第一中学校南校区2025届高三上学期9月月考语文试题（含答案）

第一中学校南校区2025届高三上学期9月月考语文试题（含答案）语文参考答案

1．C（“当前的失配现象比以前更常见"有多重原因，除了“我们改变了赖以生长的环境条件”，还有“有时这种改变是自然选择没有为我们准备好的"。）

2．C（“不必考虑安全系数”有误。）

3．B（第三段的主要观点是生物体具有动态发展能力，B项符合“许多器官在生长时如果遭受到压力，就会使它们的能力适应这种应对压力的需求"等特点。）

4．①惩罚改变人们赖以生长的环境条件的行为，消除不利影响；②给人体匹配好了相应的压力，促使人们适应与应对。（每点2分）

5．①由建造适应能力超强的机器人做类比论证，引出和阐释动植物因进化具有动态发展能力的观点；②再通过解说“表型可塑性”，并从人体的进化论观点和自然选择机制等方面，做举例论证，深度阐释其学理；③最后得出结论，并强调面临压力并与之互动对人体成长的重要性。（每点2分）

文学文本

6.CA．“也预示着战争的艰难"分析错误，此处描写主要用以渲染战争的残酷与艰苦。B．“一

切成为秦震倍感对不起战士们的原因”理解错误，这并非对不起战士们的原因，他愧疚于物质条件无法保障，并由衷敬仰解放军的伟大精神。D．“他没有揣着希望"说法错误，此处是指他对战士们与革命的前景有了更深刻的认识。故选C。

7．BB．“与后文他积极请求让他所在的连队出征作战的形象一脉相承”分析错误。前者表现的是牟春光的直爽豪放，后者表现的是他战斗的决心与勇毅。故选B。

8．①小说第四段写出了大风吹拂下的江城雾气弥漫，渲染出阴冷萧索的环境特点；结尾段再次吹起江风，浓雾被吹散，一切豁然开朗。（2分）

②以环境的变化映衬秦震由沉重忧虑到释怀乐观的心理变化。（1分）

③以环境的变化深化主题：开篇渲染士兵露宿街头条件之恶劣，赞扬解放军纪律严明，也表明革命的残酷与艰难；结尾处的风吹雾散则象征革命的乐观主义精神。（1分）

（在本篇小说选文中，两处写到了“风"。第一次是在第四段中，“雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了”，此处写出了大风吹拂下的江城雾气弥漫，渲染出阴冷萧索的环境特点。而在结尾作者再次写到“风”，“江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歇一下脚，好迈上新的途程”，此处的封吹散浓雾，让一切豁然开朗。

两处对“风"的描写，是以环境的变化映衬主要人物秦震的心情变化，在小说的开头，秦震心中挂念战士们的生活情况，心中怀着沉重忧虑，此时所描写的大风吹拂的浓雾正是他阴郁心情的写照。而在结尾，秦震看到了在艰苦的环境中战士们严守纪律，在通过与牟春光的谈话中，他感觉到战士们心中所怀有的革命乐观主义精神，他感到释怀和高兴，所以，结尾大风吹散浓雾正是这一心理的表现。两次对风的描写体现了秦震由沉重忧虑到释怀乐观的心理变化。最后，两次对风的描写，以环境的变化深化主题。开头通过对风和大雾的描写，突出了当时环境的艰苦，渲染士兵露宿街头条件之恶劣，而在这样的条件之下，“战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉……他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里”，由此赞扬解放军纪律严明，也表明革命的残酷与艰难。而在结尾，秦震回忆了自己在大革命时期的艰苦历程，再联系如今革命取得的成功，他对革命的前途充满乐观，所以结尾处的风吹雾散则象征革命的乐观主义精神。）

9．①立体的人物：秦震作为一名革命将领，身上具有关爱士兵、理解士兵、勇于反思、不断成长的丰富的个性，是一个成长型的小说人物。②创新的方法：本文借秦震的视角，由外在行动到内在精神，由群体到典型，逐层深入地展现了哉士们刚毅不屈、坚定乐观的品质和崇高的追求。③深刻的观念：小说既有对战争残酷性的审慎反思，又保有昂扬的革命豪情和深明大义的胸怀。④特定历史时期：真实反映特定历史时期人物心理，有助于深入理解、感悟。(任答其中三点即可)

（对于这篇小说是“五老峰"（老题材、老故事、老人物、老观念、老方法）的说法，可以联系小说内容分别从这五方面来进行反驳。

比如在人物塑造方面，本篇小说不同于过去那些战争小说对人物塑造的扁平化模式，而是塑造了立体的人物。以小说的主人公秦震为例，秦震作为一名革命将领，身上具有关爱士兵、理解士兵、勇于反思、不断成长的丰富的个性，他并非～个高大全的人物，而是通过革命的历程不断成长的革命军队指挥员，是一个成长型的小说人物。

