他们主动担任起了临时班主任。⑤方舱的学习生活令孩子们终身难忘。⑥医护大白们也组建起了辅导团队，利用空余时间给孩子们答疑解惑。⑦方舱建教室，多方参与，为求学的孩子点亮一盏灯。⑧孩子们缺少安静的学习环境和必备的硬件设施。A．⑦⑤⑧①⑥④②③ B．②⑧①④⑥⑦⑤③ C．⑦②⑧①④⑥⑤③ D．②⑧①⑦④⑥⑤③8．（3分）“人物剪影”版块，需要填写一位感动自己的身边人。请从下列选项中选择一位，仿照例子用一句话描摹人物。例如：我选择的是方舱医院的护士。描摹：护士充满笑意的双眼，给予了患者温暖的鼓励。A.核酸检测的医护人员B.社区党员志愿者C.小区保洁员D.上网课的老师我选择的是描摹：9．（8分）埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中这样评价工农红军的万里长征：“探索、勇气、不畏艰难、勇于牺牲……这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前，都绝不承认失败。”，请你选择《红星照耀中国》中的一位英雄人物，结合他的事迹，说说哪些地方值得学习。（80字左右）。四、写作（60分）10．（60分）题目：这也是春天的色彩要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透漏个人相关信息。（3）不得抄袭。

2022年上海市虹口区中考语文二模试卷·教师版一、古诗文（36分）1．（12分）默写。（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，……（欧阳修《醉翁亭记》）（4）中国传统的君子文化，能养成优秀的道德品质与高尚情操，《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句就是君子洁身自好形象的一种写照。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）星汉灿烂（注意“汉”的书写）（2）千里莺啼绿映红（注意“啼”的书写）（3）佳木秀而繁阴（4）出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）2．（11分）阅读下面诗文，完成下列各题。[甲]望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。[乙]学弈（节选）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。[丙]送东阳马生序（节选）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（1）[甲]文的作者是唐（朝代）的杜甫（人名）。（2）用现代汉语翻译下面的句子。为是其智弗若与？（3）成才需要多方面的努力，既要有[甲]诗中“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向，还要有[乙]文中“专心致志”的态度和[丙]文中勤学苦读、毫不懈怠的精神。【分析】【参考译文】[甲]泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。一定要登上泰山的最高峰，俯瞰[kàn]那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。[乙]让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。[丙]因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。【解答】（1）本题考查文学常识。《望岳》的作者是唐朝的杜甫。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：为，因为。弗，不。若，如。句意：难道是因为他的智力不如前一个人吗？（3）本题考查对内容的理解。成才需要多方面的努力，既要有[甲]诗中“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向，还要有[乙]文中“专心致志”的态度和[丙]文中勤学苦读、毫不懈怠的精神。