《中国古代思想史》课程教学大纲

《中国古代思想史》教学大纲课程名称：中国古代思想史英文名称：HistoryofAncientChineseThought课程编号：F053081242学分：2学分总学时/课内实践学时：32学时课程性质：限选课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆学专业一、课程简介中国古代思想史是文物与博物馆学专业开设的一门专业拓展课程。本课程讲授中国古代思想的起源和发展以及到近代思想的转变过程，包括自百家争鸣以来有代表性的主要思想家的观点或理论，以及思想流派的演变等内容。本课程教学方式为讲授+讨论，考核方式为考查。本课程注重学生的思政教育，通过具体历史事件、历史人物的讲解，从不同的角度展现中华民族的优秀品质与优良传统，唤起学生的爱国主义情怀，以达到“润物细无声”的共情效果。HistoryofAncientChineseThoughtsisaprofessionalextensioncourseofculturalrelicsandmuseumscience.ThiscoursecoverstheoriginanddevelopmentofancientChinesethoughtanditstransformationtomodernthought,includingtheviewsortheoriesofmajorthinkersandtheevolutionofschoolsofthoughtsincetheHundredSchoolsofThoughtContend.Theteachingmethodofthiscourseisteaching+discussion,andtheassessmentmethodisexamination.Thiscoursefocusesontheideologicalandpoliticaleducationofstudents.Throughtheexplanationofspecifichistoricaleventsandhistoricalfigures,theexcellentqualityandfinetraditionoftheChinesenationarepresentedfromdifferentperspectives,andstudents'patriotismisaroused,soastoachievetheempathiceffectof"touchingthingsquietly".二、课程目标1.通过本课程学习，使学生了解中国灿烂的思想文化及自强不息的民族精神，并以理想信念教育为核心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.解析各期哲学家思想论述的基本架构，探讨其思想内容的优缺点，使学生能有独立思考与反省的能力，进而开发培养对中国义理思想的认知与兴趣。3.培养和提高学生对所学知识整理、概括、消化吸收，并灵活运用的能力，以及阅读参考书籍和资料，利用网络资源，自我扩充知识领域的能力。4.通过讲授，主要让学生从时空跨度上宏观把握中国古代思想的产生，发展和演变。懂得一种新思想的出现有其独特的历史条件和社会背景，并对社会产生过一定的影响。1.Throughthestudyofthiscourse,studentscanunderstandthebrilliantideologyandcultureofChinaandthenationalspiritofunremittingself-improvement,andwiththeeducationofidealsandbeliefsasthecore,helpstudentstoestablishacorrectworldoutlook,outlookonlifeandvalues.2.Thispaperanalyzesthebasicframeworkofphilosophers'ideologicaldiscourseineachperiodandprobesintotheadvantagesanddisadvantagesoftheirideologicalcontent,sothatstudentscanhavetheabilityofindependentthinkingandintrospection,soastodevelopandcultivatethecognitionandinterestofChinesetheoreticalthoughts.3.Cultivateandimprovestudents'abilitytosortout,summarize,digestandabsorbwhattheyhavelearned,anduseitflexibly,aswellastheirabilitytoreadreferencebooksandmaterials,usenetworkresources,andexpandtheirknowledgefield.4.Throughteaching,studentscangrasptheemergence,developmentandevolutionofancientChinesethoughtsfromtheperspectiveoftimeandspace.Understandthattheemergenceofanewideahasitsuniquehistoricalconditionsandsocialbackground,andhashadacertainimpactonthesociety.