《中国古典园林史》课程教学大纲

《中国古典园林史》教学大纲课程名称：中国古典园林史英文名称：HistoryofChineseClassicalGardens课程编号：F053081282学分：2学分总学时/课内实践学时：32学时课程性质：限选课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介中国古典园林史为文物与博物馆学专业方向与拓展课程，课程目的和任务是通过对古代皇家园林、私家园林、寺院园林的发展起源、景观布置、园林活动及思想等具体知识的讲解，帮助学生掌握中国古典园林的相关理论知识，熟悉园林相关的文物实例，认知不同时期各类型园林发展的时代特征，了解园林背后蕴含文化内涵，体悟人与自然的和谐同一。课程教学方式主要为理论讲解，考核方式为开卷考试，通过对中国古典园林相关内容的讲解，引导学生理解中国古代博大精深的物质文化，认知相关文物实例，提高学生传统文化素养，坚定树立文化自信。ThepurposeandtaskofthecourseistohelpstudentsmastertherelevanttheoreticalknowledgeofclassicalChinesegardens,befamiliarwiththeexamplesofculturalrelicsrelatedculturalrelics,recognizethecharacteristicsofthetimesofthedevelopmentofvarioustypesofgardensindifferentperiods,understandtheculturalconnotationbehindgardens,andunderstandtheharmoniousunityofmanandnature.Theteachingmethodofthecourseismainlytheoreticalexplanation,andtheassessmentmethodisopen-bookexamination,throughtheexplanationoftherelevantcontentofclassicalChinesegardens,studentsareguidedtounderstandthebroadandprofoundmaterialcultureofancientChina,recognizerelevantculturalrelicsexamples,improvestudents'basicliteracyoftraditionalculture,andfirmlyestablishculturalself-confidence.二、课程目标1.追寻中国古典园林发展的历史脉络，探索古典园林深厚的文化寓意，体悟中国古代博大精深的物质文化，坚定文化自信，树立民族自尊心和自信心，通过古典园林体悟人与自然和谐统一的哲学观念。2.了解中国古典园林包括皇家园林、私家园林及寺院园林等园林类型相关的理论知识，熟悉相关的文物实例。3.掌握中国古代各类型园林的起源时间、发展历史、阶段特征、发展规律等方面的相关专业知识，丰富和夯实传统文化知识和素养。1.PursuethehistoricalcontextofthedevelopmentofclassicalChinesegardens,exploretheprofoundculturalmeaningofclassicalgardens,understandthebroadandprofoundmaterialcultureofancientChina,strengthenculturalself-confidence,establishnationalself-esteemandself-confidence,andunderstandthephilosophicalconceptofharmoniousunitybetweenmanandnaturethroughtheconstructionofclassicalgardens.2.UnderstandthetheoreticalknowledgerelatedtothetypesofgardensinclassicalChinesegardens,includingroyalgardens,privategardensandmonasticgardens,andbefamiliarwithrelevantculturalrelicsexamples.3.Mastertherelevantprofessionalknowledgeoftheorigintime,developmenthistory,stagecharacteristics,developmentlawsandotheraspectsofvarioustypesofgardensinancientChina,andenrichandconsolidatetheknowledgeandliteracyoftraditionalculture.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：掌握历史学、考古学、博物馆学基本知识、基本理论，了解学科发展概况及学术前沿信息2、3毕业要求2：了解文物类型和文物实例，熟知博物馆基本职能和操作要求，掌握文物保管方法和科技知识2、3毕业要求3：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解1、2、3毕业要求4：掌握历史学思维方法和研究方法，培养终身学习的良好习惯1、2、3四、课程教学安排中国古典园林课程共有8项专题教学内容，具体安排如下：序号教学内容思政元素课堂教学学时实验教学学时学时小计1古典园林史绪论博大精深的园林文化，坚定文化自信442古典园林生成期：商周秦汉443古典园林的转折期：魏晋南北朝民族融合、文化交流对于园林发展的意义444古典园林生成期：隋唐大一统背景下的园林文化445古典园林的成熟前期：宋代446古典园林的成熟中期：元、明、清初447古典园林的成熟后期：清中叶以后448古典园林实例古典园林蕴含的自然与人文情怀44合计3232教学安排1.