2021-2022学年人教版语文选修《中国古代散文欣赏》全册训练

学业质量标准训练》落实提升教学自测评价

［基础巩固层］

1.下列句子中的“复”与例句中的“复”意义和用法相同的一项是（）

例句：安能行叹息坐愁

A.更若役，复若赋，则何如

B.山重水复疑无路

C.有北面复匈奴之志

D.不敢复言为河伯娶妇

D［例句与D项中的“复”意思相同，都是副词，“又，再”；A项，动词，

恢复；B项，形容词，重复；C项，动词，报复。］

2.下列句子中，“安”的意义和用法相同的一组是（）

［安能行叹复坐愁

A1安坐而食

［风雨不动安如山

安边之长策也

［则宜抚安，与结盟好

c4老者参之

［将军迎操，欲发所归乎

D•［沛公堂在

D［A项，副词，怎么；形容词，安稳。B项，形容词，安稳；动词，安定。

C项，动词，安抚，抚慰；动词，奉养。D项，都是疑问代词，哪里。］

3.下列说法，不正确的一项是（）

A.《行路难》和《拟行路难》都属于乐府诗，也是古体诗。

B.“清新庾开府，俊逸鲍参军”这两句中包含的两个人物是庾信和鲍照。

C.鲍照，南朝文学家，他的文学成就集中于诗歌方面，最有名的诗歌作品

是《拟行路难》十八首。

D.我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度，门阀制度阻塞了寒士的仕进之路,

一些才高的寒士自然心怀不平。鲍照的《拟行路难》就是这类作品的一个代表。

C［本题考查识记古代文化常识的能力。C项，匏照的文学成就是多方面

的，诗、赋、骄文都不乏名篇，成就最高的是诗歌。］

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《拟行路难（其四）》中用比喻形象地揭示门阀制度的不合理性的诗句是

（2）《拟行路难（其四）》中用反诘的语气表达自己的愤怒，最后硬是将己经爆

发出来的巨大的悲慨又吞咽下去的诗句是“?

［答案|（1）泻水置平地各自东西南北流

（2）心非木石岂无感吞声哪躅不敢言

［阅读提升层I

（一）阅读下面这首诗，完成5〜6题。

拟行路难（其六）

鲍照

对案不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时？安能踝蹬垂羽翼！

弃置罢官去，还家自休息。

朝出与亲辞，暮还在亲侧。

弄儿床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

5.下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）

A.诗歌一上来先刻画愤激的神态，从“不能食”“拔剑击柱”“长叹息”

这样三个紧相联结的行为动作中，充分展示了内心的愤懑不平。

B.第四句叙说愤激的内容，从“踝践”“垂羽翼”的形象化借代中，表明

了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境。

C.中间六句铺写了家庭日常生活的场景，虽则寥寥几笔，却情趣盎然，跟

前述官场生活的苦厄与不自由，构成了强烈的反差。

D.闲居家园是作者不得已的做法，并不符合他一贯企求伸展抱负的本意,

也不可能真正解决他思想上的矛盾。

B［B项，“踝覆”“垂羽翼”是形象化比喻，不是借代。］

6.结尾两句对表达诗的主旨有什么作用？

［答案］结尾两句由对宁静的家庭生活的叙写，一跃而为牢骚愁怨的迸发。

这两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大、

深化到整个历史的层面——怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆然，连大

圣大贤也在所难免，这足以证明现实生活本身的不合理。于是诗篇的主旨便由

抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度。

（二）阅读下面这首唐诗，完成7〜8题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍钱直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云机济沧海。

7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“金樽”“清酒”“玉盘”“珍馈”写出了朋友对李白的深厚友情，不

惜金钱，设下盛宴为之饯行。

B.停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁,

感情的激荡变化。

C.诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上风景秀丽，作者游兴正浓。

D.“闲来”“忽复”两句，写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在

政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：吕尚、伊尹，给诗人增强了信

心。

C［C项，诗人用“冰寒川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具

有比兴的意味。］

8.本诗与鲍照的《拟行路难（其四）》在语言风格上有什么不同？

［解析］两首诗的语言风格相差很大。李诗的风格豪放、俊逸，充满了浪漫

主义色彩；绝诗的风格沉郁、哀伤。可以结合具体诗句分析诗歌风格的差异。

［答案1李诗语气上的力度与强度远甚于鲍诗，李诗语言上充满了豪迈气概,

俊逸之气，而鲍诗语言上过于沉郁伤感。

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［基础巩固层］

1.下列诗句中，有错别字的一项是（)

