专题09现代文阅读（记叙文阅读）作业（原卷版）-2022年小升初语文暑假复习与开学分班考备考专题

专题09现代文阅读（记叙文阅读）作业一、阅读下面文章，完成各题。你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下，奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天竟可以如此清香和清凉。④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我勾了回来。【A】滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。奶奶的手怎么不怕烫？我奇怪。奶奶笑着说：奶奶的皮厚啊！那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着王字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。人人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，老虎的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：我可以枕那个枕头吗？奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作寿衣，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么！【B】我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。【C】那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？（选自《意林》，有改动）1．阅读全文，文章的线索是什么？2．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（

）A．文章对奶奶手的描写运用了正面与侧面相结合的手法，整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖这就是侧面描写。B．文中画线【A】处奶奶叫我“小馋猫”，是对我馋嘴贪吃的责备，说明奶奶善于在生活小事上教会我做人的道理。C．文章第⑧段写了奶奶的送老衣以及我看到送老衣时的心酸感受，表现奶奶的手巧，和我对奶奶的依恋，希望奶奶永远陪伴在我的身边，凸显文章主旨，且与文章标题紧密相连。D．文中画横线【B】处是说我只是想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了我因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。3．品析下面两句话，分析加点词语所包含的人物情感。（1）“锉子”这个词刺痛了我。（2）奶奶嗔怪：这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？4．通读全文，从结构和内容两方面分析画横线【C】处在文中的作用。5．请结合文章内容说说奶奶是一个怎样的人。二、阅读下面文本，完成下列各题。压岁钱郑振铎①家里的几个小孩子，老早就盼望着大年夜的到来了。十二月十五，他们就都放了假，终日在家里，除了温温书，读读杂志、童话，或捉迷藏、踢毽子，或由大人们带他们出去看电影以外，便梦想着新年前后的热闹与快活。他们聚谈时，总提到新年的作乐的事，他们很早地就预算着新年数日间的计划。②说到大年夜，那真是儿童们最快乐的一夜。他们见到许多激动而有趣的事与物，他们围着火堆，戴了花面具跳舞，他们有压岁钱，这些钱可以给他们自由花用。一切都是有味的，都是蕴蓄无穷的乐趣的。③近二十时，家里开始忙乱起来了，厨子买了许多鸡鸭鱼肉来；孩子们天天见他杀鱼杀鸡鸭，有的用盐腌，有的浸在酱油中，都觉得是平常所未有过的。隔了几天，瓦檐前已挂了许多腊货。家里个个人都忙着，二妹，三妹也去帮忙，只有小妹、小弟和倍倍旁观着，有时带着诧异的神情望着，有时却不休地问着，问得大人们都讨厌起来。