幼儿园大班艺术教案方案（7篇）

幼儿园大班艺术教案方案【幼儿园大班艺术教学方案集成】____年幼儿园大班艺术教学方案集成，共计____字（二）1.主题：彩虹探索教学目标：1)教育幼儿理解彩虹的形成过程和颜色顺序。2)激发幼儿对美好事物的欣赏兴趣。3)增强幼儿的团队协作技巧。活动设计：1)引导环节：教师借助图片和幻灯片，向幼儿介绍彩虹的科学原理和颜色顺序。2)创作彩虹画：分发彩纸、颜料和画笔，指导幼儿按照颜色顺序创作个人的彩虹画作。3)团队合作：将幼儿分组，每组共同完成一幅彩虹画，以展示团队合作的成果。4)欣赏彩虹音乐：播放与彩虹相关的歌曲，引导幼儿欣赏，鼓励他们跟随音乐自由舞动。评价方法：1)评估幼儿对彩虹形成原理和颜色顺序的理解程度。2)评价幼儿制作的彩虹画的创意和技巧。3)观察幼儿在团队合作中的参与度和协作能力。4)评估幼儿对彩虹音乐的反应和舞蹈参与度。2.主题：奇妙的动物王国教学目标：1)通过观察和学习动物的特性，培养幼儿的观察能力和好奇心。2)增强幼儿对动物的保护意识和尊重生命的价值观。3)提高幼儿运用艺术形式表达对动物情感的能力。活动设计：1)引入环节：播放动物视频，引导幼儿观察并描述动物的特征。2)制作动物面具：提供卡纸、颜料、剪刀和胶水，指导幼儿设计并制作动物面具。3)动物角色扮演：幼儿佩戴自制面具，模仿动物的动作和声音，进行角色扮演活动。4)绘制动物画像：分发彩绘纸和彩铅，引导幼儿创作个人的动物画像。评价方式：1)观察幼儿对动物特性的观察力和表达能力。2)评价幼儿制作动物面具的创新性和工艺水平。3)评估幼儿在动物角色扮演中的表现和角色代入感。4)评价幼儿绘制动物画像的美感和绘画技巧。3.主题：人与自然的和谐教学目标：1)帮助幼儿了解自然环境中的多样景观和人类的生活方式。2)提升幼儿从艺术角度欣赏和理解自然与人类关系的能力。3)培养幼儿的创新思维和表达技巧。活动设计：1)引导环节：展示自然风景图片，激发幼儿对自然美的感知和表达。2)创作自然景观拼贴：提供剪刀、彩纸和胶水，引导幼儿创作个人的自然景观拼贴作品。3)描绘人类生活场景：分发彩绘工具，指导幼儿绘制他们心中的理想人类生活画面。4)小组展示：组织幼儿分组展示他们的自然景观拼贴和人类生活场景画作。评价方法：1)观察幼儿对自然美的欣赏和表达能力。2)评价幼儿制作拼贴作品的创新性和艺术效果。3)评估幼儿在小组展示中的表现和团队协作能力。4)评价幼儿对自然景观和人类生活场景的理解程度。4.主题：音乐的魔力教学目标：1)培养幼儿对不同音乐风格的欣赏和感知能力。2)提高幼儿运用身体语言表达音乐情感的能力。3)激发幼儿参与音乐创作和表演的兴趣。活动设计：1)引入环节：播放不同风格的音乐，引导幼儿分享他们的听后感受。2)音乐舞蹈：选择一段节奏鲜明的音乐，指导幼儿通过舞蹈动作表达音乐的节奏和情感。3)音乐创作：提供乐器和节奏器，鼓励幼儿自由创作音乐，合作完成音乐作品。4)音乐会表演：整合幼儿的音乐创作和舞蹈，举办小型音乐会，邀请其他班级参与。评价方式：1)观察幼儿对不同音乐风格的欣赏和感知能力。2)评价幼儿在舞蹈表演中的节奏感和表达力。3)评估幼儿在音乐创作中的创新性和团队合作能力。4)评价音乐会的整体效果和表演质量。以上为____年幼儿园大班艺术教学方案的综合集锦，期待对您的教学工作提供有益参考！幼儿园大班艺术教案方案（二）1.开场白在这场充满艺术氛围的大班教学活动中，我们共同沉浸在创新的乐趣中，发掘艺术的无尽可能。我们非常荣幸地欢迎您参加本次艺术课程，一同揭示每个孩子所独有的艺术天赋。2.主题概述本次课程的主题为“自我探索，魅力展现”，通过多样化的艺术表现手法，让每个孩子发现并展示他们独特的艺术才能，释放个性的魅力。