答案：（1）唐杜甫（2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？（3）会当凌绝顶，一览众山小专心致志勤学苦读、毫不懈怠3．（13分）阅读下文，完成下列各题。建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军①，礼之甚厚。越明年，袁绍遣大将颜良攻白马②，羽策马刺良于万众之中，斩其首还，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。及曹公察羽无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公。[注释]①偏将军：副将，辅佐将军之职。②白马：地名。（1）解释下列加点词。①斩其首还回来②及曹公察羽无久留之意等到（2）对划线句意思理解正确的一项是BA.我当下就立志来报答曹公才能回去。B.我一定要立功来报答曹公才会离开。C.我当下就立功来报答曹公才会回去。D.我一定要立志来报答曹公才会离开。（3）从文中看，关羽在曹营受到的礼遇是封为偏将军、上表封关羽为汉寿亭侯，但仍无久留之意，原因是与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，可见关羽是一个重义轻利的人。【分析】【参考译文】建安五年，曹操东征，活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡。关羽便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。曹操观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：割下颜良首级回到营中。还：回来；②句意：曹操观察他的心情神态并无久留之意。及：等到。（2）本题考查学生对句子的理解能力能力。重点词：立效，立功。以，来。乃，才。去，离开。句意为：我一定要立功来报答曹公才会离开。故选：B。（3）本题考查学生提取信息的能力。从“建安五年，曹公东征，擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚”“曹公即表封羽为汉寿亭侯”可知，关羽在曹营受到的礼遇是封为偏将军、上表封关羽为汉寿亭侯。根据“然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之”可知，关羽仍无久留之意的原因是：与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，可见关羽是一个忠义之士，他重义轻利。答案：（1）①回来；②等到。（2）B（3）封为偏将军上表封关羽为汉寿亭侯与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟重义轻利二、现代文（34分）4．（15分）阅读下文，完成下列各题。神秘的“蓝色幻影”①在南美洲热带雨林中生活着一种蝴蝶，它们硕大的翅膀闪耀着蓝色的光泽，如同一道道“蓝色幻影”在丛林中迅速穿梭——这就是神秘的闪蝶。②闪蝶，又称“闪光蝶”，属于鳞翅目闪蝶科。主要分布在南美洲，少数分布于墨西哥及北美洲南部，目前已发现的品种约有80多种。闪蝶属于大型蝴蝶，最小的翅展也有75毫米，最大的则超过200毫米。③这种蝴蝶因其翅膀上绚丽的金属光泽，而倍受世界各地蝴蝶爱好者的青睐。那么，闪蝶的翅膀为什么能闪光呢？④在生物学上，蝴蝶的颜色可分为两种，一种是色素色，也称化学色：另一种是结构色，也称物理色。我们所熟知的粉蝶，翅膀上的色彩就多属于前者，而闪蝶的金属色则属于后者，也就是说，它的颜色并非源于色素，而是源自一种光学效应。⑤闪蝶的翅膀布满了数百万的角蛋白鳞片。平时我们用手捕捉蝴蝶时，手上会粘一些粉末，这些“粉末”其实是各种形状的鳞片。比起普通的蝴蝶，闪蝶的鳞片在结构上更复杂，它是由多层立体的栅栏构成，类似于百叶窗，当光线照射上去时，会发生折射、反射、散射等物理现象，于是呈现出了彩虹般的绚丽色彩。在这些鳞片中有部分是透明的角蛋白鳞片，它们的排列方式可以随意调整光线，并且增强反射，但它们能反射的仅限于可见光谱中的蓝光。所以，当一群闪蝶在雨林中飞舞时，“蓝色幻影”便出现了。