从创作方法上来看，本文借秦震的视角，由外在行动到内在精神，由群体到典型，逐层深入地展现了战士们刚毅不屈、坚定乐观的品质和崇高的追求。这是一种创新的方法，不同于以往的革命小说采用全知视角来叙述的习惯。

在观念方面，小说具有深刻的观念。小说既有对战争残酷性的审慎反思，又保有昂扬的革命豪情和深明大义的胸怀。这样就丰富了小说的思想性，从而不同于原来战争小说所具有的浓厚的说教意味。

最后，题材和故事方面，这篇小说着眼于特定历史时期——解放战争时期，通过对解放战争中从将军到士兵的描写，反映了解放战争的历程，真实反映特定历史时期人物心理，有助于深入理解、感悟。）

文言文

10．答案CEG（每处1分，多涂不给分）

11．答案C两者不相同，选项是“断绝”，《劝学》中是“越过"。

12．答案C材料一中，周公、晏子的例子意在表明尊贤的重要性，尊贤会吸引很多贤者前来投奔；孔子的例子不能说明为国君延揽人才。

13．

答案（1）（但）因为得到了管仲、隰朋，多次会合诸侯，一举匡正天下，使诸侯全都朝奉周王室。（关键词“以”“毕"的翻译各1分，大意2分）

惠子对庄子说：“魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西(的果实)（贻：赠送树：种植，大意2分）

14．材料一中，作者认为管仲是个贤者，辅佐齐桓公为“五霸之长”。（1分）而材料二着重论述管仲在政治上的失误。（1分）批评他在位时没有安排好接班人，由于管仲临终未能“举天下之贤者以自代”，导致齐桓公去世后，齐国大乱。（1分）（意思对即可）

参考译文

材料一

齐景公向孔子问道：“秦穆公时秦国是个很小的国家，地处偏僻，却能成就霸业，什么原因呢？”孔子说：“他的国家虽然小，但他的志向却很大，虽然地方偏僻，但政策却切中关键。他行动果断，谋略得当，他的法令不随便制定和更改。他亲自将百里奚从牢狱中选拔出来，和他交谈，三天后就把政事交给他去处理。能这样做，就是成就王业也是可以的，称霸就算小的成就了。"

有人说：“能认为齐桓公仁义吗？杀死兄长而继位，不算仁义。能认为齐桓公恭谨有节制吗？与妇人同乘一辆车奔驰在都城中，不算恭谨有节制。这两样事，是败亡国家的行为，然而齐桓公兼而有之，（但）因为得到了管仲、隰朋，多次会合诸侯，一举匡正天下，使诸侯全都朝奉周王室。能成为春秋五霸之首，因为他得到贤臣的辅佐。他失去管仲、隰朋，任用竖刁、易牙，就身死没人下葬。在一个人的身上，为什么荣耀与耻辱都会经历到呢？那是因为他任用的人不同。”由此看来，这任用贤臣良佐的事就很紧急了。

周公旦礼待贫寒的士人，受到他屈尊礼待的有七十人，天下的士人都来投奔他。晏子以自己同样的衣食来礼待的士人上百，因而天下的贤士也前来投奔；仲尼提升品行修养，整治礼乐制度，而后天下的贤士也前来投奔。

俞伯牙弹琴，钟子期听他奏琴，刚弹奏到意在描绘泰山的乐曲时，钟子期说：“这琴弹得好啊，我仿佛看见了巍峨的泰山！"伯牙又弹流水之意的乐曲，钟子期又说：“太棒了，好像看到了浩浩荡荡的流水！”后来钟子期死了，伯牙摔了自己的琴，终身不再弹奏，他认为这个世界上没有再值得让他为之弹奏的人了。其实不光弹琴是这样，贤者也是这样的。虽有贤能的人，但不能够得到很好的对待，贤能的人又从何尽忠呢！千里马不会主动地从千里之外前来，要等待伯乐出现之后才会到来。

材料二：

天下并非没有贤能的人，只会存在有贤臣而没有明君的情况。齐桓公在世时，就说天下再没有管仲这样的人才了，我不相信。管仲的书里，记载他将死的时候，谈论到了鲍叔牙、宾胥无的为人，并且还列出他们各自的短处。这就是说，他心中认为这几个人都不能托以国家重任，但他又预料到自己将死，可见这部书实在是荒诞，不值得相信。我看史，因为不能使卫灵公任用贤臣蘧伯玉和斥退宠臣弥子瑕，所以死后进行了尸谏。萧何临死时，推荐了曹参代替自己：大臣的用心，本来就应该如此啊！国家因一个人而兴盛，也会因一个人而灭亡。贤能的人不为自己的死而感到悲痛，而忧虑国家的衰败。因此一定要推选出贤明的人来，然后才可以安心死去。那管仲，怎么可以没有荐贤自代就撒手人寰了呢？

