江苏2022-2024年三年中考语文真题教师版-专题07 古诗词鉴赏

三年（2022-2024）中考语文真题分类汇编（江苏专用）专题07古诗词鉴赏（教师版）【2024年江苏省扬州市中考语文试题】诗歌鉴赏过广陵驿萨都剌①秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。【注】①萨都剌，元朝诗人。②砧，捣衣石。③栖迟，长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。8．《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”赏析。9．结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。【答案】8．该句使用了视听结合的手法，渲染了凄凉、冷清、孤寂的氛围，表达了诗人对家乡的思念之情以及漂泊之苦，对于同样分处两地的人们寄予了深切的同情。9．诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何之情。【解析】8．本题考查诗句赏析。“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”的意思是：月色如水，不远处点点砧声敲响，更显一片宁静；繁霜满天，云天间一声秋雁鸣叫，也催促游子踏上归程。作者连用“寒砧、寒月，老雁、霜天”四个意象，视觉上写月光如水，繁霜满天，听觉上写点点砧声敲响，一声秋雁鸣叫，视听结合，更进一步描绘出秋意深重的场景，渲染了凄凉、冷清、孤寂的氛围，也委婉地抒写出内心的悲愁。寒砧令人想起家中的妻子，寒月使人惆怅羁旅孤单，而归鸿与霜天也似乎都在提醒诗人应该早点还乡，表达了诗人对家乡的思念之情以及漂泊之苦。9．本题考查内容理解。根据诗句“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”和前文可知，作者飘泊他乡、孤寂难捱，一点寒灯就勾起了他联翩的思绪，看到这一幕幕让人思乡的画面，作者却忽然开始自嘲起来。结合作者身份背景，作者自称“淮海客”，因为他这位北方人长期滞留于南方，虽然早已习惯了当地的风俗，但是始终觉得应该落叶归根。所以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盏灯全部点亮，更折射出其心中的无限愁情。作者的一份深情难以言表，只好自嘲和假装豁达，体现出作者的惆怅而又无可奈何之情。【2024年江苏省连云港市中考语文真题】古诗文阅读课，围绕“问天”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成下面小题。【甲】渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（选自《李清照集笺注》卷一上海古籍出版社2002年版）【乙】《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（节选自《庄子集释》中华书局1961年版）【丙】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰谓汝多知乎？”（节选自《列子集注·汤问篇》中华书局2018年版）7．下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（

）A．词的上阕主要写实景，开头写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。境界开阔，气势磅礴。B．“路长嗟日暮”化用《离骚》诗意，感叹人生之路漫长修远，但是自己已至暮年。表达词人珍惜学习时光的紧迫感。C．“九万里风鹏正举”借用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，希望大鹏送自己去往海上仙山，体现词人消极避世的思想。D．全词以人神对话为内容，将梦幻与生活、历史与现实有机结合起来，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。8．解释下列加点的词语。（1）志怪者也

