江苏省高考文言文真题汇编(含答案)

2017阅读下面的文言文，完成6~9题•18分

汪容甫先生行状

王引之

先生名中，字容甫，江都人.少孤，好学.贫不能购书，助书贾翻书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提

学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词FI益进。仪征盐船昵于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世

骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文诏，见先生所撰，咸叹虚以为奇才。

年二十九，始颛治经术。谢侍郎埔提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人日：“予

之无容甫，以爵也；假设以学，那么予「岑甫当北面矣。”其见重如此。朱文正公提学浙江，先生往谒，答述扬州割据

之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，

为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，品定钱通判姑篆额，时人以为“三绝”。

先生「六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综明..乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为

《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、

貌，不沿欧、曾、王、苏之流，而取那么于古，故卓然成一家言。

性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇■行之美、一文一诗之善，那么称之不

置。事母以孝闻，贫无菽水，那么卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其住

之终厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。

先生，家大人之所推服也。其学其行，窃用于趋庭之H久矣。而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，

那么又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬施而陈之，以告后之君子。

（选自《王文简公文集》,有删节）

6.对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项（3分）

A.助书黄霭书于巾需：实

B.先生往谒谒:拜见

C.称之不置置：置办

D.尚欲扬榷而陈之陈：陈述

7.以下对文中相关内容的解说，不正确的•项为哪一•项（3分）

A.江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西为右，江左即江东。

B.三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。

C.菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。

D.趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世招子承父教称为“趋庭’。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。〔8分）

（1）予之先容甫，以御也；假设以学，那么予于容甫当北面矣。

（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，养其性之笃厚然也。

9.根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点，不超过30个字。（4分）

【答案】

6.C

7.B

8.（1）我超过容甫，是凭借官位：如果仑学问，那么我应以容甫为老师。（得分点：“先”“以”“北面”各1分，

句意1分）（2）他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实耳道啊！（得分

点：“殁”“存”“笃厚”各1分，句意1分）

9.治学：范围广泛.学有专精.为文：取那么于古.自成一家.

【解析】

6.试题分析：此题考查对文中实词的理解能力。C项，置：放弃。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睹】积累和掌握文言实词的根本步骤是：逐步积累，反史稳固，扩展延伸。具体地说就是：学新带旧，以旧证

新。可采用代入法，联系上下文正确判断.

7.试题分析：平时做好文言常识储藏，通读全文，理解内容，结合句子，调动积累，仔细区分。B项，三代：指夏商周

三代。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为只记A。

【名师点暗】文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、

宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，

防二张冠李戴，防止时代混淆，防止根木臂节和人物错乱等。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睹】在把握全篇整体意思的根底上，根据前后文理解确定句意，翻译时以rt译为主，意译为辅，把握关键词及

特殊句式。可运用课文联想法、成语联想法、代入法等解读重要实词，注意“换”“调”“留”“增”“补”“删

9.试题分析：根据原文“六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览”“博考三代典礼”“为文根柢经、史，陶冶汉、

娥，不沿欧、曾、王、苏之派，而取那么「古，故卓然成一家”可概括出答案。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意志。能力层线为分析综合配

