《宏观经济学》课程教学大纲（本科）

《宏观经济学》课程教学大纲

课程代码：032004课程性质：专业必修课总学时：48学时总学分:

3开课学期：3或4适用专业：国际经济与贸易、市场营销、财务管理先

修课程：微观经济学后续课程：国际经济学、国际市场营销学、财政与金融等一、课

程简介

I.Introduction

《宏观经济学》课程与先前开设过的《微观经济学》课程构成了完整的西方经济学理论的教学体

系。西方经济学是西方资产阶级经济学家们根据发达国家数百年的市场经济发展历史和现实，不断总

结、提炼出来的一整套有关市场经济运行和发展的理论和方法，尽管其中还存在许多缺陷和问题，但

却是对我国的市场经济建设能起到指导和借鉴作用，因此是本科学生学习和了解市场经济的一门重要

课程。本课程的教学形式为双语教学，作为应用型经管类人才培养体系中的基础平台课程，本课程实

施双语教学将不仅仅是学科知'只的学习，也不仅仅是英语能力的提升，还应是中西文化的交融陶冶，

有助于培养具有国际交流与竞争能力的、具有全球化视野的外向的应用型经管类“双语人才”。

MacroeconomicsandMicroeconomicsofferedbeforeconstitutethecompleteteachingsystemof

lA/esterneconomicstheories.Westerneconomics,consistingofamultitudeoftheoriesandmethods

summarizedandrefinedbythecapitalisteconomistsaccordingtothewesternmarketeconomy,dealswith

therunninganddevelopmentofmarketeconomy.Althoughtherearemanydefectsandproblems,western

economicscanprovideusefulguidancetoChinesesocialistmarketeconomy,whichmakesitselfagood

courseforundergraduatestolearn.Thiscourseisbasicforthecultivationofapplication-orientedtalents,

andspeciallyappliesbilingualteachingasthemethod.Itnotonlycentersuponeconomicknowledgeand

theimprovementofEnglishability,butaimsatfosteringinternationallycompetitivebilingual

application-orientedtalentsfamiliarwithbothChineseandwesternculturesandwithaglobalvision.

二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用

II.Positionandrolesofthiscourseinprofessionaltalenteducation

学习西方经济学，不仅是规范每一个经济学、管理学专业学生学习和运用现代经济学理论的标准

用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经

济思维的一门专业必修课。

Itisnotonlyabasiccourse:ostandardizeexpressionsofstudentsmajoredineconomicsand

managementwhilelearningandapplyingmoderneconomicstheories,norameretoolcourseforfurther

professionalcoreclasses,butaprofessionalcompulsoryoneequippingthestudentswithmodern

economicsthoughts.

三、本课程教学所要达到的基本目标

III.Basicobjectives

作为应用型经管类人才培养体系中的基础平台课程，本课程实施双语教学，将不仅仅是学科知识

的学习，也不仅仅是英语能力的提升，更是在于培养学生同时使用两种语言进行经济学思维的能力。

TheteachingformofMacroeconomicswhichistheprofessionalcorecourseinthecultivationsystem

forappliedtalentswhoaremajoredineconomicsandmanagementisbilingualteaching.Itnotonlycenters

uponeconomicknowledgeandtheimprovementofEnglishability,butaimsatenablingthemtothinkin

twolanguagesatthesametime.

四、学生学习本课程应掌握的方法与技能

IV.Methodsandskillsstudentsneedforthiscourse

通过本课程的学习，学生应该掌握经济学基础理论和现代经济分析方法，包括边际分析、均衡分

析、规范分析、实证分析•、个量分析•、总量分析、静态分析♦、动态分析等方法，具有向经济学相关领

域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研窕部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、

规划和经济管理工作。

Studentsshouldmasterbasiceconomictheoriesandmethodsofmodemeconomicanalysis,suchas

marginalanalysis,equilibriumanalysis,normativeanalysis,positiveanalysis,individualvariableanalysis,

totalvariableanalysis,staticanalysis,dynamicanalysis,andhavetheabilitiestogointoother

sconomics-relatedfieldsandw（rkincomprehensiveeconomicmanagementdepartment,policystudying

department,financialinstitutionsandenterprisesdoingjobsaboutfinancialanalysis,prediction,layingout

andmanagement.