诗歌鉴赏

15.A“失落伤感"说法错误，结合注释“此诗作于作者自请外放、出为建州（今福建南平）刺史时，此时建州盗贼四起，百姓困苦”可知，诗人为民请命，勇挑重担，为国分忧，并没有因为自己不在朝拜之列而失落伤感。

16.①勇挑重担，为国分忧。面对建州的混乱局面，诗人主动请求外放，平乱治民，不避艰险。②务实，从具体事务做起，不以官位高低做事，对基层工作有充分、正确的认识。既要做能依法断案的干吏，又要做劝课农桑的工作。③爱民如己，心系百姓。诗人对待百姓如同对待自己一样，体现出爱民、重民之心。

结合注释“此诗作于作者自请外放、出为建州（今福建南平）刺史时，此时建州盗贼四起，百姓困苦"及诗句“衣锦惟思婺女邻”可知，诗人已经辞掉了都官员外郎一职，只想身赴盗贼四起，百姓困苦的建州任职，表明作者不避艰险，勇赴瘴疠之地的决心，表现了诗人勇挑重担，为国分忧的为政之道。

结合颈联“折狱也曾为俗吏，劝农元本是耕人"可知，诗人原来也曾当官断案，现在要规劝老百姓耕种，因为他原本也是一个农民。这两句表现了作者对地方基层工作的正确认识：官吏不能以官位高低做事，要从具体事务做起，既要做能依法断案的干吏，又要做劝课农桑的工作。这表现了他务实的为政之道。

结合尾联“知将何事酬公道，只养生灵似养身”可知，诗人认为报答皇帝恩泽的最好办法就是像惠养自己的身体一样关心百姓；再结合注释“此诗作于其自请外放、出为建州（今福建南平）刺史时。此时建州盗贼四起，百姓困苦"可知，诗人爱民如己，心系百姓。诗人对待百姓如同对待自己一样，体现出爱民重民的为政之道。

默写：

1.《春江花月夜》中，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐想：江畔何人初见月？江月何年初照人？

2.《将进酒》举古人为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

3.《无衣》中，描写将士们修理兵器，共同行动的句子是：修我矛戟，与子偕作。

语言运用

18【病句修改】(4分)

①“矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘”改为“烟尘会裹挟着矿物粒子及颗粒物"或“矿物粒子及颗粒物被烟尘裹挟着”(答“矿物粒子及颗粒物会掺杂/混合在烟尘中"亦可);

⑥“且”改为“而"或“但是”。

[每改对一处给2分。第一处，主客颠倒；第二处，关联词语不合逻辑。]

19.【标点用法】(3分)

A句中引号表示特殊含义，在这个比喻句中把火山爆发比作打饱嗝，用常见的生理现象化抽象为形象，形象生动的表达了火山爆发时喷射出大量炽热岩浆引发强烈的气流冲击的景象。

B句中引号表示特定称谓，为“强烈火山喷发活动后，地表出现明显的降温"的效应可能持续数年的现象起的形象的名称，也起到突出、强调的作用。

[作用判断+用法阐释+表达效果，三个要点各1分。意思答对即可。如有其他答案，符合要求，可酌情给分。]

选择题选.D.A.表示强调B.表示特定称谓.C.表示引用D.表示特殊含义

20.【表达运用】(4分)

因为火山喷射出的一些物质形成的气溶胶会反射太阳光(1分),水汽转化成雨雪时要吸收太阳辐射(1分),所以太阳辐射被反射和吸收后热度减弱，地面温度下降，就可能引发“无夏之年”(1分)。[因果各内容要点各1分，因果关系成立1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其它答案，言之成理，可酌情给分。]

21.①（修辞上）运用比喻修辞，把菌子外形比作银元，突出圆整的特点；又把浅黄色的菌子比作鸡油，突出颜色上鲜嫩可爱。②（语言上）使用口语“滴溜儿圆”，语言亲切活泼，强化了“银元”的比喻效果。（每小点3分）

22.①中的“一般"意思是“通常、普通”。

②中的“一般"意思是“一样、同样”。（答对1点1点，两点都答到3分）

23.审题：这是一道任务驱动型材料作文题。

本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料首先指出了人生包括两个方向——出和回，显而易见，这两个方向是相逆的；然后对“出"回”分别做了阐释，既有具象的看得见的“出"回”,也有抽象的看不见的“出"”回",同时指出“出”的过程其实是一个有所“选择、舍弃、收获"的过程。

试题要求回答并思考学生对人生的“出”和“回"是如何看待的，因此，对于材料，首先要分析“出”“回"的内涵。“出”指走出家门，步入学校；走出象牙塔，进入社会；走出原先的世界，进入另一个世界。“出",还是出发，走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域。