【名师点睛】此题考查归纳内容要点，概?舌中心意思的能力。作答此类试题首先要根据题目要求找到答题区间，然后划

分层次，再摘选关键语句组织答案。此题咨案在第三段，注意从治学、为文两方面概括。

【参考译文】

先生名中，字容甫，江都人。从小失去父亲，爱好学习。因为贫穷不能买书，帮助书商在市场卖书，于是读完了经史百

家之书，看过就能背诵。二十岁，参加提学试，以《射雁赋》考取第一，补附学生，诗和古文词逐渐进步。扬州江面某

次渔船失火,烧死无数，先生作r《哀盐船文》，杭世骏为之作序，认为“惊心动魄，一字千金”。因此名声大显。当

代的儒学大师如朱筠，卢文明，见先生写的这篇文，都感慨赞赏认为是奇才。

二十九岁时，开始读经集的史书，提学江左谢墉，特意提拔先生为贡生。每次考试，另为一榜，名列各位考生之首。侍

郎曾经对别人说：“我超过容甫，是凫借官位：如果花学问，那么我应以容甫为老师。“他波看重就像这样。朱文正到

浙江做提学使，先生去拜见，表达了扬州割据之事迹、为气节而死的人，做《广陵对》三千字，博然古今，天下的奇文

啊。尚书毕沅任湖广总督，招来文学之上.先生去投奔他，写了《黄鹤楼铭》.歙县程孝廉方正把文章书写在石头上，

嘉定钱通判拈进行刻箓，当时的人们认为这是“三绝”。

先生对于六经、子、史以及词章、金石之学，都有阅读。于是考证夏商周三代的典礼，甚至文字训诂、名物象数，以撰

写论文见长，写了《述学》内外篇。乂深入钻研《春秋》之学,写了《春秋述义》，见识观点都很卓越，评论的人说唐

以后再也没有比得过他。做文章根植于经、史，受汉、魏文学的影响，没有沿习欧阳修、曾巩、王安石、苏轼的文学风

格，而取法古人，因此自成一家。

性格正宜，不注重神态举止，痛恨当时的阴阳邪说、释老的神怪之说，不遗余力地批判它们。如果遇到好的文句，却不

吝曲地称赞。侍奉母亲以孝顺闻名，贫穷没有饭食，就卖文章供养母亲，在母亲身边伺候，不辞辛苦。他时那些老友IH

交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！五十一岁时，在杭州西湖之上去世。

先生，是大家们所推重佩服的。他的学问和品行，私下听说子承父教很长时间了。先生对于我所说的《尚书》训诂，大

为奖励，认为可以读父辈的书籍，又有知己之感明。虽然不能写文章，想要约略举其大概、扼要进行论述，来劝告后世

的君子。

2016文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6、9题。

祖讳汝徐，号雨假设。幼好古学，博览群节。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹赛二

十白。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文浩公至越，吊文恭。文

恭其木已拱，攀修法然，悲咽而去。大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文

墨久矣，故见大父觐歇预。是FI将别，顾大父曰：“汝那么已矣，还教子读H，以期不坠先业。”大父泣曰:“侄命墨,

特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。”文浩日：“有是乎？吾且面试子。”乃姑“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加

点。文洁惊喜，去节日：“了•文当名世，何止料名？阳和了•其不死矣！”

甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目告，下帏岸坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后

有言及者，辄塞耳不敢听。入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我李公，罟不佳，令再上,

上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已.教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕H：“七卷大不通，留作笑

资耳。”公曰：“亟取假设笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余

悉置高等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绮子。巡方下疑狱，令工

县会【】之，贞父语同寅臼：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。"大父知其意，勿固辞，走笔

数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂与大父定交，称其逆。满六载，考卓异第1

（选自张岱《家传》，有删节）

6.对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项（3分）

A.不事文携久已事：从事

B.痛目告病：疲惫

C.言不佳吉：贞骂

D.令五县会鞠之鞠：审讯

7.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）

A.张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。

B.邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才改变了看法。

C.张汝霖参加科考时差点因老教谕的行昭而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上有名。

D.黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔干言，精准断案，黄称赞他为奇才。

8.把文中画线的句子翻译成现汉语。（8分）

（1）汝那么已矣，还教子读书，以期不坠先业。

（2）友人以经书题相前，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。

9.根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。（4分）

【答案】

6.B

7.D

8.（1）你这样了是已经完了，问去教你的儿子读书吧，以希里不让你家祖先的功名嗔落。（2）朋友拿经书的题目来商

量，话刚一说完，他的文章就已经写好了。以后有再谈到这个话题的话，朋友都塞住耳朵不愿再听了。

9.①书写要端正美观：②命题取材于四书五经：③考试内容为作文，口考试时间长：④交卷后先由一人预

选，最后交大主考审定。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8.试题分析：解答此题，首先要根据文本中该句子的上下文认真揣摩句子大意，然后找准句中的关键词语进行翻译。翔

译一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉

语的标准，到达词达句顺。此题中，第（1）句中的“已”是“结束、完结”之意，这里可译为“完了、算了”；

“还”是回家之意；“以”作连词，表目的：“期”是希望之意：“坠”是“损害、毁掉、堕落”之意：“先业。

即祖先的业绩。第（2）句中的“经弓题”即谈论经书的文章的题目：“相商”即商量：“文立就”即文章立马就

写好了：“言及者”指谈到此事的人。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

9.试题分析：此题考查筛选信息和归纳句意的能力。答题时，应抓住题干中“当时科举考试的相关特点”这个要求和题

干中“根据文中张作霖的科举经历”的范围限制，在文本中认真筛选相关信息。比方，根据“字丑拙，试有司，辄

不利”一语，可知“书写要端正美观”这个特点：根据“六十而耳顺”这个题目，可知“命题取材于四书五经”这

个特点；根据“口未午，即完犊”-•语，可知"考试时间长”这个特点；根据文本中关于“牍落一老教谕房。其所

取牍，上大主考九我李公，詈不佳”等表达，可知“交卷后先由一人预选，最后交大主考审定”这个特点。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

