2027届七年级（语文）第一学期 期中考试卷（听力+参考答案+答题卡+双向细目表）

2027届七年级（语文）第一学期期中考试卷（听力+参考答案+答题卡+双向细目表）贵阳二十三中2024—2025学年度第一学期期中监测考试试卷

七年级语文参考答案

一、书写能力考查（3分）

二、听力能力考查（6分）

2.（2分）D

3.（4分）湿地保护法规、政策和相关标准的制定不断健全；湿地保护体系建设不断完善；实行最严格湿地

保护制度，湿地减少得到了初步遏制。

三、基础积累与运用（14分）

4、（4分）贮蓄犷暴

5、（2分）A

6、诗歌默写（6分）

（1）小草也青得逼你的眼（1分）

（2）山岛竦峙（1分）

（3）断肠人在天涯（1分）

（4）风正一帆悬（1分）

（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（2分）

7、（2分）D

四、阅读能力考察（31分）

8.（2分）C

9（2分）①《琐记》②学医救国

10.（2分）D

11.（3分）这句话运用了比喻的修辞手法，写出了油菜花的数量多，也刻画出作者被眼前美景陶醉的情景，

表达了作者对油菜花和乡下春天的喜爱之情。

12.（2分）B

13.（4分）①害怕②理解③严厉④敬畏

14.（3分）用寒冷、寂静的晨境，渲染了父子离别时凄清的情景，表达了“我"对父亲浓浓的依恋之情。

15.（2分）B

16.（2分）B

17.（3分）在面对袁公的提问，元方能够用恰当的比喻来表达自己的观点，既照顾了对方的尊严，又保住

了自己的体面。元方表现出来的不卑不亢落落大方，不损人也不损己，展示出陈元方的聪明才智和谦逊有

礼的品质。

18、（2分）C

19、（4分）【示例一】用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别时离

人伤心的啼哭。

【示例二】一个“啼"字，兼言情景两面，而且体物传神，似有无穷笔力，将殷殷挽留、凄凄惜别传神地

表现了出来

五、语言运用（6分）

20、B（2分）

21、A（2分），因为此句写的是重阳节登高插茱萸的事，表现的是亲情，不是友情。（2分）

六、作文（40分）

贵阳二十三中2024—2025学年度第一学期期中监测考试试卷

七年级语文

注意：

1.本次考试为闭卷考试，答题时间为120分钟。

2.全卷共6页六大题，20小题，满分100分。

3.本卷为此次考试的试题部分，请在《答题卡》相应位置作答，在试题卷上答题视

为无效。

书写能力（3分）

1.请用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平记分。（3分）

二、倾听能力（6分）

2.以下不属于贵州湿地类型的是（）（2分）

A.河流湿地B.湖泊湿地C.沼泽湿地D.水库湿地

3.为了保护湿地，贵州政府采取了哪些措施？（答出两点即可）（4分）

三、基础积累（14分）

七年级语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。

在旅途中，我们阅读《春》，看到了花枝招展的鸟儿们将窠巢安在繁花嫩叶当中；我们欣赏《济南的冬天》，看到了镶上银边的山尖，zhùxù了绿色的水藻；我们聆听《雨的四季》，听出了夏雨的粗guǎng_____________，秋雨的静谧；我们品味《秋天的怀念》，遇到了史铁生因双腿瘫痪，脾气变得bào③怒无常；他的母亲因肝疼，面色憔悴，翻来覆去睡不着，却只希望儿子好好活.....自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。

4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)

5.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)

A.花枝招展B.静谧C.憔悴D.翻来覆去

6.默写。（6分）

（1）树叶子却绿得发亮，______。（朱自清《春》）

（2）水何澹澹，_______。___（曹操《观沧海》）

（3）夕阳西下,_______。（马致远《天净沙.秋思》）

（4）潮平两岸阔，_______。（王湾《次北固山下》）

（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人借月亮来表达对朋友的思念的句子是：

_________，___

7.下列文学文化常识表述有误的一项是()（2分）

A.史铁生是一位双腿瘫痪的作家，代表作有散文《秋天的怀念》《合欢树》等。

B.《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人，曾经获得1913年诺贝尔文学奖。

C.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲牌名。

D.古人尊称自己的父亲为“尊君"令尊”，谦称别人的父亲为“家父"家严”。

四、阅读能力（31分）

整本书阅读（4分）

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些“正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