二十九日，厨房里灯火点得亮亮的，厨子和李嫂忙得没有一刻空闲，他们在蒸米粉，做年糕。④大年夜终于到来了！⑤早上，一切的筹备都已就绪了。大家略略地觉得安闲些。大哥还要到公司里去做半天工，因为要到下午才放假。店家要账的人，陆续地来了，母亲和嫂嫂一个个地付钱，把他们打发走。到了午后，母亲在房里包压岁钱，嫂嫂和二妹，三妹在祖宗牌位前面摆设香炉烛台。晚上，先供祭了祖先，大家都恭恭敬敬地跪拜着，哥哥却只鞠了三下躬。倍倍拜时，几乎是伏在地上，大家都哄堂地笑了。大厅上摆设了桌子，大大小小都围在桌上吃年饭。没有在家的人，也设有座位，杯前也放着一副杯箸。⑥饭后，母亲分压岁钱了，二妹、三妹都是十块钱，小妹、小弟和倍倍，则每人一块钱，都用红纸包了。小弟接了钱，见只有一块，立刻失望地不高兴起来。⑦“妈妈答应过给我五块钱，去订一年《儿童画报》，还买一部滑冰车。怎么只有一块？我不要！”⑧说时，他把钱锵的一声抛在桌上。母亲道：“做什么？你，大年夜还要发脾气！你看，小妹，倍倍都安安静静没有说一句话。”⑨小弟急得嘴边扁皱起来，快要哭了。⑩“大年夜不许哭，哭就打！”母亲道。⑪大哥连忙把小弟连劝带骗地哄到书房里来。⑫“不要着急，等一等我给你钱。唉，弟弟，你知道我小时有多少压岁钱？哪里像你们一样，有什么一块两块的！”⑬“有一年。当我才八九岁时，我在大年夜的前几天就预算好新年要用的钱和要买的东西了。我和大姊道：‘去年祖母给二百钱做压岁钱，今年我大了一岁，一定可以给我五百钱。我要买花炮放。还要买糖人，还要和你，和他们掷状元红，今年一定要赢你的。’我一切都计划得好好的，五百钱恰好够用。”⑭“到了大年夜了，我十分的快活，一心等候着祖母发压岁钱。饭后，祖母拿出一包包的红纸包。先递一包给大姊，又递一包给我。我一看，只有一百钱！那时，我真失望，好像跌入一个无底的暗洞中似的，觉得什么计划都打翻了，火炮糖人都买不成，状元红也不配掷了。”⑮“我哭声地问祖母道：‘今年压岁钱怎么只有一百钱？我不要！’⑯“祖母一句话也没有，眉毛紧皱着，好像有满脸心事似的”⑰我见祖母不答应我，知道无望了，便高声地哭了起来。祖母道：你哭你哭！要讨打了，大姊只有五十钱呢！她不哭，你哭！你晓得今年没有钱吗？说时，她脸色凄然，好像倒也要下泪了。婶母见我哭了，连忙把我哄到她房里，说道：乖乖的，不要哭，祖母今年实在没有钱。明年正月里一定会再给你的。”⑱“祖母在她房里自言自语道：三儿钱还不寄来，只有两块钱了，今天又换了一块做压岁钱，怎么过日子！’她说时，声音有些哽咽了。婶母道：你听，祖母说的话！她多疼爱你。有钱难道还不给你么？’”⑲“我的气终于不能平下去。倒在床上抽噎了许久，才被婶母拉进房里去睡。那一个大年夜真是不快活的一个。第二天，听婶母对老妈子说，老太太昨夜曾暗自流泪了一回。后来，我见祖母开抽屉取了钱打发地保上门贺喜的，去望了一望，真的，她抽屉里只有一块钱，另外还有压岁钱分剩的几百钱，此外半个钱也没有了。这个印象我到现在还极深刻地留着。唉！我真不应该使祖母伤心！”⑳弟弟倚在大哥怀里，默默地听着，在灯光底下，见大哥脸色很凄惨，眼角上微微的有几滴泪珠，书房里是死似的沉寂。㉑外面，大厅上。小妹和倍倍的喧闹、嬉笑的声音，时时地透达进来。(1)下面是关于文章脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过10个字。①小孩老早盼过年→②___________→③母亲大年夜分压岁钱→④小弟为钱少发脾气→⑤_____________(2)下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是（