A.早岁那知世事艰B.楼船夜雪瓜洲度

C.铁马秋风大散关D.镜中衰鬓已先斑

B［B项，度一渡。］

2.下列对句子中加点词的解释，错误的一项是（）

A.中原北望气如山气:气概，气势

B.塞上长城空自许许:答应

C.出师一表真名世名:传名

D.千载谁堪伯仲间堪:能够

B［B项，“许”，称许，称赞。］

3.下列各项中对所给诗句中“空”字的赏析，不正确的一项是（）

A.“映阶碧草自春色，隔叶黄悟空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚

的情感，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏。

B.“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与

今之萧条的对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了对物是人非

的感慨。

C.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”字写出了年华已逝，

报国无门，一切成空的悲凉，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情。一个“空”

字，沉痛至极。

D.“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”字写出了山的空旷、静谧、寂

寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。

D［D项，“寂寞”“冷清”“悲怆凄凉”错，这两句渲染的是恬淡、清新

的意境。］

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语，言征伐恢复事”这个特点，

且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“,

(2)《书愤》中运用诸葛亮的典故，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效

法诸葛亮施展抱负的两句诗是：",心

［答案I(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关

(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间

［阅读提升层］

(一)阅读下面这首宋词，完成5〜6题。

夜游宫记梦寄师伯浑阳

陆游

雪晚清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，

青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心

未死！

【注】这首词是孝宗乾道九年(1173)陆游自汉中回成都后所作。师伯浑：

师浑甫，字伯浑，四川眉山人。陆游自成都去犍为，识之于眉山。他隐居不仕，

陆游说他有才气、能诗文，并为他的《师伯浑文集》作序。

5.下列对这首词的理解，不正确的一项是()

A.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D.作者通过“雪晓”“寒灯”“漏声断”“月斜”等意象，写出了清冷的

意境。

C［C项，“动静结合”或“动静互衬”常用于实景描写，这里诗人写的是

梦境，属虚写。］

6.词中“自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中

“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑''相比较，两处所表达的思想感情有何异

同？

[答案1相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志

和壮志未酬的伤感之情。

不同点：①词句抒发了自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不己的

心境。②诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。

（二）阅读下面这首宋诗，完成7〜8题。

村居书喜

陆游

红桥梅市晓山横，白塔樊江春水生。

花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。

坊场酒贱贫犹醉，原野泥深老亦耕。

最喜先期官赋足，经年无吏叩柴荆。

7.下列对本诗的理解与赏析，最恰当的一项是（）

A.首联中“红”“白”相互映衬，色彩明丽自然，描绘出早春乡间清新的

风貌。

B.颔联中的“袭”字运用比喻，写出天气骤暖，春花绽放，香气浓郁芬芳，

扑面而来的景象。

C.颔联中的“鹊声穿树”将无形的鸟鹊叫声描写得生动可感，突出了林中

幽深静谧的环境。

D.“贫犹醉”的深沉感叹与杜甫《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”表达的

情感相同，有异曲同工之妙。

A[B项，运用拟人的修辞手法；C项，突出了作者的喜悦之情；D项，两

者表达的情感不同，陆诗突出的是满足和喜悦，杜诗突出的是潦倒忧愁。］

8.诗中写了诗人村居生活中哪些可喜之事？请简要分析。

［答案］①春景喜人：春水已生，花香袭人，天气骤暖，鹊声穿树，雨后新

晴等。②农忙时节的乡村生活喜人：酒的价格低，贫穷的人也买得起；农忙无

闲人，老者亦耕田；官赋已交，整年不会有小吏催租。

学业质量标准训练。落实提升教学自利评优

［基础巩固层］

1.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）

A.两期开济老臣心（名词，一代君主统治的时期）

相如每期时，常称病（动词，朝见，朝拜）

B.朝辞白帝彩云间（名词，早晨）

朝济而夕设版焉（名词作状语，在早上）

C.夕疥兮西渔（名词，济水）

如有离违，宜别图之，以疥大事（动词，成就）

D.先生岂有志于济物哉（动词，救助，救济）

人才疥疥（众多的样子）

C［C项，"夕济兮西途”中的“济”，动词，渡水。］

2.下列两组句子中加点词的意义和用法的理解，正确的一项是（）

［映阶碧草目春色［三顾频烦天下计

①［天生丽质难目弃②［君臣相顾尽沾衣

A.两个“自”相同，两个“顾”也相同。

B.两个“自”相同，两个“顾”不同。

C.两个“自”不同，两个“顾”相同。

D.两个“自”不同，两个“顾”也不同。

B［两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的

意思，第二个“顾”是“看”的意思。］

3.下列对联颂扬的人物，全都正确的一项是()