五、本课程与其它课程的联系与分工

V.Relationswithothercourses

通过对经济学的一些基本原理和研究方法的学习，结合并运用到本专业的其它专业必修课学习

中。

Enablethestudenttoapplythebasiceconomicprinciplesandresearchmethodstoothercompulsory

courseswithinthesamemajorafterlearningeconomics.

六、本课程的教学内容与目的要求

VI.Teachingcontents,objectivesandrequirements

【第一章】市场与福利MarketandWelfare（共8学时）

1、教学目的与要求Teachingobjectivesandrequirements

通过本章的教学，使学生通过回顾市场供求力量及政府对市场均衡的干预，掌握赋

税的分担及其对社会福利的影响。

Theteachingobjectivesoftiischapteraretomakestudentsmastertheshareoftaxation

anditseffectsonsocialwelfarebyreviewingtheD-Smodelandtheinterventionot

government.

2、教学内容Teachingcontent

（1）经济学研究对象

Objectsofeconomicstudies

（2）赋税的影响及其分担

Theimpactandshareoftaxation

（3）应用：赋税的代价

Application:thecostoftaxation

3、教学重点和难点KeysandDifficulties

（1）重点：税收如何影响市场参与者Howataxaffectsaffectmarketparticipants^无

谓损失决定因素Thedeterminantsofthedeadweightloss^拉弗曲线TheLaffercurve

（2）难点:赋税的分担Taxincidence、

4、本章思考题ProblemsandApplications

（1）假定蛋糕的供求曲线。如果政府对蛋糕征税，说明销售量、买者支付的价格或

卖者得到的价格的变动。用图说明税收引起的无谓损失。

Drawthesupplyanddemandcurveforcakes.Ifthegovernmentimposesataxoncakes,

showwhathappenstothequantitysold,thepricepaidbybuyers,andthepricepaidby

sellers.Inyourdiagram,showthedeadweightlossfromthetax.

（2）如果政府使得汽油的税收翻一番，你能肯定汽油税的收入将增加吗？无谓损失

呢？解释原因。

Ifthegovernmentdoublesthetaxongasoline,canyoubesurethatrevenuefrom

gasolinetaxwillrise?Howaboutdeadweightloss?Explain.

【第二章】有关贸易的理论TheTheoryofTrade（共8学时）

1、教学目的与要求Teachingobjectivesandrequirements

通过本章的教学，使学生掌握贸易存在的必要性及贸易询立的条件，能够理解并比

较分析贸易前后一国福利的改变以及限制贸易的各种观点。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterthenecessitiesand

determinantsoftrade,andhavetheabilitytocomprehendandcomparethechangesofsocial

welfarebeforeandaftertradeandtheargumentsforrestrictingtrade.

2、教学内容Teachingcontent

（1）相互依存性与贸易的好处

Interdependenceandthegainsfromtrade

（2）应用：国际贸易

Application:internationaltrade

（3）各种限制贸易的观点

Theargumentsforrestrictingtrade

3、教学重点和难点KeysandDifficulties

(1)重点：生产可能性与消费可能性Productionpossibilities&Consumption

possibilities、机会成本与比较优势Opportunitycostandcomparativeadvantage、关税的影

响Theeffectsofatariff

(2)难点：进口配额的影响Theeffectsofanimportquota

4、本章思考题ProblemsandApplications

(1)假设世界上打字最快的打字员恰好是脑外科医生。他应该自己打字还是雇佣一

个秘书。解释原因。

Supposethattheworld'sfastesttypisthappenstobetrainedinbrainsurgery.Shouldhe

dohisowntypingorhireasecretary?Explain.