所以在出门的过程中，需要兼具妥协与坚持。妥协，是与门外打交道的必须，毕竟外面的世界不会以自己为中心；坚持，是在门内锤炼自己的内在与技能。这样，才能在出门之后，朝着梦想渐行渐近。“回”,指回家，家是一个人的养分，是休养生息的地方，家可以是实指生养自己的地方，也可以是精神和灵魂的寄托。

在此基础上，还应进一步辩证分析人生“出"和“回”的关系。社会是错综复杂的关系体，所以个体的人不可能“闭门造车",换句话说，人首先要出得了门，走得了远路，出门是实现梦想的方式。但是人出得了门，还要回得了“家”,因为远路走久了，容易迷失，懂得适时回家，才能令人保持清醒，保有自我。如果彻底与美好的过往割裂，只会让自己在丧失自我的道路上日渐迷惘。

因此，写作时，应当综合上面的分析进行思辨性写作：人要学会出门，还得懂得回家。奋斗人生路，辉煌灿烂之中，不忘保留清醒，三省己身。即使成绩再耀眼，也不要在骄矜中迷失自己。一味地妥协，只懂得出门与舍弃，不懂得回来与保留，自然容易忘记初心，误入歧途。出得了门，回得了家，人生才更有意义。

立意：

1.出得了门，回得了家，人生才更有意义。

2.出门勿忘回家，乐享出彩人生。

3.出门以历练，回家而生息。

例文：

追逐梦想出发，找寻初心回家

有人说，人生有两个方向：出和回。就像山涧溪流为了奔向大海，不惜穿过平原深谷；就像大海勇于乘烈日之车，毅然洒向人间万处；一滴水，以出和回的形式，完成自我的升华，获得了热烈与平静的共舞。和我们一样，时时追逐梦想出发，不忘找寻初心回家。

出，是出门，走出家门，走出校门，走出先前的“门"……这些门里门外的跨越，逐渐在我们人生的画布上着墨上色。

走出家门，离开爱护我们的家长；离开校门，与关爱我们的老师、温暖的同学挥手告别；工作之后，为了心中的一种想往，离开熟悉的舒适区，奔赴另一片沃野或荒原。无论我们是否愿意，有些门我们必须跨越；无论我们是否准备好，门外的世界已经就在眼前。如果必须出门，不能在门里登高沉潜、静听心曲、蓄积力量，怎能不惧到门外实践磨砺、追逐发现、搏击风浪

出，更应是出发，是走出自己的舒适区，抵达另一个可能不会令自己太舒适的领域，是有所选择、有所舍弃、有所收获。而人生，会在这种主动的出发中升华。

一代才女叶嘉莹选择了自己热爱的古诗词，为此她不惜放弃国外更优厚的待遇，回到南开大学，最终收获的是孜孜学子的热切、古诗词吟诵的不绝回音和中国古诗词文化的当代传承；郭晶晶选择了去见识更广阔的天地，为此她放弃了参加下一届奥运会的机会，最终收获的是如今以另一种光芒四射的身份活跃在自己人生的舞台。我们每一个平凡的普通人，谁的一生不会经历选择呢为了梦想出发，走出自己的舒适区，是勇气，是智慧，是舍弃，是我们人生成长的重要一课。

出门，出发，也不能忘了回“家”,回地域空间上的家，回心理感情中的“家"。回家，除了获得休憩与安慰，更意味着拨开迷雾云团，找寻初心和自我。

《西游记》中唐僧师徒从东土大唐出发，为了取得真经，途中历经磨难、各种诱惑，最终唐僧不忘初心，完成使命。纪伯伦在诗歌《先知》中告诉我们，不要因为走得太远而忘记为什么出发。樊锦诗不忘初心，坚守大漠，一生献身敦煌文化；机长刘传健不忘初心，在客机遭遇毁灭性事故时，凭着责任与毅力挽救了一机人的生命；不忘回“家”,想想自己为什么出发，我们的心才能更安定、更坚强。

人生，需要“出"去，也需要“回”来。追逐梦想出发，找寻初心回家，在不断的出与回之间，收获人生的绿树繁荫、一路繁花。高2025届高三上期入学考试

语文试卷

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

试想一下，如果你是一位未来的机器人工程师，能够建造出在技术上非常高超的机器人，它可以说话、走路以及从事其他复杂的任务。你可能会根据特定的目的建造每一个机器人，并将它的能力调节到适应其预期的功能，如机器人警察会有武器，机器人服务员会有托盘。你还可以针对特定的环境条件设计每一个机器人，例如酷暑、极寒或水下的环境。但现在你正在奉命设计一些机器人，你不知道它们需要执行什么功能，或者在什么环境条件下工作。那你要如何建造一个适应能力超强的机器人呢？

