2024年中考物理高频考点精练专题02声现象含解析

声现象★考点一：声音的产生与传播1．下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A．物体振动就肯定能听到声音 B．一切声音都是由物体振动产生的 C．物体的振动停止，声音也停止 D．物体只有在空气中振动才能产生声音【解析】B【解析】A、物体振动尽管能产生声音，但是没有传播声音的介质或者振动频率不在听觉范围之内，就不会听到声音，故A错误；B、声音是有物体的振动产生的，故B正确；C、振动停止，发声停止，声音不肯定停止，故C错误；D、物体可以在固体，液体，气体中都可以振动发声，故D错误。2．小明在探究“声音是由物体振动产生的”试验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发觉小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（）A．音叉发声是由于小球的振动产生的 B．小球的振动频率与音叉的振动频率相同 C．小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的 D．试验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度【解析】C【解析】A、该试验中，声音是由音叉的振动产生的，故A错误；B、小球的振动频率小于音叉的振动频率，故B错误；C、声音可以在空气中传播，小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的，故C正确；D、如图所示试验，发觉小球会跳动，即是为了把音叉的微小振动转化为轻质小球的跳动，便于视察，故D错误。3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声渐渐变小，直至听不见；再让空气渐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又渐渐变大。关于上述试验，下列说法中正确的是（）A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．听到闹铃声又渐渐变大，是由于闹铃振动渐渐变猛烈了【解析】A【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会渐渐变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气渐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会渐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必需通过介质才能传播。4．2025年我国将实现宇航员登月安排，在月球上闲逛的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其缘由是（）A．月球上真空不能传声 B．月球上只能传递超声波 C．月球上声音传播速度快 D．月球上宇航员声带无法振动发声【解析】A【解析】因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。5．下列各图描述的试验中，能说明声音的传播须要介质的是（）A．小“人”随着音乐起舞 B．变更钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺 C．让空气进入抽成真空的罩内 D．用不同力敲击音叉，视察乒乓球被弹开的幅度【解析】C【解析】A、将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发觉小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动；故A不符合题意；B、变更图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故B不符合题意。C、让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越大，说明声音的传播须要介质，故C符合题意；D、用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故D不符合题意。6.如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该试验说明白声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的试验：。

【解析】被弹开；用劲敲桌子，在桌子上放一些小纸屑可显示桌面的振动【解析】（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可视察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；

（2）音叉的振动不能干脆视察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更简单直观视察，这用到了转换法；

