湖北省省直辖县级行政单位13校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题

湖北省省直辖县级行政单位13校联考2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．在自我展示环节，小明写了一段自我介绍，其中有些问题，请你帮助修改。我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】通过这次”有朋自远方来”综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，【乙】结交并认识一些朋友，【丙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。(1)【甲】处画线句有语病，可改为。(2)【乙】处画线句有语病，可改为。(3)【丙】处画线句用词不当，可将“”改为“”。二、选择题2．小伟要到朋友小东家里玩，小伟问小东：“你妈妈在家吗？”倘若在古代，小伟在询问小东时应称呼小东妈妈为（

）A．令堂 B．家母 C．令尊 D．令爱三、语言表达3．李琪同学刚到初中，加入七（1）班，陌生的环境让她有些胆怯，不愿意主动交友，作为她的同学，你该如何劝说李琪？四、名句名篇默写4．小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略“水何澹澹，（1）”的大海（《观沧海》）；你可以跟随李白，欣赏“峨眉山月半轮秋，（2）。”（《峨眉山月歌》）的蜀地风光；诗中有情，你也可以随着李白，将自己的心寄托给明月，“（3），（4）”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），表达对朋友的牵挂；你也可以随着杜甫，抒发“正是江南好风景，（5）”（《江南逢李龟年》）的慨叹；诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（6），（7）”（《次北固山下》），一切都充满希望；学诗有方，马致远借“（8）”直接道出天涯游子之悲。（《天净沙·秋思》）五、语言表达5．七（1）班开展“关爱动物，从我做起”的宣传活动，小雨搜集的两幅公益广告作品（见下图）很有语文味，请你选择其中一个品一品，推荐给班委会，并说明推荐理由。推荐作品：推荐理由：六、基础知识综合6．小东梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改（1）容易读错的字：A．黄晕（yūn）

B．彩棱（líng）镜

C．差（chā）可拟（2）容易写错的词：A．绌绌逼人

B．穿流不息

C．临终决别（3）容易记错的常识：A．满族作家老舍创作了许多脍炙人口的作品，如小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》、诗集《园丁集》等，深受人民爱戴，被称为“人民艺术家”。B．《世说新语》这本书是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。七、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成两则批注。洛桥①晚望[唐]孟郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。[注释]①洛桥：在今河南洛阳洛木上，即下文的天津桥。7．批注一：立象尽景。诗人“望”之所及，从初结之“冰”，到绝人之“”，再到萧疏之“榆柳”、闲静之“”，场景不断变换，由近到远，视线逐步开阔。8．批注二：借景传情。诗歌末句用“明月”“白雪”开拓出______的新境界。请简要描述这幅景象。八、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人（A）！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引（B）。元方入门不顾。（选自《世说新语•方正》）【乙】①凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女（C）。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大说。②凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。③及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐⑦，为之改容⑧，乃⑨不害涛。（选自《晋书•列女传•王凝之妻谢氏传》，有删改）【注释】①白：告知。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：用肩舆抬。⑦毒虐：歹毒残暴。⑧改容：动容，折服。⑨乃：竟。9．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。文言语句方法提示解释期日中成语解词法：不期而遇A叔父安尝内集查阅字典法：①品尝；②经历；③曾。B（填序号）撒盐空中差可拟课内积累法C安大说联系课内，并关注常见通假字D10．请将“也”“之”“哉”三个词分别还原到文中括号处。ABC11．请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。乱兵稍至手杀数人乃被虏。12．请翻译【乙】文中画线的句子。①未若柳絮因风起。②既闻夫及诸子已为贼所害。13．请模仿《三字经》的形式，用三个字概括【乙】文中②、③段中有关谢道韫的事件。谢道韫，能吟咏，，。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。九、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。我们总以为来日方长①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！14．根据提示，将下面表格ABC处内容填写完整。我外婆路过外婆时没有停留A：B：快乐地与“我”交谈再一次与外婆相见C：15．文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？16．请写出文章最后画线句的含义。阅读下面文章，完成小题。_____①在春天，叫醒我的，是鸟，是一只只藏在深山中的春鸟。②早起，春山寂寂，我躺在床上看青灰色的晨曦流进后窗，鸽群“呼啦啦”地从窗前飞过，随即一声声清脆的鸟叫声传入人耳来，顿时清醒不少。我突然想到曾读过一句话：“于清晨极静时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。”③于是，我披衣起床，站在走廊上长久地听着一声声鸟叫。放眼望去，一大片一大片油菜花发了疯似的“黄”，一大片一大片麦苗发了疯似的“青”，一块儿黄连着一块儿青，一块儿青连着一块儿黄，让人眼里、心里全是欢喜。④而此时，鸟儿们也仿佛知道有人在侧耳倾听，此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，A似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。⑤晴日里听鸟叫与雨日里听大为不同，正所谓晴有晴的好，雨有雨的妙。倘若是晴天，春山空旷，一草一木都看得清晰。一声声的鸟叫从远天云外传来，让人只觉得更加空旷。年少时读王籍的《入若耶溪》，我还不曾有过“鸟鸣山更幽”的感受，如今听得久了，愈发觉得那一个“幽”是那样的动人，那意境“哗”地一下子就出来了。⑥若是雨日，就别有一番情趣了。清明前后，雨水颇多，窸窸窣窣的雨声里夹杂着一声声鸟鸣，这声音听着就不是空旷了，而是空灵。一声声的鸟鸣仿佛是抖落了雨水一般，清脆不已。此时恰是鸟声最欢的时候，我端坐屋内看书，竟感觉所有的雨声都挟裹了鸟鸣落到了书页间，顿生春意。⑦《小窗幽记》里写春鸟：清晨林鸟争鸣，唤醒一枕春梦。独黄鹂百舌，抑扬高下，最可人意。山居听得的可不独独是黄鹂，B亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！⑧不得不承认，这些山间的鸟儿确实比人更懂“春光易逝”这个词。不信你听，此时山间群鸟正喧哗，而人间却又有几人在这大好晨光中醒来呢？17．请你为【甲】文选择一个合适的标题，并简要叙说选择的理由。A：晴雨山间