答案是，你把每个机器人都设计成可以动态发展，这样它就能根据所处的环境来调整其能力和功能。如果遇到水，它将发展出防水功能，而如果它需要从火中救人，它就会发展出阻燃能力。因为机器人是由大量集成零件组成的，所以你还需要使机器人的组件能够在它们发展的过程中彼此交互，从而使每个零件都功能正常并良好协作。例如，防水性能不会干扰其手臂或腿部的运动。

也许未来的工程师可能会获得这种设计能力，而由于进化的作用，植物和动物已经这样做了。生物体是通过基因与环境之间的无数相互作用发展而来的，所以能够构建极其复杂、高度集成的机体，不仅运作良好，而且能够适应各种不同的环境。当然，我们不能随意长出新器官，但许多器官在生长时如果遭受到压力，就会使它们的能力适应这种应对压力的需求。例如，如果你在儿童时期跑动比较多，那么你就是在给自己的腿部施以负荷，于是它们就会长得比较粗壮。其他一些调节机制在一生中都会对环境压力产生动态响应，即使在成年期也是如此。如果你在接下来的几周里经常练举重，那么你的手臂肌肉就会感到疲劳，接着会变得更粗大、更强壮。相反，如果你卧病在床数月或数年，你的肌肉和骨骼也会萎缩。

身体能应对环境压力，从而调整其可观测特征，即其表现型，这种能力的正式名称为表型可塑性。所有生物的生长和运作都需要表型可塑性，并且随着越来越多的生物学家参与这方面的研究，他们发现的实例也越来越多。如果一个人的皮肤比较容易晒伤，那么他的肤色在夏天就会变得较深。这些都是合理的变化。然而，当关键的环境信号消失、减弱或异常时，就会导致失配。当从冬天进入春天时，我的肤色通常会变黑，这样可以防止我的皮肤被晒伤，但如果我在冬季乘飞机前往赤道地区，那么如果没有衣物或防晒霜的隔离保护，我的皮肤就会在转眼之间被晒伤。

人体的进化论观点提示，因为在近几代人的时间里我们改变了自己赖以生长的环境条件，并且有时这种改变是自然选择没有为我们准备好的，所以当前的失配现象比以前更常见了。这些失配可能是有害的，因为它们有时出现在生命的早期，却在许多年后才引起问题，而此时要纠正这个问题已经太晚了。

为什么大自然不像工程师建造桥梁一样建造人体：把安全系数提得高高的，这样我们就能适应各种条件呢？对这个问题，主流的解释是权衡取舍。一切都涉及妥协：一样东西多了，别的东西就会相应减少。例如，较粗的腿骨比较不容易折断，但它们运动起来就要消耗更多的能量。黝黑的皮肤能防止皮肤晒伤，但它又会减少体内维生素D的合成。

自然选择的选择机制使得表现型会根据特定环境进行调节，从而帮助人体找到不同任务之间恰当的平衡点，并达到恰当的功能程度：足够，但又不会太过。有些特征，比如肤色深浅和肌肉多少，在人的一生中都能调节。然而，大多数特征不能根据环境变化而不断变化，如腿的长度或脑容量，一旦发育完成后就无法重组。对于这些特征，身体必须在发育早期，往往在子宫内或生命的最初几年，使用环境信号-压力，来预测出成年期组织的最佳结构。虽然这些预测能帮助人体根据特定环境进行相应的调整，但是在幼年时没有接受过适当刺激的组织可能最终并不能很好地适应未来遇到的条件。

综上所述，进化使得人体能够“用进废退"。因为人体不是工程师设计出来的，而是生长和进化而来的，所以在发育成熟期间，为了正常发育，身体会预期碰到某些压力，而且也真的会面临这些压力。大脑中的这种相互作用广为人知：如果你剥夺了孩子的语言或其他社交能力，那么他的大脑将永远不能正常发育，而学习新语言或小提琴的最佳时机就是儿童时期。其他与外界密集互动的系统，如免疫系统，以及帮助人体消化食物、维持体温稳定的器官等，也都是藉由类似的重要互动形成的。

从这个角度看，当人体不能接受到自然选择给它们匹配好的足够压力时，我们就能预测许多失配性疾病的发生了。这些失配中有许多在人体发育早期就会显现出来，但另一些，如骨质疏松，要到年老时才会显现。但有证据表明，这种疾病是可以预防的，并不是不可避免的。

（摘编自丹尼尔·利伯曼《人体的故事：进化、健康与疾病》，蔡晓峰译）)

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.可以动态发展的机器人能根据所处环境来调整其能力和功能，但设计者事先并不知道它需要执行的功能或所处的工作环境。

B.由于进化起到的积极作用，植物和动物已经具备可以动态发展的能力，其复杂机体运作良好，而且能够适应各种不同的环境。

C.在近几代人的时间里我们改变了赖以生长的环境条件，当前的失配现象因此比以前更常见，如果出现在生命早期，则可能有害。

D.在发育成熟期间，身体会预期并面临某些压力，人体形成免疫、消化等系统，类似于大脑发育都需要藉由与外界的重要互动。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.人体的一些调节机制会对环境压力产生动态响应，我们患病需要休养，也尽量不久坐或长期卧床，应适当活动以维持肌肉力量。