再如：用劲敲桌子，由于桌子是较大的物体，发声振动不易视察，可在桌子上放一些小纸屑，将桌子的振动可转换成桌面上小纸屑的振动。7．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是振动产生的。（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的缘由是。【解析】（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播须要介质【解析】（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；（3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。★考点二：声音的特性8．在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱竞赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅【解析】A【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的音调高。9．下列关于声音的说法中正确的是（）A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高 D．我们能区分钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同【解析】C【解析】A、“低声细语”中的“低”，是指声音的响度小，故A错误；B、“引吭高歌”中的“高”，是指声音的响度大，故B错误；C、声源的振动频率越高，发出声音的音调越高，故C正确；D、我们能区分钢琴和吉他这两种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故D错误。10．如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传闻中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【解析】C【解析】在声音的三要素中，音调和响度都可以仿照到相同的程度，只有音色是独一无二的，所以声纹锁在门禁系统中主要依靠辨别声音的音色来辨别声音，故AB错误，C正确。而频率是用来描述音调的，所以D也错误。11．下列关于声现象的述及其说明正确的是（）A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大【解析】A【解析】A、不同的人说话，在音调和响度都差不多的状况下，音色是不同的，所以“闻其声知其人”的依据是音色不同，故A正确；B、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，故B错误；C、“高声语”是指大声说话，即响度大，不是音调高，故C错误；D、“余音绕梁”是指声音遇到“梁”、“墙”等障碍物，从而反射回来，不是描述声音的响度大，故D错误。12．关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（）A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要变更了声音的响度 B．用不同的力度吹奏主要变更了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要变更了声音的音色 D．唢呐发出的声音不能在真空中传播【解析】D【解析】A、吹奏时按压不同位置的气孔，变更了空气柱的长短，变更了空气柱的振动频率，从而变更了声音的音调，故A错误。B、用不同的力度吹奏，变更了空气柱的振动幅度，变更了声音的响度，故B错误。C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误。D、全部的声音都不能在真空中传播，故D正确。13．下列做法中，不能变更音调的是（）A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．变更杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺【解析】D【解析】A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意；B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；C、变更杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意；D、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。14．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（）A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低【解析】A【解析】将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；★考点三：声音的利用15．下列事例是利用声传递能量的是（）A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波解除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置【解析】B【解析】A、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故A不符合题意；B、医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故B符合题意；C、渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故C不符合题意；D、蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故D不符合题意；16．下列关于声音的说法中正确的有（）A．声音在空气中比在水中传播的速度要大 B．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙 D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来推断瓶中水位的凹凸【解析】B【解析】A、声音在不同介质中的传播速度不同，在水和空气这两种物质中，声音在水中传的快，在空气中传播的慢，故A错；B、医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量，故B正确；C、广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故C错；D、往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来推断瓶中水位的凹凸，故D错。★考点四：声学综合题17．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学学问，下列有关理解正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是依据声音的响度来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息【解析】D【解析】A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是依据声音的音色来辨别的，故C错误；D、诗人依据听到的犬吠声，猜想也许是芙蓉山主子披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。18．医院的B超检查病情是利用声可以传递；小提琴演奏者通过变换手指按压琴弦的位置来变更琴弦发声的。【解析】信息；音调【解析】医院用B超检查病情，是指通过听声音、视察现象，来推断病人的病情，说明声音可以传递信息；拉二胡时，演奏者要不断变更手指按压琴弦的位置，变更了琴弦振动部分的长度，从而变更了振动频率，变更了琴声的音调。19．在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来推断车与物体间的距离，利用了声可以传播。在月球上，表面为真空，真空不能传声，宇航员不能干脆沟通而要靠电磁波相互联系，其中的道理是。【解析】信息；电磁波可以在真空中传播【解析】（1）驾驶员利用“倒车雷达”来推断车与物体间的距离，利用了声可以传播信息。（2）在月球上，表面为真空，真空不能传声，而电磁波可以在真空中传播，所以宇航员不能干脆沟通而要靠电磁波相互联系。20．下列声现象中能说明声音传递能量的是（）A．烛焰晃动 B．钢尺振动 C．蝙蝠靠超声波发觉昆虫D．倒车雷达【解析】A【解析】A、图中烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故A正确；B、钢尺振动可以发出声音，说明声音是由物体振动产生的，不能说明声音可以传递能量，故B错误；C、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发觉目标的，此现象说明声音可以传递信息。故C错误；D、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发觉车后物体的，此现象说明声音能够传递信息。故D错误。★考点五：噪声的危害和限制21．下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（）A．在高架路的两旁修建隔声板 B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C．在路口处安装噪声监测装置 D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭【解析】A【解析】A、在高架路的两旁修建隔声板，这是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意。B、机器旁人员佩戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意。C、安装噪声噪声监测装置只会测出当时环境声音的响度，但不能减弱噪声，故C不符合题意。D、市区道路行车禁鸣汽车喇叭，这是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。22．下列有关声现象的叙述正确的是（）A．摩托车安装消声器，是在传播途径中限制噪声 B．能够辨别出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同 C．利用B超检查身体，说明声音可以传递能量 D．手机铃声是通过空气传到人耳的【解析】D【解析】A、摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故A错误；B、音色与发声体的结构和材料有关，不同的乐器的音色不同，可以依据音色辨别不同乐器，故B错误；C、利用B超检查人体疾病就是利用声音能够传递信息的，故C错误；D、声音可以在空气中传播。我们听得到手机铃声是通过空气传到人耳的。故D正确。23．下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．高速马路两旁的隔音板可防止噪声的产生 B．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 C．医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调 D．太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播【解析】B【解析】A、高速马路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，不能防止噪声的产生，故A错误。B、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理工作的，依据回声到来的时间和方位，可以确定目标的位置和距离，故B正确；C、医生用听诊器检查病情时，减小了声音的分散，增大了声音的响度，使医生听得更清晰，故C错误；D、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能干脆对话，太空中