《周恩来行政管理思想》课程教学大纲

《周恩来行政管理思想》课程教学大纲

一、课程信息课程代码306BZ037课程名称周恩来行政管理思想课程性质

专业选修课学分216学时32先修课程专业基础课程课程负责人适用专业政治学与行政学课程简介：《周恩来行政管理思想》是以周恩来行政管理思想为研究对象的一门学科，是政治学与行政学专业的一门专业选修课，是该专业用周恩来精神办学育人的特色课程。《周恩来行政管理思想》课程主要讲授恩来行政管理思想的基本概念、基本内容、基本特征，介绍介绍周恩来行政管理思想理论渊源、文化基础、具体内容和现实意义。主要内容涉及行政机构与体制建设、周恩来的外交行政、周恩来行政哲学、周恩来行政监督思想、周恩来与毛泽东行政管理思等。通过《周恩来行政管理思想》课程的教学，使学生正确理解周恩来行政管理思想的基本概念、基本理论的同时，对周恩来行政管理规律、内容和特色有较为深入的认识，培养学生的行政管理综合素质，使其树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的使命感和责任感，初步具备分析和解行政管理问题的知识、能力和素质。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程学习，学生能够确立坚定的政治立场，形成良好的政治素质，激发社会责任感，树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的使命感和责任感。2.通过本课程学习，学生能够掌握周恩来行政管理的基本概念、基础理论，了解周恩来行政管理管思想当前影响。3.通过本课程学习，学生能够关注社会发展动态，熟悉周恩来行政管理思想的创新和改革，具备一定的分析问题和解决问题的能力。4.通过本课程学习，学生能够具备自主学习能力、批判性思维能力和创新能力，具有初步从事周恩来行政管理思想方面的科学研究能力。5.通过本课程学习，学生能够具有在党政机关、企事业单位、非政府组织等从事行政管理工作的基本能力。6．通过本课程学习，学生能够了解人类文明发展历史，吸收中国优秀传统文化，具有较好的人文素养和一定的审美能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求1毕业要求指标点1.1L

