2024年美术教案篇

2024年美术教案篇（通用）

美术教案篇1

设计应用反思

——多媒体课件在小学美术课堂教学中的应用

计算机应用教学软件能够很好地将图片、音乐、录像、动画等不同形式的教化、教学资料综

合制成符合美术课堂教学内容要求的多媒体课件，将其恰当的运用到美术课堂教学上，会使美术

教学在方式上有一个较大的转变，也会使美术教学更加适应今日的文化接受环境。运用多媒体课

件不但吸引了学生的留意力，引起学生学习爱好，开阔学生眼界，培育了学生的创新实力；而且

能够帮助老师将学问与技能、过程与方法、情感与价值观这三个维度上的教学提高到一个新的层

次上，促进老师在美术课堂教学改革中，充分贯彻人文精神，全面体现素养教化。

为了适应新课程体系和教材体系实施的须要体现新课程理念，我努力将多媒体课件的设计、

制作、应用与美术课堂教学改革相结合充分发挥多媒体课件的优势使其为美术课堂教学服务。

实践证明，多媒体课件已经成为我在美术课堂教学中的得力助手。下面是我在课件设计、应用过

程中的点滴体会，求教于各位同行。

（1）加大深层次备课的力度，运用美术课改新理念指导多媒体课件设计。

在设计多媒体课件之前，首先要从新课程标准入手，从教材入手，明确教学重难点，深刻理

解教材与作品的内涵，重视教授美术学问的深度和广度，重视双基教学，重视学生看法、情感、

价值观方面的教化；否则会使授课过程显得华而不实。如《走进故事王国》这节课，老师不但要

从学生熟识的卡通形象入手，重新引导学生从卡通形象的色调和造型的角度去相识，还要从艺术

家的艺术创作精神，艺术的地域性、包涵性，以及人们追求真、善、美的美妙愿望等具有人文性

的学问上去引导，更加注意学生情感、价值观方面的教化。所以我在设计课件时就选择《孙悟空

大闹天宫》（国内首部获奖动画片）、《米老鼠与唐老鸭》（世界闻名卡通形象）、《白雪公主》

(勤劳、漂亮、和善的化身)等几部国内外闻名动画片，首先学生熟识故事内容，熟识其中的卡

通形象；其次这几部动画片无论在形象设计还是色调表现方面都非常精彩，同时也能加强对学生

人文学问方面的教化。又如在《美丽的鸟》这节课的教学中，在"鸟的特征"教学上是本课教学

重点之一,这一重点对于学生创作是否具有创新性起着关键的作用。以抓鸟嘴部特征为例，课件

干脆出示多幅鸟的图片让学生视察鸟嘴部的特征，学生只能总结出鸟嘴大多是三角形的，理解不

够深化；假如先插入多幅鸟嘴部的特写图片，引起学生对鸟嘴形的关注与

相识，再用基本形中的三角形与多种变形三角形的鸟嘴图片进行比较，就大大加深了学生对

基本形与变形的对比相识，在学生头脑中留下鸟嘴形态的深刻印象，使多数学生在最终创作中抓

住鸟嘴型的特征加以描绘，并通过对鸟嘴变形的相识在作品中有创新体现。因此在设计课件时老

师须要加大深层次备课的力度，真正理解教材和作品的内涵，才能将双基教学、人文学问的教学

融入其中，做到有的放矢。这是须要长期摸索、实践的

(2)多媒体课件的设计内容要有针对性，好用性要强。

多媒体课件中每一幅插图每一句设问或说明都要有针对性只有突出教学重、难点的图片、

影像，精确、到位的设问或说明，才能帮助学生主动理解作品给自己带来的在视觉上与思想上的

感受，使学生既有广袤的思索空间，又有明确的思索方向；切忌插图过于繁杂，既想四平八稳,

又缺乏层次性，设问过多、过散，这样反而不能给学生留下深刻印象，不能达到志向的教学效果。

如:在《我们眼中的人物》这节观赏课中，书上的观赏作品有许多幅，老师要是把每幅都插入课

件中就显得过于平铺直叙，教学目标不明确，课堂教学缺乏节奏感。于是我选择几幅有突出特点

的作品插入课件中，如：拼贴画《女孩与和平鸽》这幅作品，能够帮助学生了解该作品的制作方

法及表现主题；又如：油画棒作品《足球赛》，人物动感强，用线很有特色，色调显明，视觉冲

击力强，使学生对画面产生爱好，能够主动理解作品给自己带来的在视觉上与思想上的感受，有

效利用多媒体课件给学生创设精彩的学习、思索空间；而其他作品可以利用教科书，采纳分组探

讨的方式进行教学，这不但解决了教学方式单一的问题，也能够突出教学重点，使课件的设计内

容更具有针对性。

