《小学音乐基础》 课件 第六单元 调式

小学音乐基础第六单元

调式知识目标：掌握大调式、小调式、民族调式的基本音阶结构及特点。技能目标：能正确判断调式。素养目标：感受西洋调式和民族调式的不同，感受民族调式的魅力，树立民族自信，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。学习目标

一、调式总论

二、调号

三、大调式

四、小调式

五、民族调式

六、欧洲中世纪教会调式

七、调式中的和弦

八、调式判断方法

一首乐曲除了有音的高低、长短、强弱、音色等因素，还有一个重要的因素，就是调式。调是极为抽象的概念，对它的解释不尽相同。总的来说，它主要包括两个方面,一指音乐作品主音的高度，也就是调性；二指大调或小调，也称作调式。(一)调式的概念一、调式总论

1.音阶

调式中的音按照高低不同的次序,从主音到主音(上行或下行)排列起来，称为音阶。任何音都有自己的音阶，音阶可以是上行的(从低音到高音)，也可以是下行的(从高音到低音)，乐曲的结束音一般都是主音。音阶在一定程度上反映了调式的特点和结构规律。

2.音级

调式体系中的各音叫作调式音级。调式音级与乐音体系中的音级不同，乐音体系中的音级只是音高的物理关系，是静止的、不带倾向性的；而调式音级是按照一定的关系结合在一起的，每个音都具有特定的调式意义，如稳定、不稳定、倾向性等。(二)调式中的音阶和音级一、调式总论

升号调是指用升记号来调整调式中基本音级排列关系的调。识别升号调的方法是：以最后一个升记号为准，向上找其小二度的音名，便可确定调号的主音，从而确定调号。

(二)降号调降号调是指用降记号来调整调式中基本音级排列关系的调。识别降号调的方法是：在两个以上的降调构成的降号调中，找出倒数第二个降号，该降号就是调号的主音，从而确定降号调。(三)调的五度循环同一种调式按照纯五度关系连续上、下位移，并出现等调式，这个体系就叫作调的五度循环。五度循环包括了所有的升号调和降号调。(一)升号调二、调号

自然大调是大调式的基本形式，是运用最多的大调形式。自然大调音阶中除了Ⅲ级—Ⅳ级、Ⅶ级—Ⅰ级是半音(小二度)关系，其他相邻音级都是大二度关系。七个主音之间构成“全、全、半、全、全、全、半”的音阶关系。(一)自然大调三、大调式(二)旋律大调旋律大调音阶上行时与自然大调相同，多用于下行。下行时，第Ⅵ、Ⅶ级音降低半音,就构成了旋律大调，七个主音之间构成“全、全、半、全、半、全、全”的音阶关系。将自然大调中的第Ⅵ级降低半音,就得到了和声大调。和声大调的特点是第Ⅵ级音与第Ⅶ级音之间形成了增二度。在大调式中，自然大调是基本形式，其产生最早，色调明朗，运用也最广泛；和声大调产生较晚，应用不够普遍，由于降低了Ⅵ级音，调式的色彩比较暗淡、柔和；旋律大调产生最晚，在作品中的应用也是最少的。(三)和声大调三、大调式

自然小调是小调中常见的一种调式，其音阶由两个结构不同的四声音阶结合而成，这两个四声音阶由中间的大二度分开。(一)自然小调四、小调式在自然小调的基础上，上行时，将第Ⅵ级、第Ⅶ级音各升高半音；下行时，将第Ⅵ级、第Ⅶ级音还原，就构成了旋律小调。(二)旋律小调四、小调式

在自然小调的基础上将第Ⅶ级音升高半音，就构成了和声小调。和声小调的特点是Ⅵ级音和升高半音的Ⅶ级音之间形成增二度音程。(三)和声小调四、小调式

1.基本概念

由宫、商、角、徵、羽五个音构成的音阶称为五声音阶，用五声音阶中的各个音作为主音构成的调式叫作五声调式。五声调式中的五个音以宫音为基音，向上按照纯五度关系依次生成其他音，由低到高分别是宫(do)、徵(sol)、商(re)、羽(la)、角(mi)。

(一)五声调式五、民族调式2.五声调式分类(1)宫调式。以宫音为主音的调式，叫作宫调式。

(一)五声调式五、民族调式(2)商调式。以商音为主音的调式，叫作商调式。2.五声调式分类(3)角调式。以角音为主音的调式，叫作角调式。(一)五声调式五、民族调式(4)徵调式。以徵音为主音的调式，叫作徵调式。2.五声调式分类(5)羽调式。以羽音为主音的调式，叫作羽调式。(一)五声调式五、民族调式

3.五声调式的名称

确定调式的名称，先要判断该调式是以什么音为宫音的调式，再看主音在这个调式中是宫、商、角、徵、羽中的哪一个音，从而就可以确定调式的名称。例如，主音是F，在调式中是角音，那么这个调式就是F角调式。

4.确定宫音的方法

通过观察各调式的音阶可以发现，一个完整的五声音阶，相邻两个音之间的音程关系为“大二度、大二度、小三度、大二度、小三度”，因此，在判断五声音阶或五声调式旋律中的宫音时，只要找到由两个大二度构成的大三度，就可以确定这个大三度音程的根音就是五声调式的宫音，从而判断主音。(一)五声调式五、民族调式