⑥当然，在失去光照时，闪蝶的翅膀就会失去绚丽的颜色，显出它本身的颜色——深棕色。⑦很多人会好奇，如此绚烂夺目的蓝色不会给闪蝶带来危险吗？其实这完全是杞人忧天。因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶。⑧如今，科研人员通过研究闪蝶的发光原理，开发出了新一代的平板显示器，解决了反光带来的可视性问题。一些布料生产商也通过模仿闪蝶的鳞片，成功地研发出了通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，很大程度上减少了染色所产生的污染。⑨可现如今，人类的活动已严重威胁到了闪蝶的生存，经济发展与物种保护间的平衡实在脆弱不堪。或许有一天，人们会意识到，雨林中的那道“蓝色幻影”是无法替代的大自然的恩赐。（1）根据文章第③﹣⑧段的内容，完成下面的填空。（2）分析第②段中加点词的作用。（3）对第⑤段内容理解不准确的一项是CA.本段介绍闪蝶发光是因为翅膀布满的角蛋白鳞片被光照射，发生各种物理变化。B.本段运用了作比较的说明方法，着重说明了闪蝶鳞片结构更复杂，色彩更炫丽。C.本段运用了举例子、打比方的说明方法，介绍了闪蝶折射蓝光后，颜色更梦幻。D.本段介绍闪蝶仅能反射可见光谱中的蓝光，所以在雨林中见到的是“蓝色幻影”。（4）选文第⑥段是否可以删去？说明理由。【分析】本文介绍了闪蝶发光的原因、闪蝶发光的应用、对闪蝶发光原理的应用。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。【解答】（1）本题考查梳理文章内容。①由“闪蝶的翅膀为什么能闪光呢”可知，下文要介绍闪蝶发光的原因。②③由“因为在飞行时，闪蝶翅膀的闪烁会让想捕食它的鸟类眼花缭乱，从而起到保护自己的作用。除此之外，闪蝶还可以利用自己身上的蓝色寻找配偶”可知，闪蝶发光的作用：保护自己；寻找配偶。④结合“一些布料生产商也通过模仿闪蝶的鳞片，成功地研发出了通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料，很大程度上减少了染色所产生的污染”可知，研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料。（2）本题考查说明语言的准确性。“目前”意思是当前、现在，是从时间上进行了限制。“目前已发现的品种约有80多种”，只能说明截止到现在已发现的闪蝶品种约有80多种，不知道以后还会不会发现新的品种。“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。（3）本题考查理解文段内容。ABD.正确。C.有误，本段运用了作比较、打比方的说明方法，没有举例子。故选：C。（4）本题考查段落作用。第⑥段说明了当失去光照时，闪蝶的翅膀就会显出本身的深棕色。补充说明，闪蝶发光的原因。因此，第⑥段不能能删去。但是从另一方面来说，本文介绍了闪蝶发出蓝色的光的原以，而第⑥段说明了当失去光照时，闪蝶的翅膀就会显出本身的深棕色，与本文内容没有直接关系。所以也可以说能删去。答案：（1）①闪蝶发光的原因；②保护自己；③寻找配偶；④研发出新型布料（研发出通过改变纤维的厚度和结构来形成色彩的布料）。（2）“目前”的意思是到现在为止，在文中指已发现的闪蝶品种约有80多种，可能以后还会发现新的品种，“目前”一词体现了说明文语言准确的特点。（3）C（4）示例一：不能删去。第6段说明了当失去光照时，闪蝶的翅膀就会显出本身的深棕色。补充说明，闪蝶发光的原因除了自身的生理构造之外，同时也不能缺少光照的外界条件。如果删除此段，对闪蝶发光的必须条件介绍不完整、不科学。示例二：可以删去，第6段说明了当失去光照时，闪蝶的翅膀就会显出本身的深棕色；从本文的说明内容看，本段与介绍闪蝶发出蓝色的光没有直接关系。5．（19分）阅读下文，完成下列各题。读报纸的人梅子涵ㅤㅤ①我看见别人在邮局排队，订一份明年的报纸，心里会油然美好。ㅤㅤ②坐在广东的酒楼喝早茶，我不是只看着自己桌上的点心，而是总瞟着别桌的看报人。那些上了年纪的广东人，一次早茶一张报纸，读完了才算吃完了，站起身慢慢离开。那是几乎只有在广东才看得见的好看景象，报纸是广东人早茶桌上最特别的一道“点心”，让一个上午安安稳稳。读报纸的人，从不大声说话，喝得吃得静悄悄，是真真切切悠悠然的中国茶，传统在这里也静悄悄。