婴儿护理-早期训练（母婴护理课件）

大动作训练抬头宝宝通常在3～4个月的时候会学会抬头，抬头动作是宝宝早期大动作发育的关键指标。抬头是指宝宝在被竖抱的时候不需要他人的支撑头也不会左右摇晃活着在俯卧的时候，头可以抬起30～40°，并能随着事物左右转动头部。如果宝宝出现了这些动作，那么表示宝宝已经学会了抬头。大动作训练抬头抬头训练：可以把宝宝放在床上，然后逗引宝宝用眼睛追随感兴趣的事物。或者在满月后就可以将宝宝竖着抱起(但是一定要注意用手托着宝宝的颈部并且时间不宜过长)，用视线逗引宝宝的追视。大动作训练

翻身通常发生在4～8个月间，发育较早的宝宝可能会在4个月就学会了翻身，而有些宝宝8个月才学会翻身这些都是正常当宝宝经常有把双脚抬起，身体自然侧倒后，下半身有扭动的动作，这表明宝宝已经开始在学习翻身了。翻身大动作训练翻身训练：

可以把宝宝放在膝盖上并托住宝宝的腰部，前后左右缓慢的晃动以锻炼宝宝腰部的肌肉。或者在距离宝宝一定距离的地方用宝宝最喜爱的玩具逗引他，让他扭动身体才能触碰到玩具，这样可以帮助宝宝来回转动。翻身大动作训练

宝宝通常在5～8个月可以学会独自坐稳，6～7个月是大多数宝宝学会坐的时间。宝宝能坐起来就表示宝宝的肌肉和神经已经发展到了脊柱的末端，是宝宝运动机能发育正常的重要指标。

坐立大动作训练坐立训练：

可以跟宝宝玩拉引游戏，先让宝宝平躺，用手拉着宝宝慢慢坐起，几秒后再恢复宝宝的平躺姿势，这样可以有力的增强宝宝的腰部力量。随着宝宝的长大，就可以让宝宝倚着垫子或者宝宝的身体坐稳，慢慢练习宝宝就能顺利坐稳。坐立大动作训练

宝宝通常在6～10个月学会爬行，7～9个月是大多数宝宝会爬行的时间。宝宝最初往前爬行的方式通常是匍匐，从匍匐到能用腿部支撑爬行可能需要几个月，只要宝宝在正常的向前推进就是正常的。采用宝宝感兴趣的事物在前方逗引宝宝前来拿取是锻炼宝宝爬行能力的好方法。爬行大动作训练