在设计课件的初期，我常常将大幅的画面干脆插入课件，为了能使课件更全面，还插入许多

影片，结果课件所占内存太大，课件展示时间过长不说，还携带不便，造成不必要的麻烦，违反

了运用课件要简洁的初衷。经过学习和尝试，我学会将大幅的画面先在属性中缩小再插入课件；

影片的运用也留意恰到好处不再贪多而是要结合课堂内容精挑细选注意课件设计的实效性。

如在《多彩的秋天》一课中，课件在表现秋天的色调时运用三幅冷、暖色调对比性较强的树林图

片，让学生了解到秋天拥有丰富的色调，同时渗透冷、暖色的相识；表现秋天的生活时插入有关

秋每天空、小溪、动物、果实等方面的录像片，使学生相识到秋天的天空是万里无云的，秋天的

果实成熟了，秋天的生活更是丰富多彩的；表现秋天的节日时以礼花动画、中秋节巨型月饼照片

作为引导，以此激发学生对秋天节日的丰富想象。因为表现秋天事物的图片、影片许多，所以设

计

教学课件时就要选择好用性强的资料，运用的数量、形式也要恰当，做到言简意赅。

(3)多媒体课件的设计力求达到完备的艺术效果。

一个完整的课件须要有音乐、音效的协作，与课件画面相吻合的音乐与音效，对课件本身起

到锦上添花的作用，否则就会产生繁琐，非驴三冯的感觉。例如我在《多彩的秋天》这一课的课

件制作中，在表现秋天树林的动画片中配上树叶摇动的声音及鸟叫声，使学生有进入秋天树林的

感觉，自然会产生丰富的联想；在学生创作这一环节上，我运用闻名钢琴曲《秋日私语》来引导、

丰富学生的创作空间，乐曲悠扬而富有内涵，与授课内容相吻合，起到很好的协助作用，教学效

果明显。又如在制作课件时，制作软件中有一些生活中的音效很好玩又非常丰富，假如不能恰当

的利用就会分散学生的留意力，所以在插入声音时不要过于杂乱，须要细心设计。由此可见，多

媒体课件要注意每一细微环节的设计，才能达到完备的艺术效果。

通过实践，敏捷、恰当地把多媒体课件应用到美术课堂教学改革中，能有效显现现代化教学

手段与美术教学不行分割的关系，体现新的课程理念，符合素养教化的要求。作为一名工作在教

化一线的美术老师，此时更须要在教学实践中接着大胆尝试，细心总结，不断提高自身的专业素

养，不断实践、创新。

美术教案篇2

活动目标：

1、学习用手指引画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。

2、对手指引画感爱好，并大胆地作画。

活动打算：

班级自然角饲养小蝌蚪，并进行视察。

活动过程：

1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。

老师：黑黑的身体圆滚滚，身后一条小尾巴，逍遥自在水里游，请你猜猜歌谁？

2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。。

3、引导幼儿视察相识操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。

4、老师依据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然

后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最终，用黑彩色笔添画一个小尾巴。

5、指导幼儿打开幼儿用书，老师讲解操作重点,激励幼幼儿用书上用手指画很多小蝌

蚪。

(1)提示幼儿先用手指蘸很多圆圆的小蝌蚪身体。

(2)再用抹布将手擦干净。

(3)最终在圆点的不同地方,用黑笔添画短短的小尾巴，提示幼J杯把颜料身上。

6、观赏幼儿作品，激励幼儿大胆给小蝌蚪点画很多蝌蚪好挚友。

7、音乐活动：《小蝌蚪》

老师带领小挚友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。

活动反思：

活动中孩子们对点画小蝌蚪充溢了爱好因为在自然角里有小蝌蚪，平常他们都有过视察，

对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解,在操作的时候都能驾驭基本的操作，比较欠缺的是，游的不

