2完整版本.3幼儿园教育的原则

第三节幼儿园教育的原则幼儿园教育的原则概念：教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。意义：教育要避免盲目性。

幼儿园教育的原则

起床了，孩子们各自做着自己的事情。这时，龙龙走到王老师的身边，很不好意思地说：“王老师，我出汗了。”看到他紧张的样子，王老师马上意识到，他可能是尿床了。于是老师随着龙龙来到床前，看到被子确实湿了一大片。王老师安慰他说：“出汗了没关系，一会儿我帮你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”过了一会儿，王老师悄悄地把龙龙带到无人的消毒室里，帮他换上了干净的裤子。龙龙腼腆地对王老师说：“谢谢王老师。”幼儿园教育的原则

一位母亲的三次家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看”。回家的路上，儿子问妈妈：“老师都说了些什么？”妈妈想起老师那不屑的表情差一点流下了眼泪，但她对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能做三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭。幼儿园教育的原则

第二次家长会，小学老师对妈妈说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名，我们怀疑他的智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”听了老师的话妈妈流泪了，但在回家以后她却对儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是笨孩子只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”第二天上学，儿子比平时去得都早。幼儿园教育的原则第三次是初中毕业班家长会，老师没有在差生的名单里提到她的儿子，到家长会结束也没有提到她儿子的名字，她有点不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点困难。”母亲心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子说：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力很有希望考上重点高中。”幼儿园教育的原则

高中毕业了，当她儿子从学校回来，把一份清华大学录取通知书交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您这些年的鼓励…。”她再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。目录尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1促进儿童全面发展的原则2面向全体，重视个别差异的原则3充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则4幼儿园教育的原则一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则尊重儿童的人格尊严：教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。保障儿童的合法权益：儿童享有不同于成人的许多特殊权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等。

目录尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1促进儿童全面发展的原则2面向全体，重视个别差异的原则3充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则4幼儿园教育的原则二、促进儿童全面发展的原则儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展。儿童的发展应是协调的发展。儿童的发展是有个性的发展。

目录尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则1促进儿童全面发展的原则2面向全体，重视个别差异的原则3充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则4幼儿园教育的原则三、面向全体，重视个别差异的原则教育要促进每个儿童的发展。教育要促进每个儿童在原有的基础上的发展。多种组织形式促进儿童的发展。

目录尊重儿童的人格尊严萼合法权益的原则1促进儿童全面发展的原则2面向全体，重视个别差异的原则3充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则4幼儿园教育的原则四、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则教育资源存在于儿童的生活中。教师要充分利用幼儿同伴资源、家庭教育资源、社区资源来促进儿童的发展。幼儿园教育的原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则促进儿童全面发展的原则面向全体，重视个别差异的原则充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则一般原则幼儿园教育的原则

孩子的权利《美国公民权法》规定：幼儿在幼儿园拥有两项权利：

玩的权利；问为什么的权利。幼儿园教育的原则

三类学生：

“红人”

“灰人”

“害群之马”幼儿园教育的原则

在幼儿园会经常看到或听到在教师带早班时，有的家长们常常说的一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水”，即使家长不提醒，幼儿教师也经常提醒孩子们喝水。由于家长的提醒，有一个幼儿教师经常悄悄地观察孩子们喝水的情况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口。为了让孩子们喝足量的水，这位教师想尽了各种办法：先是让孩子们互相监督，外加老师的督促，效果不太理想。幼儿园教育的原则

然后，这位教师和孩子一起比赛喝，教师又自编了两个小故事“嗓子里的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”，采用比赛和故事法来教育孩子，使孩子们真正认识到喝水的重要性。她让全班孩子明白喝生水不利于身体健康，喝温白开水能够促进身体健康的常识，并且让孩子知道突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉，帮助孩子慢慢地理解喝水的学问。这样做果然效果不错，很少听到家长告诉老师让孩子多喝水的话了。通过故事，使孩子们知道自己该喝多少水。目录保教结合的原则1以游戏为基本活动的原则2教育的活动性和活动的多样性原则3发挥一日活动整体教育功能的原则4幼儿园教育的原则五、保教结合的原则

教师在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，要重视对幼儿生活上的照顾保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。保育和教育是幼儿园两大方面的工作。保育和教育工作互相联系、互相渗透。保育和教育是在同一过程中实现的。

目录保教结合的原则1以游戏为基本活动的原则2教育的活动性和活动的多样性原则3发挥一日活动整体教育功能的原则4幼儿园教育的原则六、以游戏为基本活动的原则

如何贯彻以游戏为基本活动原则？重视幼儿的自发性游戏。充分利用游戏形式组织幼儿园各类教育活动。满足幼儿对多种游戏的需要。

目录保教结合的原则1以游戏为基本活动的原则2教育的活动性和活动的多样性原则3发挥一日活动整体教育功能的原则4幼儿园教育的原则七、教育的活动性和活动的多样性原则

教育的活动性：活动是幼儿发展的基础和源泉。教育活动的多样性：活动的内容、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。