三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：知识要求：掌握历史学、考古学、博物馆学基本知识、基本理论，了解学科发展概况及学术前沿信息2、4毕业要求2：能力要求：熟悉和掌握文献资料的检索、搜集和实地考察的基本方法；具有一定自主学习和科学研究能力，能写出较规范的调研报告和科研论文2、3毕业要求3：素质要求：具有坚定、正确政治信念，热爱祖国，对人文科学与自然科学有一定了解；1四、课程教学安排本课程讲授中国古代思想的起源和发展以及到近代思想的转变过程，包括自百家争鸣以来有代表性的主要思想家的观点或理论，以及思想流派的演变等内容。课程共有8项教学内容，具体安排如下。序号教学内容思政元素课堂教学学时实验/实践教学学时学时小计1第一章殷商西周奴隶社会的思想意识222第二章春秋战国时代的百家争鸣之局传统美德教育883第三章中央集权封建制社会建立时期——两汉的思想传统美德教育664第四章封建割据时期——魏晋南北朝的思想文化自信665第五章中央集权封建社会再建时期——隋唐的思想446第六章中央集权封建社会发展时期——两宋的思想社会主义核心价值观667第七章封建专制主义中央集权高度发展时期——明代的思想448第八章封建社会中资本主义萌芽时期—明清之际至鸦片战争以前社会思想44合计4040教学安排1.第一章殷商西周奴隶社会的思想意识教学要求：了解殷商西周奴隶社会的思想意识重点难点：创世神话与天人关系、宗教信仰与人神关系教学内容：中国古代思想意识的萌芽，中国思想意识的雏形。2.第二章春秋战国时代的百家争鸣之局教学要求：了解孔子、墨子，孔墨对立，子思、孟子思想，老子，道家思想等重点难点：孔子思想、老子思想及其源流思政元素：通过孔孟思想，展现出中华民族自强不息的民族精神。教学内容：孔子、墨子，子思、孟子思想，老子，道家思想，名家，荀子，韩非3.第三章中央集权封建制社会建立时期——两汉的思想教学要求：了解两汉时期出现的思想意识重点难点：董仲舒天人合一，王充思想思政要素：通过司马迁人生经历，体现出实事求是的精神，也体现出身残志坚、坚忍不拔的精神。教学内容：《淮南子》，董仲舒、司马迁、王充，农民道教《太平经》的大同思想4.第四章封建割据时期——魏晋南北朝的思想教学要求：了解魏晋时期的思想流派重点难点：玄学与佛教思政元素：通过佛教中国化、三教合流，说明中国传统文化的包容性教学内容：玄学和佛教盛行，以无为为本的何晏、王弼思想，嵇康的“声无哀乐论”，向秀的“崇有论”鲍敬言的与封建政权坚决斗争的农民型思想，范缜“神灭论”5.第五章中央集权封建社会再建时期——隋唐的思想教学要求：了解隋唐时期的思想流派重点难点：禅宗思想教学内容：禅宗“顿悟”的主观唯心主义思想，吕才的无神论，韩愈的主观唯心主义与李翱的主观唯心主义（宋以后理学的先驱），柳宗元、刘禹锡的思想（宋以后唯物主义者的先驱）6.第六章中央集权封建社会发展时期——两宋的思想教学要求：两宋时期的思想流派重点难点：宋学与理学思政要素：通过王安石的故事，讲解儒家学者人生追求。教学内容：理学开山者：周敦颐的“无极而太极”的客观唯心主义和邵雍“象数之学”的主观唯心主义理学系统化：程颢“天即理即心”的主观唯心主义和程颐“道即理”的客观唯心主义，张载的二元论，王安石的变法思想，理学集大成者：朱熹的“理在气先”的客观唯心主义，反对朱熹学说的心学开山者：陆九渊的主观唯心主义，文天祥的思想，元代理学的衰落和邓牧等反对君主专制思想的兴起。7.第七章封建专制主义中央集权高度发展时期——明代的思想教学要求：了解明代思想意识重点难点：王守仁的思想意识教学内容：反对程朱陆王学派的罗钦顺、王廷相的唯物主义，反对程朱学派的主观唯心主义者：王守仁的“致良知”和“知行合一”学说，泰州学派：王艮，东林学派：顾宪成、高扳龙的思想8.第八章封建社会中资本主义萌芽时期——明清之际至鸦片战争以前的社会思想教学要求：了解明清之际的思想意识重点难点：黄宗羲思想，顾炎武、王夫之的唯物主义辩证法教学内容：反对君主专制的黄宗羲的思想，顾炎武、王夫之的唯物主义和辩证法，对理学、心学的斗争，颜元的唯物主义思想，戴震的唯物主义思想。五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价考核环节分值考核/评价细则平时作业15根