）A．文章先写了过年期间快乐繁忙的情景：做游戏、看电影、围火堆、跳面具舞、杀鸡宰鱼、清账、祭祖、吃年夜饭等，展示出了一幅具有浓郁民俗特色的风俗画。B．文章对于大哥还要到公司里去做半天工和母亲打发要账的人的交代，看似闲笔，实则暗示出当时生活的境况，为下文压岁钱减少以及大哥的故事埋下了伏笔。C．文章插叙了大哥给小弟讲自己小时候的故事，反映出大哥对自己儿时行为的悔恨，同时告诉小弟家境艰难，不应该因压岁钱少哭闹而使母亲伤心，意在对小弟批评教育。D．文章的整体氛围从开始盼年时热闹与快活发展到大年夜压岁钱引发的失望与落寞，展示出当时人们生活的艰难。(3)文章画横线的句子形象地刻画出大哥当时的心情，请具体分析。那时，我真失望，好像跌入一个无底的暗洞中似的，觉得什么计划都打翻了，火炮糖人都买不成，状元红也不配掷了。(4)结合全文内容，分析小说最后一段有什么作用。三、阅读下面散文，完成各题。往日好时光池莉①今天在业主群里刷屏的，是一只小猫咪。小猫咪毛色搭配相当时尚：一身雪白，从眼眶开始往上，覆盖整个头顶的，是黢黑的黑色。乍一看，小猫咪俨然戴着一只棒球帽。我一见钟情，好生欢喜，立刻就叫它“棒球帽”了。棒球帽蹲坐在服务台上，双腿笔直且紧紧并拢，这是一只天生好养的小猫咪。物业女生微信：“三天了，这只小猫咪都在我们物业大厅流浪，超漂亮，哪位业主想要，可以收养哈。”我这颗心啦，居然不由自主怦怦直跳，第一时间就想下楼去抱它回家。②第二时间来了，现在的我，还能够收养猫吗？猫仔一旦到家，我现在的简单生活马上就会变复杂很多：猫食、猫砂、猫窝、猫玩具；猫叫、猫闹、猫洗澡、猫还要打防疫针等等。即便只是小猫咪，它的日常需求，也是不胜琐细的。我做不到了：我得上班，我得出差，我得出国；我平时的写作和阅读，得特别安静的家居环境。③第三时间到来，理性占了上风，理性很快消灭了感性。为了避免眼馋和心酸，我果断删掉群里的微信，删掉了可爱的棒球帽。一个名字，诞生了三分钟，就归于寂灭。④我曾收养过流浪猫。十三年前，那时候我住独栋，屋大。尽管房子又土气又简陋，但有前庭后院，大门口还有宽宽的廊檐。有一天回家，被一只小猫咪跟踪了，从小区大门口一直跟到我家。我进院子门，它也跟进。我打开家门，它竟然懂事地止步于大门口，只是朝家里张望了一下，然后安分守己地蹲在门外。它怎么就知道我并不想让流浪猫进屋呢？小家伙太聪明了！这是一只丑猫咪，黑白杂色，瘦骨伶仃，患有严重眼疾。我立刻给它清洗眼屎，上红霉素眼膏。它对我完全信赖，因此也就顺利地把我变成了它的家庭医生。它眼睛弄好了，吃饱喝足了，绕着我裤管亲昵撒娇，再一个趴，就趴在我脚边了。这是一个多么奇特的姿势：它全身完全放松、呈扁平状，酷似一只丢在地上的布口袋。我惊奇地问它：喂喂，你怎么会像一只布袋呢？你简直太好玩了！它的嘴角两边往上翘翘，似乎在笑。我提起它的颈脖，它索性就装成一只布袋，没骨头没肉，只有一张皮的那个样子，我提它在手，还可以任意摆动。我们全家乐得哈哈大笑。没有办法了，这就是缘分了。我给它取名“布袋”，它也欣然接受。每每只轻唤一声布袋，它便应声而来。从此，布袋结束了流浪猫的生活，正式住进我家廊檐并在我家养得膘肥体壮。来年早春二月，布袋生了五只小猫咪，一色都是虎皮斑纹，个个都是虎头虎脑，双双都是明亮大眼睛。那一年恰好是虎年，我家草地上五虎闹春，蜜蜂在花间嗡嗡采蜜，廊檐下，舒适的高背藤椅，暖阳高照，布袋趴在人身边，人和猫都会懒懒打个盹，那是怎样的好时光啊。⑤时光一刻不肯停留，一晃就是现在了。现在我更多地蜗居在小工作室，习惯了生活的简单方便。居住于这种密集高楼的盒子间里，就再也没有了那份收养动物的条件和心思。只是像今天，偶有激情袭来，过后不免更加惆怅。便去阳台上，凭栏远眺，怀念往日的好时光。是不是可以这么想想：既然今天有往日的好时光给你怀念，那么，说不定，今天也会是明天的好时光呢？很奢侈的想法。很贫瘠的现实。7．请依据提示，填写下表内容。昵称外貌我的选择选择的原因业主群里那只猫棒球帽一身雪白，从眼眶开始往上，覆盖整个头顶的，是黢黑的黑色①现在的我住在城里的高楼里；上班、出差、出国，会使它无人照顾；我写作时需要特别安静的家居环境，无法满足它的琐细需求。十三年前的猫布袋②被我收养③8．请品析下面句子的表达效果。（1）我打开家门，它竟然懂事地止步于大门口，只是朝家里张望了一下，然后安分守己地蹲在门外。（从词语运用的角度）（2）我提起它的颈脖，它索性就装成一只布袋，没骨头没肉，只有一张皮的那个样子，我提它在手，还可以任意摆动。（从修辞的角度）9．请结合文章画线句内容说说什么样的时光才算是“好时光”呢？10．题目“往日好时光”有什么妙处？四、阅读下面的文章，完成问题。