专题04物质的酸碱性和酸碱度（精练篇）2020年浙教版科学中考化学专题核心知识突破和典例剖析

2020年浙教版科学中考化学专题核心知识突破和典例剖析第4讲物质的酸碱性及酸碱度（精练篇）1．（2019•宁波模拟）为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（AG）的概念．若从酸度（AG）的概念出发可得出结论：酸性溶液的AG＞0，中性溶液的AG=0，碱性溶液的AG＜0．下列说法中不正确的是（）A．若某溶液的AG=0，则该溶液的pH=0 B．AG的值越大，溶液的pH越小C．25℃时，纯水的AG=0，pH=7 D．25℃时，pH＞7的溶液中AG＜0【答案】A【解析】若某溶液的AG=0，为中性溶液，则该溶液的pH=7，A错误；AG的值越大，溶液的酸性越强，溶液的pH越小，B正确；25℃时，纯水中的AG=0，pH=7，C正确；25℃时，pH＞7的溶液显碱性，则AG＜0，D正确。2．（2019•上海）能使紫色石蕊试液变蓝的是（）A．水 B．石灰水 C．稀硫酸 D．稀盐酸【答案】B【解析】能使紫色石蕊试液变蓝的是呈碱性的溶液，故选B。3．三瓶无色液体分别是水、白醋、澄清石灰水，只用一种指示剂就能简单区分它们，这种指示剂是()A．蓝色石蕊试纸 B．红色石蕊试纸 C．无色酚酞试液 D．紫色石蕊试液【答案】D【解析】紫色石蕊试液在水中呈紫色，在白醋（酸性）中呈红色，在石灰水（碱性）中呈蓝色。4．滴入无色酚酞试液后不显色的溶液，若滴入紫色石蕊试液，下列说法正确的是()A．一定显红色 B．一定显紫色 C．可能仍显紫色 D．一定显无色【答案】C【解析】滴入无色酚酞试液后不显色的溶液可能是中性的，若滴入紫色石蕊试液后仍然是紫色；也可能是酸性溶液，若滴入紫色石蕊试液，则变成蓝色。故C正确。5．（2017•咸宁）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（）A．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质C．碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液D．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，温度达到着火点时可燃物一定能燃烧【答案】C【解析】A．氧化物中含有氧元素，氧化物必须是只含有包括氧元素在内的两种元素，故含氧元素的化合物不一定是氧化物，错误；B．单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物也只含有一种元素，单质首先属于属于纯净物，因此单质定义必须是“只含有一种元素的纯净物”，错误；C．碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液，正确；D．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，温度达到着火点时可燃物不一定能燃烧，该物质还必须是可燃物猜想，错误。6．（2019•沂源县一模）pH能定量描述溶液酸碱性的强弱。有人对pH的含义提出了下列猜测，其中正确的是（）A．pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数B．pH大小与一定量溶液中所含H+或OH的数量多少有关C．pH与酸的化学式有关，与溶液中水的含量无关D．pH与溶液中所含的H+和OH没有任何关系【答案】B【解析】pH表示的是溶液酸碱性的强弱程度，不是溶液中所含酸或碱的质量分数，故A选项说法错误。pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH的数量多少有关，氢离子越多，pH越小，氢氧根离子越多，pH越大，故B选项说法正确。一定量的水溶液中H+越多，pH越小，H+越少，pH越大，故选项C说法错误。pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH的数量多少有关，氢离子越多，pH越小，氢氧根离子越多，pH越大，故D选项说法错误。7．（2019•威海）用pH计测得一些物质的pH如下：物质苹果汁西瓜汁牛奶鸡蛋清炉具清洁剂pH2.95.86.47.612.5下列说法正确的是（）A．牛奶放置一段时间后变酸，pH变大 B．等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数多C．炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强 D．