（2）去以六月息者也（3）孔子不能决也

（4）孰谓汝多知乎9．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2）一儿以日初出远，而日中时近也。11．丙文中，两小儿辩的是怎样的问题？从他们的辩论和“孔子不能决”，你读出了什么？12．古人叩问苍天，寻找万物发展的情理，探索精神本原。这三篇诗文有情趣有理趣，表现了古人的哲思和情怀，请分享你的阅读收获。【答案】7．D8．记载离开判定，决断同“智”，智慧9．日初出沧沧凉凉/及其日中如探汤/此不为近者热而远者凉乎10．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2）一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了正午距离人近。11．两小儿就太阳距离地球远近的问题进行了辩论。他们的辩论反映出对自然现象的探求。“孔子不能决也”，表明即使是广闻博识的圣人也不是无所不知的，还可以看出孔子对待知识的态度“知之为知之，不知为不知”。12．这三篇诗文里有李清照对理想境界的向往与追求，有庄子对于相对空间位置的辩证思考，有两小儿对自然现象的探求，既有哲学思考，又有生活情趣。从中我们可以学习到古人的探求精神、理性思考以及对精神境界的追求。【解析】7．本题考查诗歌赏析。A.“天接云涛连晓雾”是实景，“星河欲转千帆舞”是作者的想象，写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。本项“上阕主要写实景”有误；B.“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入词。本项“表达词人珍惜学习时光的紧迫感”有误；C.“九万里风鹏正举”，作者要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去”，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去，让“我”在那里过自由自在的生活。词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活。本项“体现词人消极避世的思想”有误；故选D。8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：是记载一些怪异事情的书。志，记载。（2）句意：借助六月的大风离开。去，离开。（3）句意：孔子也不能判断。决，判定，决断。（4）句意：是谁说你智慧多呢？知，同“智”，智慧。9．本题考查断句。句意：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？分析句意可知，“日初出沧沧凉凉”点明太阳初升时人的感觉。“及其日中如探汤”点明中午时候人的感觉。“此”指的就是前面提到的“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤”。故断句为：日初出沧沧凉凉/及其日中如探汤/此不为近者热而远者凉乎？10．本题考查译句。重点词语：（1）苍苍：深蓝。其正色邪：或许是上天真正的颜色？其，抑，或许，表选择。正色，真正的颜色。邪，同“耶”，疑问语气词。极：尽。（2）以：认为。而：表并列。日中：中午。11．本题考查阅读启示。根据丙文中的“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿以日初出远，而日中时近也”可知，两小儿辩论的话题是太阳距离地球远近的问题。两小儿的认识恰好相反，并且各自给了理由，他们的辩论不仅反映了古代人民对于自然现象的思考，也反映了他们对于自然现象成因的探求。“孔子不能决”的意思是孔子也不能判断两小儿谁说的是对的。孔子是圣人，以学识渊博著称，但是他却直接承认自己也不能判断两小儿说法的正误。这说明他对知识的态度是“知之为知之，不知为不知”。即，知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂。12．本题考查阅读启示。甲词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望和对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思、梦游的方式、奇妙的设想去倾述隐衷，寄托情思。乙文“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”表现了作者对相对空间位置的辩证思考。因为所处空间不同，观察事物得到的结果也会有所不同。丙文中两小儿辩论的话题是太阳距离地球远近的问题。两小儿的认识恰好相反，并且各自给了理由，他们的辩论不仅反映了古代人民对于自然现象的思考，也反映了他们对于自然现象成因的探求。两小儿对于孔子的嘲弄也富有生活情趣。从这三篇诗文当中，我们可以感受到古人对精神世界的追求、对自然哲理的思考与辩证思维。【参考译文】：【乙】：《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，凭借六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是因为大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。【丙】：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”【2023年江苏省苏州市中考真题语文试题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。九月二十八日五鼓起坐，抽架上书，得九域志①，泫然有感陆游一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。天地何由容丑虏，功名正恐属书生。行年七十初心在，偶展舆图②泪自倾。【注】①九域志：北宋历史地理名著，记载了当时的疆域政区等信息。②舆图：地图。6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．“一事无成老已成”中“一事无成”与“老已成”有着强烈的对比，暗含了诗人因年事已高而功业无成的失望与遗憾。B．“不堪岁月又峥嵘”的“不堪”指不能承受，“岁月又峥嵘”指年华不断流逝，这是诗人因年复一年的蹉跎而发出的感慨。C．“愁生新雁寒初下”是说秋天一到大雁从北地飞来，诗人触景生愁，这个愁与范仲淹见到“衡阳雁去”所生之愁是一样的。D．颈联意思是说要完成收复失地的大业，恐怕还是需要志在报国的书生的，这是年纪老大而壮心不已的诗人真诚的期盼。7．仔细阅读尾联，根据要求回答问题。（1）诗人说自己“行年七十初心在”，这可从他《示儿》中的哪两句诗得到有力印证？（2）“偶展舆图泪自倾”一句蕴含了诗人怎样的感情？请用艾青《我爱这土地》中的两句诗或自己的话回答。【答案】6．C7．（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。或：死去元知万事空，但悲不见九州同。（2）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。或：面对地图上朝廷未能收复的失地而流泪，表达了诗人对这片土地（祖国）的热爱之情。【解析】6．本题考查对诗歌内容的理解和赏析。C.表述不准确，“愁生新雁寒初下”中写的是作者因祖国大好山河沦陷，自己年事已高感到忧愁；而范仲淹所写的“衡阳雁去无留意”，雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒。作者是借雁去衡阳回雁峰的典故，来反映自己在塞外的思归之愁，二者不同；故选C。7．本题考查对诗句的理解和赏析。⑴“行年七十初心在”意思是经历过七十年，当初的豪情壮志还存在。指作者想要为国效力，收复失地的壮志依然没有消散；《示儿》中“死去元知万事空，但悲不见九州同”，诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，表明自己心有不甘；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。把希望寄托于后代子孙并嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿。因此这两句都能体现出陆游的爱国之志，报国之情选择其一即可。⑵“偶展舆图泪自倾”是指诗人打开地图，看到祖国大好山河沦陷在异族统治之下，不禁热泪倾流。表达了陆游对祖国的热爱和对收复失地的渴盼；《我爱这土地》，诗人在写作这首诗的时候，正是抗日战争的初期，祖国的半壁河山沦陷在日本侵略者的铁蹄之下，山河破碎，沦陷区的人民被迫流亡他乡，啼饥号寒，挣扎在死亡线上。正是在这样的背景之下，艾青写出了“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”表达了自己对祖国的深切热爱。结合上述内容回答即可。【2023年江苏省泰州市中考语文真题】6．阅读王安石的《金陵即事①》，完成各题。水际柴扉②一半开，小桥分路入青苔。背人照影无穷柳，隔屋吹香并③是梅。【注】①即事：就眼前的事物、情景（做诗文或绘画）。②扉：一作“门”。③并：都。(1)下列王安石的诗句中，与本诗感情基调最接近的一项是（