宝宝通常在9～18个月中学会行走。从爬行到站立再到行走是宝宝大动作发育阶段的一个重要飞跃，这个时期，宝宝各方面的机能需要全面的配合才能完成独立行走。行走大动作训练精细动作训练适合6个月以下宝宝：将装有小球的筐放在婴儿面前，鼓励婴儿用手去抓在成人的帮助下鼓励婴儿将球从一只手传递到另一只手。婴儿躺在床上，护理人员提起纸巾，在婴儿正前方25cm的位置，边晃动边鼓励婴儿用双手抓住纸巾。训练抓握能力精细动作训练适合7-12个月宝宝：成人先将不同材质的纸撕成条，然后将纸条吹到空中激发婴儿玩纸的兴趣。提供不同材质的纸让婴儿撕、捏，在这个过程中可以配合语音“刷、刷、刷“，将婴儿撕碎的纸抓起来并配合语音“下雨啦，下雨啦”等。让婴儿将撕碎的纸放进杯子里。将不同材质的纸搓成纸团供婴儿扔，锻炼婴儿的臂力。训练双手协调能力精细动作训练“超市”购物（适合13-18个月宝宝）：婴儿推着小推车，引导婴幼儿根据成人的指令拿出所选购的物品，初步建立起物品与名字之间的联系。在婴幼儿摆弄物品的过程中，引导婴儿按照成人的指令将物品分开放置。引导婴幼儿拧开瓶盖，往里面塞糖果、饼干再盖上盖子。在婴幼儿“品尝”的过程中，帮助其养成把垃圾扔进垃圾桶的习惯。训练手指活动能力精细动作训练语言能力训练指认生活用品告诉宝宝：这是瓶子，是圆柱形的，上下一样粗，可以用来喝水、喝果汁。这是碗，圆形，口大底小，用来盛饭这是电视机，长方形，用来看动画片。”教宝宝说出用品的名字。指认训练适合1岁以上宝宝：语言能力训练指认常见食品问：”宝宝，我给你买了好多东西，看是什么?“出示苹果：”这是苹果，圆圆的、红红的，吃起来又脆又甜。”再出示白菜：”这是白菜，它的叶子一层裹着一层。”告诉婴儿刚才看到的苹果是水果，看到的白菜是蔬菜和婴幼儿一起说：”苹果是水果，白菜是蔬菜”语言能力训练训练念儿歌适合1岁以上：儿歌：小动物走路乌龟走路，慢吞吞；小猫走路，静悄悄；袋鼠走路，蹦啊蹦；小兔走路，跳啊跳；小鸭路，摆呀摆；小马走路，最爱跑。语言能力训练出示小猫、乌龟等动物图片，让婴幼儿边看边给他们介绍各种小动物的显著特征如小兔子的长耳朵、小鸭子的扁嘴巴等。训练念儿歌语言能力训练根据儿歌的顺序，表演各种小动物走路的样子，让婴幼儿学一学。训练念儿歌语言能力训练学习儿歌的同时重点教婴幼儿说一说各种动物走路的特征，如静悄悄、慢吞吞等进一步加深婴幼儿对各种小动物走路动作的了解。训练念儿歌语言能力训练认知能力训练目的：视听知觉的发展、注意力的训练、配合能力、协调能力。内容：粗大动作模仿—精细动作模仿—简单操作模仿—复杂操作模仿。模仿（1）大动作模仿：拍手，举手，拍腿，拍肚子等。（2）精细动作模仿：伸食指、碰两个手指（食指）、指五官等。（3）声音模仿：啊，窝，额等。（4）仿搭积木：A.一次一块、B一次2块、C一次搭完等等。指令：坐下、站起来、来、手放下、挥手、抱我、握拳、拍手、转身、跳、亲亲我、扔掉关门、吹、拿纸、开开灯、踏步、放在桌子上等等。模仿与指令认知能力训练目的：视觉辨别、感知范围、集中注意、归纳能力、思维能力。内容：物物配对—物图配对—图图配对—书面泛化—生活泛化。形状分类—颜色分类—大小分类—属性分类。具体：（一定要从最基础的开始）一样的形状，一样的颜色等等实物与实物配对（经常做的）实物与卡片配对（经常做的）卡片与卡片配对（经常做的）配对与分类认知能力训练目的：感知能力、推理能力、概括能力。内容：大小、多少、高矮、长短等。具体：大—小，多—少，长—短，高—矮，厚—薄等。理解：用相同的东西（让孩子抓住你所给的事物的主要特征，排除干扰）。表达：哪个是高的？哪个是矮的？泛化：例如：我们拿出2个不同的物品，提问孩子：哪个大？哪个小？区分和比较认知能力训练目的：感知能力、区分比较、顺序工作、推理能力、逻辑思维。内容：左右上下的顺序、大小高矮长短等的排列、事物发展顺序的排列等。具体：从大到小排列或者从小到大排列。从1排到10或者从10排到1。从上到下排列、从左到右排列、从第1排到第5排排列，等等。穿衣服的顺序、吃饭的顺序、打开冰箱取物的顺序，等等。

顺序和排列认知能力训练目的：物品识别、记忆再现、经验反馈。内容：认识—模仿使用—生活应用（衣、食、住、行类物品）。具体：例如：杯子是干什么用的？喝水！用什么喝水？用杯子喝水。写字/铅笔、喝水/杯子、吃饭/筷子、剪纸/剪刀、睡觉/枕头、坐/椅子、画画/蜡笔、洗手/肥皂、梳头/梳子，等等。物品和功用认知能力训练社交能力训练与人接触：玩接触身体游戏，亲吻别人。与物件接触：引导儿童把弄玩具。逐渐在日常生活中接受亲近：