毕业要求指标点1.2M

毕业要求指标点1.3L

毕业要求2毕业要求指标点2.1

H

毕业要求指标点2.2

H

毕业要求指标点2.3

L

毕业要求3毕业要求指标点3.1

L

H

毕业要求指标点3.2

L

H

毕业要求指标点3.3

H

毕业要求4毕业要求指标点4.1

H毕业要求指标点4.2

M毕业要求指标点4.3

H

三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.行政方略概述课程目标1、2、3、4、5、61.行政方略的概念2.周恩来是行政管理的奇才1.了解周恩来行政管理思想理论渊源和实践基础。2.了解周恩来行政方略。3.掌握周恩来行政管理思想的主要内容。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：中华优秀传统文化、行政观、中国智慧、道路自信等。课程思政教学内容设计：通过介绍行政方略的概念和周恩来行政方略，使学生树立正确的政治观、行政观；通过阐释周恩来行政管理思想理论渊源和实践基础，使学生了解中华优秀传统文化；通过讲解周恩来行政管理思想的主要内容，使学生了解中国智慧，增强道路自信。2.周恩来行政哲学精神课程目标2、61.“人和”内涵解读；2.周恩来人和精神表现1.了解马克思主义行政管理思维。2.了解周恩来行政学的哲学基础。3.理解周恩来人中庸之道、知权变通思想。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：中华优秀传统文化、辩证唯物主义和历史唯物主义等。课程思政教学内容设计：通过“人和”内涵解读和周恩来人和精神表现，使学生了解中华优秀传统文化；通过讲解马克思主义行政管理思维、周恩来行政学的哲学基础，使学生进一步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。3.科学决策是领导者的首要职责课程目标2、3、4、51.科学决策2.执行决策1．了解认真搞好调查研究和多方听取意见。2．掌握科学预见，循序渐进方法。3．了解审时度势，果断决策。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：实事求是、群众路线、历史唯物主义等。课程思政教学内容设计：通过讲解周恩来科学决策和执行决策的思想，使学生树立历史唯物主义和群众路线的观念，坚持实事求是的工作作风。4.非凡的领导艺术课程目标2、3、4、51.言行一致的工作作风2.密切联系群众3.团结一切可以团结的人了解说真话、言行一致、务实精神、身教重于言教。。了解到群众中去、一切从人民利益出发、虚心向群众学习。了解建立广泛统一战线、坚持民主集中制。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：实事求是、群众路线、民主集中制、团结精神等。课程思政教学内容设计：通过讲解周恩来非凡的领导艺术，使学生树立群众路线、实事求是、团结的工作作风，深刻理解中国共产党民主集中制的组织原则。5.人才管理课程目标2、3、4、51.吸引人才2.使用人才3.信任人才4.培养人才1.了解人才专红结合和吸引人才方法。2.理解任人唯贤、按其所长安排岗位。3.掌握用人不疑、疑人不用。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等。课程思政教学内容设计：通过讲解周恩来人才管理思想特别是任人唯贤、用人不疑、疑人不用的思想，使学生传承弘扬中华优秀传统文化，树立敬业、诚信、友善的理念。6.经济建设管理课程目标2、3、4、51.经济工作实事求是2.正确处理农轻重的关系3.坚持全民、集体、个人所有制4自力更生，争取外援1.了解注重调查研究方法。2.了解农业是基础、工业为主导。3.掌握社会主义建设活一点有好处。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：实事求是、自力更生、制度优势等。课程思政教学内容设计：通过讲解周恩来经济建设思想，使学生树立实事求是、自力更生的工作作风和精神；通过讲解坚持全民、集体、个人所有制，使学生从经济领域认识中国特色社会主义制度的优越性。7.文化管理课程目标2、3、4、51.百年大计教育为本2．科学技术是现代化建设的关键3.发扬艺术民主尊重艺术规律4.发展医疗事业1.了解教育首要任务是培养社会主义建设人才。2.理解遵循文艺规律、关爱文艺人士。3.掌握把医疗卫生工作重点放在农村教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论2学时课程思政元素：求真务实、与时俱进、以人民为中心、道路自信等。课程思政教学内容设计：通过讲解周恩来文化管理思想，使学生树立求真务实、与时俱进的思想，深刻认识中国共产党始终以人民为中心和中国特色社会主义制度的优越性，坚持道路自信。8.廉洁从政课程目标2、3、4、5、61.扩大民主反腐倡廉2政府接受各方监督1.了解政府必须根除腐败。2.理解健全人民代表大会制、扩大民主。3.掌握加强民主协商、接受各方面监督。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：以人民为中心、中华传统优秀文化、职业道德等。课程思政教学内容设计：通过讲解周恩来廉洁从政思想，宣扬中华传统优秀文化中的廉文化，使学生树立以人民为中心的思想，恪守廉洁奉公的职业道德观。9.外交管理课程目标2、3、4、51.丰富外交思想2.外交管理实践1.了解独立自主原则。2.理解外交与革命辩证关系。3.掌握外交方针制定。教学方法：1.课堂讲授；2.课堂讨论教学手段：多媒体课件与传统教学相结合。理论4学时课程思政元素：独立自主、人类命运共同体等。课程思政教学内容设计：通过讲解周恩来外交管理思想，了解中国独立自主、和平共处的外交政策，使学生树立人类命运共同体的理念。备注（1）课程思政教学方式方法：通过采取教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等灵活的教学方法，组织引导学生积极参与和体验。（2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，通过学生课堂表现、课后案例研讨、网络课程平台参与以及课程论文等进行考察。

四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.行政方略概述课程目标1、2、3、4、5、6

课程成绩包括3个部分，分别为课堂出勤、课堂表现、课后作业。综合成绩（100%）＝课堂出勤（30%）+课堂表现（30%）+课后作业（40%）。具体要求及成绩评定方法如下：1．课堂出勤：通过课程教学中的日常考勤来评判，满勤得分为100分，无故缺勤一次扣20分，无故缺勤3次及以上该门课程总成绩为0。2．课堂表现：通过学生在课程教学中参与的态度和能力来考察，满分100分，具体评分标准为：基准分60分，上课态度端正，能够主动坐在前排，积极回答问题的同学，每次酌情加5-10分；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分，不服从老师课堂管理可以判定该课程总成绩为0。3．课后作业：本课程学生需要提交3篇课程论文，每次作业满分为100分，最后取平均分。2.周恩来行政哲学精神课程目标2、6提交课程论文1篇3.科学决策是领导者的首要职责课程目标2、3、4、5

4.非凡的领导艺术课程目标2、3、4、5

5.人才管理课程目标2、3、4、5

6.经济建设管理课程目标2、3、4、5提交课程论文1篇7.文化管理课程目标2、3、4、5

8.廉洁从政课程目标2、3、4、5、6

9.外交管理课程目标2、3、4、5提交课程论文1篇

五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材李世英.周恩来行政理论与实践