8.语段中的“他”指的是（）（2分）

A.寿镜吾B.鲁迅C.藤野先生D.范爱农

9.为了更全面地了解鲁迅的成长经历，某小组探究了鲁迅人生道路中的三次“离”，请你一起完成。（2分）

（二）现代文阅读（14分）

看春

丁立梅

①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，成油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？"我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子对镜贴花黄，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起：“草呢？”响亮地回答：“羊吃了。"真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了？不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤？我看到草地上，有一群羊，正悠闲地吃着草。同去的ＭＭ惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？"莞尔。

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡。我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活的真姿态吧。

⑦看到一丛荠菜花，细碎的翡翠色，像水仙花的颜色，清秀，温柔。我悄悄拍下它，让同行的人认，这是什么花。结果大家都没认出来。我有些为荠菜叫屈，它一季的美丽，到底为谁？或许，它谁都不为，它的美丽，只属于它自己。

⑧路边看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花息了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊，将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上，摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。

（选自《阅读与作文》，有删改）

10下列哪一项不是作者所看到的春天景物（）（2分）

油菜花B.草C.荠菜花D.蜜蜂

11.请赏析文中的划线句。（3分）

我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。

____________

默爱如山

我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……

有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说瞎胡唱，别唱了。我说：“你唱一个。"他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上壶茶，父亲高兴了，还逼我们喝。说“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”

我们俩常常一起去看庙。“看庙"二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲是老农民，竟与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？"父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说"的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？"其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。"

我12岁那年考初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，唯有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远外的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部"。我很少回家了，一晃就是十几年，是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。"

刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

12.下列不是“我"儿时与父亲相处生活片段的一项是（）（2分）

A.父亲要“我”唱戏曲B.父亲要“我"喝凉水

C.父亲带“我”看庙画D.父亲送“我"去上学

13.请你说说文中“我”与“父亲"之间的感情有什么变化。（4分）

（1）“我”对“父亲"的感情从①，到②，再到怜惜。

（2）“父亲”对“我"的感情从③，到期盼，再到④。

14.请说说文中的画线句有什么作用。（3分）

这时旷野无人，唯有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远外的几声鸡啼。

（三）古代诗文阅读（13分）

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥①之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。"袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静②，万里如一。周公不师孔子孔子亦不师周公。"

【注释】①绥：安，安抚。②周旋动静：这里指思想和行动。

15.下列对文中划线句的停顿划分正确的是（）（2分）

A.周公不/师孔子/孔子亦不/师周公

B.周公/不师孔子/孔子/亦不师周公

C.周公不/师孔子孔子亦不/师周公

D.周公不师/孔子孔子/亦不师周公

16．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（）（2分）

A．陈元方年十一时元方时年七岁（《世说新语·陈太丘与友期行》）

B．何所履行白雪纷纷何所似（《世说新语·咏雪》）

C．正行此事与人期行（《世说新语·陈太丘与友期行》）

D．周公不师孔子尊君在不（《世说新语·陈太丘与友期行》）

17.选文中表现出元方怎样的品质？请结合文章内容简要分析。（3分）

移家别湖上亭

[唐]戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【注释】浑:全。频啼:连续鸣叫。

18.下列情境在本诗中没有出现的一项是()(2分)

A.春风骀荡B.藤柳招展C.故人相识D.黄莺频啼

19.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字就用得很准确、传神，请结合示例，简要分析“啼"字的妙处。(4分)

示例:用“系”字抒写不忍离去之情，既符合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情。

________________________

语言运用（6分）

为引导同学们正确交友，班级开展了“有朋自远方来"系列活动。

20.下面是班长收集的有关友情的内容，请选出语序最合理的一项()(2分)

真正的友情储蓄是不可以单向支取的。

友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。

任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

而是要通过彼此的积累加重其分量。

这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途中的逆耳忠言，是跌倒时真诚的搀扶，是痛苦时带走泪水的一缕春风。

A.B.C.D.