胃酸过多的人应该多喝苹果汁【答案】C【解析】牛奶放置一段时间后变酸，酸性增强，则pH变小，A说法错误；西瓜汁与苹果汁相比酸性强，所有等量的西瓜汁比苹果汁所含氢离子数少，B说法错误；炉具清洁剂的pH比鸡蛋清的大，炉具清洁剂的碱性比鸡蛋清的碱性强，C说法正确；苹果汁显酸性，胃酸过多的人，应该少喝苹果汁，因为苹果汁也是酸性的，D说法错误。8．某植物的花瓣汁液呈紫色，将该花瓣的汁液分别滴加到不同溶液中的颜色变化如表。据此判断下列说法正确的是（）溶液白醋NaCl溶液稀盐酸蒸馏水KOH溶液NH4Cl溶液花瓣汁液颜色红色紫色红色紫色绿色红色A．该花瓣汁液不能作为酸碱指示剂B．NH4Cl溶液的pH大于7C．将该花瓣汁液滴入肥皂水中，溶液呈绿色，说明肥皂水呈碱性D．将KOH溶液和蒸馏水混合后，再滴加该花瓣汁液，溶液会变成红色【答案】C【解析】A．该花瓣汁液在酸性、中性和碱性的溶液中能显示不同的颜色，因此能作为酸碱指示剂，错误；B．NH4Cl溶液的使花瓣汁液显示出红色，因此该溶液显酸性，pH小于7，错误；C．将该花瓣汁液滴入肥皂水中，溶液呈绿色，说明肥皂水呈碱性，正确；D．将KOH溶液和蒸馏水混合后，再滴加该花瓣汁液，溶液还是碱性，不会变成红色，错误。9．（2019•台州）物质的酸碱性与我们的生活密切相关。（1）酸性是因为物质能电离出__________，可以使紫色石蕊试液变红色。（2）酸碱性强弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈碱性，即pH_____7。【答案】（1）氢离子（2）＞【解析】（1）酸性是因为物质能电离出氢离子；紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，可以使紫色石蕊试液变红色。（2）酸碱性强弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈碱性，即pH＞7。10．化学物质及其变化与生活密切相关。（1）健康人的体液pH必须维持在一定范围内。如果体液pH超越正常范围，就会导致某些疾病的产生。胃液的pH________(填“小于”、“小于”或“等于”)7。人体内二氧化碳排出不畅时，会导致血液pH________(填“升高”或“降低”)。（2）下表是一些作物适宜生长的pH范围：作物茶树柑橘西瓜甘草最适宜的土壤pH范围5.0～5．55.0～7．06.0～7．07.2～8．5某地素有“红土壤”之称，红土壤偏酸性。上述作物不适宜在红土壤中种植的是________。【答案】（1）小于降低（2）甘草【解析】（1）胃液的主要成分是胃酸，呈酸性，故pH＜7，若人体二氧化碳排除不畅，会导致其与体内水发生反应生成碳酸，会使酸性增强，pH降低；（2）表格中仅甘草适合生长在碱性环境的土壤中，因此红壤土（偏酸性）不适合种植的植物是甘草。11．（2019•台州模拟改编）在课堂中学习了“石蕊试液在酸性溶液中显红色，在碱性溶液中显蓝色”，老师提出，试液携带不方便，可以用石蕊试纸检测（石蕊试纸是由石蕊溶液浸泡过的滤纸晾干得到）。当老师拿出红色石蕊试纸时，小柯提出了问题，石蕊试纸应该是紫色的，为什么是红的呢？这个问题引起了同学们的共鸣。同学们经过思考：对“红色石蕊试纸是如何制作的？”这一问题提出了猜想：在紫色的石蕊试纸上滴加了_________物质后晾干得到的，于是同学们设计了实验进行验证。往红色石蕊试纸上滴入盐酸，试纸_________；往红色石蕊试纸上滴入氢氧化钠溶液，试纸_________。从而证明了猜想是正确的。他又提出一个问题，能否让试纸上变蓝的部分重新变回到红色呢？请说出你的设计方案：_____________________________________________________________________。【答案】酸性不变色变蓝向变蓝的部分滴加稀盐酸或稀硫酸溶液【解析】红色石蕊试纸可能是紫色石蕊试纸滴加了酸性物质后晾干制成的，所以如果这个猜想正确，则往红色石蕊试纸上滴入盐酸试纸不变色，往红色石蕊试纸上滴入氢氧化钠溶液会变成蓝色；让试纸上变蓝的部分重新变回到红色，就是滴加酸溶液即可。12．如图所示，横坐标表示加入的物质的质量，纵坐标表示溶液的pH变化。请将符合下列实验事实的图像字母填在横线上。（1）向NaOH溶液中逐滴加水稀释：______。（2）向水中不断通二氧化碳：_______。（3）向水中加熟石灰________。【答案】（1）D（2）A（3）B【解析】（1）向NaOH溶液中逐滴加水稀释，溶液的碱性会越来遇弱，但不会低于7。（2）向水中不断通二氧化碳，二者反应生成碳酸，随着二氧化碳的增多，酸性增强。（3）向水中加熟石灰，溶液的碱性增强，但熟石灰溶解量有线，不会无限制增加。13．