B：春鸟喧哗18．在理解作品内容的基础上精心设计的朗读会更打动人。请你选择不正确的朗读设计（

）A．似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。朗读设计示例：“更”字要重读，强调此起彼伏的鸟鸣声极为美妙，表达作者对鸟儿的喜爱之情。B．亦有燕子、杜鹃、喜鹊、画眉、布谷这些“角儿”轮番登台，好不热闹！朗读设计：“热闹”要重读，强调各种鸟在山间争相鸣叫的喧哗景象，表达作者热爱大自然的情感。C．想读出对雨的喜欢是没有任何条件的，这样处理重读：无论什么季节的雨，我都喜欢。D．想读出春天的力量和生机，她这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：坐着，躺着∨，打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。19．于字里行间品味语言之美，能够领略文学作品的意蕴，提升自己的审美情趣。请从修辞的角度对文中画波浪线的语句进行批注。此起彼伏的鸟鸣从山涧、树梢、屋顶上传来，似口哨，似溪声，似琴音，更似一曲天籁。20．七年级的同学正在进行“群文阅读”语文学习活动，他们想为上面这篇文章再添加一个新成员——《济南的冬天》，请你写出两条添加理由。（可从写作对象、表现手法、修辞手法、表达情感等多方面选择两点作答，言之成理即可。）十、名著阅读读名著《朝花夕拾》，完成小题。五猖会（节选）①为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。②“去拿你的书来。”他慢慢地说。③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”⑦他说完，便站起来，走进房里去了。⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。⑨就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……⑩应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑪他们都等候着；太阳也升得更高了。⑫我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。⑬“不错。去罢。”父亲点着头，说。⑭大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。⑮我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。⑯直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。⑰我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。七（1）班正在开展《朝花夕拾》主题阅读活动，小文和小涵在读书沙龙活动中交流了他们的阅读感受。21．【《朝花夕拾》•阅】小文：《朝花夕拾》是鲁迅先生创作的一部回忆性散文集。《阿长与《山海经》》中介绍了阿长这个人物，我觉得，阿长好吃懒做，见识短浅，在童年陪伴的路上，没有起到保姆的作用。小涵：“三人行，必有我师焉。”我认为长妈妈可以视作“我”的老师，理由是。22．【《朝花夕拾》•读】小文：鲁迅先生虽然年龄尚