21．下列诗句中，有一句与“友情”的主题不符，请指出来，并说明理由。(4分)

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

我选,因为______________

六、写作能力(40分)

22.请以“我们班最的人"为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：

（1）请在标题的横线处填入一个表达性格品质、情感态度的词语；

（2）请注意用具体的细节来表现人物的性格和精神气质；

（3）注意写作的范围“我们班”，突出“最"这个内容；

（4）文中勿出现真实的班级、姓名、学校等。

班级_________姓名_________学号

密封线内不答题

《朝花夕拾》目录

狗·猫·鼠

阿长与《山海经》

《二十四孝图》

五猖会

无常

从百草园到三味书屋

父亲的病

琐记

藤野先生

范爱农

离国：②

离乡：躲避流言与重伤

离家：告别童年，到书塾求学

《①》

《从百草园到三味书屋》贵阳二十三中2024—2025学年度第一学期期中监测考试试卷

七年级语文

注意：

1.本次考试为闭卷考试，答题时间为120分钟。

2.全卷共6页六大题，22小题，满分100分。

3.本卷为此次考试的试题部分，请在《答题卡》相应位置作答，在试题卷上答题视

为无效。

一、书写能力（3分）

1.请用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平记分。（3分）

二、倾听能力（6分）

2.以下不属于贵州湿地类型的是（）（2分）

A.河流湿地B.湖泊湿地C.沼泽湿地D.水库湿地

3.为了保护湿地，贵州政府采取了哪些措施？（答出两点即可）（4分）

三、基础积累（14分）

七年级语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。

在旅途中，我们阅读《春》，看到了花．枝．招．展．的鸟儿们将窠巢安在繁花嫩叶当中；

我们欣赏《济南的冬天》，看到了镶上银边的山尖，zhùxù○1了绿色的水

藻；我们聆听《雨的四季》，听出了夏雨的粗guǎng○2，秋雨的静．谧．；我们品

味《秋天的怀念》，遇到了史铁生因双腿瘫痪，脾气变得bào③怒无常；他的

母亲因肝疼，面色憔．悴．，翻．来．覆．去．睡不着，却只希望儿子好好活.....自然风物、人情

百态犹如一幅幅画呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。

4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)

5.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)

A.花枝招展B.静谧C.憔悴D.翻来覆去

6.默写。（6分）

（1）树叶子却绿得发亮，______。（朱自清《春》）

（2）水何澹澹，_______。（曹操《观沧海》）

（3）夕阳西下,_______。（马致远《天净沙.秋思》）

（4）潮平两岸阔，_______。（王湾《次北固山下》）

（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人借月亮来表达对朋友的思念的句子是：

_________，___

7.下列文学文化常识表述有误的一项是()（2分）

A.史铁生是一位双腿瘫痪的作家，代表作有散文《秋天的怀念》《合欢树》等。

B.《金色花》的作者泰戈尔是印度作家、诗人，曾经获得1913年诺贝尔文学奖。

C.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是曲牌名。

D.古人尊称自己的父亲为“尊君"令尊”，谦称别人的父亲为“家父"家严”。

四、阅读能力（31分）

七年级语文第1页（共6页）

班级姓名学号

密封线内不答题

（一）整本书阅读（4分）

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他．黑瘦的面貌，似乎正要说

出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再

继续写些“正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

8.语段中的“他”指的是（）（2分）

A.寿镜吾B.鲁迅C.藤野先生D.范爱农

9.为了更全面地了解鲁迅的成长经历，某小组探究了鲁迅人生道路中的三次“离”，

请你一起完成。（2分）

《朝花夕拾》目录

狗·猫·鼠

阿长与《山海经》

《二十四孝图》

五猖会离家：告别童年，到书离乡：躲避流言与重离国：②

塾求学伤

无常

从百草园到三味书屋

父亲的病

琐记《从百草园到三

味书屋》

藤野先生《①》

范爱农

（二）现代文阅读（14分）

看春

丁立梅

①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河

畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”

一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，成油画，

是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽

敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞

上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？"我笑而无

语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子对镜贴花黄，我想这花黄，该是

菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……

这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子

去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山

了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，

摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮

子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起：“草呢？”