同方向，比较多的是同一方向的‘小蝌蚪，因为是集体活动，在个别指导上做的不够，一些孩子

的作品相对凌乱些，最终桌面也没能保持干净，可能因为平常缺少这方面的熬炼，所以宝宝对此

次活动既新颖又生疏,手指的敏捷性也不够，以后在区域活动或嬉戏时间时给孩子多一些这方

面的活动。

美术教案篇3

一、教材分析

（一）编辑指导思想

本课属于"设计•应用”领域。通过本课教学培育学生的视察习惯，通过视察分析，了解节

节虫的基本制作方法。启发学生奇妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发觉生活中可再利用

的废旧物品，在制作过程中培育学生的.环保意识和酷爱生活、关注生活的习惯。

（二）教材版面分析

本课利用大量的版面展示了学生优秀作品，目的是启发学生充分利用各种材料进行制作，如

纸杯、胶卷外壳、酸奶杯、发卷、饮料瓶、卫生纸卷芯……同时还供应了制作方法步骤图，为学

生制作供应了参考。

（三）教学内容与目标

1.显性内容与目标

应知：了解有关昆虫的学问，知道节节虫的基本结构和制作方法。

应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

2.隐性内容与目标

让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教化，培育创新意识。

（四）教学重点与难点

重点：了解有关节肢动物的学问，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

难点：创新运用材料，制作方法精细。

（五）学习材料

彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。

剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。

二、教学设计参考

（一）教学活动的方式与方法

美术教案篇4

活动目标：

1.能感受西瓜整体及局部的形态和色调之美。

2.会画出半圆形的切片西瓜。

3.养成大胆用色、匀称涂色的艮好习惯。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

活动打算：

切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

活动过程：

一、嬉戏"猜猜看"引入，引起幼儿的爱好。

1.师：老师这有一个谜语,请小挚友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是

红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小挚友来说说这是什么水果?

2.师：这位小挚友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。(干脆点击没有切的西瓜)

二、播放课件，老师演示切西瓜。

将西瓜切成两半，再切成小片引导幼儿视察切开后的西瓜感受西瓜的色调改变和形态美。

1.引导幼JL视察切开后西瓜的特征。

(1)师：现在请小挚友们看看没有切的西瓜哥十么形态？是什么颜色的呢？

(2)师：没切的西瓜是圆形、绿色的。

(3)师：现在许老师要来变魔术"切西瓜〕请小挚友仔细看被切开后的西瓜甄是什么颜色

的？(红色)

(4)师：那西瓜瓢上有什么呢？(黑色的西瓜籽)

(5)师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓢,上面有黑色的西瓜籽

2.引导幼视察小片的西瓜。

(1)师：老师再切一次西瓜，现在请小挚友看看这片小西瓜又是什么形态？(三角形、半

圆形)

3老师小结:

小挚友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等,

切开后的西瓜期是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片)

三、讲解示范。

1.师：接下来，老师要把半圆形的‘切片西瓜画下来，请小挚友们细致看看，老师是怎么画

的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓢，变成一个半圆形、

有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜瓢余满红色，涂时要留意从上往下涂、从左往右

涂在下面留一点边然后在西瓜就和西瓜皮间画点黄色接下来请小挚友看看老师涂好的西瓜，

然后再用手指蘸一点J牖色水粉颜料点画西瓜籽。小挚友们看切开的西瓜片画好了。（老师边讲

解边画）

四、提出绘画要求。

1.师：等一下老师也请小挚友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：

第一，涂色时，要把颜色涂在半圆形内。

其次，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净;第三，

画好后的小挚友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小挚友说一说你画的切片西瓜。

五、幼儿操作，老师巡回指导。

1.老师指导幼儿留意西瓜的形态和色调。

2.按肯定的依次进行绘画。

3.指导幼儿在瓜瓠和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更簇新更好吃。

六、展示作品，共享欢乐。

1.师：小挚友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名

幼儿回答）

2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形态很好看，这张画的西瓜瓢颜色图的很美丽，这张画

的西瓜籽点的很用力。今日小挚友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的依次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的