①王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。

②世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。

③四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

A.诸葛亮杜甫范仲淹

B.岳飞李白范仲淹

C.岳飞杜甫孟子

D.诸葛亮李白孟子

A［①“两表”为诸葛亮的《前出师表》和《后出师表》。②“圣哲”即“诗

圣”杜甫。③“万家忧乐”简化了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之

乐而乐”。］

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀相》中高度评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“,

⑵《蜀相》中咏叹诸葛亮不幸病死军中功业未成的句子是

(3)《蜀相》中表现出武侯祠内春意盎然的景象的诗句是“

［答案］(1)三顾频烦天下计两朝开济老臣心

⑵出师未捷身先死长使英雄泪满襟

⑶映阶碧草自春色隔叶黄鹤空好音

［阅读提升层］

(一)阅读下面这首唐诗，完成5〜6题。

去蜀①

杜甫

五载客蜀郡②，一年居梓州。

如何③关塞阻，转作潇湘游？

万事已黄发，残生随白鸥。

安危大臣在，何必泪长流！

【注】①这首诗作于永泰元年。这年4月，诗人的朋友严武病逝；5月，

诗人离蜀。②蜀郡：成都。③如何：犹岂料。

5.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.开头两句，诗人回顾五年流寓之足迹，万千感怀尽在其中。

B.颔联写关塞险阻不能北返长安，只好远游潇湘，可见离蜀之不得己。

C.第五句诗人回顾平生万事，一无所成，可已黄发满头，表明身衰体弱至

极。

D.“随白鸥”，即与鸥鸟相随隐居湖山。此句与“飘飘何所似，天地一沙

鸥”意同。

D［“即与鸥鸟相随隐居湖山”错，“随白鸥”在本诗中应为随白鸥四处漂

泊之意。］

6.明人王嗣爽评此诗“结语乃失意中自宽之词”，请结合此句对尾联作简

要分析。

［解析1解答本题，首先要理解“结语乃失意中自宽之词”的含意，即指诗

歌的尾联是诗人在人生失意中自我宽慰的话。然后我们需要判断尾联的情感是

失意还是自我宽解。尾联字面意思是：国家安危大计自有当政大臣支撑，自己

就不必泪水长流了。显然从字面意思看此联为自宽之词。但结合此时的写作背

景以及诗人的生平，可知此联实为反语。由颔联“如何关塞阻”可知，此时社

会动荡不安，尾联“安危大臣在“，实为对大臣们承担不起匡扶社稷的重任的

不满，而“何必泪长流”,则饱含诗人得不到重用、理想难酬的失意之情。

［答案］尾联看似自我解脱自我宽解，实则是位卑忧国理想难酬的失意之语。

尾联字面上说的是国家安危大计自有当政大臣支撑，自己不必为此泪水长流；

实则是在说，这些当政大臣承担不起国家安危大计的重任，而自己“致君尧舜”

的理想久遭扼杀，国之将覆，不能不忧心流泪。

（二）阅读下面这首唐诗，完成7〜8题。

戏题王宰画山水图歌

杜甫

十日画一^水，五日画一

能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。

壮哉昆仑方壶①图，挂君高堂之素壁。

巴陵洞庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。

舟人渔子入浦淑，山木尽亚②洪涛风。

尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。

焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水③。

【注】①方壶：神话中的东海神山。②亚：通“压”，俯偃低垂。③相

传晋索靖观赏顾恺之画，倾倒欲绝，不禁赞叹：“恨不带并州快剪刀来，剪松

江半幅练纹归去。”

7.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这是一首题画诗，开篇两句写王宰不愿仓促作画，十日五日才画一水一

