《生物制药专业英语》课程教学大纲

《生物制药专业英语》课程教学大纲一、课程信息课程代码319B5253课程名称生物制药专业英语课程性质学科选修课学分2学时32先修课程大学英语、生物制药专业导论、有机化学、无机及分析化学、普通生物学课程负责人适用专业生物制药课程简介（300字左右）：《生物制药专业英语》课程教学目的是使学生学习了解生物制药的研究内容、发展趋势，提高学生学习的兴趣，帮助学生尽快掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解英文文献检索及英文科技论文写作知识。课程主要内容包含药物化学、制药工程、微生物学、细胞生物学、生物化学等领域专业英语的基础知识，国际文献检索和自然科学基础研究成果评价工具，英文科技论文撰写、投稿等。该课程的教学目标是使学生拓宽学生的专业词汇量和阅读量，力求将英语与专业紧密结合，通过专业阅读提高英语基础及其应用能力，为将来的学术论文的阅读写作和交流打下坚实的基础。二、课程目标（理论、实验课程填写）1.通过本课程学习，学生掌握生物制药专业相关生物英语专业词汇，了解撰写科技论文、投稿等方面的知识，熟悉常见句型和文体，巩固和扩大专业知识，能够具备英语阅读理解生物制药基础知识和基础理论的能力。2.通过本课程学习，学生能够熟练查阅、阅读英语文献，掌握科技英语的一般规范，初步达到用专业英语来分析、评价和写作研究报告的能力；3.通过本课程学习，学生能灵活使用国际文献检索和自然科学基础研究成果评价工具，拓展学生的国际化视野，提升实践创新能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求3毕业要求指标点10.2H毕业要求指标点10.3HH三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时课程简介课程目标1，2，31.课程学习目的与目标2.专业英语学习方法3.国际前沿动态1.了解课程学习目的与任务；2.建立良好的英语学习习惯和方法；3.了解本专业国际前沿动态；4.认知专业英语对提升国际视野的重要性；教学方法：课堂教授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件2课程思政元素：探索精神、爱国情怀。课程思政教学内容设计：通过了解生物医药发展历程，理解专业英语学习对掌握国际前沿动态提升国际视野的重要意义，合理利用英语工具，学习先进技术对建设我国现代化社会主义强国具有强大的推进作用。基础专业英语课程目标1，2生物制药生产工艺（BiopharmaceuticalProductionTechnology）制药生物技术制造（ProductioninPharmaceuticalBiotechnology）生物制药产品的形式（FormsofBiopharmaceuticalproduct）新药申请（NewDrugApplication）药物作用机制（MechanismofDrugAction）蛋白质的制备（Preparationofprotein）1.掌握基础专业英语词汇；2.掌握专业英语词汇基本构词法；3.掌握生物制药相关理论及生产过程的英文表达；4.具备基础专业英语写作、阅读能力；教学方法：课堂教授、课堂讨论教学手段：多媒体课件、传统教学22课程思政元素：使命意识、敢于担当。课程思政教学内容设计：通过对生物制药工艺、制造及新药申请等只是的学习，去深入探讨生物制药过程中产生的问题对环境和社会可持续发展的影响，进一步感受自身的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行工程师的职业责任。科技文献检索课程目标2，3ScienceDirect、SpringerLink、WebofScience等专业数据库使用；1.熟练掌握英文专业数据库的使用教学方法：课堂讲授、课堂操练教学手段：多媒体教学案例演示2课程思政元素：勇于探索、坚韧不拔。课程思政教学内容设计：通过学习专业数据库的使用，深刻认识到所寻求课题相关内容的探索难度，在此过程中通过课程作业的完成培养学生对专业知识探寻的专注力和忍耐力，培养其坚韧不拔的精神品格。科技论文阅读与写作课程目标2，31.英文科技论文格式2.英文文献阅读精读方法与技巧3.英文文献阅读泛读方法与技巧4.英文论文提纲、题目、摘要、引言、方法以及结果的撰写方法；5.图表和讨论的撰写方法；6.参考文献的编辑7.英文期刊的选择8.论文的接受或拒稿9.审稿人意见的回复1.熟悉英文科技论文结构2.初步掌握英文科技文献阅读方法与技巧3.初步掌握英文科技文献各部分的写作要求与方法4.具备撰写科技论文英文摘要的能力5.了解英文科技论文的投稿过程6.初步了解生命科学领域国际top学术期刊教学方法：课堂讲授、课堂操练教学手段：多媒体教学案例演示4课程思政元素：科学精神、追求进步。课程思政教学内容设计：通过学习专业英文的相关写作内容，明白科学表达的方式及内涵，进一步深刻理解科学精神所需要的求实和严谨。国际学术交流课程目标1,2，3国际学术会议程序国际学术会议论文投稿1.了解国际学术会议流程和投稿过程教学方法：课堂讲授、情境模拟教学手段：多媒体教学2课程思政元素：科学精神、追求进步。课程思政教学内容设计：通过学习国际会议相关内容，了解国际学术交流方式，强化同学们再国际舞台发表学术观点的意识，加强建设社会主义科技强国的理念理解。四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定课程简介课程目标1，2，3课堂出勤、平时表现、课后作业、期末专题报告课程成绩包括3个部分，分别为课堂出勤、平时表现、课后作业、以及期末专题报告。具体要求及成绩评定方法如下：（1）课堂出勤、平时表现（20%）总分100分，根据课堂讨论和回答问题情况并结合打分。（2）课后作业（40%）总分100分。课后作业共3次，在相应章节讲授完毕后布置。发现抄作业者，抄袭与被抄袭者一次均扣10分；（3）期末专题报告（40%）总分100分，就该学科中某一问题写综述。基础专业英语课程目标1，2科技文献检索课程目标2，3科技论文阅读课程目标2，3科技论文写作课程目标2，3科技论文投稿课程目标2，3国际学术交流课程目标1,2，3平时表现评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）积极程度（50分）积极、踊跃老师鼓励后积极、踊跃老师鼓励后积极度不高消极回答正确程度（50分）回答正确无误、分析合理，结论有效回答问题基本正确，分析比较合理，结论有效回答问题错误较多，经老师提醒后仍然分析有误，结论无效答不对题单次作业评分标准（以满分100计）评价指标（100分）优（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）作业完成进度（20分）提前完成按时完成延时完成未完成概念清晰程度（30分）75%以上概念清晰50%以上概念清晰25%以上概念清晰不清晰正确性和结论有效性（50分）分析合理、全面，计算无误，结论有效分析较合理、全面，计算错误少，结论较有效分析基本合理，计算有较大的错误，结论基本有效存在严重错误五、课程目标达成度评价依据（集中实践环节课程、理论、实验课程均需填写）课程目标考核环节(评价依据)期望值平均得分达成度计算课程目标1考核环节1期望值A1a1=实际平均得分达成度=考核环节2期望值B1b1=实际平均得分考核环节3期望值C1c1=实际平均得分课程目标2考核环节1期望值A2a2=实际平均得分达成度=考核环节2期望值B2b2=实际平均得分考核环节3期望值C2c2=实际平均得分课程目标3考核环节1期望值A3a3=实际平均得分达成度=考核环节2期望值B3b3=实际平均得分考核环节3期望值C3c3=实际平均得分注：Ai、Bi、Ci是指考核环节1、2、3在总评成绩中所占的比例。六、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1.建议教材马超.《生物制药专业英语》[第1版].北京:高等教