环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以

用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

小百科：中国各地栽培，品种甚多，外果皮、果肉及种子形式多样，以新疆、甘肃兰州、山

东德州、江苏东台等地最为出名。其原种可能来自非洲，久已广泛栽培于世界热带到温带，金、

元时始传入中国。

美术教案篇5

教学思路：

这是一节由美术切入的艺术课。

本课要让学生在课下走到田野，找寻春天，视察春天的景象。桃花红了，梨花白了，迎春花

开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切改变多么奇异啊。

老师和学生一起想象是谁把春天静静地传送了过来，那漂亮的春姑娘长得什么样？学生可用身边

的材料装扮春姑娘，可把春天的改变描绘出来，还要展示作品，观赏表现春天的歌曲。

一、教学目标：

引起学生对自然环境的关注。

相识常见的颜色。

尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。

二、教学打算

(1)、老师打算：歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的

大张色纸。

(2)、学生打算：彩色纸、画纸。

三、教学过程

一、感知与体验

1、说春天。

师：同学们，现在是什么季节呀？(春天)

春天在哪里呢？你从谁的身上看到了春天？

让学生说说春天表现在什么地方。

我们每天在校内里学习、活动，你看到校内里的春姑娘躲在哪里呢？

课前布置让学生到公园或绿地上，视察自然界有哪些改变，自由沟通感想，并说说自己找到

的春天在哪里。小草发芽了，昆虫也多了，/」腐子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，

她把天上漂亮的花和绿草撤向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上美丽的.花裙

子，可美丽了。我们小挚友可以尽情在屋外玩耍了

（可以不按自然学科的学问去回答，主要是启发学生想象。如"春姑娘"从天上把漂亮的花

和绿草撒向人间,所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热忱大方的“春姑娘"接替"冬爷爷"

上班了，把天空的在空调打开了，所以天气变温煦了，小姑娘们穿上美丽的花裙子。）

2、演春天

清同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里学湃、小动物们睡醒了从洞里

钻出来、小燕子从南方飞回来了。

3、赏春天

孩子O请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感受一下祖国山河郑S浓浓的

春意。

祖国的山河在春姑娘的装扮下绿意盎然、清秀迷人。

老师这里还为同学们打算了更美丽的春天的图画，你肯定会发出由衷的惊羡：春天真美呀!