石，作者极力赞扬王宰严肃认真、一丝不苟的创作态度。

B.“壮哉”二句表明这是一幅“昆仑方壶图”，以极西的昆仑和极东的方

壶对比，意味两座山峰布满画面，整个空间非常辽远广阔。

C.“巴陵，，一句重在写水，连举三个地名，一气呵成，表现图中江水从洞

庭湖开始，一直东流，源远流长，一泻千里，波澜壮阔。

D.赤岸水仿佛与天上的银河相通，云气蒸腾好像随龙飞动，诗人发挥奇特

的想象，传神地描绘出画面中水势的壮美和云气的弥漫。

B［B项，没有对比的手法，“布满画面”理解有误。］

8.请就“焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水”两句诗所蕴含的情感及手法

作简要赏析。

［答案］不知从哪里弄来锋利的并州剪刀，把吴淞江水也剪来了。（或：作

者希望得到锋利的剪刀，将画中的吴淞江水剪下带走。）诗人以索靖自比，以王

宰画和顾恺之画相提并论，高度赞扬昆仑方壶图的逼真和巨大的艺术感染力。

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［基础巩固层］

1.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）

A.义士还家尽银衣锦衣：华丽的衣服

B.归定留循不留滞：停留不动

C.云中谁寄得书来锦书：写在锦帛上的信。这里代

指在外的丈夫写给自己的信

D.不许稍绸缪绸缪：形容提前做好准备

D［D项中的“绸缪”，形容缠绵不断的离别之情。］

2.下列解说不当的一项是（）

A.《咏怀八十二首（其一）》这首诗紧扣一个“独”字，选择如水月色、拂衣

寒风、悲鸣孤鸿、盘旋宿鸟等形象，描绘出清冷而凄迷的夜景图。

B.《越中览古》是一首怀古之作，亦即诗人游览越中，有感于其地在古代

历史上所发生过的著名事件而写下的。诗歌写了越王勾践灭吴一事。

C.《一剪梅》中词人直抒胸臆，忽而由室外走进室内，忽而又从室内步出

室外，愁思忽而“才下眉头”，旋又“却上心头”O

D.古人写离别常用“断肠”一语。像柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓

风残月”用极哀的景，渲染极凄清的意境。而《今别离（其一）》却选用轮船和火

车为意象，给人新奇的感觉。

C［C项，“直抒胸臆”错，《一剪梅》抒情婉转曲折、含蓄蕴藉。］

3.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《咏怀八十二首（其一）》中直抒胸臆、点破忧思伤心的诗句是：

（2）《咏怀八十二首（其一）》中，从视觉和触觉写出一幅清冷明丽月夜图的句

子是：“,。”

（3）《咏怀八十二首（其一）》中通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的

两句是：“,o”

（4）《杂诗十二首（其二）》中运用移情修辞手法的诗句是：“

（5）《越中览古》中表达作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常感慨的诗句是:

(6)《越中览中》中表现越军气势强大、耀武扬威的两句诗是:

⑺《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的句子是：

⑻《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的句子是：

［答案1(1)徘徊将何见忧思独伤心

⑵薄帷鉴明月清风吹我襟

⑶孤鸿号外野翔鸟鸣北林

(4)风来入房户夜中枕席冷

(5)宫女如花满春殿只今惟有鹦鸿飞

⑹越王勾践破吴归义士还家尽锦衣

⑺此情无计可消除才下眉头却上心头

(8)云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼

［阅读提升层］

(一)阅读下面两首唐诗，完成4〜5题。

梁园吟(节选)

李白

梁王宫阙今安在？枚马问先归不相待。

舞影歌声散深池，空馀汴水东流海。

宋中十首(其一)

高适

梁王昔全盛，宾客复多才。

悠悠一千年，陈迹唯高台。

寂寞向秋草，悲风千里来。

【注】枚马：指汉代辞赋家枚乘和司马相如。

4.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是()

A.李诗先以反诘语气感慨一代名王梁孝王宫室已成陈迹，接着悲叹昔日上

宾枚乘、司马相如业已作古，不见踪影。

B.高诗开篇力赞昔日梁孝王门下兴盛之极，策士门客富于才智，与李诗起

笔情感基调极为相似，都是在讴歌古人。

C.李诗“舞影”二句将泳池、汴水等较为永恒的事物与易于消歇的舞影歌

声相对举，将人世飘忽之意表现得十分浓足。

D.高诗一“唯”字串起篇末十五个字，与诗歌前两句的内容形成了今昔之

间的对比，增加了诗歌的表现力和感染力。

B［B项，两首诗开篇描写梁园的目的都是表现昔盛今衰、物是人非的悲凉，

而不是讴歌古人。］

5.同为咏叹梁园的怀古诗，李诗虚实结合，高诗欲抑先扬，请结合诗句简

要分析。

［答案］①李诗虚实结合，以散落泳池的舞影歌声虚写逝去的繁华热闹，又

以东流入海的滔滔汴水实写眼前的凄清寂寥，意蕴深厚，余韵悠长；②高诗欲

抑先扬，开篇极言当年梁王汇聚贤才的繁盛，其后急转直下，写到世殊时异，

空余高台陈迹、秋风衰草，顿挫跌宕，悲慨万端。

（二）阅读下面这首宋词，完成6〜7题。

鹅鸽天

李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人旧可煞无情思，何事当年不见收。

【注】骚人：传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美

德，唯独桂花不在其列。

6.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.词人认为桂花不以色彩明艳悦人，情怀疏淡，踪迹偏远，唯芳香常留人