(2)假定A国羊毛衫的供求曲线。当允许贸易时，一件羊毛衫的价格从3美元下

降为2美元，指出消费者剩余、生产者剩余和总剩余的变动。羊毛衫进口关税将如何改

变这些影响。

DrawthesupplyanddemandcurveforwoolsuitsinthecountryA.Whentradeis

allowed,thepriceofasuitfallsfrom$3to$2.Inyourdiagram,whatisthechangein

consumersurplus,inproducersurplus,andintotalsurplus?Howwouldatariffonsuit

importsaltertheseeffects?

【第三章】宏观经济学数据TheDataofMacroeconomics(共6学时)

1、教学目的与要求Teachingobjectivesandrequirements

通过本章的教学，使学生掌握•国国民收入核算体系，理解如何以CPI指数来衡量

通货膨胀率以反映生活费用的变动。

TheteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterSNA,comprehend

howtouseCPItomeasureinflatonratetoreflectthechangeofthecostofliving.

2、教学内容Teachingcontent

(1)一国国民收入的衡量

Measuringanation'sincoms

(2)生活费用的衡量

Measuringthecostofliving

3、教学重点和难点KeysandDifficulties

(1)重点:GDP的构成部分ThecomponentsofGDP、实际GDP、名义GDP与GDP

平减指数RealGDP&NominalGDP,theGDPdeflator、实际利率与名义利率Realinterestrate

&Nominalinterestrate

(2)难点：GDP平减指数与消费物价指数TheGDPdeflator&CPI

4、本章思考题ProblemsandApplications

（1）列出以支出法计算GDP的四个组成部分。

ListthefourexpenditurecomponentsofGDP.

（2）简单解释消费者物价指数耍衡量什么以及如何编制。

Explainbrieflywhattheconsumerpriceindexistryingtomeasureandhowitis

constructed.

【第四章】长期中的实际经济TheRealEconomyInTheLongRun（共8学时）

1、教学H的与要求Teachingobjectivesandrequirements

通过本章的教学，使学生掌握决定经济增长的决定因素及促进方式，掌握金融体系

如何运行以及政府政策对利率的影响，掌握长期中失业类型、成因及政府政策造成的影

响。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterthedeterminants

andpromotingwaysofeconomicgrowth,masterhowthefinancialsystemworkandthe

effectsoninterestratebygovernmentpolicies,andmasterthelong-rununemployment,

includingitstype,causesandpolicyeffectsonit.

2、教学内容Teachingcontent

（1）生产和增长

Productionandgrowth

（2）储蓄、投资和金融体系

Saving,investmentandthefinancialsystem

（3）失业与自然失业率

Unemploymentanditsnaturalrate

3、教学重点和难点KeysandDifficulties

（1）重点：生产率及决定因素Productivityanditsdeterminants、促进经济增长的政

策Policiesusedtopromoteeconomicgrowths国民收入账户中的储蓄与投资Savingand

investmentinthenationalaccounts>失业的衡量及类型Themeasurementsandkindsof

unemployment、效率工资理论Thetheoryofefficiencywages

（2）难点：政策激励对可贷资金的供给与需求影响的分析Analysisabouteffectsof

supplyanddemandofloanablefundsfrompolicyincentives

4、本章思考题ProblemsandAoplications

（1）说说一国生产率的决定因素。

Listthedeterminantsofacountry,sproductivity.

（2）如果公众采取“今朝有酒今朝醉〃的生活方式将如何影响储蓄、投资和利率？

Ifthepublicadopta“livefortoday"approachtolife,howwouldthisaffectsaving,

investmentandtheinterestrate0

（3）试比较最低工资和效率工资。

Trytocomparetheminimumwagesandtheefficiencywages.