放学①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍，蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。⑪在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。⑫在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。(1)放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的时间差？(2)仿例子，用三字语概括⑦—⑪段的内容。______、逗狼狗、______、______和______。(3)品读下面语句，结合带点词句体会当时的情境，说说作者是如何描绘出安安的特点的。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在矮篱外，他们彼此用晶亮圆滚的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。(4)如果你打算将此文推荐给你的父母，你觉得文中这位妈妈对孩子的关爱有哪些可取之处，请分析说明。五、阅读下面的文字，完成各题。那棵梧桐树——李翠娟①爷爷是在一个春季栽下这棵梧桐树的，梧桐树枝繁叶茂，生长速度很快，没几年树头就罩住了大半个院子。左邻右舍对它的生长速度惊叹不已，经常询问爷爷到底是怎么打理它的，爷爷捋着花白的胡须，笑而不答。②那时候，在梧桐树下玩耍，是我们小孩子最高兴的事情。它粗大的腰身需要好几个孩子才能合抱过来。斑驳的树皮像是一幅幅抽象的画作，我们的眼睛总能从这些画作里探索出一些大人看不到的神奇世界。③夏季是梧桐树最美的时候，那一串串像紫色铜铃一般的花朵缀在翠绿的枝条上，微风吹过，浓郁的香气扑面而来，让人不禁使劲多吸几口。④那天，张木匠过来的时候，夕阳已经西下，如火的晚霞给梧桐树涂上了一抹金色。他围着树身转了几圈，眼神里是掩藏不住的惊喜。⑤我很不喜欢这个人，因为他整天在村里闲逛，看见谁家有要成材的树，总是软磨硬泡非要砍了去。⑥这几年他和外地的木材商联手倒腾木材，很是发了一笔横财。看得出爷爷也不是很喜欢这个人，他来找过爷爷几次，爷爷都没有搭理他。⑦这次他又来了，他把爷爷从屋里拽出来，说：“你出个价，多少钱我都要。”⑧爷爷没有理睬他，他缓缓走到树前，用手摩挲着梧桐树，像平时摸我的头一样温柔，过了好一会儿才转身说：“你走吧，这树我不卖。”说完就头也不回地进了屋。张木匠望着爷爷坚定的背影，跺跺脚，无可奈何地走了。⑨梧桐树保住了，我们又可以在树下玩了。它如伞的树冠越来越茂盛，就像在院子里撑开了一把巨大的伞，家里人每天都在伞下或干活，或休息，或吃饭。⑩可是好景不长，来年春天，村里突然送来了重新规划街道的通知。我们家在搬迁范围之内，而且梧桐树因为影响规划，也在被砍伐之列。一家人知道这个情况后都闷闷不乐。⑪这次，张木匠又来了，他拿着规划图，边给爷爷看边得意地说：“这棵梧桐树可是占着主街道的！这次你是非卖给我不可了，别犹豫了，你点头，我明天就来砍树……”⑫爷爷没等他说完，猛吼一句：“说不卖就不卖。”说完倒背着手独自走了，留下张木匠站在那里，表情讪讪的，很不自然。⑬爷爷在搬家之前，还是忍痛吩咐家人把梧桐树砍倒了。为此，我抱着爷爷的腿哭了一下午，爷爷只是一个劲地叹气，什么话都没有说。⑭我们搬走的时候，一起把梧桐树拉到了新家。⑮不料张木匠仍是不依不饶，几次三番来到新家找爷爷，一副不达目的不罢休的架势。他铁青着脸责问爷爷，为什么不把树卖给他，爷爷总是闭口不言。家里人被逼急了，都开始劝爷爷，爷爷始终都不点头。⑯时光就这样缓缓流去，转眼之间，冬天来了。爷爷突然病重，家里人四处为他求药，可是他的病情却始终不见好转，让我们的心揪得厉害。⑰那个早上，北风肆虐，天灰蒙蒙的，新一轮寒流来了。我们都跪在爷爷的床前，他已经昏过去好几次了，我们知道他已经来日不多。⑱他吩咐爸爸去把张木匠叫来，断断续续地说：“当年……栽树的时候，我在树下埋了一头死猪，所以……树长得很快，但是……但是……我知道它长得过快，木材一定不结实，所以不愿卖给你……”⑲对爷爷的话，爸爸和张木匠都半信半疑。他们一起用电锯把那棵梧桐树锯成了板材，果然，当家人凑上前去细看那些板材时，发现那些板材上面布满了粗大的裂纹，好像很酥脆的样子，这样的木板显然是不能打成好家具的。⑳张木匠奔进屋里，看到爷爷安详地闭上了双眼，不由得泪流满面……12．阅读文章，完成下表。情节张木匠的神情或反应爷爷对张木匠的态度梧桐树枝繁叶茂①_____________不搭理张木匠想买梧桐树被拒、无可奈何②_____________