B.“他们发现的实例也越来越多”，类似的“实例"还可以是：如果一个人的腿比较容易骨折，那么他恢复后的骨骼就会变得较厚。

C.和工程师建筑桥梁不一样，大自然建造人体不必考虑安全系数来适应各种外部条件，主流观点认为，这是一种权衡取舍，涉及妥协。

D.人体的生长和进化规律表明，大多数特征不能根据环境变化而不断变化，因此我们要利用好生命早期的压力，重视外部环境条件。

3．下列选项，最适合作为论据来支撑第三段中心观点的一项是（3分）

A.近代以来，人类在食物加工领域达到了极致，以至于有一些儿童咀嚼的力度和频率都不够，可能无法促进颌骨的正常生长。

B．2004年雅典奥运会女子马拉松项目举行时气温高达35℃，但正是高出汗率使得获胜者快速奔跑了两个多小时，而不会使体温过高。

C.不必给接触的每件物品消毒，也不过度使用抗生素等药物，因为某些微生物在帮助给免疫系统施加适当压力方面起着重要作用。

D.身体正常运作需要大量的钙，饮食中永久性缺乏钙的动物和人，骨骼发育都会比较薄弱，抗压力差且在年老时会较快地流失骨量。

4．下面是作者有关“失配性疾病”的假想，请结合选文观点，解释“许多常见的失配性疾病将会变得较为罕见"的原因。（4分）

假如有个暴君控制了某个国家，他宣布：禁止产销碳酸饮料、糖果和其他高糖食物，以及薯片、白面包等碳水化合物；任何用已知的致癌物或毒素污染食物、空气、水的人都会被送进监狱；必须多吃块茎、野味与坚果；每个人都被强制要求每周剧烈运动两个半小时，经常挖掘、攀爬与负载重物。几乎可以肯定的是，许多常见的失配性疾病将会变得较为罕见。

5．文章是如何得出“进化使得人体能够“用进废退”这一结论的？请简要梳理。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

材料一：

第二个太阳（节选）

刘白羽

解放大军一到武汉就受到了热烈的欢迎，武汉从慌乱与惊恐中苏醒过来，它睁大两眼，展开双臂，迎接亲人。

顷刻之间，路面上已经拥挤得水泄不通了，万人夹道，男女老少，振臂欢呼。大街两旁的楼窗上也万头攒动，招手鼓掌。楼上垂下一挂挂鞭炮，刹时间，爆竹声震天惊地响起来。人们的热情比长江的浪涛还要汹涌，歌声喊声，像海浪般回环激荡。

夜晚，秦震一个人悄没声地走下楼梯，走出大门。他要做一件重要的事，不过他要亲自去做，不愿意让旁人知道。

天气不知道从什么时候就变阴了，从江汉一路拐向洞庭街，这块地方离长江很近，可以听见江涛怒潮澎湃。雾正从江上升起，黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向市街上飞扬弥漫，一转眼工夫，大雾如同棉絮塞满天地之间，阴凄凄的。路灯只留下一圈淡淡黄影，江涛声似乎也变得低沉、喑哑了。秦震觉得脸上粘腻腻的，像挂上了蜘蛛网，又像是从大江上吹来的不知是雨还是水星。当他从法国梧桐下走过，才发现，雾是那样大，在梧桐叶上凝聚起来变成雨，一滴滴地落在地面上，把整个地面弄得一片精湿。

他沿马路走下去。战士就一个挨一个蜷曲在人行道上睡觉。他一阵心疼，一阵喜悦。他们没一个人去敲人家的门窗，他们没一个人躲在人家的门洞里——这就是我们的队伍呀！他们保护了广厦千万间，却露宿街头。

他仔细察看：战士们连背包也没打开，就枕在头下，合衣抱枪而睡。他们睡得那样香甜舒适，有的打鼾，有的嚅动嘴巴，有的脸上牵出一丝笑意：可是，他们头发都太长了，身上穿的还是东北战场上发的老棉衣，经过烟熏火燎、风吹日晒，没有一个人的衣服再是完整的了：他再看他们的脚，有的胶皮鞋底都磨光了，露出血淋淋的脚底……他不觉之间一阵心酸，兀自站了下来。

而后他低着头慢慢走。他们，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕还是贫寒，总有块暖乎炕头呀！可是他们走，走，走到这里来，睡到冰凉的地上。

他盘算着补给的数字，运输的时间，……他下定决心：“无论怎样艰难也要给战士换装，这是第一件大事，否则就对不起大家！"