（南京中考节选）柠檬酸是制汽水的原料之一，为探究其固体是否显酸性，南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花。（已知紫甘蓝遇酸性溶液变成红色）【实验】（1）取干燥的花①和喷上水的花②，分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了____色。在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体，花不变色，说明了________________________；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现了红色。【反思】（2）上述花的变色均与水有关，水的作用分别是：花②中：_______________________________________；花③中：______________________________________。【答案】（1）红柠檬酸固体不显酸性（2）②中水与二氧化碳反应生成碳酸③中水使柠檬酸固体溶解并电离出氢离子【解析】（1）花②因为喷水，使水与二氧化碳发生反应生成了碳酸，碳酸溶液是酸性，使紫甘蓝变成红色；干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体，花不变色，说明了柠檬酸固体不显酸性；（2）述花的变色均与水有关，水的作用分别是花②中水与二氧化碳反应生成碳酸；花③中水使柠檬酸固体溶解并电离出氢离子。14．（2018•安徽节选）“蓝瓶子”实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化（如图1）。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。（1）小明对振荡后溶液变蓝的原因进行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入________（填化学式）。（2）小红利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，混合液由无色变蓝色，由此________（填“能”或“不能”）得出猜想①正确，原因是________________________________________。（3）为探究猜想②，利用图2装置设计实验方案：________________________________________________________________________________________________________。【答案】（1）N2（或其他稀有气体的化学式均可）（2）不能人呼出的气体中还含有氮气、二氧化碳等气体（3）将纯净的氧气通过A管通入到溶液中，如果溶液由无色变蓝色，则猜想②正确【解析】（1）据图分析，震荡后，溶液颜色改变，很可能是溶液上方空气中某种气体成分溶入溶液中发生了反应引起的，因此只需要猜想空气中某种气体成分即可；（2）因为人呼出的气体中还含有氮气、二氧化碳等气体，因此不能证明该实验现象就是有二氧化碳引起的；（3）为探究猜想②，即是溶入的氧气是溶液颜色改变，可以利用图2装置设计实验方案是：将纯净的氧气通过A管通入到溶液中，如果溶液由无色变蓝色，则猜想②正确。15．（2018·金丽）小巧同学发现她家种的牵牛花，早晨为红色，太阳出来后颜色逐渐加深，中午变为紫色。她很好奇，于是设计实验进行探究。【提出问题】花瓣颜色变化是否与光照有关？【实验步骤】①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；②A组放在阳光下，B组遮光处理，其它条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。请回答：（1）实验中的变量是；（2）上述实验得出的结论是；【拓展反思】查找资料发现：牵牛花花瓣的细胞液中含有花青素，它在酸性条件下显红色、中性条件下显紫色；细胞液的酸碱性强弱受其中的二氧化碳含量影响。（3）从植物生理活动的角度分析，牵牛花花瓣从红色变为紫色的原因是__________________________________________________【答案】（1）光照；（2）花瓣颜色变化和光照有关；（3）经过一个夜晚的呼吸作用，细胞液中累积了大量二氧化碳，酸性增强，呈红色；当白天光照强度达到一定强度时，光合作用速率大于呼吸作用速率，光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳，使细胞中的二氧化碳浓度降低，酸性减弱直至中性，细胞液由红色变成紫色。【解析】（1