2015文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

欧阳伯和墓志铭

张耒

君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺.内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好

礼，刻苦于学。胡谖堂太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事球，恂恂惨

谨，乂尽能传授古乐钟律之说。

既长，荏学问，不治科举文词，独探古始立论议，白书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。

其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终贻，论次使族分部列，考之必得，得之必用用也。呜乎！其志亦大矣。然其与

人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈F，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，

今川山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。

君为殿中丞时，普太后崩，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君沉着为吉，襄即奏用之。是

时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次,

书成，诏减太史局。

君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数

十息

夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，日宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君

郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。

（选自《张未集》，有删节）

6.对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项（3分）

A.为人纯实不欺欺：欺骗B.不治科举文词治：研究

C.要必申其意申：施展D.召君问其制问：询问

7.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）

A.欧阳发学习刻苦，尊师重道。十五岁时拜胡暖为师，后来能够传授古乐钟律方面的学问。

B.欧阳发为人老实，淡薄名利，爱好礼义。他性格刚直，议论事情坚持原那么，不随意迎合别人。

C.普太后去世后，欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。后经陈襄推荐，欧阳发参与修订完成天文书。

D.欧阳发道德学问俱佳，不愧是名门之后。他去世后，苏轼感到很悲伤，让张耒写下了这篇慕志铭。

8.把文中面线的句子翻译成现代汉语。18分）

（1）胡谖学太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。

（2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。

9.欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。（4分）

6.C7.D

8.（1）胡琰掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。

（2）欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。

9.勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根究底，分门别类，学以致用。

2014阅读下面的文言文，完成6〜9题。18分

答严厚舆秀才论为师道书

柳宗元

严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答书中立书》,欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡

仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不

敢聚，又不敢自谓有可师乎人者耳。假设乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤缺乏当也。内缺乏为，外缺乏当，众口虽

恳恳见迫，其假设吾子何?实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。

吾子所云仲尼之说，岂易耶?仲尼可学不可为也。学之至，斯那么仲尼矣;未至而欲行仲尼之事，假设宋襄公好箱而

败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶?马融、郑玄者，二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人。吾子欲之，其有

乐而望吾了者矣。言道、讲古、穷文辞以为师，那么固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。人之所见疗同

异，吾子无以韩责我。假设日仆拒千百人，乂非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。假设言道、讲古、

方父辞，有来问我者，吾岂尝破日闭口耶”

吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾弛也.攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又奚师欤?冢

谋于知道者而号诸古，师不乏矣。幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。苟去其名，全其实，以其余易

其缺乏，亦可交以为师矣。如此，无世俗累而有益乎己，占今未有好道而避是者。宗元白。

（选自《柳宗元集》,有删节）

6.对以下加点词的解释，不正确的一项为哪一项（3分）

A.行且求中以益己益：充实B.吾子无以韩货我责：指责

C.攻其车，肥其马，长其策攻：加固D.不敢倦，不敢爱，不敢肆爱：吝啬

【答案】B

【解析】“指责”，是望文生义的解释，“无以韩责我”句，是由前文“仆才能勇敢不如韩退之”而来，秤为“要

求”。

7.以下“其”字的用法与其他三项不同的•项为哪一项（3分）

A.仆之所避者名也，所忧者其实也B.吾子其详读之，仆见解不出此

C.今世固不少章句师，仆幸非其人D.仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也

【答案】B

【解析】断定“其”字的用法，可从语法上解决，如“其实”“其人”“其礼”，"其”字后都是名词，而“其详

读之”那么不然，所以选B项。A、C、D三项中的“其”字作“那些”“那”讲，代词;B项中的“其”是祈使语气的副

词，可译作“一定”，同“尔其无忘乃父之志”（《伶官传序》）中的“其”。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语.（8分）