）A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（《元日》）B．春风又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》）D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）(2)本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。【答案】(1)C(2)示例：就全诗来看，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。首句写隔水望见茅屋柴门半开半闭，这是“人”看的结果；第二句写由小桥进入居处，穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这里的“入桥”，“见青苔”也是人所为；第三句写水边柳树与梅花，柳则背人照影，梅则隔屋吹香，似是有意与观赏保持距离，从而赋予了它们以现实生活中有些羞怯的少女形象。虽未写人，但都给人有人侧的感觉。这些都反映了主人的高雅情趣。【详解】（1）本题考查对诗歌的内容理解。A.意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。写的是除岁迎新的情景。B.意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？写的是思乡之情。C.意思是：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。写了优美的田园生活。D.意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。写志存高远方能一览无余。本首小诗写所居之处的幽美景色，山水小桥，青苔柳荫，优美静谧的田园环境，反映了作者退隐期间恬静的生活和闲适的心境。故选C。（2）本题考查诗歌赏析。这首小诗写所居之处的幽美景色，反映了作者退隐期间恬静的生活和闲适的心境。本诗中，诗人是从回到自己茅屋的角度来写的，由远及近，直到走进自家庭院之内。首句写诗人隔水望见茅屋。屋子建在水边，柴门半开半闭，说明环境非常优美和静谧。第二句写由诗人由小桥进入居处。沿水有路，诗人由路上转入小桥，则小桥便好像是水边那条道路的岔道，故云“分路”。诗人穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这又说明主人爱静，很少宾客来往，从另一个侧面反映了主人的性格和生活情趣。第三句写水边柳树。由于这些柳树都生长在水和屋之间(亦即屋前、水后)，从院内或屋里望去，它们垂下枝头，伸向水面，仿佛是许许多多美女，背对着屋子的主人，正在顾影自怜呢，虽未直接写人，但赋予了它们人的灵性，宛若翩翩少女。第四句写屋后梅花飘香。梅花的香气本来是被风吹送过来的，现在梅成为主语，同上句一样，都是用的拟人化手法，好像香气是梅送过来的，说明屋后传来的都是梅花的香气，好像香气是梅送过来的，再一次反映了主人的高雅情趣。整首诗虽通篇写景，似乎不见人，但又处处充满人的气息，人的行踪。【2023年江苏省镇江市中考语文真题】阅读下面的唐诗，完成下面小题。夜泊润州①江口刘言史秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。【注释】①润州：今江苏镇江。②贾（gǔ）：商人。5．简述作者夜泊润州江口的原因。6．根据诗句概括润州城的特点。7．下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近的一项是（

