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课文《世纪宝鼎》第二课时教学设计范文课文《世纪宝鼎》第二课时教学设计范文1．理解课文内容，体会中国人民向___赠送这一礼品的意义。2．在特定环境中表达，深入理解学到的知识。3．培养学生的合作意识，评价意识，角色转化及人际交往能力。1．齐读课文23自然段，了解世纪宝鼎的样子。2．结合课文和收集的资料，谈谈我国向___赠送世纪宝鼎这一礼物的意义。齐读课后2题，这就是这节课我们学习任务。1．假如你是中国代表，你怎样介绍世纪宝鼎？2．假如你是___代表，你接到这样一个宏伟杰作，你会说什么？3．准备活动：⑴共同设计赠鼎仪式⑵分派角色⑶各自或互相商量准备相关内容或道具4．提示：中方代表：⑴___大多数是外国人，不了解赠鼎寓意。⑵重点介绍哪几点⑶仪态⑷语言___代表：接受了这么珍贵的礼物，怎样致答谢辞？1．整合演练2．修改补充完善3．再次演练认真观看，虚心学习结合汇报同学选择的扮演情况，对扮演者的.角色，内容，创意等方面进行评价，促进提高。从多角度谈自己这节课的收获（仪式的设计，角色创意的表演，内容的介绍，表达的方式）八、课堂练习：结合课文和自己收集的资料，谈谈世纪宝鼎的艺术价值和深刻寓意。板书世纪宝鼎造型古朴，工艺精湛世纪宝鼎｛｝新世纪的希冀世纪和平的象征重要礼器，吉祥物【课文《世纪宝鼎》第二课时教学设计范文】相关文章：1.2.3.4.5.

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