⑴假设乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤缺乏当也。

⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。

【答案】（1）译文：至于老师的名称，正被浮薄的世人所刚笑漫骂，我情弱害怕，更是缺乏以承当了。

（2）译文：尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。

【解析】第⑴句中的“乃”“薄世”“脆”“当”“也”是翻译中的难点,翻译时要留神：乃，这样;薄世,浅薄的

世人;脆，脆弱；当，担当，承当。第⑵句中的“亟”“谋”“于”“知道”“考诸古”是难点，而且句子中有两处特殊

句式：始，急迫，迫切:谋，商量;于，跟，向;谋于，于……谋;知道，懂得学问道理:考诸古，考之于古，于古考之，在

古代（典籍）中考证它。

9.请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。（4分）

【答案】不愿承当老师之名；实际才能缺乏以做老师;可以互相学习。

【解析】第一点在第一段中，即翻译题的第⑴句;第二点在第二段中，“仆才能勇敢不如帏退之，故又不为人师”；

第三点在第三段中，“以其余易其缺乏，亦可交以为师矣”。

2013文言文阅读（19分）

阅读下面的文盲文，完成5-8题

李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，

海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。

及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在,

左右以丰对。帝H：”丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。正始

中，迁侨中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄.丰疾未满数十日，辄行起，己第卧，如是数岁。

初，丰子韬以选尚公主，公虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诚一.弟。及司马

宜王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。酉爽专政，丰依违二公间，无有适莫，

故于时书一诗书口：“普爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为主虽外示清净，而内图事，书-似于

游无也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将

军诺问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中马

二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。丰前后仕历二朝，不以家计

为意，仰修縻而已。韬虽尚公主，丰常约效不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族：及得赐宫人，多与子弟，而丰

皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。（节选自《三国志》裴松之注引£魏略初

5.对以卜.句子中加点词的解释，不正确的项为哪•项（3分）A.其父不愿其然然：这样B.及即尊位及：等到C.时台制，

疾涧百日当解禄制：节制D.丰尝于人中显诚二弟诫：警告6.以下句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是（3分）

①在邺下名为清白②外示清净，而内图事③不以家计为意，仰俸康而已④丰常约收不得有所侵取⑤得赐宫人，多与子弟，

而至皆以与诸外甥⑥有司籍其家，家无馀积A.①②⑥B.①③⑤C.②④

⑤D.③④⑥7.以下对•原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.李丰年轻时善于品

评人物，影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。B.当司马宜士长期生病时，李伟官居二千石，

因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，谓哥李丰却放任不管。C.普爽专权的时候，李丰在曾与司马宣王之间两面讨巧，

不明确表态，因而遭到世人的讥讽。D.李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯

透露实情，结果被杀。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）明帝问左右安国所在，左右以丰对\（2）丰子

将以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也.（3）中书令缺，大将军i咨问朝臣：“详可补者？”

6、D7、A

8、（1）魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来答第。

（2）李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然外表上推辞，而内心不怎么害的。

（3）中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：”适宜补任的人为谁？”

2012文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5'8题“

伯父墓表

苏辙

公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一•时长老,天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主沁。

未几,移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而

鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，第以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败,士以此多公。

以太夫人忧去官。起为开封士普。雍丘民有狱死者,县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直

其勇。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判间州。虽为政极宽，而用法必、，吏民畏而安之。

间人鲜于院,少而好学笃行,公礼之其厚，以备乡举,院以获仕进.其始为吏，公复”循吏许之，件仕至谏议大夫,号为名臣.

选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满白日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二,不可。

冶宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府,传上旨，以宗为书手，公据法不奉沼。且一中贵人至日：“必

于法外与之。治公谓尹李绚曰：“•匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之?冶绚愧公言，明日入言之。上

称善，命内侍省推之。盖宗以赂请「•温成之族，不熨穷治，杖拚命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公,叹曰：“君以一县

令能此，贤于言事官远矣!冶擢提点利州路刑狱,公至逾年,劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。

公没二十七年,不危状公遗事，以授辙臼：“先君既没,惟小子仅存，不时记录，久益散灭，

那么不孝大矣。冶撤幼侍伯父.闻其守曰：“予少而读书.少长为文.H有程.不中程不止。出游广途.行中规矩。入居筑

无情容。故当是时,不闻有过行。尔普才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。治辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。（选

自《苏辙集》，有删节）

5.对以下句子中加点词的解释，不或碘的一项为哪一项（3分）

A.蒙正败，士以此多公多:称赞

B.府当市民马以卷骑士益:有利

C.公复以循吏件之许:期望

D.杖期命者，逐之矫:假传

6.以下句子中，全都表现苏涣为官公耳的一组是（3分）

①所与交游，告一时长老②公虽以职事之，而鄙其为人

®且为政极宽，而用法必当④公礼之甚厚，以备乡举

⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏⑥劾城固县令•人妄杀人者

A.①②@B,①（§）④C.②©⑤D.③⑤@

7.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）

A.苏涣担任凤州司法时,知州王蒙正很赏以他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信,认为

他可以担当大任。

B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府屡次派人处理而没能行明真

相，苏涣去后，便洗雪了冤情。

C.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职,让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子

不合书手的要求，加以杖责。

D.苏涣去世二十七年后,他儿子苏不危记叙了父亲遗事,交给苏辙;苏辙又补充了他所听到

的伯父言谈，写成这篇墓表。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）知公之贤，屈意礼之，以郡委公。

（2）君以一县令能此，贤于言事官远矣！

（3）尔也才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也.