）A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。【答案】5．看风向风势，江面上将会有大风浪，船只无法过江。6．“千船”可以看出润州城有长江重要渡口，属交通要冲；联系“贾客”和“千船”可以看出润州城商贾云集、经济繁荣；从“寺多”看出润州城寺庙多，佛事盛行。（意思对即可）7．B【解析】5．本题考查理解诗歌的内容。结合“秋江欲起白头波，贾客瞻风无渡河”意思“秋江即将起波涛，商人旅客眺望风势却无法过河”来理解，可知是因为看风向风势，江面上将会有大风浪，船只无法过江。只要答出“江上将有大风浪”的意思即可。6．本题考查理解诗歌内容的理解与概括。“贾客瞻风无渡河”中的“贾客”指商人和旅客，与下句“千船火绝寒宵半”中的“千船”（上千艘帆船）相照应，写出润州城人口众多、经济繁荣的特点，同时“千船”还点明润州城水运交通发达，是重要的商旅集散地；“独听钟声觉寺多”可知，诗人夜晚停泊在润州江口，通过听到寺庙钟声，感觉润州城寺庙之多，佛事盛行。据此回答。7．本题考查诗歌的情感。《晚泊润州江口》表达了诗人夜晚停泊在润州江口，在羁旅途中的哀愁以及绵绵的思乡之情。A.句意：夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念啊。抒发的是思念友人之情；B.句意：姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。抒发的是思乡之情；C.句意：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。抒发的是怀古伤今之情；D.句意：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往；故选B。【2023年江苏省宿迁市中考语文真题】古诗文鉴赏阅读【甲】春题湖上注白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。【注】此诗作于长庆四年（824），作者杭州刺史任期届满之时。【乙】钱塘湖石记钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。予在郡三年，仍①岁逢早，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）【注】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥官河：文中指运河。⑦仍：连续。4．朗诵甲诗颔联，你认为要重读的字（或词）是：上句，下句。（限各写一个）原因是：。5．请发挥想象，用生动的文字描绘甲诗颈联所展现的画面。6．后人评论甲诗“言外正有余情”，请用简洁的语言分析作者表达的感情。7．请用“/”为乙文中画波浪线句子断句。（限三处）准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸8．请参考表格提示的方法解释乙文中加点的字。方法指引文中语句字词解释【课内迁移】具答之（《桃花源记》）具列如下具：（1）【成语推断】望尘莫及而旱田苗无所及也及：（2）【借助字形】“决”小篆字形为。《说文·水部》：“決，行流也。从水，从夬。”夬，分决也，有所破坏决裂。即更决临平湖决：（3）9．翻译乙文中画横线的句子。若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。10．范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。（1）白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。（2）白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。【答案】4．排点“排”和“点”两字都运用了拟人手法，生动形象地写出青松生机盎然，皓月高悬远空的优美情态。5．绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。6．表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情；表达了诗人对西湖的留恋之情；表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求。7．准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸8．（1）详细；（2）赶得上；（3）把水打开口子，使水流入。9．如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。10．白居易关注现实、关注百姓疾苦；切实为民着想的好官。【解析】4．本题考查诗歌朗读。重读的字是最能够表现情感的字。颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”的意思是：排排青松装点着山峦，如重重叠叠的翡翠，皎洁的月亮映入湖心，象一颗闪光的珍珠，这是多么诱人的美景呵！“排”和“点”重读。颔联中的“排”“点”两字都运用了拟人手法，生动活泼。山上的松树是翠绿色的，“排”字写出青松生机盎然，也写出松树的层次美，它随山峦参差呈现多种层次的翠绿；夜半时分高而远的明月像珍珠一样点缀在湖中央，“点”字写出皓月高悬远空，好像在着意点缀湖水的情态。5．本题考查描写诗句画面。解答此类题，首先要理解大意，然后联系语境，发挥想象，融入情感，用优美的语言表述即可。