基本概念

六声调式是五声调式的进一步发展，六声音阶是在五声音阶的基础上，在小三度之间加入清角(角音上方小二度)或变宫(宫音下方小二度)而形成的。从五度相生的律学角度来解释，可以说是在五声调式的基础上，向上或向下作五度相生，依次得到第六音(清角音或变宫音)的。在六声调式音阶中，原有的宫、商、角、徵、羽五个音叫作正音，新加入的清角、变宫叫作偏音。六声音阶与五声音阶一样，增加一个音之后仍然可以按照纯五度(或纯四度)的关系排列起来。(二)六声调式五、民族调式1.加清角在五声音阶的小三度间加入清角。(一)五声调式五、民族调式2.加变宫在五声音阶的小三度间加入变宫。

基本概念

七声调式也是从五声调式发展而来的。七声音阶是在五声音阶的基础上，在小三度间加入不同的偏音而形成的。七声调式中的偏音主要有：清角(角音上方小二度)、变宫(宫音下方小二度)、变徵(徵音下方小二度)、闰(宫音下方大二度)。(三)七声调式五、民族调式1.雅乐音阶在五声音阶的基础上，加入变徵和变宫，即构成雅乐音阶。(三)七声调式五、民族调式2.清乐音阶在五声音阶的基础上,加入清角和变宫,即构成清乐音阶。3.燕乐音阶在五声音阶的基础上，加入清角和闰，即构成燕乐音阶。(三)七声调式五、民族调式

以同一音级为宫音的调式(包括五声、六声、七声)叫作同宫系统各调，如以C为主音的宫调式就是C宫调式；以D为主音的宫调式就是D商调式；以E为主音的宫调式就是E角调式；以G为主音的宫调式就是G徵调式；以A为主音的宫调式就是A羽调式。在同宫系统各调中，同种类的(五声、六声、七声)各调式所包含的音阶是相同的，但主音不同。任何一个音级都可以作为宫音建立起一个同宫系统。(四)同宫系统各调五、民族调式1.多利亚调式

在自然小调的基础上，将第Ⅵ级音升高半音，就构成了多利亚调式；由升高第Ⅵ级形成主音上的大六度,叫作多利亚六度。2.弗里几亚调式

在自然小调的基础上，将第Ⅱ级音降低半音，就构成了弗里几亚调式；由降低第Ⅱ级形成主音上的小二度，叫作弗里几亚二度。(二)特种自然小调1.混合利底亚调式

在自然大调的基础上，将第Ⅶ级音降低半音，就构成了混合利底亚调式；由降低第Ⅶ级形成主音上的小七度，叫作混合利底亚七度。2.利底亚调式

在自然大调的基础上，将第Ⅳ级音升高半音，就构成了多利亚调式;；由升高第Ⅳ级形成主音上的增四度，叫作利底亚四度。(一)特种自然大调六、欧洲中世纪教会调式1.以调式音级的级数进行标记

由于和弦是建立在调式音级之上的,为了方便,一般就以调式音级的罗马数字作为该和弦的标记。为了表明该和弦的性质,一般用大写字母表示大三和弦,小写字母表示小三和弦;大写字母右上方写一个加号表示增三和弦、小写字母右上方写一个减号表示减三和弦。为了表示和弦的转位情况,一般在标记的右下角标记出它的转位标记。2.用功能标记

主音上的三和弦(主和弦)用T标记,属音上的三和弦(属和弦)用D标记,下属音上的三和弦(下属和弦)用S标记;大三和弦用大写的T、D、S标记,小三和弦用小写的t、d、s标记。(二)和弦的标记

调式中和弦的名称是与调式音级密切相关的,在什么音级上建立的和弦就叫作什么和弦。如在Ⅳ级音(下属音)上建立的三和弦,就叫作下属和弦;在Ⅱ级音(上主音)上建立的三和弦,就叫作上主和弦。(一)和弦的名称七、调式中的和弦

1.调号

一般情况下,如果谱例中没有变音记号,那么只看调号就可以判断调式,如一个升号是G调、一个降号是F调等,但必须用首调的方式唱一唱。如果在唱的过程中发现唱出来的音中do、mi、sol的出现概率很高,而且基本都在强拍或强位上,且最后结束在do或sol上,那么可以判断是大调式。

如果在唱的过程中发现唱出来的音中la、do、mi出现的概率很高,而且基本都在强拍或强位上,且最后结束在la或mi上,那么可以判断是小调式。

2.变音记号

有时,调式的调号并未写在调号处,而是作为临时变音记号出现在乐曲中的。这种情况下判断调式就需要了解各种调的调号、调式基本音级以及首调唱名,因为临时变音记号除了是调号,还可能是调式变音,如和声大调中的临时变音记号就是调式变音。

调号分为升号调和降号调两种,因此调号中不可能同时出现升、降两种调号。如果旋律中同时出现了升号调和降号调,那么其中一定有一个变音记号不是调号,而是调式变音。(一)调式中的客观特征八、调式判断方法

1.确定调式

可以依靠听觉来判断旋律的基本调式及风格，也可以利用某