间。

B.在词人眼中，桂花虽然没有鲜亮的浅碧、深红颜色，但仍是第一流的名

花。

C.写梅花嫉妒、菊花羞惭，是在衬托桂花这一中秋时节花中之冠的卓越形

象。

D.词人认为屈原缺乏审美眼光，情思不足，不识桂花名贵气质，竟将桂花

遗漏。

D［D项，“认为屈原缺乏审美眼光”说法错误，词人只是借责怪屈原来表

达对桂花的喜爱之情，并非真认为屈原缺乏审美眼光。］

7.花品即人品，从这个角度分析，你认为词人写桂花的用意何在？

［解析］本题考查评价作品的思想内容和作者观点态度的能力。词中桂花色

黄而冠之以“轻”,再加上“暗淡”二字，说明她不以明亮炫目的光泽和浓艳

娇媚的颜色取悦于人。虽色淡光暗，却秉性温雅柔和，像一位恬静的淑女，自

有其独特的动人风韵，令人爱慕不已。她又情怀疏淡，远迹深山，唯将浓郁的

芳香常飘人间，犹如一位隐居的君子，以其高尚的德行情操，赢得了世人的敬

佩。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”反映了李清照的审美观，她认为品格

的美、内在的美尤为重要，借桂花表达了对内在高尚品德的追崇。

［答案］①桂花色淡味香，在百花中以“味”取胜；②“色”属外在，“味”

属内在，正与词人所追求的内在高尚德行相吻合；③作者采用托物言志的手法，

借写桂花表达了对内在高尚品德的追崇。

学止质量标准训练》落实提升教学自测评价

［基础巩固层］

1.下列对句子中加点词的解释，有误的一项是（）

A.目眇眇兮愁予愁：使...发愁

裹疑兮秋风袅袅：微风吹拂的样子

B.与佳期兮夕张张：张设罗帐

观流水兮潺港潺漫：水慢慢流动的样子

C.辨蕙将兮既张擀：剖开

缜之兮杜衡缭：缠绕

D.揖余袂兮江中捐：捐献

搴q洲兮杜若汀：水中平地

D［D项，“捐"，丢弃。］

2.下列对句中加点词的用法的分析，不正确的一项是（）

A.且眇眇兮愁予（名词作动词，举目）

与佳期兮夕张（名词作动词，约会）

B.洞庭懑兮木叶下（名词作动词，水波泛动）

苏壁兮紫坛（名词作动词，用菰草装饰；用紫贝筑）

C.桂栋兮兰榇（名词作动词，用桂树做；用兰草做）

举亮楣兮药房（名词作动词，用辛夷做；用白芷装饰）

D.用薜荔兮为帷（名词作动词，编织）

很吞肉咽（名词作动词，像狼一样；像虎一样）

D［D项，“狼”“虎”的用法为名词作状语。］

3.下列句子中，运用的修辞手法不同于其他三项的一句是（）

A.九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云

B.只恐双溪酢猛舟，载不动许多愁

C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

B［本题考查正确使用常见的修辞手法。B项，“舟载愁”为拟人，其他三

项运用的都是比喻。］

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原的《湘夫人》中表达湘君不得与湘夫人相见后自我安慰的诗句是