颈联句意：绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲。“碧毯线头”生动形象写出了早稻形态的整齐和颜色的碧绿，“青罗裙带”写出了新蒲的颜色的绿和形态的飘逸，生动传神地刻画出西湖的美，表达了诗人对西湖春景的喜爱之情。据此概括即可。6．本题考查诗歌情感。诗的前三联绘景，尾联抒情，全诗则情景交融，物我合一。诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光，由此表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情。结合“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”的翻译“我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖”可知，这里表达了诗人对西湖的留恋之情。整首诗描绘出西湖的美景，展现出对这样流连美景的闲适、自在生活的向往和追求。7．本题考查文言文断句。解答时，应根据句子意思来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句的意思是：按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。故断句为：准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。8．本题考查文言词语的意思。解答此类题，首先弄懂句子意思，再结合方法指引作答。第（1）空。结合课内迁移法，“具答之”的“具”：详细；“具列如下”句意：详细地写在下面；具：详细。第（2）空。结合成语推断法，“望尘莫及”“及”：赶得上；“而旱田苗无所及也”句意：而旱田早已来不及了；及：赶得上。第（3）空。结合借助字形法，“决”是使水“行流”的意思；“即更决临平湖”句意：使湖水流入运河；决：把水打开口子，使水流入。9．本题考查语句翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：若：如果；如法：合乎规格；濒：靠近；凶年：荒年。10．本题考查对文章内容的理解和人物形象分析。从“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣”“余在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石”可知，白居易恐怕后代的地方官不了解堤坝对人民的利害关系，于是写了《钱塘湖石记》刻在石碑上；结合白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦；《春题湖上》和《钱塘湖石记》均写于白居易任杭州刺史时。《春题湖上》一诗表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得；《钱塘湖石记》一文中，“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣”写他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个切实为民着想的好官。【参考译文】：【乙】关于钱塘湖（西湖）水利的事，杭州刺史先将几个要点陈述如下：钱塘湖北面有石函桥闸，南面有笕决湖。大凡放水灌溉田地时，湖面水位每降低一寸，可以灌溉十五顷有多；每一昼夜，可以灌溉五十多顷。灌田之前需要挑选两个官吏，站在农田和湖边，会同本地农户，根据农田的面积，约好放水的时间，算好放水的尺寸，限量放水。如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他前往州衙递交状纸，刺史立即批给地界，当天放水。如果等待状纸交上州府所属的各个部门，州府的公文下达到各县，县里再发到各乡，乡里再派遣所属地界的小官，动不动就要十来天，即使得到了水，早已来不及了。杭州这个地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。从钱塘到海宁盐官镇，应该依靠运河灌溉的农田，必须放湖水入河，河水入田。按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了。如果不够用，就再挖开临平湖，使湖水流入运河，就可以用之有余了。我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水的益处和灾害，都弄清了缘由。想到后人应该知道，所以写在石上。长庆四年三月十日杭州刺史白居易记。【2023年江苏省徐州市中考语文真题】阅读下面一组古诗文，完成下面小题。【甲】延陵季子将西聘①晋，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。（选自刘向《新序》【乙】季札之初使，北遇徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍③吾心哉！”（选自司马迁《史记·吴太伯世家》）【注】①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。③倍：同“背”，违背。【丙】咏睢宁（明）杨于臣季札报徐君，冢树挂剑锋。至今泗水南，高台遗芳踪。3．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）嗣