4、唱春天

找到了漂亮的春天，我们发出由衷的赞美，大自然真是一个魔法师，挤眼之间，就能把寒冷

的冬爷爷变成漂亮的春姑娘。看到这么漂亮的图画，你有没有一种感觉，很想用一种特别的方式

来赞美她。（唱歌）刃慨们来唱一唱春天的歌。

1、放音乐，师生齐唱歌曲《春天在哪里》

你还会哪些赞美春天的歌，给大家表演一下。唱《小雨沙沙》

2、、师生做辨色嬉戏：老师取出课前打算的六种颜色（红、黄、蓝、绿、紫、橙）的大块

色纸，学生可以上台自由选择一个颜色，用身体动作和语言描述的方式（但不许说出详细的颜色

或针对强的词汇）告知给大家，全班同学以小组为单位猜猜他要告知我们的是什么颜色。如：红

色事物：早晨的太阳、火、对联等；黄色：香蕉、梨等；蓝色：海水、天空等；绿色：草、树、

叶子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。

二、创作：用自己喜爱的方式表现春天

以《春姑娘来了》为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表

现春天。留意色调的选择和运用

三、评价与反思

把学生的作品贴在老师打算好的有简洁装饰的绿色纸上，倾听《春来了》，在音乐声中说说

自己最喜爱哪幅画为什么喜爱它。

美术教案篇6

课时：一课时

目标：

1、让学生能充分发挥自己的想象力，用画面表现"机器人伙伴"。

2、激励学生若是做到不仅形象奇妙，而且整个作品的气氛也很奇异,就更好了。

3、激励学生大胆构思、充分发挥想象，能画出各具特色的作品。

重点：让学生能充分发挥自己的想象力，用画面表现"机器人伙伴"。

难点：激励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品，并用多种工具表达。

打算：老师：各种图片、挂图。

学生：水彩、水粉颜料、毛笔、水、调色盒、水彩笔、彩色铅笔……

过程：

一、组织教学

二、导入新授

1、机器人是人类创建的，它们的超常实力真让我们惊异。20xx年，将有更加奇妙的机器人

出现。他具有人类"才智"，能说话、有感觉、会、善学习。这不只是科学家的预言，也是我们

都能见到的奇迹。

2、假如让你来创建一个机器人伙伴，能不能让大家更惊异？

三、小组探讨

1、把你所知道的有关的."机器人”资料，告知大家。

2、大组间相互沟通信息。

四、观赏（书本上的画面、挂图）

1、书本上的画面都画了些什么内容？

2、这些画是如何表达主题的？

3、你最喜爱那一张作品？它用的工具是哪些？

4、你从这些作品中能学到什么？

5、你打算如何画？如何表现？

五、介绍一些特别技法。

1、蜡笔水彩法。

2、水粉肌理法。

3、油彩分别法。

六、学生作业

1、用你喜爰的方式，画一幅“机器人伙伴”的画面。

2、画面是不是能比书本上更精彩、更幽默、更好玩？

七、巡回指导

1、巡察全班学生作业。

2、辅导个别学生，引导其作业紧紧围绕主题。

3、适当之时给其绘画资料借以。

4、激励学生画出独特的作品。

5、分学生讲明创意，为其他学生拓宽思路。

八、

1、对自己的作品及他人的作品的观赏，并加以。

2、用自己的作品布置教室的一角。

3、讲一讲自己两节课的收获。

美术教案篇7

活动目标：

1.引导幼识各种线条：直线，弧线，波浪线，螺旋线，并用此装饰太阳的光线。

2.培育幼儿的想象力和创建性思维。

3.培育幼儿良好的握笔姿态和绘画习惯。

活动打算：

1.太阳的挂图一幅，大班幼儿的太阳的范画。

2.每人一支彩水笔和一张白纸。

活动过程：

1.导入活动，引起幼儿的爱好。

“今日天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天空中有个大太阳。”

2.要求幼儿依据生活阅历回忆太阳的模样。

3.出示范画，探讨太阳的样子。

"太阳是圆圆的，旁边有美丽的‘光线，一条条象我们的长头发一样。”

"可今日太阳宝宝想变更自己的发型，怎么变呢。"

4.出示大班幼儿的太阳范画，探讨太阳的光线的改变。

"瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的?

总结：直发卷发

5.引导幼识这些线条。(亘线，弧线，波浪线，螺旋线)