3.第一部分：绘画创作在这个阶段，孩子们将借助绘画来表达内心的情感，激发想象力，体现创新思维。我们将提供丰富的绘画材料，引导孩子们在纸上自由地勾勒他们心中的理想世界。4.第二部分：手工艺术在手工制作环节，孩子们将通过动手操作体验艺术的乐趣。他们将使用各种材料创作个人艺术作品，以此激发创新精神，体现个人的独特风格。5.第三部分：舞蹈与表演艺术在舞蹈和表演阶段，孩子们将通过舞蹈动作和表演表情来展示他们的个性魅力。借助音乐的节奏，他们可以自由地舞动，充分展现活力与激情。6.结束语在这场艺术教学活动中，每个孩子都是独特的创造者，让我们鼓励他们勇于表达，展现个性，探索广阔的艺术世界。期待在下一次的活动中再次相见，继续我们的艺术探索之旅。7.致谢辞感谢每一位参与本次艺术教学活动的教师和孩子们！你们的热情参与和创新精神为课堂注入了活力与喜悦。我们期待未来更多的艺术教学活动，共同创造更多美好的回忆。以上为____年幼儿园大班艺术教学方案的综合内容，愿对您有所帮助。幼儿园大班艺术教案方案（三）一、教育目标：1.旨在通过参与各种艺术活动，激发和提升幼儿的创新思维、想象力和表现技巧。2.培育幼儿对艺术的热爱和鉴赏能力，塑造他们的审美素养。3.提高幼儿的动手操作能力和协调性，培养其观察、分析、细致和耐心的品质。4.通过艺术活动，增强幼儿的团队合作意识和沟通技巧。二、教育内容：1.色彩艺术：通过练习和活动，使幼儿掌握颜色知识和应用，探索颜色的组合和表达形式。2.线条艺术：通过练习和活动，让幼儿掌握基本线条的运用，提升其观察和描绘的能力。3.形状艺术：通过练习和活动，使幼儿掌握常见形状的表达技巧，培养其创造力和构图能力。4.空间艺术：通过练习和活动，让幼儿理解空间概念，发展其空间感知和表现能力。5.印刷艺术：通过练习和活动，使幼儿了解基本的印刷技术，培养其细致和耐心的品质。三、教育方法：1.听说结合法：通过故事、游戏和歌曲，引入艺术活动，使幼儿对艺术有初步的理解和兴趣。2.示范教学法：教师通过示范和讲解，引导幼儿模仿和学习基本的艺术技巧和表达方式。3.创新探索法：提供一系列艺术材料和工具，鼓励幼儿自由探索和发挥创意，培养其自主思考和创作能力。4.小组合作法：通过分组活动，培养幼儿的团队合作精神和协调能力，共同完成艺术作品。四、教育过程规划：第一周：1.主题：颜色的奥秘教学目标：通过游戏和活动，培养幼儿对颜色的认知和辨识能力。教学活动：游戏：颜色配对游戏，幼儿识别不同颜色，将相同颜色的卡片配对。手工：使用不同颜色的纸张剪出形状，鼓励幼儿自由组合成一幅画面。歌曲：演唱《彩虹之歌》，通过歌曲让幼儿了解彩虹的七种颜色。第二周：2.主题：线条的魅力教学目标：通过活动和练习，使幼儿掌握基本线条的表达技巧。教学活动：游戏：线条拼接游戏，教师画出线条，幼儿观察并用相同线条拼接成画面。手工：提供不同颜色的画笔和纸张，让幼儿自由创作线条画。线条故事：教师通过线条讲述故事，引导幼儿通过观察和想象理解故事内容。第三周：3.主题：形状的神奇世界教学目标：通过活动和练习，让幼儿掌握常见形状的表达技巧。教学活动：游戏：形状拼图游戏，幼儿识别形状和颜色，将相同形状的卡片拼接。手工：提供不同颜色的纸张和剪刀，让幼儿剪出形状并自由组合。形状故事：教师通过形状讲述故事，让幼儿通过观察和联想理解故事内容。第四周：4.主题：空间的探索教学目标：通过活动和练习，让幼儿理解空间的概念和表达方式。教学活动：游戏：幼儿围成圈，教师用小球传递，通过游戏理解时间和空间的关系。手工：提供材料，让幼儿共同创作立体艺术作品，通过组织空间表达想法。