响亮地回答：“羊吃了。"真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了？不知现在的羊，还会不会半夜饿

得直叫唤？我看到草地上，有一群羊，正悠闲地吃着草。同去的ＭＭ惊喜地叫：“羊哦。”

同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？"莞尔。

七年级语文第2页（共6页）

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉

紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡。我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种

叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示

屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少

美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活的真姿

态吧。

⑦看到一丛荠菜花，细碎的翡翠色，像水仙花的颜色，清秀，温柔。我悄悄拍下它，

让同行的人认，这是什么花。结果大家都没认出来。我有些为荠菜叫屈，它一季的美丽，

到底为谁？或许，它谁都不为，它的美丽，只属于它自己。

⑧路边看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂

人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花息了，又将迁徙到他方，

去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊，将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场

货架上，摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有

养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个

春天，他们是快乐的。

（选自《阅读与作文》，有删改）

10.下列哪一项不是作者所看到的春天景物（）（2分）

A.油菜花B.草C.荠菜花D.蜜蜂

11.请赏析文中的划线句。（3分）

我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。

____________

默爱如山

我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌

肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……

有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”

我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说瞎胡唱，别唱了。我说：“你

唱一个。"他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，

瞎胡唱，越唱越带劲儿。

我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上壶茶，父亲高兴了，还逼我们喝。说“逼”，

是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨

揍啊！”

我们俩常常一起去看庙。“看庙"二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看

庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术

展览馆或画廊。我父亲是老农民，竟与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今

天不拉土了？"父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说"的空当里看了许多庙。

庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境

内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟

七年级语文第3页（共6页）

地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来

了吗？"其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲

最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食

时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远

瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，

总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。"

我12岁那年考初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃

过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10

公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，唯有寒风积雪，

一抹虚白的阳光和远外的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想

反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部"。我很

少回家了，一晃就是十几年，是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上

街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句

话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。"

刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也

不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对

我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

12.下列有关“我"儿时与父亲相处片段表述不准确的一项是（）（2分）

A.父亲要“我”唱戏曲B.父亲要“我"喝凉水

C.父亲带“我”看庙画D.父亲送“我"去上学

13.请你说说文中“我”与“父亲"之间的感情有什么变化。（4分）

（1）“我”对“父亲"的感情从①，到②，再到怜惜。

（2）“父亲”对“我"的感情从③，到期盼，再到④。

14.请说说文中的画线句有什么作用。（3分）

这时旷野无人，唯有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远外的几声鸡啼。

（三）古代诗文阅读（13分）

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”

元方曰：“老父在太丘，强者绥①之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。"

袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：

“周公、孔子异世而出，周旋动静②，万里如一。周公不师孔子孔子亦不师周公。"

【注释】①绥：安，安抚。②周旋动静：这里指思想和行动。

15.下列对文中划线句的停顿划分正确的是（）（2分）

七年级语文第4页（共6页）

A.周公不/师孔子/孔子亦不/师周公

B.周公/不师孔子/孔子/亦不师周公

C.周公不/师孔子孔子亦不/师周公

D.周公不师/孔子孔子/亦不师周公

16．下列加点词语的意义和用法一致的一项是（）（2分）

A．陈元方年十一时．元方时．年七岁（《世说新语·陈太丘与友期行》）

B．何．所履行白雪纷纷何．所似（《世说新语·咏雪》）

C．正行．此事与人期行．（《世说新语·陈太丘与友期行》）

D．周公不．师孔子尊君在不．（《世说新语·陈太丘与友期行》）

17.选文中表现出元方怎样的品质？请结合文章内容简要分析。（3分）

移家别湖上亭

[唐]戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑○1相识，欲别频啼○2四五声。

【注释】○1浑:全。○2频啼:连续鸣叫。

18.下列情境在本诗中没有出现的一项是()(2分)

A.春风骀荡B.藤柳招展C.故人相识D.黄莺频啼

19.古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字就用得很准确、传神，请结合示例，简要分

析“啼"字的妙处。(4分)