但，他的眉毛皱了一下，眼光凌厉地一转：我们面前还有很遥远、很艰难、很困苦的路，前面还有多少人，水深火热，嗷嗷待哺……是的，我们还要忍辱负重呀！

一个战士梦中翻了个身，把棉衣撩在旁边。秦震小心地把棉衣给他压好，棉衣湿得像从水里捞出来的。他怔怔站了一小会。

是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒。

这时，他看见一个黑人影向他这边移动过来，哦，是一个战士，披着棉大衣，抱着冲锋枪，在值班放哨，秦震朝他走去，那人也朝他走来，仔细端详了一阵，敬礼，报告：“六连一排二班班长牟春光。”

“你认识我是谁？"

“老司令！夏季攻势，进公主岭。你甩着一根马鞭子，瞪着两颗大眼睛，骑马飞跑，我挡了你的路，你大喝一声：‘闪开！’你带着一群马队，就一阵风一样朝街里跑去。”

秦震笑了笑，一个指挥员在不知不觉之间就在战士脑子里留下这么个印象。

“老战友，这么说我得向你道个歉了。"

“咳，都是执行任务嘛！”

牟春光这几句话唤起老熟人的亲切感，两人伸出手握住。秦震终于吐露出他沉重的心情：“你们太苦了！"

牟春光明白秦司令员指的是什么，他开怀一笑说：“这有什么？就拿我说吧，当了十几年劳工，在兴安岭老黑林子里伐木，在鹤岗煤矿里挖炭，吃橡子面，披麻袋片。人嘛，就怕前思后想。将今比昔，兴旺多啦！再说，那时给人当牛做马，受苦，窝囊！现在是给穷人统一天下，遭点罪，痛快！”

牟春光的话在秦震心里激起一阵阵波澜，战士的心就是这样豁亮，浓雾遮不住，冷雨浇不灭，江风吹不透。他暗暗觉得有点羞愧，为什么他刚才只想战士们的苦难，而没想到战士心里都揣着一颗太阳？是的，这不只是一个将军在士兵面前的思考，更重要的是一个将军在士兵面前的觉醒！

牟春光压低声音说：“首长，我有个要求！"

“你说吧！”

“解放全国的战斗正在节骨眼上，你可别忘记我们六连，咱可是出了名的尖刀连！"

秦震扑哧笑出声来：“老班长，别老说‘我们六连’。我该向你报个到，我就是这个连队里出身的战士。”

“你？"

“一九二七年。”

是的，二十二年前，大革命失败，阴云密布，多少人血洒武汉街头。自己就是在这里接上组织，从汉江上坐船逃出武汉，赶往南昌……

江风拂面，吹散了浓雾，也卷走了耻辱、沉疴、巨痛。历史好像是从这儿开始，又回到这儿歇一下脚，好迈上新的途程。

材料二：

刘白羽是一位颇有造诣的散文大家，而散文家对于自然环境的精细观察，对人生况味的感觉领悟，以及由自然到人生的联想思索，这些特长和优势显然也被作家带入他的这部小说创作中。

【注】长篇小说《第二个太阳》从解放战争中的武汉战争起笔，以战争进程为经线，在解放战争时期人民解放军渡江南下的广阔背景下，描写了秦震等解放军官兵的革命历程，用小说人物的个人生命体验与情感，折射中国革命的伟大与神圣。

6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.解放大军到达武汉时描写天气的阴凄沉闷，真实地还原了历史，也预示着战争的艰难，反衬出解放军战士的伟大。

B.解放军战士们秉持军人的责任感与使命感，队伍组织纪律严明，这一切成为秦震倍感对不起战士们的原因。

C．面对生存条件艰苦的战士们，秦震思考着如何给予他们更好的物质保障，这展现出他作为将领的格局与胸怀。

D.结尾写道秦震有“一个将军在士兵面前的觉醒”，这种觉醒是他羞愧于自己不像战士们一样心中揣着希望的太阳。

7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头写秦震在经历了白天的热闹后夜晚独自出门，只交代他要去“做一件重要的事”，增强文章的神秘性，引起读者的好奇心。

B.牟春光“开怀一笑"回应秦司令员的话，短句居多，语言简洁明快，表现了他耿直豪爽的性格特点，与后文他积极请求让他所在的连队出征作战的形象一脉相承。

C.小说结尾写秦震回忆起一九二七年的革命经历，在悲慨之余更燃起了革命的希望，增强了作品的艺术真实性和历史纵深感。

D.小说在描绘艰难紧张的军事场景的同时，也涂抹着旖旎多姿的人情伦理、信念情操等精神形态的画图，构成更加逼近战争生活真实的整体风貌。

8．文中关于“风”的自然环境描写出现了两次，但内容有所不同。请简要分析这种写法的效果。（4分）

9．在校“茅盾文学奖获奖作品推介"的语文周活动上，你负责向大家推介小说《第二个太阳》（2008年获奖小说）。但有同学提出，作为一部革命历史题材小说，它是一部典型的旧有“五老峰”（老题材、老故事、老人物、老观念、老方法）模式小说，缺乏推介价值。请你结合文本，列出对其观点进行反驳的要点。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

