《小学音乐基础》 教案 第二单元 记谱法_第1页
《小学音乐基础》 教案 第二单元 记谱法_第2页
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文档简介

《小学音乐基础》电子教案第二单元记谱法课题记谱法授课日期授课类型理论课课时教学目标知识与技能：理解简谱和五线谱的基本概念，了解乐谱中的各种记号。掌握音符和休止符的书写方式，能正确书写简谱和五线谱。过程及方法：运用讲授法、讨论法、直观演示法等讲解新课，通过小组讨论，合作探究，教师详解等方式加深对知识的理解。情感态度与价值观：树立正确的艺术观，认识到记谱法的重要性，并能运用到实际生活中。教学重难点重点：了解简谱、五线谱中音符的写法，记录音高，识别谱表。理解音符、休止符中各种名称、形状、时值。难点：掌握音符、休止符的写法，识记各种音乐记号，掌握音符时值的特殊划分方法。教学媒介教材与多媒体配套课件、教案、投影仪教学步骤及内容教学步骤教学内容备注讲授新知一、简谱简谱是用阿拉伯数字为主要符号的记谱法，以“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”代表七个基本音级，以“0”代表休止符。【教师】讲授音符的写法、记录音高的方法。【学生】理解识记，笔记总结【教师】请学生说一说简谱中音符的基本音符、休止符、附点音符的表示方法。【学生】小组讨论，总结方法。二、五线谱五线谱由五条平行、等距离的横线和由这五条横线形成的四个间组成，其记谱方式是把各种不同时值的音符、休止符记在标有谱号的五条平行横线中的“线”“间”、上加线、下加线以及上加间、下加间的位置上，以记录音的高低、长短。【教师】讲授五线谱的基本组成成分。【学生】理解识记，记录课堂笔记。【教师】请学生讲一讲无线谱谱号（高音谱号、低音谱号、中音谱号）、普表（高音谱表、低音谱表、中音谱表、联合谱表。）等相关知识。【学生】小组研究探讨，并总结知识。三、音符音符是记录乐音长短的符号，五线谱中的音符由符头、符干、符尾组成，有的音符只有符头，有的音符只有符头和符干，有的音符三者皆有。【教师】讲授音符的分类。【学生】标注重点，理解领悟。【教师】请学生说一说单纯音符的名称、形状，讲一讲附点音符的名称、形状和时值，帮助学生掌握附点音符写法。【学生】踊跃回答问题，教师补充说明。【教师】讲解音符时值的划分。【学生】提出问题，了解划分原则，总结新授知识。四、休止符休止符是用来表示音乐中音的停顿的符号，一般分为单纯休止符和附点休止符。【教师】讲授休止符相关知识。【学生】理解识记、记录笔记。【教师】请学生说出单纯休止符、附点休止符、复附点休止符的名称、形状和时值，画出其写法。【学生】小组讨论，总结知识。五、各种记号【教师】讲解常用的各种记号（反复记号、小节反复记号、换气记号、断音记号、连音记号、保持音记号、延长记号、移动八度记号、琶音记号、震音记号）。【学生】着重理解。【教师】请学生说一说常用的记号有哪几种。并叙述力度记号的特点、速度记号的缩写、表情记号的意大利语以及几种装饰音的名称。【学生】讨论总结。问题解决【教师】出示简单乐谱，请学生回答本单元相关问题。【学生】思考并踊跃回答问题。【教师】【学生】讨论难点并帮助解答，总结知识。整体回顾【教师】梳理本单元所学知识脉络。

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