ㅤㅤ③现在的公园里，幸亏还可以看见一个报栏。有人站在那儿读报，报纸是他们的“广场”，文字里也有歌舞，和公园另几处总有的歌唱、起舞不一样，是另外一种“交谊”，也有脚步和节奏，呼吸平定，同属人生的趣味和欢喜。在这走进世界，国际的事，国家的事，战火纷飞，天高云淡，添加为知识，增织了思想；然后慢慢走回家，餐桌上的味道，精神小屋的味道，弥漫着连接起来，会落进手中的酒杯，也散入人生的四处。ㅤㅤ④很多年了，我上了飞机，坐下，绑好安全带，取出前兜里的报纸，开始航班阅读，天空阅读。刚才的餐饮是什么味道，未出舱门可能已经模糊，但是报上那些新闻的文字，写得帅酷的分析，文学的消息，都随我踏入另一个城市和国度。我喜欢这样整理好心情，手脚不慌乱，脸上的笑容也应该更满足了。ㅤㅤ⑤读初一开始，我每天傍晚回家，都会到对面小邮局，花四分钱买张《新民晚报》，边走边读上面的新闻，也读上面每天都有的杂文。那真是一张好看的报纸，每个字我都不肯放过。现在我在上面写了近十年的“夜话”，这当然不可能是那时能预料到的，只是自然的喜欢，成了习惯。ㅤㅤ⑥后来下乡到农场，我当着没有多少知识的“知识青年”，每月工资十八元六角，十元的饭菜票，还剩八元六角；我却必须订两份报纸：《解放日报》《文汇报》，每份一元钱，手里只有六元六角了。ㅤㅤ⑦我是读着这两份报纸副刊上的文学作品，开始写自己真诚、幼稚的小短作，懵懂而喜悦地踏上文学路。报纸是我的文学开门人，它真是友善也温暖，领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂”。ㅤㅤ⑧我还有个叫彩芝的农场同学，也总说起她爸爸读到我写的散文。她还拍过一张照片给我看，八九十岁的人，穿着笔挺的衣服，沙发旁的茶几上茶杯冒着热气，照片里的光影、光景区分不出上午还是下午，墙上没有时钟，也未见窗外是日出还是日落，但想象得出那宁静的时光嘀嗒，普通得十分老派，味道讲究。ㅤㅤ⑨这个老派不是“老了”的意思。那首英国诗歌里写的：“当你老了，头发白了，睡意昏沉……”但他们都没有只挨着炉火打盹，而是更优雅地继续着许多年读报读书的习惯，他们年轻得很，呼吸匀称，没有跌跌撞撞。黄昏也是可以唱歌给清晨听的，头发白了唱给年少年轻听，因为他们还在唱着，年少年轻也更肃然起敬！ㅤㅤ⑩蓬勃的不只是朝霞，艳红的也不只是夕阳，而是像像样样的生命。ㅤㅤ⑪一个人到了八十岁，九十岁，还是每天等候报纸，读得安宁、仔细，尤其还读副刊的散文……这个习惯和趣味是不是真的很高级，很体面，很有样子！ㅤㅤ⑫我的父母都是这么活着的，父亲已经走了。我的文字都是献给他们的。ㅤㅤ⑬献给穿得笔挺的彩芝的父亲，献给我其他同学读报的父亲母亲。献给依然立在公园的报栏和站在它前面读报的人。ㅤㅤ⑭报栏最好的颜色是漆成绿的。（对原文有删改）（1）下列句中引号的用法与第③段中“交谊”相同的一项是DA.现在我在上面写了近十年的“夜话”……B.这个老派不是“老了”的意思。C.我当着没有多少知识的“知识青年”……D.……领着我一路走向儿时未敢预料的“殿堂”。（2）根据选文内容，完成以下表格。读报人读报的情形读报时的心境①在酒楼喝早茶的上了年纪的广东人读完了才算吃完一顿早茶。②安稳/悠然坐飞机出行的“我”③不慌不忙将报上的文字、分析、消息装入脑中从容、心满意足退休在家的彩芝父亲穿着笔挺的衣服，泡着茶，读报。④宁静/庄重/安宁（3）结合加点词，分析第⑪段画线句的语言表现力。（4）以下这段文字，是否有必要放入文中？简述理由。我的中学同学俭仁，总对我说，又读到了我的散文。他说那是他妈妈读到后，告诉他，然后他再读了告诉我。他妈妈八十多岁。那是一位戴着眼镜的母亲，细腻的目光中有很多温和、亲切。她是一个街道小工厂的退休工人，多少年上班时每天踏着缝纫机修修补补，却也喜欢读读报、看看书，修补自己，成为多少年的习惯。【分析】本文记叙的是读报纸的人，这些读报纸的人，可能是喜爱，可能是习惯，可能是腔调，表达了作者对读报人的尊敬、欣赏和赞美之情。【解答】（1）本题考查标点符号。第③段中“交谊”引号表强调。A.表引用。B.表特殊含义。C.表引用。D.表强调。故选：D。（2）本题考查梳理内容。①依据“那些上了年纪的广东人，一次早茶一张报纸，读完了才算吃完了，站起身慢慢离开”，在酒楼喝早茶的上了年纪的广东人。②依据“那是几乎只有在广东才看得见的好看景象，报纸是广东人早茶桌上最特别的一道‘点心’，让一个上午安安稳稳。