5.R6.D7.C

8.（1）（王蒙正）了解苏涣的贤能,降低身份以礼相待,把郡里的事务托付给他。

（2）你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了！

⑶你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯喈误就可以了.

2011文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5—8题.

陈公弼传

苏轼

公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第，始为长沙县。浮屠有海印国师者，交能权责人，肆为奸利，人莫敢正视。公

捕区诸法，一县大耸。去为零都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，原自新。

公成而舍之。巫现岁数民财祭鬼，谓之春春，否那么有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫鲤为

良民七十余家.

盗起，知房州。州索无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声振山南，民恃以安，盗

不收入境。而殿侍宙甲以兵百余人，遂盗至竹山，甲不能戟上，所至为暴。或告白大盗入境且及门，公白勒兵阻水拒之。

身居前行，命士持满无得发。士皆矗立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，E：“初不知公官军也,”吏士清斩甲以

徇。公不可，独治为暴着十余人，使甲以浦盗自辍。

淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里吉米而砌其役，凡十三

万石，谓之折役米。米翔优，民益饥。公至那么除之，EL表其事。旁郡皆得除。又言正民无罪。职事办治。诏复以正民

为鄂州。

徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐，士方自疑不安。一口，有窃入府舍将为不利

者。公笑日：“此必醉耳。”贷而流之.尽以其氽给左右使令，且以守仓库.

为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝、洛间。公闻之，即口轻崎出按斩元以徇，而流军校一人，其余

悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故严而不残。

（选自《苏轼文集》，有删节）

5.对以下句子中加点词的解稀，不正确的一项为哪一项（3分）（B）

山一县大耸耸：震惊。

B.以公少半易之易：更换。

C.甲不能戟士.戟：约束。

D.转运使调里胥米而谢其役蠲：免除。uuanj

答案：B解析：易，轻视，看不起。

6.以下句子中，全都表现陈公弼治市"严而不残'’的一组是（3分）（D）

①公戒而舍之

②公禁之，民不敢犯

③民恃以安，盗不敢入境

④独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎

⑤虎翼军上屯寿春者以谋反诛，迁其余不反者数百人于庐

⑥斩元以徇，其余悉遣赴役如初。

A.①⑤B.②©⑥C.②③D.①（3）⑥

答案：D解析：②说明禁止巫祭，没有*不残”；③说明治理得好。

7.以卜对原文有关内容的概括和分析，不止确的一项为哪一项〔3分J（C）

A.零都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，人肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。

B.陈公弼到房州后，而对盗贼横行、缺乏兵备、仃姓惶恐的情况，组织了数仃人，昼夜布防，声威赫静。终J：保得一方

安宁。

C.淮南放生饥荒，安抚、转运使职责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到部

州做官。

D.陈公弼为官一任，造福一方。曾逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部鼠后来又平息了周元的叛乱

答案：C解析：安排王正民到鄂州做官的是皇帝。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。

译又：（陈公弼）拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务民的有七十多家。

（2）身居前行，命上持满无得发。

译又：（陈公弼）自己站在队伍的前列,命令士兵拉满弓弦，但不要把简射出去。

（3）贷而流之，尽以其余给左右使令,且以守仓库。

译文：（陈公弼）从轻处分，将他流放,把其余的军士都交给下属使唤，并且用他们看守仓库。

《陈公弼传》参考译文：

公名为希亮，字公弼，姓陈。起初为长沙县令。有个叫海印国肺的僧人，他出入章献皇后家，与几个显贵的人（公卿

大天之类）来往，倚仗着他们的势力占据百姓的土地，人们没有谁敢止眼看他，陈希亮收捕惩治他，在法律上定他的罪，

全县的人都很惊惧。后去职担任雪都县令，资深的官吏曾腆轻视法律,买卖官亘。因为陈公年轻就轻视他。陈公就任的

那天，首先查处他的重大罪责，曾腆叩头以至于出血，愿意改正自新。陈公警诫他，宽免了他。当地的巫师每年搜刮百

姓的钱财祭鬼，把这叫作“春斋”，（他们说J不这样做就会发生火灾。陈希亮禁止了这项活动，百姓不敢犯禁，火灾也

没彳j"发生。陈希发生掉的不合礼制的祠堂上百个，勒令巫师成为农民的布一七十多家.