6.交代作画要求，幼儿作画。

(1)画一个大圆形在中间，要求画得大。

(2)给“太阳"添各种头发。

(3)要求添满“太阳"四周。

(4)选一支自己喜爱的颜色的彩水笔。

7.评价作品，结束活动。

美术教案篇8

好大的爸爸

目标：

用夸张的手法画出小挚友穿着爸爸衣服的

美术一好大的爸爸

目标：

用夸张的手法画出小挚友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。

打算：

爸爸的衣服T牛，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：

一、出课题。（请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室）XX小挚友今日跟平常有什么不一样？

（衣服不是他的，很大）

你穿的是谁的衣服？（爸爸）

你们看，爸爸的衣服穿在小挚友身上是怎么样?（很大、肥肥的）

为什么？（爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的）

二、讲解示范。

你们想不想穿一穿爸爸的衣服，（想）教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的外套服。

（示范画爸爸的外套服）

我们来穿一穿爸爸的外套服。舔画上幼儿的头、脚）

三、幼儿作画，老师巡回指导。

提示幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

四、结束。

让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

课后反思：

幼儿的学习是特别心情化的，与爱好有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的爱好，所选

教材必需新奇，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动一《好大的

爸爸》感爱好，我反复地思索确定用"我穿爸爸的衣服真滑稽"这一形式来引起幼儿的学习爱好。

我在活动一起先设计了这样一个环节，让谢沐杨小挚友穿上一件大毛衣到活动室，让幼视察谢

沐阳小挚友同平常有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小挚友都很快乐地笑了，学习的

爱好一下子就调动起来，孩子们很新奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在

这样一种轻松开心的环境里，我对幼儿提出了这样Y问题："谢沐阳小挚友同平常有什么不一

样？"孩子们能接着我的话题立刻回答："衣服太大了。""手看不见了。""肚子也看不见

了。"……"对，那沐阳你告知小挚友你穿的是谁的衣服？"沐阳大声地说："是我爸爸的。”

哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们茅塞顿开。在这一环节里，幼儿通过视察比较知道同爸爸相比,

"爸爸个子很高，自己个子很矮”。在其次个环节里，我是

这样设计地，请小挚友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣

的样子。孩子们的爱好很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头

会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能望见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸

爸的毛衣真滑稽。

在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持深厚的学习爱好和主

动的学习看法，学会运用夸张的手法来描绘出小挚友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大

的形象。，体现出爸爸高大的形象。

打算：

爸爸的衣服T牛，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：

一、出课题。（请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室）xx小挚友今日跟平常有什么不一样?