空间故事：展示不同空间场景，引导幼儿观察并描述理解空间。第五周：5.主题：印刷的精彩教学目标：通过练习和活动，让幼儿了解基本的印刷技巧。教学活动：游戏：识别印刷物品游戏，幼儿观察并辨认物品的印刷方式。手工：提供印刷油墨和印章，让幼儿尝试印刷创作，鼓励使用不同颜色和形状表达。印刷故事：通过印刷图案和文字讲述故事，让幼儿通过观察和辨认理解故事内容。五、教育评估：1.教师观察评估：通过教学过程中的观察和记录，评估幼儿参与艺术活动的投入度和表现。2.作品评价：对幼儿完成的艺术作品进行评价，包括表现力、创新性和技巧运用等方面。幼儿园大班艺术教案方案（四）一、教育目标1.激发幼儿对艺术的热爱和鉴赏能力。2.提升幼儿的艺术表现技巧。3.增强幼儿的观察能力、创新思维和想象力。二、教学准备1.音响设备、投影设备、儿童专用画板、颜料和画笔。2.艺术类绘本、艺术作品图片、艺术家生平简介资料。3.与色彩和造型相关的教育游戏和玩具。三、教学内容本课程将涵盖以下环节：1.艺术品鉴赏每节课开始时，展示一幅知名艺术家的创作，通过集体欣赏和讨论，培养幼儿的艺术鉴赏力。教师会对作品的色彩、线条、构图等进行初步解析，激发幼儿表达个人感受和思考。2.创作实践通过一系列的绘画实践，提升幼儿的艺术表达和创新能力。每节课可设定特定主题，如动物、自然景色等，教师示范基本绘画技巧后，鼓励幼儿自由创作，运用个人喜欢的色彩和线条。3.艺术家介绍向幼儿介绍不同风格的艺术家，让他们了解艺术家的特色和作品。使用简化的艺术家介绍资料，展示相关艺术作品，激发幼儿的兴趣，引导他们发现并表达自己的喜好。4.艺术游戏借助色彩和形状的游戏，锻炼幼儿的观察能力和想象力。例如，提供彩色积木让幼儿自由组合，创造独特的形状；通过游戏，教授基本的色彩搭配原则。四、教学方法1.启发式教学：通过引导幼儿思考和观察，激发他们的自主学习能力。2.实践式教学：通过创作实践和游戏，增强幼儿的艺术表达和观察能力。3.互动式教学：与幼儿互动，促进他们的思辨能力和表达技巧。五、教学流程1.情境设置：将教室布置成艺术创作空间，营造艺术氛围。2.艺术品鉴赏：展示艺术作品，引导幼儿共同欣赏和讨论。3.创作实践：示范指导，让幼儿进行绘画创作，鼓励创新。4.艺术家介绍：介绍一位艺术家，让幼儿了解其作品和风格。5.艺术游戏：通过色彩和造型游戏，锻炼幼儿的观察能力和想象力。6.总结反馈：回顾本节课内容，鼓励幼儿分享学习心得和体验。六、教学评估1.观察幼儿的参与度和表现，评估他们对艺术的兴趣和鉴赏能力。2.收集幼儿的艺术作品，评价其艺术表达和创新能力的发展。3.与幼儿个别交谈，理解他们对艺术学习的感受和理解，及时给予肯定和指导。七、教学反思通过本次艺术教学计划的执行，观察到幼儿的艺术表达和创新能力显著增强，他们对艺术的兴趣和鉴赏力也有所提升。未来，我将持续优化和拓展教学内容和方法，更有效地满足幼儿的学习需求，培养他们的艺术修养和审美能力。幼儿园大班艺术教案方案（五）1.绘画教育策略在大班的绘画课程中，主要目标是教导幼儿基本的绘画技巧，增强他们对色彩的敏感度和创新思维。教师可提供各种主题和材料，以激发儿童的想象力，使他们能够有效地表达自我。2.手工创作活动设计手工制作活动旨在促进幼儿的动手能力和手眼协调性，同时激发创新潜能。教师可以设计不同类型的工艺任务，如折纸、剪贴等，以引导他们在实践中学习。3.剧场表演练习计划通过剧场表演，能够培养幼儿的表达技巧和团队合作精神。教师应选择适合大班的简单剧本，让儿童扮演各种角色，体验表演的乐趣，提升他们的舞台表现技巧。4.音乐游戏教学安排音乐游戏是深受幼儿喜爱的活动，有助于他们在游戏中感受音乐的美，培养音乐素养和节奏感。