示例:用“系”字抒写不忍离去之情，既符合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条

藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情。

____________

____________

五、语言运用（6分）

为引导同学们正确交友，班级开展了“有朋自远方来"系列活动。

20.下面是班长收集的有关友情的内容，请选出语序最合理的一项()(2分)

○1真正的友情储蓄是不可以单向支取的。

○2友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。

○3任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

○4而是要通过彼此的积累加重其分量。

○5这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途中的逆耳忠言，是跌倒时真诚的搀扶，是痛苦

时带走泪水的一缕春风。

A.○1○4○2○5○3B.○2○5○1○4○3C.○2○3○1○5○4D.○2○1○5○4○3

21．下列诗句中，有一句与“友情”的主题不符，请指出来，并说明理由。(4分)

七年级语文第5页（共6页）

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

我选,因为______________

六、写作能力(40分)

22.请以“我们班最的人"为题，写一篇500字以上的记叙文。

要求：

（1）请在标题的横线处填入一个表达性格品质、情感态度的词语；

（2）请注意用具体的细节来表现人物的性格和精神气质；

（3）注意写作的范围“我们班”，突出“最"这个内容；

（4）文中勿出现真实的班级、姓名、学校等。

七年级语文第6页（共6页）

贵阳二十三中2024—2025学年度第一学期期中监测考试试卷

七年级语文参考答案

书写能力考查（3分）

听力能力考查（6分）

2.（2分）D

3.（4分）湿地保护法规、政策和相关标准的制定不断健全；湿地保护体系建设不断完善；实行最严格湿地保护制度，湿地减少得到了初步遏制。

三、基础积累与运用（14分）

4、贮蓄犷暴

5、（2分）A

6、诗歌默写（6分）

（1）小草也青得逼你的眼（1分）

（2）山岛竦峙（1分）

断肠人在天涯（1分）

风正一帆悬（1分）

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（2分）

7、（2分）D

四、阅读能力考察（30分）

8.（2分）C

9（2分）①《琐记》②学医救国

10.（2分）D

11.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法，写出了油菜花的数量多，也刻画出作者被陶眼前美景陶醉的情景，表达了作者对油菜花和乡下春天的喜爱之情。

12.（2分）B

13.（4分）①害怕②理解③严厉④敬畏

14.（3分）用寒冷、寂静的晨境，渲染了父子离别时凄清的情景，表达了“我”对父亲浓浓的依恋之情。

15.（2分）B

16.（2分）B

17.（3分）在面对袁公的提问，元方能够用恰当的比喻来表达自己的观点，既照顾了对方的尊严，又保住了自己的体面。元方表现出来的不卑不亢落落大方，不损人也不损己，展示出陈元方的聪明才智和谦逊有礼的品质。

18、（2分）C

19、（4分）【示例一】用“啼"字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别时离人伤心的啼哭。

【示例二】一个“啼”字，兼言情景两面，而且体物传神，似有无穷笔力，将殷殷挽留、凄凄惜别传神地表现了出来

五、语言运用

20、B（2分）

21、A（2分），因为此句写的是重阳节登高插茱萸的事，表现的是亲情，不是友情。（2分）

六、作文（40分）贵阳二十三中2024—2025学年度第一学期期中监测考试试卷

七年级语文答题卡13.（4分）①②

条码区

学校_________班级________姓名________考场号座位号______请保持条形码清晰干净，③④

监考员填涂缺考[]没有破损，不要贴倒，贴歪

注意事项:

1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名和

14.（3分）

座位号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。

2、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

一、书写能力（3分）

1.请用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平记分。（3分）

二、选择题（20分）17.（3分）

2.[A][B][C][D]12.[A][B][C][D]

5.[A][B][C][D]15.[A][B][C][D]

7.[A][B][C][D]16.[A][B][C][D]

8.[A][B][C][D]18.[A][B][C][D]

10.[A][B][C][D]20．[A][B][C][D]19.（4分）

三、非选择题（37分）

3.（4分）21.我选（2分），因为（2分）

4.（4分）①②③

6.（6分）（1）_______

（2）_______

（3）_______

（4）_______

（5）_______,_______

请勿在此区域作答

9.（2分）①②

11.（3分）

第1页（共2页）

六、写