盗贼起事，陈公担任房州知州。房州平素没有军队守备，百姓很是恐惧想要逃亡离开这里。陈公率领几百名牢城的

士品和民众，昼夜训练检阅，名声震荡山南。百姓依靠他们而得以安定，盗贼不敢进入房州境内。然而殿侍雷甲带若百

余名兵士，追捕盗贼到竹山，雷甲不能辖制（管制）士兵，士兵所到之处做下残暴之事。有人上报有大盗入境将要到达城

门，陈公亲自统帅士兵在水边阻止抵御盗贼。陈公身处于最前列，号令士兵将弓箭拉满但不射出。士兵都如同木头人人

一样笔挺站立，雷甲向他们射箭：他们忘不动摇，雷甲「是下马做服，请求处以死罪，说：“起初不知道是您的军队啊

吏二请求斩杀雷甲来示众。陈公不容许，只处置了做下凶暴行为的十几人，劝告其余的人并使他们离开，让雷甲用捕捉

盗贼的方式赎本身的罪。

（淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使调里管米而蠲其役，凡十

三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至那么除之，且表其事。旁郡皆得除。又言正民无罪。职事办治。诏复以正

民为鄂州。

徙知庐州。）（笔者按：此蓝色字局部查无译文。）屯驻在寿春的虎翼军士兵因为谋反被诛杀，迁移其余没有谋反的士

兵数百人到庐州.士兵正惶惑不安.一天，有暗中进入公府房屋将要做不利之事的人.衬公笑着说:"这必定是喝醉酒而已."

陈公宽恕了他，将他流放,把其余士兵全部交给公府左右使令,并且让他们把守仓库。

陈公作京西转运使。石塘河的役兵反叛，他们的首领周元，在汝州、洛州之间引起段动。陈公听说了这件事，当天

率领把骑出去巡视杀死了周元末示众，并流放了个军校，其余都像当初样派遣他们赶去做劳役。退休后逝世，享年

六十四。他为人仁慈，所以严厉但不残酷.

2010文言文阅读（19分）

南阳县君谢氏墓志铭

欧阳修

庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来白吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。"丐我以铭而葬焉。予未暇作。

居一岁中，书七八至，未尝不以谢氏作为言，且曰：“吾妻故太子宾客讳涛之女、希深之妹也。孙深父子为时间人,

而世显荣。谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。卒之夕，敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也.然谢氏怡然处之。

治其家，有常法，其饮食器皿，虽不及丰多，而必精以旨；其衣无故新，而浣湘缝纫必洁以完；所至官舍虽卑陋，而庭

宇洒扫必肃以严：其平居语言容止，必怡以和。吾穷于世久矣，其出而幸与贤上大夫游而乐，入那么见百妻之怡怡而忘

其优。使并不以富贵以贱累其心者，抑百•妻之助也。吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，问那么尽能商榷其人才能

贤否，及时事之得失，皆有条理。吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：'今口以与饮而乐乎？'闻其贤者也那么悦：否,

那么叹曰：‘君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢耶？’是岁南.方早，仰见飞蝗而叹曰：'今西兵未解，天下重困，盗

贼暴起于江淮，而天早且蝗如此。我为妇人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多

类此。呜呼！其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶

几以慰其魂.且寒于悲.此宫所以请铭于子之勤也.”假设此.于忍不铭？

5.对以下句子中加点字的解释，不正确的一项为哪一项（3分）

A.e二十以归吾归：出嫁

B.其平居语言容止/止：形貌

C.谓唯文字可以著其不朽著：彰显

D.庶儿以慰其魂庶儿：希望

6.以下句子中，全部表现梅圣俞夫妇情深的一组是（3分）

①巴其哭内之诗而悲

②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完

③入那么见吾妻之怡怡而忘其忧

④闻其贤者也那么悦

⑤我为妇人，死而得君葬我，幸矣

⑥且其平生尤知文章为可贵

A.④

B.⑤

c.dXD@

I）.⑥

7.以下对原文有关内容分析和概括，不正确的一项为哪一项（3）

A.梅圣俞在妻子去世以后，请求欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，乂一再提及此事。

B.谢氏出身名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。

C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾谢氏仰天长叹，忧心忡忡,可见她关注百姓疾苦。

D.谢氏乘性明意，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高低，以及世事得失，都能讲得头头是道。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）敛以嫁时之衣，甚矣甘贫可知也