提高接纳亲近的程度社交能力训练观察儿童较容易与哪些人接触及接触身体的部位是哪些，然后让儿童慢慢适应，再逐渐接触不同的人及身体的不同部位。亦可观察儿童较容易接受什么物件，并由这些物件开始进行训练，当他完全接纳后，便逐渐让他接触至其他物体。增强操作物件的技巧：摇木马、推车。增强遵从简单的游戏规则的意识：轮候推车、叠积木、捉迷藏。增强参与假想式游戏的能力：协助照顾洋娃娃的日常起居、假装手偶作对话、儿童自行扮演另一人物或物件（扮医生、扮树）或是演出简单的短剧。增强独立工作的能力：在指示下协助成人做简单的工作（丢废纸），进而按口头、标志或文字批示完成一连串工作（收拾玩具、抹桌子、摆放食具等）。建立运用物件及身体的技巧社交能力训练营造儿童喜欢的环境，引发他自行跟别人沟通：在摇动游戏中，当儿童玩得兴奋时突然停止，待他提出要求后才继续摇动。制造儿童需要别人协助的情景，引发他自行跟别人沟通：把儿童喜欢的食物放在很难拧开的瓶中，让他要求别人协助。在游戏中轮流进行某活动：轮流寻找躲藏的人。在日常生活中，建立他跟别人沟通的技巧：接听电话。引发儿童社交沟通的能力社交能力训练以动作回应别人的要求：注视别人、在要求下亲吻别人。用话语回应别人：能有礼地道谢。明白别人的需要，并做出适当回应：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他。在游戏规则下回应别人：按规则轮候玩游戏。能独立工作：建立适当的社交反应社交能力训练在口头指示下，完成工作：按指示为他人丢废纸。在文字指示下，完成工作：按文字的指示完成某些项目，像书屋、收拾玩具等。增进儿童与别人相处的技巧，包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等。提高儿童在其他学习范围中的能力。学习不应限于日常生活中的某段时间或某一节课，应在任何时间或进行任何活动时同时学习。社交训练应注意的事项社交能力训练婴儿被动操做操前可把宝宝置于一张铺有垫褥的木板床上，尽可能少穿衣服，并用温和的声音和宝宝说话，使之心情愉快。居室温度以28℃左右为宜，室内不要有对流风。剪短指甲并摘掉手上的饰物，以免划伤宝宝。洗净双手，保持双手温暖，脱掉宝宝多余衣服，穿贴身内衣即可做操时动作要轻柔而有节律，最好配上音乐，这样还能让宝宝感受韵律，促进左右脑平衡。操前准备婴儿被动操1~3个月宝宝适合的运动扩胸运动：握住宝宝的双手，令双臂屈曲于胸前；双臂打开，平伸于身体两侧。伸展运动：握住宝宝的双手，上举至头两侧，双臂慢慢放下至身体两侧。屈腿运动：握住宝宝的双腿，令双腿膝关节上抬，并屈曲成90度，双腿慢慢伸直并拢。抬腿运动：握住宝宝的双腿，伸直举至与身体呈90度，再慢慢放下。各月龄运动4~6个月宝宝适合的运动翻身运动：一手扶住宝宝的腹部，另一手扶住宝宝的肩背部，同时稍用力推肩，宝宝即可翻身呈俯卧状(锻炼颈部做抬头训练)30~60秒，然后回复到仰卧位。转手腕：一只手握住宝宝的前臂，另一手握住宝宝的手掌，沿顺时针慢慢转动掌心，再沿逆时针缓缓转动，然后换手。转脚腕：一只手握住宝宝的一侧小腿，另一只手握住宝宝的脚心，沿逆时针缓缓转动，然后换另一只脚。各月龄运动4~6个月宝宝适合的运动双臂交叉运动：宝宝仰卧在床上，将大拇指插入宝宝的小拳头里，其余四指扣在宝宝的手腕上，轻轻地将宝宝胳膊从肘关节处微微弯曲，活动1~2次。