中学班主任工作考核细则（2篇）

中学班主任工作考核细则一般涵盖以下要点：1.学生监管出勤管理：班主任需跟踪学生的出勤记录，对请假、缺勤情况做出及时的跟进处理。行为规范：班主任需记录并处理学生的纪律问题，包括不合规行为、迟到早退等，并进行必要的惩戒与教育。卫生维护：班主任需负责班级的日常卫生管理，确保环境整洁，设施完好。2.班级运营活动组织：班主任需统筹规划各类班级活动，如班会、文体活动、公益活动等，以增强班级的团队精神和活力。规章执行：班主任需确保学生遵守班级规定，定期审查并更新规章制度，同时进行规则的宣传教育。心理关怀：班主任需关注学生的心理健康状况，及时处理心理问题，提供必要的心理辅导。3.家校合作家长沟通：班主任需组织家长会议，定期与家长分享学生的学习和生活状况，同时收集家长的反馈和建议。家庭访问：班主任需定期进行家访，以了解学生的家庭环境，与家长建立有效的沟通和协作关系。4.学业管理成绩评估：班主任需定期分析学生的学科成绩，及时识别学习困难，并采取相应措施进行辅导和提高。学业指导：班主任需为学生提供学业指导，协助制定学习计划，解答学术问题，以提升学生的学习成绩和自主学习能力。5.个人发展专业进修：班主任需进行持续的专业学习，以提升自身的教育教学能力和知识素养。个人品质：班主任需注重培养良好的师德，保持优秀的教师职业形象和道德修养。以上为中学班主任常规的工作考核标准，具体标准需依据学校的实际状况和规定进行适应性调整和优化。中学班主任工作考核细则（二）一、岗位职责1.承担本班学生的日常管理工作，涵盖行为、学习、思想等多个方面；2.策划、组织并落实班级各类会议、活动，确保其有序进行；3.维持与家长之间的密切联系，及时沟通学生在校表现与问题，并协同家长共同解决；4.配合学校领导的工作安排，高质量完成教育教学任务；5.负责学生的思想教育工作，着重培养良好的习惯和健康的心态。二、考核要求1.学生管理能力：（1）深入了解学生情况，包括家庭背景、学习及行为表现等；（2）维护班级纪律，指导学生行为，确保学生遵守规章制度；（3）及时反馈并处理学生的不良行为，预防并纠正违规行为；（4）积极激发学生的学习动力，引导其形成科学的学习方法，提高学业成绩。2.活动组织能力：（1）策划并组织班级会议和各类活动，保障其顺利进行；（2）组织文体活动，如文艺演出、户外拓展等，丰富学生课余生活；（3）积极推广班级义工活动，强化学生的公益意识和社会责任感。3.与家长沟通能力：（1）定期与家长交流，掌握学生在家的表现和问题；（2）及时向家长反馈学生在校情况，与家长共同商讨解决方案；（3）建立有效的家校沟通机制，促进家校合作。4.配合学校领导工作能力：（1）积极响应学校要求，高质量完成教学任务；（2）与同事紧密协作，共同达成学校工作目标；（3）定期向学校领导汇报班级工作进展。5.学生思想教育能力：（1）关注学生心理发展和情绪变化，提供必要的帮助和引导；（2）开展班会主题教育活动，培养学生的核心素养和综合能力；（3）加强学生心理健康教育，提升其自我认知和情商。三、考核方式1.考核内容涵盖学生管理能力、活动组织能力、与家长沟通能力、配合学校领导工作能力和学生思想教育能力；2.考核形式为每学期评定一次，由班级学生、家长及学校领导共同参与评价；3.考核指标依据岗位职责和考核要求制定，包括学生纪律表现、班级活动组织情况、家长满意度等；4.根据考核结果实施奖惩制度，优秀班主任将获得表彰和奖励，表现不佳者将接受培训和约谈。四、考核结果运用1.考核结果作为班主任工作的重要参考依据，用于评估和调整其工作表现；2.优秀班主任将根据考核结果获得职称晋升或岗位调整的机会；3.对于工作表现不佳的班主任，将采取培训和约谈的方式予以提醒和改进；4.考核结果纳入年度综合考核体系，作为班主任绩效考核的重要依据。五、总结班主任工作的考核旨在