（2）诗中“,”两句“以景染情”，描

绘了一幅秋风图，使洞庭湖如在眼前。

（3）诗中极言湘君在恍惚中仍日夜驰马在沅湘之间寻觅之辛苦的句子是

［答案］（1）时不可兮骤得聊逍遥兮容与

（2）袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下

⑶朝驰余马兮江皋夕济兮西流

［阅读提升层］

（一）阅读屈原的《湘君》，完成5〜6题。

湘君

屈原

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？

美要眇、兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮无波，使江水兮安流！

望夫君兮未来，吹参差兮谁思？

驾飞龙兮北征，遭吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙绸，其槐兮兰旌。

望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。

扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。

横流涕兮潺港，隐思君兮琲侧。

桂耀兮兰枇，祈冰兮积雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝！

石漱兮浅浅，飞龙兮翩翩。

交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲！

量骋鹫兮江皋，夕铝■节兮北渚。

鸟次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。

时不可兮再得，聊逍遥兮容与！

5.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘小船兴致勃勃地来

到与湘君约会的地点。

B."望夫君兮未来，吹参差兮谁思？”此句说湘夫人见到湘君到来，高兴

地吹起了排箫。

C.第二段写湘夫人驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸。

D.第三段主要写湘夫人经过多方努力不见湘君之后对湘君“心不同”“恩

不甚”“交不忠”“期不信”的一连串斥责。

B［B项，“望夫君兮未来，吹参差兮谁思”，意思是说不见湘君前来，在失

望中吹起了哀怨的排箫。］

6.《湘夫人》和《湘君》都写到了反常的现象，请从本诗中找出这类诗句，

并分析其作用。

［解析］先通读全诗，在理解大意的基础上，分析诗句中反映出反常现象的

诗句一“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”。然后分析该诗句运用的表现手法以

及在表情达意方面的作用。

［答案］本诗中的"采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”，以“到水中去采薜荔,

到树梢上去采芙蓉”这种不可能存在的假想景象作比兴，突出了人物内心的失

望和困惑，总结自己的追求不过是一种徒劳而已，强调爱而不见的事与愿违。

（二）阅读下面这首唐诗，完成7〜8题。

省试湘灵鼓瑟①

钱起

善鼓云和②瑟，常闻帝子灵。

冯夷③空自舞，楚客不堪听。

苦调凄金石，清音入杳冥。

苍梧来怨慕，白芷动芳馨。

流水传湘浦，悲风过洞庭。

曲终人不见，江上数峰青。

【注】①这是一首应试诗（又叫“试帖诗”），是钱起在参加由礼部主持的

省试时所作。“湘灵鼓瑟”是考试约定的题目。湘灵，湘水女神。传说舜帝南

巡而死，葬在苍梧山，其妃子娥皇、女英因哀伤而投湘水自尽，化为水神。②

云和：古山名。③冯夷：传说中的河神名。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.开头两句倒装，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的语意，让人想起

湘灵弹奏哀伤乐曲的情景，开门见山，点明题意，堪称应试诗之典范。

B.“冯夷空自舞，楚客不堪听”中“空自”二字，点出冯夷并不理解湘灵

的哀怨，诗人借这两句突出了瑟音巨大的感染力。

C“苍梧”，代指葬在苍梧山的舜帝；“白芷”，一种香草，在此喻指湘

灵。这两句可见舜帝与湘灵心心相印，情意相通，彼此思慕，感情忠贞。

D.“流水传湘浦，悲风过洞庭”，此二句使乐曲进入高潮。湘灵深深的哀

怨随流水与悲风“传湘浦”“过洞庭”，绵延不绝，凄婉幽怨，动人心魄。

C［C项，“在此喻指湘灵”的分析有误。这两句是说瑟音感动了舜帝，也

引得白芷摇动芬芳。没有比喻。］

8.本诗结尾两句历来被赞为“神来之笔”，请结合全诗，简要赏析这两句

的妙处。

［答案］①以景结情，令人回味无穷：诗的大部分篇幅都是运用想象着力描

写湘水女神的哀怨之情，结尾宕开一笔，描写曲终人散之后只有一川江水的画

面，给读者留下了思索回味的广阔空间。②呼应开头，首尾圆合：全诗以湘水

女神出现开始，以湘水女神消失告终，形成一个首尾圆合的有机整体。③动静

虚实突转，出人意料：乐曲在高潮中戛然而止，诗境从虚幻世界突然回到现实

世界，出人意料。

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［基础巩固层］

1.下列加点词语的古今意义，相同的一项是（）

A.可怜光彩生门户B.四屿钟鼓初长夜

C.遂教方士殷勤觅D.其中绰约多仙子

D[A项，古义，可爱；今义，值得怜悯。B项，古义，缓慢悠长；今义,

表示时间长或时间拖得很晚。C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。D项，

古今义相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。]

2.下列对句子中加点虚词的解释，有误的一项是()

A.逐令天下父母心遂：于是

B.为感君王辗转思为：为了

C.狒似霓裳羽衣舞犹：还

D.云鬓半偏新睡觉新：刚刚

B[B项中的“为”意为“因为”。]

3.下列有关《长恨歌》中的诗句的理解与赏析，不正确的一项是()

A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色：这里“一”和“百”形成映衬，“百

媚生”又和“无颜色”形成对比。只“一笑”,就能生“百媚”，见出杨贵妃

的绝顶美艳与万种风情，为后文写她受到独宠做铺垫。“粉黛”指六宫女子的

化妆用品。

B.夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠：夜晚宫殿中流萤乱飞，玄宗愁闷无

语，“悄然”相思。一盏孤灯相伴，灯草挑尽，仍然辗转难眠。萤火虫的微弱光

亮与无边的夜色形成对比。

C.西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫：西宫、南苑到处都是枯黄的秋草;