（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也

（3）君所交皆•时贤隽，今与是人饮而欢耶？

6.命题点密：此题考查筛选文中信息的能力，能力层级为C。目前的考查形式•般要求考生对筛选出的息判断正在。

解题指津：首先注意审消题目要求中“全部表现”、“梅圣俞夫妇情深”这两个要求。六个句子中：②表现其妻之

节色、贤惠，④表现其妻子之贤德、明事理，⑥表现其妻重视文章。然后可以运用排除法，即可得到正确答案。

参考答案：B

7.命题点密：此题是对文言文阅读材料相关文意的综合考查.着重在归纳内容要点和概括中心意思。能力层级为

C.江苏卷此题四个选项的设置一般都集中在内容理解和概括上.每一选项围绕一个层次、一件事、一个人物.筛选组合

文中信息。设题常见错误是词义理解错误,事件发生时间错误、因果倒置、张冠李戴、无中生有\相互杂糅等。

解题指津：对照原文，可以发现此题A、B、D三项对文意的分析和概括都是正确的。而C项“西兵进攻江淮地区”杂

糅:“西兵未解”和“盗贼暴起于江淮”两件事。

参考答案：C

8.命题点密：此题考查考牛.对文言文的理解能力和现代汉语的表达能力。能力层级为B。江苏卷对文言文不同句

式和词类活用的考查主要结合文句的翻译志行。翻译时要注意原文用词造句和表达方式的特点。文言文翻译非常重视对

考生教材所学相关知识枳累的迁移能力考查。

解题指津：文言翻译要以百译为主，要有得分点意识.翻译文句时一定要对关键词“抠字眼”，置「•语境中仔细推

敲落实.从而掂确、通畅地翻译。翻译时还要特别注意词语的古今异义现象。第（D句中“殓”、介宾结构后置、主谓例

装句式当为主要得分点，翻译时要垂点落实。第（2）句中“以"（因为）、“累”（使动:使……劳累、焦虑）、抑（副词，

表示语气，相当于或许、或者）当为关键字眼。第（3）句翻译时应将“所交”（所字结构，翻译成名词，所交往的人）、“一

时”（当今）、“邪”（句末语气词，表疑问或反问）落实到位.其中疑问或反问要表达准确。另外.江苏卷文言翻译历来

对语句通畅有要求.在落实关键诃之外，考生•定要把译文放到全篇中作整体理解.

参考答案：（1）用出嫁时的衣服（给她:，穿上入怕。我的贫穷超乎寻常.就可以知道了。（2）让我不因为财富多少、炮

位上下而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。（3）您所交往的都是当今品例高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？

2009文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5〜8题。

书沈通明事

汪琬

淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，上大夫皆称之。助治二年，先是有巡抚困仰者，素习通明之为人，加礼

遇焉；至是见明将亡，遂回其家通明，而身白浮海去。通明匿仰妻子他所。

会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入渡门，饮酒数斗，裂束吊博

其爱妾，负之背，牵靖手弓矢以出，大呼三：“假设辈亦知沈将军耶！”遂注矢抵捕者，皆逡巡鼻即。通明疾驰，与爱妾

俱有脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以自活,未几爱妾死，就不自聊，祝发为浮屠。已，豆弃浮屠服，北访故人于邓州。

通明故畦孳丈夫也，美须器,以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭公子簌，其州人也，素有声望

于江淮间，方江巡抚家居，独闻家居之。侦得通之所在,徒步往与之语，通明默不应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。

公捉其手CI：“君状貌稍畀，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶？”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇敌

始得出。

通明少以通力间，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔欠裂甲裳更其创，往运射者，竟桑此人而还，一军皆壮之。今

且幺八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也。

夫明季战争之际，四方奇才辈出，如通明之属，军倜傥非常之人，此皆予之所习闻也。其他流落湮没，为余所不及

闻而不得载笔以纪者，乂不知几何人。然而卒无补丁•明之亡.也，何与？当此之时,或有其人而不用，或用之而不尽。至I：

庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。当其有事，不独掣假设人之时也，必从而加媒孽焉。及一只债决溃裂,柬