读报纸的人，从不大声说话，喝得吃得静悄悄，是真真切切悠悠然的中国茶，传统在这里也静悄悄”，安稳/悠然。③依据“但是报上那些新闻的文字，写得帅酷的分析，文学的消息，都随我踏入另一个城市和国度”，不慌不忙将报上的文字、分析、消息装入脑中。④依据“但想象得出那宁静的时光嘀嗒，普通得十分老派，味道讲究”，宁静/庄重/安宁。（3）本题考查赏析句子。依据“一个人到了八十岁，九十岁，还是每天等候报纸，读得安宁、仔细，尤其还读副刊的散文……这个习惯和趣味是不是真的很高级，很体面，很有样子！”，“还是”强调的是保持多年的等候报纸的习惯，“尤其还”强调的是对副刊散文特别钟情，这里都表现了读报人优雅的姿态，高雅的趣味，也表达了作者对读报人的尊敬、欣赏和赞美之情。（4）本题考查探究和拓展。没有必要。依据“她还拍过一张照片给我看，八九十岁的人，穿着笔挺的衣服，沙发旁的茶几上茶杯冒着热气……”“他妈妈八十多岁。那是一位戴着眼镜的母亲，细腻的目光中有很多温和、亲切……”，这段文字主要写了我的同学俭仁的八十多岁的母亲，喜欢读报看书，成为多年的习惯。与第8段我的同学彩芝的父亲情况相似，所以不必放入文中。有必要。依据“……但想象得出那宁静的时光嘀嗒，普通得十分老派，味道讲究”“献给穿得笔挺的彩芝的父亲，献给我其他同学读报的父亲母亲。献给依然立在公园的报栏和站在它前面读报的人”“……却也喜欢读读报、看看书，修补自己，成为多少年的习惯”，彩芝的父亲读报，是他继续着多年的习惯。他因读报读书而显得年轻、优雅，令人尊重。俭仁的母亲读报看书，主要是因为要修补自己。与彩芝父亲读书读报的目的不同；同时这一段文字与第13段中“献给我其他同学读报的父亲母亲”相照应，所以有必要放入文中。答案：（1）D（2）①在酒楼喝早茶的上了年纪的广东人②安稳/悠然③不慌不忙将报上的文字、分析、消息装入脑中④宁静/庄重/安宁（3）“还是”强调的是保持多年的等候报纸的习惯，“尤其还”强调的是对副刊散文特别钟情，这里都表现了读报人优雅的姿态，高雅的趣味，也表达了作者对读报人的尊敬、欣赏和赞美之情。（4）没有必要。这段文字主要写了我的同学俭仁的八十多岁的母亲，喜欢读报看书，成为多年的习惯。与第8段我的同学彩芝的父亲情况相似，所以不必放入文中。有必要。彩芝的父亲读报，是他继续着多年的习惯。他因读报读书而显得年轻、优雅，令人尊重。俭仁的母亲读报看书，主要是因为要修补自己。与彩芝父亲读书读报的目的不同；同时这一段文字与第13段中“献给我其他同学读报的父亲母亲”相照应，所以有必要放入文中。三、综合运用（20分）（多选）6．（6分）阅读下面材料，完成问题。在疫情防控期间，有许多人坚守在各自的岗位上，倾力付出，令人敬佩。为弘扬他们的精神，学校将开展一次“感谢有你”线上主题活动，请你完成相关任务。下列诗句中能用来赞颂抗疫精神的两项是（）A．谁言寸草心，报得三春晖。 B．数风流人物，还看今朝。 C．偃卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 D．相顾无相识，长歌怀采薇。 E．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 F．了却君王天下事，赢得生前身后名。【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。【解答】根据“坚守在各自的岗位上，倾力付出”的提示，选“数风流人物，还看今朝”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”恰当。故选：BE。7．（3分）“暖心守‘沪’”版块，收集到感人的抗疫事迹做新闻报道，现拟定的标题是“特殊教室”，请你从以下各项中选出正确的语序，完成这则消息。（）①在家长提出需求后，某高校教师吴老师发起提议，经过山东援沪医疗队等各方的共同努力，“方舱教室”正式诞生。②上海某方舱医院在开舱之初收治30多名学生。③希望疫情早日结束，孩子们能早日重返校园。④这两间临时教室，24小时亮灯开放，收治的病人中有不少教师，他们主动担任起了临时班主任。⑤方舱的学习生活令孩子们终身难忘。⑥医护大白们也组建起了辅导团队，利用空余时间给孩子们答疑解惑。⑦方舱建教室，多方参与，为求学的孩子点亮一盏灯。⑧孩子们缺少安静的学习环境和必备的