③______________________得意拒绝爷爷临终告知不卖梧桐树的真相④_____________13．从修辞角度赏析文章第⑨自然段画线句子的表达效果。它如伞的树冠越来越茂盛，就像在院子里撑开了一把巨大的伞，家里人每天都在伞下或干活，或休息，或吃饭。14．文中“爷爷”临终时说的一番话在作品中有哪些作用？阅读全文，并联系下面节选自《晏殊初仕》的链接材料，说说“爷爷”和晏殊有什么共同性格特点，并谈谈你的感悟。【链接材料】晏元献公（即晏殊）为童子（指科举时代尚未考取秀才的读书人）时，张文节荐之于朝廷，召至阙下，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。六、阅读下面的文章，完成各题。一杯温开水①这是朋友对我讲的故事。②10年前，他还在深圳打工，整天帮人家掏下水道，身上总有一股下水道的异味，让人侧目。所以，他一般不到热闹的地方去。那个城市的繁华和优雅是那个城市的，装不进他兜里一点点儿，他住工棚，倚墙角，吃冷馒头。③一日，天下着雨，是深秋的雨，淅淅沥沥下个不停。他当时已掏好一家酒楼的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒楼的檐下躲雨，掏出了怀里的冷馒头吃。④冷。他抱臂，转过脸，隔着酒楼玻璃的窗，望着里面蒸腾的热气和温暖。一些人悠闲地在吃饭，他想，若是有一杯热热的茶喝，多好。他在心里面笑着对自己摇头，我怎么可以那样奢望呢？他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。⑤这时，酒楼的门忽然开了，从里面走出一位服务员，服务员径直走到他跟前，彬彬有礼地对他说：“先生，您请进。”他愣住了，结巴着说：“我……我……不是来吃饭的，我……只是躲会儿雨。”服务员微笑着说：“进来吧，外面雨大。”朋友拒绝不了那样的微笑，跟进去了。他暗地里想，想宰我？我除了身上的破衣裳，什么也没有。⑥他被引到一张椅子上坐定，另一个服务员端来一杯温开水。“先生，请喝水。”同样彬彬有礼。朋友不知道她们葫芦里卖的什么药，心想，既来之，则安之。遂毫不客气地端起茶杯，把一杯水喝得干干净净，且把怀里的另一冷馒头掏出来吃了。服务员又帮他续上温开水，他则接着喝，喝得身上暖暖的，额上渗出了细密的汗，舒坦极了。⑦后来，雨停了。他以为那些服务员会来收钱的，但是没有。他等了一会儿，还是没有一个人来问他的事。刚才喊他进来的服务员正站在大门口送客，他忍不住走过去问：“开水多少钱？”服务员微笑：“先生，我们这儿的白开水是免费的。”⑧那一杯白开水的温暖从此烙在了朋友的记忆里。每每谈到深圳人，朋友的眼里都会升起一片感激的雾来。朋友后来从深圳回来发展，也开了一家酒楼。在酒楼里，他定下了一条规定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要请到店里来坐，并且要给人家倒上一杯温开水。世界的美好，因此放大在一杯温开水之中。15．第四自然段中的“那样奢望”指的是（

）A．悠闲地吃饭 B．喝一杯热茶 C．雨赶紧停 D．回他的工棚16．服务员对他很客气，而他端杯喝水时却“毫不客气”是因为（

）A．他觉得他是顾客，受到礼待理所当然。B．他觉得服务员地位比他低下。C．他误解了服务员的本意，以为服务员要宰他。D．他虽然没有钱，但也要维护自己的尊严。17．文章结尾“世界的美好，因此放大在一杯温开水之中”，语言简洁却耐人寻味，下列理解不恰当的一项是（