齐景公问于孔子曰：“秦穆公其国小，处僻而霸，何也？"对曰：“其国小而志大，处虽僻而其政中。其举果，其谋合，其令不偷。亲举五羖大夫于系缧之中①，与之语，三日而授之政。以此取之，虽王可也，霸则小矣。”

或曰：“将谓桓公仁义乎？杀兄而立，非仁义也。将谓桓公恭俭乎？与妇人同舆，驰于邑中，非恭俭也。此二者，亡国失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲、隰朋，九合诸侯，一匡天下，毕朝周室。为五霸长，以其得贤佐也。失管仲、隰朋，任竖刁、易牙，身死不葬。一人之身，荣辱俱施者，何者？其所任异也。"由此观之，则任佐急矣。

周公旦白屋之士所下者七十，而天下之士皆至。晏子所与同衣食者百人，而天下之士亦至。仲尼修道行，理文章，而天下之士亦至矣。

伯牙子鼓琴，钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！"钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。

（节选自《说苑尊贤》）

材料二：

夫天下未尝无贤者，盖有臣而无君者矣。威公②在焉，而曰天下不复有管仲者，吾不信也。仲之书，有记其将死，论鲍叔、宾胥无之为人，且各疏其短。是其心以为，数子者，皆不足以托国，而又逆知其将死，则其书诞谩不足信也。吾观史，以不能进蘧伯玉，而退弥子瑕，故有身后之谏；萧何且死，举曹参以自代：大臣之用心，固宜如此也。夫国以一人兴，以一人亡。贤者不悲其身之死而忧其国之衰故必复有贤者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？

（节选自苏洵《管仲论》）

【注】①五投大夫，即百里奚。系缧，同“缧绁”，拘系犯人的绳索，引申为牢狱。②威公：即齐桓公。

10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

贤者不悲A其身B之死C而忧其国D之衰E故必复F有贤者G而后H可以死。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．偷，有“苟且"之意，“不偷”指政令严谨严肃，与“忙里偷闲"中的“偷”意思不同。

B．舆，指车，又指轿子。成语“出舆入辇”，意思是指出行与归来都要坐交通工具。

C．“伯牙破琴绝弦”中的“绝"与《劝学》“而绝江河”中的“绝"意思相同。

D．文中两处“以为”的意思相同，与《五石之瓠》中“何不虑以为大樽而浮乎江湖"中的“以为”意思不同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．秦穆公广招人才，曾经从囚犯中提拔了百里奚，秦穆公这种不拘一格使用人才的气度，对他成就霸业有极大帮助。

B．失去管仲、隰朋等人后，竖刁等人得到重用，最终导致齐桓公悲惨死去。从齐桓公之死可看出，任用人关系到国家的治乱，知人善任很重要。

C．材料一中，使用周公、晏子、孔子各例意在表明，有品行有学问的人凭借个人的魅力能为国君延揽到更多杰出的人才。

D．从材料来看，天下并非没有贤能的人，实际上是有贤臣而没有明君，就像千里马没有遇到伯乐一样，才能无法施展。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）以得管仲、隰朋，九合诸侯，一匡天下，毕朝周室。

译文：

（2）惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。

译文：

14．两则材料都谈到管仲，但对管仲的评价并不相同。请结合材料简要概括。（3分）

答：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成下面小题。

五月一日蒙替本官不得随例入阙感怀献送相公①

李频

五月倾朝谒紫宸，一朝无分在清尘。含香②已去星郎位，衣锦惟思婺女③邻。

折狱也曾为俗吏，劝农元本是耕人。知将何事酬公道，只养生灵似养身。

【注】①此诗作于作者自请外放、出为建州（今福建南平）刺史时，此时建州盗贼四起，百姓困苦。相公：旧时对宰相的敬称。②含香：指侍奉君王。③婺女：二十八星宿之一，分野为作者故乡浙江一带。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联紧扣题目，表达了所有朝官都去朝拜君王、自己却不在朝拜之列的失落伤感。

B.颔联承接上联，交代诗人已经卸任郎官，传达出到故乡之邻建州施展抱负的渴盼。

C.尾联上句陈述诗人知道如何做才能报宰相之恩，以此表达平乱、治民的坚定决心。

D.虽然诗人都是离京外任，但在情感基调上，这首诗与白居易的《琵琶行》截然不同。

16.这首诗谈到了诗人哪些为政之道？请结合全诗简要分析。（6分）

（三）名句名篇默写（本小题共1题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《春江花月夜》中，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐想：___，___。

（2）《将进酒》举古人为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的句子是：___，___。

（3）《无衣》中，描写将士们修理兵器，共同行动的句子