台阶上落满了红叶，无人清扫。这两句烘托出唐玄宗居处的荒凉和晚年生活的

痛苦孤独、寂寞凄凉。

D.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨：杨贵圮身居仙山，生活寂寞；听到

唐玄宗派遣使节到来，她如玉的容颜流满了清泪，就好像一枝带雨的梨花。这

两句写出了她的凄美、哀怨。

A[“粉黛”代指六宫中的美人。]

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《长恨歌》中描摹杨贵妃的绝顶美艳与万种风情的两句诗是

(2)诗人用“,”这两句诗，把秋天与

春天进行近距离观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现

出来。

(3)《长恨歌》中用萤火虫、孤灯烘托唐玄宗孑然一身、形影相吊的两句诗

是“，"。

(4)《长恨歌》中用比翼鸟、连理枝比喻情侣相爱、永不分离的两句诗是

［答案］(1)回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色

⑵春风桃李花开夜秋雨梧桐叶落时

⑶夕殿萤飞思悄然孤灯挑尽未成眠

(4)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝

［阅读提升层］

(一)阅读下面的诗歌，完成5〜6题。

读长恨辞

李靓

蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死，自是君王不动心。

马嵬

袁枚

英唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

5.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是()

A.李诗首句写“蜀道如天”，用“夜”“雨”二字，更显艰难。二句写泪

“沾襟”，用一“倍”字，足见其中的情感。三句写“更有”，四句写“不动

心”。

B.袁诗能不落俗套，另翻新意，将李、杨爱情悲剧放在民间百姓悲惨遭遇

的背景下加以审视，强调广大民众的苦难远非帝妃可比。

C.李诗感慨的对象是《长恨歌》。唐玄宗在夜雨中只思念杨贵妃以致泪水

打湿衣襟，却对军中因战而死的士兵无动于衷，批判了君王沉溺个人情感置国

家于不顾的偏狭胸襟。

D.李诗全诗含意深沉，层层递进，而且讽喻之意颇为尖锐，所以能引起读

者的共鸣。

C［李诗感慨的对象是唐玄宗。］

6.第一首诗主要运用了什么表现手法？效果如何？请简要分析。

［解析］诗歌第二句“倍沾襟”、第四句“不动心”都流露出了不同的情感，

是唐玄宗对杨玉环的哀恸和对将士的冷漠。由此可知用了对比手法。然后从诗

歌主题、思想情感的角度对表达效果进行分析。

［答案］采用了对比的手法。一代君王唐玄宗对于浴血奋战的军中将士之死

并不动心，而对于宠妃杨玉环之死却哀恸万分，诗人将其“倍沾襟”与“不动

心”作了对比。鲜明的对比，强烈的反差，增加了对唐玄宗批评、谴责的分量，

表达了诗人对玄宗重色误国的批判。

（二）阅读下面这首唐诗，完成7〜8题。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①

白居易

一篇长恨②有风情，十首秦吟③近正声久

每被老元偷格律，苦教短李伏⑤歌行。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪与粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老

元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨

歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。④正声：雅正的诗篇。⑤伏：服

气。

7.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作

的代表。

B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创

作水准。

C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的

D.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的

资本。

C［C项，“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”表述错误，称李绅为

“短李”既是朋友之间的戏言，也表现了元、李、白三人之间亲密无间的关系。］

8.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。

［解析1解读时要从把握诗歌的大意入手，逐句理解诗意，然后分析诗人借

“戏赠”表达的思想情感，分析时应联系诗人的生平经历，做到知人论世。诗

歌一、二句举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作，表明自己的创

作用心。三、四句称元稹为“老元”，称李绅为“短李”，又故曰“偷”“伏力

这都是朋友之间的戏言，由此可见元、李、白三人之间亲密无间的关系。五、

六句说世间的富贵是人人都羡慕的，但“我”却命中无分，看来只有身后的文

名聊可自慰了。这里虽有诗人对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。最

后，诗人更以故作自傲的语气，夸饰自己新编诗集后的得意心情。从写作背景

来看，诗人在这首诗中表达的感情是复杂的，表面上是对自己文章的夸耀和对

友人的戏谑，但实质上充满不平、辛酸和自嘲，当然也不乏对自己文学成就的

自得。

［答案］①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的

自得。②诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

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［基础巩固层］

1.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）

A.人生代代无为己（动词，尽，完）

方山恶水（形容词，偏僻，荒凉）

B.人生代代无穷日（动词，止，息）

公等遇雨，皆弓失期（副词，己经）

C.但见长江送流水（连词，表转折，但是）

卿但暂还家，吾今且报府(副词，只管，尽管)