）A．即使是“一杯温开水”，也能温暖人心，传递人与人之间的关爱。B．只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。C．在结构上呼应了文章的题目，使文章完整紧凑。D．表明了作者对朋友因“一杯温开水”而感激涕零，显得有点放大事实。18．请用简洁的语言概述本文的主要内容。19．文章以“一杯温开水”为题好在哪里？20．第④段画线句属于什么描写，作用是什么？七、阅读文章，完成小题。腊梅余秋雨有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白。腊梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了。护士低声说，都是病人，哪能受得住这般风寒？还不快回！站在底楼檐廓和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣；有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数腊梅。这位护士年轻苗条，刚迈出去，一身白衣便消融在大雪之间。她步履轻巧地走到腊梅前，捋了捋头发，便低头仰头细数起来。她一定学过一点舞蹈，数花时的身段让人联想到《天女散花》。最后，她终于直起身来向大楼微微一笑，冲着大雪报出一个数字，惹得楼上楼下的病人全都欢呼起来。数字证明，承受了一夜大雪，腊梅反而增加了许多朵，没有凋残。这个月底，医院让病人评选优秀护士，这位冒雪数花的护士得了全票。过不了几天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下这么大的雨，所有的病人又一下子拥到了檐廊、阳台前。谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。几个眼尖的，分明已看到花枝地下的片片花瓣。雨越来越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。就在这时，一个清脆的声音在耳边响起“我去架伞！”这是另一位护士的声音，冒雪数梅的护士今天没上班。这位护士虽然身材颀长，却还有点孩子气，手上夹把红绸伞，眸子四下一转。人们像遇到救星样，默默看着她，忘记了道谢。有一位病人突然阻止了她，说红伞太刺眼，与腊梅不太搭配。护士嘴一笑。转身回到办公室。拿出来一把黄绸伞。病人中又有人反对，说黄色对黄色会把腊梅盖住。好在护士们用的伞色彩多，最后终于挑定了一把紫绸伞。护士穿着乳白色雨靴，打着紫伞来到花前，拿一根绳子把伞捆扎在枝干上，等她捆好，另一位护士打着伞前去接应，两个姑娘互搂着肩膀回来。春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗，不久，这儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。病房最难的是冬天，冬天，我们有过一技腊梅。这时，腊梅又萎谢躲避了，斑剥苍老，若枯枝然。几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看，一回腊梅！”护士说：“你们不会再回来了，我们也不希望健康人来胡调。健康了，赶路是正经。这腊梅，只开给病人看。”说罢，微微红了点脸。——节选21．围绕腊梅，文章记录了护士和病人之间发生的两个动人故事，请你概括叙述事件。【再读·悟情感】22．品读语句，按要求答题。（1）谁都明白，我们的腊梅这下真的遭了难。（读一读，标出重音，并简述理由。）（2）好在护士们用的伞色彩繁多，最后终于挑定了一把紫绸伞。（体会加点词蕴含的情感。）【三读·明主旨】23．读完这篇文章后，同学们就文章主角和主题进行了讨论，你的看法呢？请根据你的理解参与他们的对话，表明看法并结合文章内容说明理由。这篇文章的主人公是护士，腊梅的美和护士的心灵美交相辉映。这篇文章的主人公是病人们，寒冬的腊梅和与疾病抗争的病人相互映衬。我的看法：__________________________________理由：____________________________________八、阅读下文，完成各题。茶壶安徒生有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄傲，为自己的长嘴巴骄傲，为自己的宽把手骄傲。他前后都有点东西；前边是壶嘴，后边是把手，他总是讲这个。