儿童的发展需要是多样的，儿童的兴趣是广阔的和多变的，因而需要多样的活动满足其发展。

幼儿园教育的原则从活动的内容看有发展身体各部位动作的活动，发展感官，发展注意，发展记忆，发展思维和想像的活动，发展语言的活动，发展意志，发展情感的活动；从活动的组织形式看有独自的活动，合作的活动，团体的活动；从活动的方式方法看有生活能力练习活动，玩玩具游戏活动，讲故事活动，观察活动，小实验活动，音乐舞蹈活动，绘画、手工制作活动，种植、饲养活动；从活动的场所分有室内活动(班活动室、功能室)、户外活动(园内、园外)；从活动员分有活动量大的活动，安静的活动，静息活动。另外，还可分为成人组织的活动和儿童自由进行的活动。

目录保教结合的原则1以游戏为基本活动的原则2教育的活动性和活动的多样性原则3发挥一日活动整体教育功能的原则4幼儿园教育的原则八、发挥一日活动整体教育功能的原则

一日活动中的各种活动不可偏废。教育活动的多样性：活动的内容、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。

幼儿园教育的原则八、发挥一日活动整体教育功能的原则

一次点心时间，厨房的营养员为小班孩子准备了一个剥好的鸡蛋。两天后，教师上了“认识鸡蛋”的学习活动，活动中教师让幼儿摸一摸、剥一剥、尝一尝，通过多种感官认识了鸡蛋。幼儿园教育的原则八、发挥一日活动整体教育功能的原则

同样“一只鸡蛋”却扮演着“点心和教具”两种不同的角色，为何要将其割裂开呢？应该怎么做？幼儿园教育的原则保教结合的原则以游戏为基本活动的原则教育的活动性和活动的多样性原则发挥一日活动整体教育功能的原则特殊原则幼儿园教育的原则尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则促进儿童全面发展的原则面向全体，重视个别差异的原则充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则保教结合的原则以游戏为基本活动的原则教育的活动性和活动的多样性原则发挥一日活动整体教育功能的原则幼儿园教育的原则1.某幼儿教师在组织某种活动时，有的幼儿不感兴趣，不愿意参加时，就批评他指责他，强迫其参加。

老师这种行为违背了什么幼儿园教育原则？幼儿园教育的原则2.有位教师制定幼儿教育目标时存在重智轻德现象，且在智育中重知识的掌握轻智力的培养。从小班开始就要求幼儿背诵唐诗宋词和大量的英语单词，人人过关，甚至不允许幼儿从事其他的音乐或美术游戏活动。在教学中只关注听话记得好又快的幼儿，对背不过的幼儿随意加以批评打骂，并通过家长在家补课再背。请问这位教师违背了幼儿教育的哪些原则？幼儿园教育的原则3.我们班的梅天润妈妈是医院的助产士，同时也是我们班“家长助教“的积极参与者。为此，我想利用这个家长的优势资源，切合幼儿的实际认知，和家长一起设计了活动”我从哪里来？”让幼儿知道胎儿在妈妈肚子里的生长过程以及以及如何出生。课堂上，“医生老师”身穿白大褂，结合形象的图片，给幼儿作了生动的讲解，孩子们听的津津有味，好奇心得到了极大的满足。“医生老师”还让孩子们戴着听诊器，相互听听心跳，在轻松快乐的游戏中获得了知识，教育效果非常理想。幼儿园教育的原则4.

幼儿教师会选择让幼儿走平衡木，但不是只走平衡木，而是给幼儿设计成游戏的形式。幼儿教师会让幼儿当小松鼠，把球当成榛子，然后让幼儿把“榛子”运回家，幼儿就会扮演小松鼠，拿着球走过平衡木，然后把球放到指定的位置，这时教师会充当小松鼠的妈妈，指导幼儿进行游戏，幼儿在愉快的游戏中锻炼了平衡能力。幼儿园教育的原则5.

以“水果”为主题，教师就会选择一些与水果相关的内容，如：水果的种类、水果是怎样生长和成熟的、农民伯伯是怎样种水果树的、是怎样收获水果的，哪些水果是甜甜的，哪些水果是酸酸的，幼儿教师还会让幼儿画水果、给水果涂色，有条件的幼儿园还会在园内种一些水果树，秋天的时候和幼儿一起收获水果，品尝水果，给幼儿讲关于水果的故事，让幼儿知道多吃水果有益于身体健康。幼儿园教育的原则

4岁的贝贝吃饭时总要坐在保育员腿上，让人一口一口喂他吃。上幼儿园的孩子，吃饭应该是力所能及的。老师对他说：“贝贝乖，坐在桌边来，自己吃饭更香！”他哭喊着：“我不会，我不自己吃嘛！”。老师轻抚着他的额头说：“贝贝诗歌聪明的孩子，不会自己吃饭哪行，我教你好吗？”贝贝头摇得像拨浪鼓：“有人喂我吃，我干嘛要学呢？在家里，都是奶奶喂的！”

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从贝贝的父母口中了解到，他们中年喜得贵子，将贝贝视为掌上明珠，年逾花甲的奶奶也是溺爱贝贝的坚强后盾，贝贝在家过着返来张口、衣来伸手、养尊处优的“小皇帝”生活。幼儿园教育的原则

弄清了贝贝过分依赖的原因之后，老师要开始实施“对因保教”措施。首先，取得贝贝父母的合作与理解，使家长对孩子的要求与幼儿园一致，尽量让孩子自己吃饭，学会生活自理。其次，老师要与