手无策，那么概诬天下以乏才。呜呼!其真乏才也耶？

【解析】文言文阅读，取材发生重大变化，与兄弟省市卷趋向一致：关注外乡文人小品。《书沈通明事》以简洁的叙事为

主，用精当的议论收尾。作者汪琬，清初三大散文家之一，其文风，一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气，

似柳了厚”，选文是其代表作之一。

5.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）（3分）

人遂目其家通明属：托付

R皆逡巡』即引却：后退

C通明故能率丈夫也魁垒：高大

D.率倜傥非常之人率：率领

6.以下句子中，表现沈通明“有情”“有义”的•组是（）（3分）

①通明匿仰妻子他所②裂束帛缚其爱妾，负之背

③假设辈亦知沈将军耶④意不自聊祝发为浮屠

⑤每醉辄歌呼邓州市上⑥己询知为彭巡抚，乃大喜吐实

A.①的B.（1X3）®C.®@⑥D,③（S）@

7.以下对原文有关内容的分析和概括，不手州的一项为哪一项（3分）

A.沈通明原为明末军宜，为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名，八十多岁时酒量仍不减当年，还像过去•样以行侠自

豪。

B.入清以后，沈通明闭门不出,后来移居苏州，改名换姓，靠给人算命维持生活，后出家为僧，不久还俗,北上邓

州寻访故人。

C.彭子簌注意到沈通明在邓州的异常行为，前去观察，但两人一见如故，相处很好，于是彭子银免除了他的罪责，

将他释放。

D.作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用，而朝廷中常权的大臣都是些心术不正、结党营私、追名逐利的小

人。

8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴明仰妻子急.踪迹至通明家.

⑵方罢巡抚家居，独闻而异之。

⑶然而卒无补于明之亡也，何与？

5.

【参考答案】D

【考点】理解常见文言实词在文中的含义

主要考杳常见文言实词在具体语境中的意义。

【解析】属（托付）、引却（后退）、魁垒：高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”，实同“六

国互丧，率赂秦耶?”之"率”（都，全）.

6.

【参考答案】A

【考点】筛选文中的侑息

考食重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质，根据要求提取相关信息.

【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可。

7.

【参考答案】C

【考点】归纳内容要点，概括中心意思

重点考杳对文章的层次、段落或整体的把樨能力。

【解析】C项“彭子簌注意到沈通明在邓州的异常行为，前去观察，但两人一见如故，相处很好，于是彭子钱免除了他

的罪责，将他释放”中后半局部的分析明显不合文意。

8.

【参考答案】

⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。

⑵刚刚不做巡抚待在家里，唯独他（彭子钱）听到这件事而感到惊奇。

⑶然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么（什么原因）呢？

【考点】理解并翻译文中的句子

古又解译要求以直译为主，并保持语意通肠。要注意原文用词造句和表达方式的特点。

【解析】第⑴句“购仰妻子急，踪迹至通用家”，重点落实在“购”（悬芯缉捕）'“妻亍”（妻子儿女）和“踪迹”（追踪

行迹）上；第⑵句“方罢巡抚家居，独闻而异之”主要点在“家居”（在家居住）、“异之”（认为他是奇特的）：第⑶句“然

而灰无补于明之亡也，何与？”分别落在“然而“（虽然这样，那么）、“卒”1星后）和“与”（通“欤”）上。文言文材

料面孔似乎陌生，但实际阅读难度并未增大，与前两年持平。

翻译:

淮安的沈通明，曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义，重义轻财，士大夫都称道他。顺治二年，先前有个巡抚叫

田仰的人，一向知道沈通明的为人，很是礼待他：等看到明朝大势已去即将灭亡，于是就把家人托付给沈通明，而自己

浮海远去。沈敏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。

恰逢清军渡淮河，紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹宜到沈通明家。当忖沈通明已经不出门很长时间了。围

捕的人包围了沈通明的住所，沈通明来到孙室，饮酒几碗，撕裂束帛缚上他的爱妾，背在背上，持上骑手的弓箭出门，

大叫道：“你们也知道沈将军吗！”于是上的对准围捕的人，围捕的人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开，和他的爱妾

斗得以脱险。租赁房屋定居到苏州，改变姓名，以卖卜糊口。不久爱妾死了，很是无聊，削发为和尚。后来，乂脱去僧

服，去北方邓州拜访老朋友。

沈通明，是个身材高大的大丈夫，有察亮的胡须，把饮酒作为家爽的事情。每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小

叫，全街上得人都认为他是个狂人。彭公子钱，邓州人，向来在江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里，唯独他（彭子钱）

听到这件事而感到惊奇。了解到沈通明的住址，徒步前