【第五章】长期中的货币与物价MoneyandPricesInTheLongRun（共6学时）

教学目的与要求Teachingobjectivesandrequirements

通过本章的教学，使学生基于货币在经济中的作用掌握银行体系的货币创造机制以

及政府对流通中货币量的控制，掌握货币量变动的长期影响。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterthemoneycreation

mechanismbythebankingsystemandthemoneycontrolbasedjponthefunctionsofmoney

intheeconomy,andmasterthelong-runeffectofthequantityofmoney.

2、教学内容Teachingcontent

（1）货币制度

Moneysystem

（2）货币增长和通货膨胀

Moneygrowthandinflation

3、教学重点和难点KeysandDifficulties

（1）重点:部分准备金制度和货币乘数Thefractional-reservebankingsystemandthe

moneymultiplier>货币注入的影响Theeffectofamoneyinjection>货币数量论The

quantityequation、皮鞋成本和菜单成本Shoeleathercosts&Menucosts

（2）难点：古典二分法和货币中性Theclassicaldichotomyandmonetaryneutrality

4^本章思考题ProblemsandAoplications

（1）银行持有的准备金量和银行创造的货币量之间有H么关系？

Howistheamountofreservesbanksholdrelatedtotheamountofmoneythebanking

systemcreates?

（2）简要说明通货膨胀的成本。

Explainbrieflythecostsofinflation.

【第六章】短期经济波动Short-RunEconomicFluctuations（共10学时）

1、教学目的与要求Teachingobjectivesandrequirements

通过本章的教学，使学生通过简单国民收入决定和IS-LM模型掌握总需求-总供给模

型，从而理解财政政策和货币政策的短期效应，理解通货膨张与失业之间的短期权衡取

舍。

TheteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentsmasterAD-ASmodelby

modelsofsimpledeterminationofnationalincomeandIS-LMtoanalyzetheshort-runeffects

□ffiscalpolicyandmonetarypolicy,andcomprehendtheshort-runtradeoffbetween

inflationandunemployment.

2、教学内容Teachingcontent

（1）总需求和总供给

AggregateDemand&AggregateSupply

（2）货币政策和财政政策对总需求的影响

TheinfluenceofmonetaryandfiscalpolicyonAD

（3）通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍

Theshort-runtradeoffbetweeninflationandunemployment

3、教学重点和难点KeysandDifficulties

（1）重点：总需求曲线向右下方倾斜的原因WhytheADcurveslopesdownward、货

币政策如何影响总需求HowmonetarypoliciesaffectAD、长期总供给曲线和短期总供给曲

线LAS&SAS%短期菲利普斯曲线Theshort-runPhillipscurve

（2）难点：财政政策效果分析Theeffectsoffiscalpolicy

4、本章思考题ProblemsandAoplications

（1）解释总需求曲线向右下方倾斜的原因。

ExplainthereasonswhytheADcurveisdownwardsloping.

（2）假设政府减少高速公路建设支出100亿美元。解释总需求曲线的移动为什么会

大于或小于100亿美元。

Supposethegovernmentreducesspendingonhighwayconstructingby$10billions.

ExplainwhyADcurve'sshiftmaybelargerorbesmallerthan$10billions.

【第七章】开放经济的宏观经济学TheMacroeconomicsinOpenEconomies（共2学时）

1、教学Fl的与要求Teachingobjectivesandrequirements

通过本章的教学，使学生理解开放经济下宏观变量的基本含义以及如何用经济模型

解释开放条件下这些变量的决定以及相关性。

Theteachingobjectivesofthischapteraretomakestudentscomprehendthebasic

implicationsofmacroeconomicvariablesintheopeneconomyandhowtouseeconomic

modeltoexplainthedeterminationandrelationshipofthesevariables.

2、教学内容Teachingcontent

（1）开放经济的宏观经济学：基本概念

Open-economymacroeconomics:basicconcepts

（2）开放经济的宏观经济学理论

Amacroeconomictheoryoftheopeneconomy

3、教学重点和难点KeysandDifficulties

（1）重点:国际交易的价格Thepricesforinternationaltransactions、资本净流出：

两个市场之间的联系Netcapitaloutflow:thelinkbetweenthetwomarkets

（2）难点：购买力平价理论Thetheoryofpurchasing-powerparity

4、本章思考题ProblemsandApplications

（1）描述购买力平价理论背后的经济逻辑。

Describethebasiclogicbehindthetheoryofpurchasing-powerparity.