君

曰

先

君

无

命

孤

不

敢

受

剑4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．①顾反，则徐君死于楚

②始一反焉B．①然吾心许之矣

②潭中鱼可百许头C．①北遇徐君

②北山愚公者D．①以过徐君

②人恒过，然后能改5．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（1）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”（2）徐君好季札剑，口弗敢言。6．请对【丙】文“至今泗水南，高台遗芳踪”作简要赏析。7．下列分析不恰当的一项是（

）A．徐君想要季子的宝剑，季子“心许之”，待完成出使任务后即了却心愿。“季子挂剑”是诚信的象征，也是一座友情与仁义的丰碑。B．两千多年来，包括司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述或提到过季子的事迹，由此可见“季子挂剑”的文化影响。C．【甲】【乙】两文除了写季子，还写了从者，从者的言行既对季子的形象起到了衬托作用，又使情节发展出现起伏。D．同是“季子挂剑”的故事，【甲】文记述最详尽，【乙】文次之，而【丙】文仅用了“季札报徐君，冢树挂剑锋”寥寥十个字，由此可见【甲】文的记述最真实可信。【答案】3．嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑4．A5．（1）随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用来作赠礼的。”（2）徐君非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说出来。6．“泗水南”指地理位置，“高台”指当年季札挂剑之处；“至今”交待了挂剑赠人、一诺千金的故事一直在流传；“芳踪”是指“挂剑赠人”的事、遗址还都有迹可循，千古流传；这两句话高度赞扬了季札重情义、重然诺的美好品德。7．D【解析】3．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：继位的国君说：“先君没有遗命，我不敢接受宝剑。”故断为：嗣君曰/先君无命/孤不敢受剑。4．本题考查一词多义。A.均同“反”，均译为“返回”；B.动词，答应/助词，表约数，左右；C.动词，北行/名词，北边；D.动词，经过/动词，犯错；故选A。5．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）从者：随从；止：制止；以赠：用来作赠礼；（2）好：喜爱；弗敢言：指不好意思说出来。6．本题考查诗句赏析。“至今泗水南，高台遗芳踪”意思是：到如今泗水的南面，高台上传送着他的美名。“至今”指到现在；说明到现在还在流传，表现故事流传之久；“泗水南”点明地理位置；“高台”指当年季札挂剑之处；“芳踪”，指美名。徐君观赏宝剑时，虽没说出，神色间却流露出想要的意思，后来在季子返回徐国，徐君已经死在楚国，于是季子选择“挂剑赠人”，表现了季札重情义、重然诺的美好品德，而现如今还在流传着这样的故事，表现了对其的赞扬。7．本题考查内容理解。D.不能仅根据故事详尽与否来判断故事是否真实，司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述或提到过季子的事迹，可见“季子挂剑”的可信度很高；故选D。【参考译文】：【甲】延陵季子要向西出使晋国，佩戴着宝剑去拜访徐国国君。徐君观赏宝剑时，虽没说出，神色间却流露出想要的意思。延陵季子因为还要出使中原大国，所以没有献给他，但心里已经决定要给他了。等完成了出使晋国的使命后，季子返回徐国，徐君已经死在楚国了，季子于是解下宝剑交给继位的国君。他的侍从阻止说：“这是吴国的宝物，不可以赠送他人。”延陵季子说：“我不是用来送人的。此前我来徐国，徐君观赏我的剑，虽没说出来，神色间却流露出想要的意思。我因为还要到中原大国访问，就没有献给他。虽然如此，我心里已经决定给他了。现在徐君死去我却不给他剑，这是欺骗自己的良心。因为吝惜宝剑而欺骗自己的良心，正直的人是不会这样做的。”于是解下宝剑交给继位的国君。继位的国君说：“先君没有遗命，我不敢接受宝剑。”于是季子便把剑挂到徐君墓地的树上离开了。【乙】季札刚出使时，北行时造访徐国国君。徐君非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说出来。季札心里明白他的意思，但因（自己）还要到中原各国去出使，所以没把宝剑献给徐君。出使回来又经过徐国，徐君已死，于是季札解下宝剑，挂在徐君坟墓树木之上才离开。随从人员说：“徐君已死，又把宝剑给谁呀？”季子说：“不对，当初我内心已答应了他，怎能因为徐君之死我就违背我自己的心愿呢！”【丙】季札回报徐君，坟前的树，上挂着剑锋。到如今泗水的南面，高台上传送着他的美名。【2023年江苏省扬州市中考语文真题】诗歌鉴赏【甲】送苏尚书赴益州[唐]郑惟忠离忧将岁尽，归望逐春来。庭花如有意，留艳待人开。【乙】送别[唐]陈子良落叶聚还散，征禽①去不归。以我穷途泣，沾君出塞衣。【注】：均选自《全唐诗》。①[征禽]远徒的大雁。(1)【乙】诗为什么写“落叶”和“征禽”？(2)如果从这两首诗中选两句，送给即将外出上学的好友，你选哪两句？简述理由。【答案】(1)“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。(2)示例：庭花如有意，留艳待人开。这两句诗蕴含着对新生与希望的向往和追求，表达了作者对美好未来的期许。（言之有理即可）【详解】（1）考查对诗歌内容及意象的理解。“落叶聚还散，征禽去不归”，意思是落叶聚在一起终究还会飘散，远徒的大雁一去不复返。“落叶”向我们传达着这样的暗示：枯萎，飘零，无所归依。所以，那些写落叶的诗句，常常带着游子的感伤，去国怀乡者的孤寂，或者怀才不遇者的愁闷。在诗词中，同有“雁”归而人去的离情别愁。所以，“落叶”“征禽”表达的是诗人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。（2）考查内容理解和语言表达能力。“离忧将岁尽，归望逐春来。庭花如有意，留艳待人开”这首诗的含义是年岁将尽，离愁渐渐消逝，期盼着春天的到来，同时描述了庭院里的花朵似乎有意留下美丽，等待人们来欣赏。“庭花如有意，留艳待人开”蕴含着对新生与希望的向往和追求，表达了作者对美好未来的期许。适合送给即将外出上学的好友，有鼓励和期许之意。【2022年江苏省苏州市中考语文真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。题《云山图》二首沈周①（一）看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。（二）侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。故人到此云相接，欲去还须云送君。【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。8．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。9．下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（

