《小学音乐基础》 教案 第十单元 五线谱视唱_第1页
《小学音乐基础》 教案 第十单元 五线谱视唱_第2页
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文档简介

《小学音乐基础》电子教案第十单元五线谱视唱课题五线谱视唱授课日期授课类型理论课课时教学目标知识与技能：掌握五线谱视唱的基本方法，能准确识别五线谱,掌握首调唱名在各种不同谱表及调中的音位变化规律。过程及方法：运用讲授法、示范法、课堂练习法等学习五线谱视唱；采用教师引导、小组合作等方式，提升学生五线谱的视唱能力。情感态度与价值观：通过对各国、各民族音乐作品的学习，提高音乐审美和人文素养，增强文化自信。教学重难点重点：了解并能准确识别五线谱，在掌握唱名的变化规律同时，能够进行基本的视唱。难点：准确理解并掌握首调唱名在各种不同谱表及调中的音位变化规律，简单吟唱。教学媒介教材与多媒体配套课件、教案、投影仪、钢琴教学步骤及内容教学步骤教学内容备注讲授新知一、无调号视唱【教师】运用先前所学知识，对个别谱子进行标注，帮助学生识别五线谱。以便教师带领学生进行基本节奏视唱、附点节奏视唱、切分节奏视唱、弱起节奏视唱练习。【学生】随着教师的引导反复练习，可配合手部动作（打拍子，数节奏）【教师】请学生自主练习，小组合作练习。学生展示练习效果，教师和学生共同指导纠正。【学生】查漏补缺，总结无调号五线谱视唱的经验及方法。二、一个升号、一个降号视唱【教师】教师带领学生进行一个升号、一个降号视唱练习。【学生】随着教师的引导反复练习，可配合手部动作（打拍子，数节奏）注意谱子中休止符的停顿。【教师】请学生自主练习，小组合作练习。学生展示练习效果，教师和学生共同指导纠正。【学生】查漏补缺，总结一个升号、一个调号视唱经验及方法。三、两个升号、两个降号视唱【教师】请学生根据上一小节中一个升号、一个降号的视唱，推断出两个升号、两个降号视唱练习方法。【学生】随着教师的引导反复练习，可配合手部动作（打拍子，数节奏）注意谱子中休止符的停顿。【教师】请学生自主练习，小组合作练习。学生展示练习效果，教师和学生共同指导纠正。【学生】查漏补缺，总结两个升号、两个调号视唱经验及方法。四、二声部视唱【教师】教师带领学生进行二声部视唱练习，全班分两大组练习二声部视唱，在练习过程中需要交换声部进行视唱。【学生】随着教师的引导反复练习。【教师】请学生自主练习，小组合作练习。学生展示练习效果，教师和学生共同指导纠正。【学生】查漏补缺，总结五线谱中二声部视唱经验及方法。问题解决【教师】检查学生对五线谱的识别能力，音符在不同位置上代表的唱名，请学生对某几个片段进行演唱。【学生】循序渐进，反复练习，加强对五线谱识别能力。认真聆听学生展示的视唱过程，进行鼓励表

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