教师应设计各种富有创意的音乐游戏，鼓励幼儿参与，使他们在玩乐中学习。5.舞蹈表演教学方法舞蹈表演是艺术教育的重要组成部分，能够培养孩子的身体协调性和舞台表现力。教师应选择适合大班的简单舞蹈动作，教授舞蹈编排技巧，让儿童在表演中展现舞蹈才华。以上是幼儿园大班艺术教学方案的综合概括，通过多元化的艺术活动，全面培养幼儿的艺术素养和创新思维。期望每个孩子都能在艺术的世界中健康成长，充分展示他们的天赋。幼儿园大班艺术教案方案（六）幼儿园大班艺术教学方案集成一、主题：色彩探索1.教学目标：a.提升幼儿对色彩的辨识与感知能力；b.培育幼儿的色彩搭配、创新思维和想象力；c.通过色彩表达，增强幼儿的自信心和团队协作意识。2.教学活动：a.色彩感知游戏：通过设计的色彩识别游戏，引导幼儿认识和理解基本颜色；b.色彩创作活动：鼓励幼儿使用多种色彩工具创作画作和手工艺品；c.色彩表现：组织幼儿进行小剧目表演，以色彩为主题，展示他们的理解和创新。3.教学重点：a.加强幼儿对颜色的辨识与感知能力；b.培养幼儿的色彩搭配和创新能力。4.教学策略：a.游戏引导：利用色彩游戏激发幼儿的主动学习；b.创作自由：提供多样化的材料和工具，支持幼儿的创意表达；c.团队合作：以小组形式进行创作和表演，培养合作精神。5.教学资源：a.色彩教学卡片；b.多元化的色彩创作工具；c.音乐和表演辅助道具。二、主题：自然与艺术融合1.教学目标：a.增强幼儿对自然的观察和描述能力；b.发展幼儿的绘画、雕塑等艺术表现技巧；c.提高幼儿对自然美的欣赏和理解。2.教学活动：a.自然观察之旅：带领幼儿在户外环境中观察自然，体验大自然的美丽；b.自然艺术创作：利用树叶、花朵等自然元素进行绘画或雕塑创作；c.自然作品展示：组织幼儿展示他们的自然艺术作品，分享观察心得。3.教学重点：a.培养幼儿对自然的观察和描述能力；b.发展幼儿的艺术表现技巧。4.教学方法：a.观察引导：指导幼儿观察、描述自然现象，并进行绘画记录；b.创作激发：提供多种材料和工具，激发幼儿的创新思维；c.作品分享：鼓励幼儿展示作品，促进互相学习和欣赏。5.教学资源：a.外部自然环境：如公园、花园等；b.自然元素：如树叶、花朵等；c.艺术创作工具：如画板、雕塑材料等。三、主题：音乐与舞蹈的韵律1.教学目标：a.培养幼儿对节奏和音乐的感知能力；b.发展幼儿的舞蹈和音乐表达技巧；c.提升幼儿的舞台表演自信心和表达能力。2.教学活动：a.音乐舞蹈欣赏：通过观看优秀的舞蹈表演，培养幼儿对舞蹈的欣赏和理解；b.舞蹈创作实践：以音乐为灵感，引导幼儿创作简单的舞蹈；c.舞台表演展示：组织幼儿进行小型舞台表演，展示他们的舞蹈和音乐才能。3.教学重点：a.增强幼儿对节奏和音乐的感知能力；b.发展幼儿的舞蹈和音乐表达技巧。4.教学方法：a.音乐舞蹈欣赏：分析和讨论优秀的舞蹈表演，提高幼儿的审美能力；b.舞蹈创作指导：提供音乐指导，激发幼儿的舞蹈创作；c.表演实践：组织幼儿进行舞台表演，提供必要的道具和舞台布置。5.教学资源：a.音乐舞蹈录像或现场表演；b.音乐播放设备和精选音乐作品；c.舞台表演道具和舞台布置材料。以上为三个主题的幼儿园大班艺术教学方案，旨在为教学提供参考。幼儿园大班艺术教案方案（七）____年幼儿园大班艺术教学方案概览。（____字）第一部分：方案简介本方案详述了____年幼儿园大班艺术教育的综合规划。其主要目标是提升幼儿的艺术综合素质，增强他们的创新意识、表现技巧和审美判断，以促进其全面成长。方案将依据大班儿童的特性，设计并实施一系列多元化的艺术活动。第二部分：教育目标1.激发幼儿对艺术的兴趣，培养其艺术潜能和素养。2.培养幼儿的创新思维