古典园林史绪论教学要求：掌握中国古典园林发展的阶段及其时代特征，了解中国古典园林产生的自然和人文背景，熟悉古典园林的主要类型，即皇家园林、私家园林及寺院园林，理解中国古典园林时代分期，通过课程讲解，引导学生认知中国古代博大精深的园林文化，坚定文化自信。教学内容：中国古典园林发展的四个阶段、自然与人文背景、类型、分期及时代特点重点难点：中国古典园林产生及其发展的自然背景与人文背景，剖析园林外在形式背后的文化寓意思政元素：中国古典园林文化丰富灿烂，博大精深，这与民族融合、文化交流密不可分，通过介绍古典园林的发展历史，引导学生思考文化交流对于当今人类社会发展的重要意义，深刻领悟“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”的寓意。教学方法：讲授法、讨论法2.古典园林的生成期：商周秦汉教学要求：掌握中国古典园林起源的历史背景与此时园林的总体特征，熟悉汉代皇家园林与私家园林的发展脉络与时代特征，了解此时园林布局的基本形式及其文化寓意。教学内容：中国古典园林的起源、皇家园林、私家园林在汉代的起源和发展重点难点：皇家园林的景观特点，私家园林的时代特征，以及此时皇家园林、私家园林的景观布置方面的异同点教学方法：讲授法、讨论法3.古典园林的转折期：魏晋南北朝教学要求：掌握魏晋南北朝时期皇家园林的时代特征，了解私家园林的主要类型及其典型实例，熟悉寺院园林出现的历史背景，理解各类型园林发展的阶段性特征。教学内容：邺城、洛阳等典型区域的皇家园林，城市私园、庄园、别墅等私家园林、寺观园林等新园林形式的出现重点难点：皇家园林、私家园林和寺观园林发展的阶段特征思政元素：佛教文化的传播，寺院园林出现并大放异彩，正是此时文化传播与民族融合结晶。教学方法：讲授法、讨论法4.古典园林的全盛期：隋唐教学要求：掌握隋唐时期皇家园林的时代特征，不同区域皇家园林在景观布置方面的异同，了解私家园林的主要类型及其典型实例，熟悉寺院园林发展历史背景，理解各类型园林发展的阶段性特征。教学内容：长安、洛阳地区的皇家园林（大内御园和行宫御园），城市私园、郊野别墅园及文人园林等私家园林形式，寺观园林此阶段的发展特点重点难点：皇家园林、私家园林和寺观园林发展的阶段特征教学方法：讲授法、讨论法5.古典园林的成熟前期：宋代教学要求：掌握宋代皇家园林的时代特征，不同区域皇家园林在景观布置方面的异同，了解私家园林的主要类型及其典型实例，熟悉寺院园林发展历史背景，理解各类型园林发展的阶段性特征。教学内容：东京、临安地区的皇家园林（大内御园和行宫御园），江南、中原地区的私家园林，文人园林的兴盛，寺院园林及辽金时期的园林重点难点：皇家园林、私家园林和寺观园林发展的阶段特征教学方法：讲授法、讨论法6.古典园林的成熟中期：元、明、清初教学要求：掌握元明时期及清朝前期皇家园林的时代特征，不同区域皇家园林在景观布置方面的异同，了解私家园林的主要类型及其典型实例，熟悉寺院园林发展历史背景，理解各类型园林发展的阶段性特征。教学内容：大都、北京地区的皇家园林，江南及北京地区的私家园林，文人园林、造园家及造园的理论著作，寺院园林的发展重点难点：皇家园林、私家园林和寺观园林发展的阶段特征，造园理论的发展教学方法：讲授法、讨论法7.古典园林的成熟后期：清中叶以后教学要求：掌握清朝中期以后皇家园林的时代特征，不同区域皇家园林在景观布置方面的异同，了解私家园林的主要类型及其典型实例，熟悉寺院园林发展历史背景，理解各类型园林发展的阶段性特征。教学内容：大内、行宫、离宫御园的发展，以及皇家园林的主要成就，岭南、江南和北方地区的私家园林建设，寺院园林、公共园林、衙署园林及书院园林的发展重点难点：皇家园林、私家园林和寺观园林发展的阶段特征，其他类型园林的出现及发展，少数民族园林的发展教学方法：讲授法、讨论法8.古典园林实例教学要求：熟悉古典园林成熟时期江南私家园林的典型案例，了解其景观布置、文化寓意等方面的典型特征。教学内容：拙政园、留园、个园、瘦西湖等江南私家园林重点难点：古典园林成熟时期江南私家园林的景观布置及其映射出的人文、自然情怀思政元素：中国的传统艺术凝聚了人类智慧，中国园林艺术历史悠久,文化内涵丰富,个性鲜明,极具艺术魅力,为世界三大园林体系之最。由山水之美所孕育的山水情怀，是一种健康的、积极的文化心态，它不仅表现在古代山水诗、山水画等艺术创作之中，更表现在园林艺术创作之中。中国山水园艺文化，经历了自然崇拜、宗教与审美、审美与科学三个阶段不同社会时期的园林修建都贯穿了人与自然和谐统一的哲学观念,这种观念深深影响着中国园林艺术的创作和发展。教学方法：讲授法、讨论法五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价中国古典园林课程的考核方式为开卷考试，最终成绩由平时成绩与考试成绩两部分构成，其中，平时成绩占比40%，依据学生出勤及中期作业给出，考试成绩占比60%，试题类型主要涵盖填空、选择、名词解释、简答、论述等，考查内容主要涉及授课过程中基本概念、发展历程、文化内涵与作用影响等。考核环节分值考核/评价细则出勤成绩20根据学生出勤状况按20%计入总成绩课堂表现及作业测验20主要考核学生听课情况及对于课堂讲授知识的掌握情况，以随堂测验形式开展，以卷面成绩按20%计入总成绩期末考试60填空、选择、名词解释及简答题形式考察基础知识掌握情况，分析论述题形式考察学生