然后将宝宝的双臂在胸部交叉，再活动1~2次。提臂坐起：双手握宝宝两前臂的腕关节处，宝宝两臂拉向胸前，轻拉宝宝坐起，然后再轻放宝宝至仰卧位。各月龄运动7~9个月宝宝适合的运动桥形运动：让宝宝处于仰卧位，用左手按住宝宝两脚踝部，右手托住宝宝的腰部，使宝宝身体呈桥形(头脚不要离开仰卧处)，之后还原。提腿运动：宝宝俯卧，使宝宝两肘关节弯曲，放在身体前面，双手握住宝宝的两只小腿，提起宝宝的双腿，约离床面30度。各月龄运动7~9个月宝宝适合的运动拾物运动：让宝宝背靠成人站立，右手扶住宝宝腹部，左手按住宝宝双膝，在宝宝脚前约25厘米左右放一宝宝喜欢的玩具，诱导宝宝去拿。扶走运动：宝宝要呈仰卧位，双手分别握住宝宝两上臂，将宝宝拉成坐位，再将其拉成站位，再尝试向前走。跳跃运动：与宝宝对面而立，双手扶宝宝腋下，然后将宝宝抱起，双脚离开床面。各月龄运动10~12个月宝宝适合的运动压掌蹬脚：让宝宝仰卧位，双脚抬起，成人双手掌分别压在宝宝脚掌上，让宝宝用脚掌来回蹬成人双手。上下举臂：成人坐着，宝宝站在成人膝盖上，成人两手分别握住宝宝两手腕，慢慢将宝宝双手臂向上举起，接着再放回到身体两侧。各月龄运动10~12个月宝宝适合的运动拾物运动：在宝宝面前放一个玩具。宝宝背朝成人站立，成人一手扶宝宝膝盖，一手扶宝宝腹部，成人稍作帮助，让宝宝身体前屈，拾取床上的玩具。下蹲活动：成人蹲着握住宝宝双手腕，宝宝与成人面对面站着，待宝宝站稳时成人说“蹲下”指令同时将宝宝双手轻轻下压，此时宝宝通过上臂力下沉而下蹲，下蹲姿势维持数秒钟后，再缓缓向上拉起，使宝宝随之起立。各月龄运动10~12个月宝宝适合的运动坐立运动：成人蹲着握住宝宝的双手腕，宝宝与成人面对面站着，成人手指抓住宝宝的手腕轻而稳的向上拉起宝宝手臂，使其缓缓由仰卧位坐起，成人继续拉宝宝双臂，使宝宝借力站起来。各月龄运动被动操只是让宝宝被动地进行锻炼，它主要是利用宝宝的各种非条件反射来进行的，与其说是做操，不如说是按摩，不必刻意追求动作到位。被动操不仅是宝宝的初级锻炼，更是亲子互动的方式，所以做操的时候不必太在意手法和时间，关键是要和宝宝交流互动，可以一边做一边跟他说话、给他唱歌。被动操没有固定的模式，只要能帮宝宝活动身体就可以了，关键是氛围要轻松愉快，如果宝宝不耐烦、不配合，那么就不必勉强；锻炼时间也不宜太长，不超过15分钟。注意事项婴儿被动操做操时也应注意观察宝宝有无不良反应，如宝宝情绪不好、面色苍白、出汗过多，就停止训练。宝宝由卧到坐，应该主要由宝宝用力，成人顺势起辅助作用。如果成人用力拽宝宝，则容易损伤宝宝的关节。宝宝由站姿还原成坐姿，再到卧姿时，要一步一步进行，切不可心急，并要注意保护宝宝的颈部及头部。婴儿被动操注意事项婴儿手指操轻轻抚摩宝宝的小手，从手腕到指尖，刺激手部皮肤的感觉每只手约一分钟轻柔地伸展每个手指。每个手指10～15次训练宝宝的小手张开握住你的食指，抽出来再放进去，每只手10～15次轻轻扣击手背，促进小手张开。每只手10～15次1～3个月手指操婴儿手指操四指伸展位，做拇指伸展运动拇指伸展位，做四指的伸展运动拇指与四指伸展位的相对运动腕关节屈伸运动强度：每只手10～15次4～6个月手指操婴儿手指操双手相握做恭喜动作双手食指做虫虫飞动作双手做欢迎