（2）假设公众决定减少他们收入中支出的份额，这对储蓄、投资、利率、实际汇率

和贸易余额有什么影响？

Supposethepublicdecidedtospendasmallerfractionoftheirincomes.Whatwouldbe

theeffectonsaving,investment,interestrates,therealexchangerate,andthetradebalance?

七、本课程教学时数分配表

VII.Timeallotment

学时分配

章节讲授标题

理论实践

—.市场与福利MarketandWelfare8

二有关贸易的理论TheTheoryofTrade8

宏观经济学数据TheDataotMacroeconomics6

四长期中的实际经济TheRealEconomyinTheLong-run8

五长期中的货币与物价MoneyandPricesinTheLong-run6

六短期经济波动Short-runEconomicFluctuations10

七开放经济的宏观经济学TheMacroeconomicsinOpenEconomies2

合计48

八、教材和主要参考资料

VIII.Textbookandmajorreferencebooks

1、推荐教材：

^PrinciplesofMacroeconomics^3e（世界优秀教材中国版、十一五国家规划教材），格里高利・曼

昆，高等教育出版社引进，2005年

2、主要参考资料：

（1）《经济学原理.：宏观经济学分册》第5版，曼昆，北京大学出版社，2009年

（2）《西方经济学一宏观部分》第4版，高鸿业，中国人民大学出版社，2007年

（3）《经济学》（上、下册）第3版，斯蒂格利茨，中国人民大学出版社，2005年

（4）《宏观经济学》第6版，曼昆，中国人民大学出版社，2009年

（5）《宏观经济学现代观点》，巴罗，三联出版社，2008年

（6）《当代西方经济学流派》，蒋自强，复旦大学出版社，2008年

（7）《现代西方经济学一宏观部分》，宋承先著，复旦大学出版社，2004年

（8）《宏观经济学》第18版，萨缪尔森，人民邮电出版社，2008年

（9）《宏观经济学》，袁志刚，高等教育出版社，2008年

（10）《宏观经济学》第8版，多恩布什，中国财政经济出版社，2003年

九、课程考核与成绩评定方法

Villi.Courseassessmentandgradeevaluation

1、命题要求

RequirenieriUufcoursedbbebbinenl

（1）命题内容要求

Requirementsotcontent

该课程以资源利用作为研究对象，以收入理论为中心，通过总量分析法分析短期总体经济的波动

和长期总体经济的增长。该课程实施双语教学，以"原汁原味的专•业学习来完成学科目标的重任，

培养学生同时使用两种语言进行经济学思维的能力，考核时英文命题不少于50%。

Thiscoursetakestheutilizationofresourcesastheobjectsofstudy,focusesontheincometheory,and

analyzesshort-runeconomicfluctuationsandlong-runeconomicgrowthbymeansoftotalvariable

analysis.Afterlearningthiscourse,studentsshouldunderstandandmasterbasicconcepts,rules,and

theoriesineconomics,andbecapableofusingsimplefiguresandmathematicalfunctions:oanalyze

economicphenomena.Thiscourseappliesbilingualteachingandistoaccomplishtheteachingobjectives

byhelpingthestudentslearntheoriginalEnglishtextbooktoacquiretheabilitytothinkintwoanguages,

sotherewillbenolessthan50%English-formedtitlesinfinalexamination.

（2）命题的覆盖面、难易度、题型结构等要求

Requirementsofassessmentscope\degreeofdifficulty\problempatterns

覆盖面：命题以本大纲教学内容为依据。

Assessmentisbaseduponteachingcontentinthissyllabus.

难易度：了解：30%+理解：50%+综合运用：20%

Understanding30%+Comprehending50%+SyntheticallyApplying20%