（衣服不是他的，很大）

你穿的是谁的衣服？（爸爸）

你们看，爸爸的衣服穿在小挚友身上是怎么样？（很大、肥肥的）

为什么？（爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的）

二、讲解示范。

你们想不想穿一穿爸爸的衣服，（想）教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的外套服。

（示范画爸爸的外套服）

我们来穿一穿爸爸的外套服。C忝画上幼儿的头、脚）

三、幼儿作画，老师巡回指导。

提示幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

四、结束。

让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

课后反思：

幼儿的学习是特别心情化的，与爱好有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的爱好，所选

教材必需新奇，毫无新颖的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动一《好大的

爸爸》感爱好，我反复地思索确定用"我穿爸爸的衣服真滑稽"这一形式来引起幼儿的学习爱好。

我在活动一起先设计了这样一个环节，让谢沐杨小挚友穿上T牛大毛衣到活动室，让幼视察谢

沐阳小挚友同平常有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的'样子，小挚友都很快乐地笑了，学习

的爱好一下子就调动起来，孩子们很新奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。

在这样一种轻松开心的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题："谢沐阳小挚友同平常有什么不

一样？"孩子们能接着我的话题立刻回答："衣服太大了。""手看不见了。"“肚子也看不见

了."……

"对，那沐阳你告知小挚友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说："是我爸爸的。"哦，原

来是爸爸的毛衣，孩子们茅塞顿开。在这一环节里，幼儿通过视察比较知道同爸爸相比，"爸爸

个子很高，自己个子很矮”。在其次个环节里，我是这样设计地，请小挚友画一件爸爸的大毛衣，

让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的爱好很浓，一个个都很快地描绘

出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能望

见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持深厚的学习爱好和主

动的学习看法，学会运用夸张的手法来描绘出小挚友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大

的形象。打算：

爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。过程：

一、出课题。（请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室）XX小挚友今日跟平常有什么不一样？

（衣服不是他的，很大）

你穿的是谁的衣服？（爸爸）

你们看，爸爸的衣服穿在小挚友身上是怎么样？（很大、肥肥的）

美术教案篇9

设计意图：

皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵

和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富老师的艺术内涵，提高老麻的艺术修养，还能帮助

幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的爱好，培育民族骄傲感。

在皮影戏活动中，通过观看演出、沟通与探讨、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导

幼儿在与同伴、老师的互动中,不断建构丰富的学问、阅历,获得丰富的审美体验，促进幼儿语

言表达实力、创建实力、探究实力、思维实力、合作实力等的发展，培育幼儿自主、独立、勇于

挑战困难的精神。

活动目标：

1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。

2、简洁了解皮影的特征及制作过程，感受我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的爱

好。

3、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动打算：

1、录像：皮影戏《龟与鹤》片断；《龟与鹤》的幕后表演操作。

2、皮影舞蹈《俏夕阳》。

3、皮影手偶及有关皮影的图片。

4、幕布（3米长的白布）、台灯。

活动过程：

1、观赏皮影戏《龟与鹤》片断，感知皮影戏的特点。

师小挚友你们看过戏吗？今日老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同?

（放录像）

师：你们看到了什么？你觉得和以前看到的戏一样吗？喜爱吗？

（评析：皮影戏片段吸引了幼儿的留意力。皮影戏，旧称“影子戏”或"灯影戏「是一种用灯

光照耀兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。，表演时，艺人们在白色幕布后面,

一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有深厚的乡土

气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。通过引导，他们发觉

皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发觉皮影戏的特点：不是真人演的）

2、相识皮影，了解皮影戏的表演方式。

（1）出示皮影，相识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。

（2）了解表演皮影戏须要的道具。

现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时须要些什么？

（《龟与鹤》的幕后表演操作。）

小结：表演皮影戏须要亮子（白布）、灯光、皮影人、人、乐队。

总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很便利，唱腔丰富美丽，表演精彩动人,

千百年来深受大家的宠爱，连外国人也很喜爱皮影戏呢！

3、视察皮影，简洁了解皮影的特征及制作过程。

刚才我看到许多小挚友都想上来试试了！这里有几个皮影，还有许多有关皮影的资料，请你

们去看看、玩玩、说说，看谁发觉得多？

（评析：在这一环节中，幼儿的爰好较浓，我同意让孩子上来试一试。满意了孩子的探究

愿望,使之通过实际操作真正了解皮影演出所须要的一些基本道具和设备。）

（1）了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。

你有什么发觉？为什么呢？

（皮影人每一个都是不同的，因为它们表现的是不同的人物；皮影人的结构设计得很奇妙，

影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动传神，大家才爱看；皮影的脸和身子都是侧面

的，可以左右动作，这样在幕布上演出，就像真的人和动物一样！）

皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富，老人小孩都喜爱看。可是随着电视、电

影的出现，人们的观赏习惯变更了，皮影艺术渐渐被人们遗忘了。现在很少有人情愿学着制作、

表演皮影了。为了让大家关切皮影戏，河北省唐山市“俏夕阳"老年舞蹈队的奶奶们就编了一段

皮影舞蹈，我们大家来看看。（播放皮影舞蹈《俏夕阳》。）

（2）、观赏皮影舞蹈提问；这个舞蹈和咱们平常看到得舞蹈有什么不同的'地方。

引导幼儿发觉皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发觉皮影戏的特点：它不是真人演的

是人们在幕后操作皮影的一种表演。

4、观看皮影制作过程（取皮一刮皮一浆皮—造型构图-镂刻一着色涂油）。

皮影这么美，它究竟是怎样做成的？我们一起来看一看。

小结：原来皮影须要这么困难的工序才能做成，真不简单。皮影不但是舞台演出的用具，同

时也是一种民间工艺品呢!国内外有不少宠爱它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里观

赏呢！

5、实践活动：我们来表演。

(1)幼儿选取自己喜爱的皮影，看看、玩玩，说说可以怎样表演。

(2)幼儿分组依据所选的皮影形象创编故事。

(3)请幼儿分组进行表演，其他幼儿观赏。

(4)老师和幼儿对表演进行评价。

6、活动延长：

在美工区制作影子戏的道具，在表演区进彳亍影子戏表演。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜

利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

美术教案篇10

教学目标：

1、用对称的方法画出一对鞋垫，并学习在鞋垫上装饰图案。

2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

教学难点：留意图形图案的对