D.青枫浦上不胜愁(动词，能承受)

刑人如恐不胜(形容词，尽)

C［C项，“但见长江送流水”的“但“，副词，只，只是。］

2.下列句子没有倒装现象的一句是()

A.昨夜闲潭梦落花B.不知乘月几人归

C.白云一片去悠悠D.春江潮水连海平

D［A项，应为“昨夜梦花落闲潭”oB项，应为“不知几人乘月归”。C

项，应为“一片白云悠悠去”。］

3.下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是()

A.《春江花月夜》这首诗被闻一多称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰

B.张若虚在唐开元初与贺知章、张九龄、包融号称“吴中四士”。

C.《春江花月夜》一诗中“青枫浦上不胜愁”一句化用了“湛湛江水兮上

有枫，目极千里兮伤春心”和“送美人兮南浦”几句诗。

D.《春江花月夜》是乐府《清商曲•吴声歌》旧题。

B［张九龄错，应为张旭。］

4.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《春江花月夜》中勾勒出“江潮连海，月共潮生”这样一幅春江月夜壮

丽画面的句子是：“,

(2)《春江花月夜》中描写月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看

不见的句子是：“,「

(3)《春江花月夜》中写出时光不断消逝，自己的青春、憧憬也跟着消逝，

然而碣石、潇湘水远山遥，怎能乘月归家的句子是：“,

(4)《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有一轮明

亮的孤月高悬空中的句子是：“,。”

(5)《春江花月夜》中写出月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，并发出

感叹的句子是：“,!〃

(6)《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵

延久长的句子是：“，「

（7）《春江花月夜》中“白云”“青枫浦”托物寓情，写出游子像白云一样

缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是：“,

［答案］（1）春江潮水连海平海上明月共潮生（2）空里流霜不觉飞汀上

白沙看不见（3）江水流春去欲尽江潭落月复西斜斜月沉沉藏海雾碣石潇

湘无限路（4）江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮（5）港港随波千万里何处春

江无月明（6）人生代代无穷已江月年年望相似（7）白云一片去悠悠青枫浦

上不胜愁

［阅读提升层］

（一）阅读下面这首唐诗，完成5〜6题。

代答闺梦还

张若虚

关塞年华早，楼台别望违。

试衫著暖％,开镜觅春晖。

燕入境罗幕，蜂来上画衣。

情催桃李艳，心寄管弦飞。

妆洗朝相待，风花暝不归。

梦魂何处入，寂寂掩重扉。

5.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人首句点题，为戍守关塞，年轻的丈夫与妻子离别了。

B.“试衫著暖气”，因为天气转暖，所以女主人公穿上了新衫.“开镜觅

春晖”，简单地梳妆后，她把目光投向了窗外。

C.“蜂来上画衣”，诗人在此着一生花妙笔，画衣上绣的花竟然把蜜蜂引

来，可见其逼真生动，又可见思妇对这画衣如何用心，这句将思妇百无聊赖却

又想借此给心上人带来惊喜的心情彰显无疑。

D.“情催”二句，从遥远的方向传来了悠扬的乐声，大约是《折柳》吧！

于是她让自己沉醉其中，让自己的心飞向遥远的边塞，飞到丈夫身边。

B［B项，“试衫著暖气”是说离别之后，女主人公陷入了漫长的苦思中，

但也要强打精神来梳妆打扮。穿上了新衫，才感觉到了春天的温暖。］

6.这首诗描写了一幅什么样的景象？这样写有什么作用？

［解析］由诗中“暖气”“春晖”“桃李艳”等词语，可以得出诗中描绘的

景象，那就是一幅春暖花开、花红柳绿的春日之景。通过“关塞年华早，楼台

别望违”可以看出，女主人对远方丈夫的思念之情。

［答案］这首诗描写了一幅春暖花开、花红柳绿，到处一派生机盎然的春日

景象。作者用生机盎然的春日景象来烘托（衬托）女主人公对丈夫的思念之情。虽

然春季正是山花烂漫的季节，桃红李白，而女主人公的心绪却纷乱如麻，又怎

么有心情去欣赏这一派美景呢？忽然从遥远的方向传来了悠扬的乐声，于是她

让自己沉醉其中，让自己的心飞向遥远的边塞，飞到丈夫的身边。

（二）阅读下面这首宋诗，完成7〜8题。

癸未八月十四日至十六夜月色皆佳①

曾几

年年岁岁望中秋，岁岁年年雾雨愁。

凉月风光三夜好，老夫怀抱一生休。

明时谅费银河洗，缺处应须玉斧修②。

京