）A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）B．天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易《白云泉》）C．黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之涣《凉州词》）D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）10．诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。【答案】8．抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。9．B10．诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误认为青山在移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情趣。【解析】8．本题考查诗歌画面的描绘。“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。示例：早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦胧胧，草堂在朦胧云雾中，若隐若现，远远望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。9．本题考查诗歌的理解。这两首小诗，都是写“云容”、“云态”，也写“云情”。第一首描写画家兼诗人沈周眼中看出的“云”。首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。第三句的“云山”，以云为主，我看白云忙忙碌碌，也许忘记了自我，这是为第二句“云忙”的诗意加重语气，强化它忙碌的意思。具有动态美的移动的白云，触发了画家的雅兴，他准备在空闲的时候，“洗砚写云山”，把“云容”画出来，写出了诗人的闲情逸致。与第一首不同的是，第二首里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。早晨，溪山里一半是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是画家、诗人自己。石田到山里来，由“云”相接，故人要归去，还须“云”相送。诗画家赋予“云”以人的性格和感情。表现宁静、幽美的特点。A.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡”，“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟，另外此联中“空”与首联中的“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。与本题中的两首诗意境不符合；B.“天平山上白云泉，云自无心水自闲”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本题中的两首诗意境最接近；C.“黄河远上白云间，一片孤城万初山”辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，与本题中的两首诗意境不符合；D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气