可是他总不提他的盖子，原来盖子被摔碎过，是粘起来的，算是缺点，而一个人是不乐于谈自己的缺点的。可是别的东西却是要说的。杯子、奶油罐和糖罐，整套茶具记得茶壶盖的脆弱当然比记得他漂亮的壶嘴和讲究的把手要清楚得多。茶壶很明白这一点。“我知道他们！”他在心里说，“我当然也知道我的缺点，而且我也承认，这里面有我的虚心、我的谦让。缺点我们都是有的，但大家也有自己的天赋。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖，前面还有一个他们决不会有的东西。我有一个嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。糖罐和奶油罐负有责任，是增加美味的女仆，而我是付出者，是女主人。我把幸福分给人类中的口渴者。在我的体内，中国茶叶泡在滚开的毫无味道的水中。”这些都是茶壶在他血气方刚的青年时代说的。他立在摆好茶具的桌上，一只最纤秀的手把他揭开。不过长着最纤秀的手的人却很笨拙，茶壶掉了下去，壶嘴折了，壶把断了，盖子就不值一提了，关于他已经讲得够多的了。茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来，他摔的这一跤是很重的，最糟的是，他们笑他，而不是笑那笨拙的手。“这事我会永远记住的！”茶壶后来在谈到自己的生活经历时说。“我被人称为残废，被人搁到了旮旯里。后来当一位老妇人来要饭的时候，又被送给了她。我沦入贫寒，站在那里不知所措，里外都如此。不过，就在我这样站立的时候，我的生活开始好转。可是，我原来是那样，现在却变成了完全不同的另一样。我的身体里面装进了土，对一个茶壶来说，就是被埋掉了。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中国茶叶和滚开的水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。球茎躺在土里，躺在我身体里。它成了我的心脏，我的活心脏。我以前从来没有过这样的心脏。我有了生命，有了力量，有了精神。脉搏跳动起来了，球茎发了芽，很快就有思想有感觉了。它开放出花，我看到了它，我扶持着它，在它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是幸福的！它没有感谢我，没有想到我——它受人羡慕和称赞。我非常高兴，它必定也一样高兴。有一天我听说它该换个好一些的花盆。有人拦腰打我，我痛极了，可是花到了一个好一些的花盆里，我被扔到了院子里，成了一堆旧碎片躺在那里。但是我的记忆还在，它是不会丧失的。”【读童话·虚构的故事】24．下面是茶壶讲的故事，请你根据文章内容将故事补充完整。很久以前，我是一个骄傲的茶壶，我曾经是茶桌上的皇后；后来，（1）_______________________；但命运之神并没有抛弃我，（2）_______________________；可惜，最后（3）_______________________。【读童话·童真的语言】童话的语言生动形象，常用童真的口吻讲述故事。请完成下面两个题目。25．你觉得下面哪个译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。译文一：茶壶晕乎乎地躺在地上，沸水从里面流了出来。译文二：茶壶倒在了地上，开水流完了。26．请结合文本，选择合适的角度赏析下面的句子。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有盖，前面还有一个他们决不会有的东西。我有一个嘴巴，它使我成了茶桌上的皇后。【读童话·丰富的内涵】27．请结合下面两句话，联系文本，说说你对“幸福”的理解。①我把幸福分给人类中的口渴者。②为别人忘掉自己是幸福的！28．童话大师安徒生说：“最奇妙的童话是从最真实的生活中产生出来的。”请结合文本，并联系生活经验，说说你对这句话的理解。九、阅读下面的文字，完成各题。菊事丁立梅①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类