2023-2024年度一年级数学上册“361教学法”教案设计34 P95《 5432加几（例4）》

20232024年度一年级数学上册“361教学法”教案设计34P95《5432加几（例4）》今天，我要为大家分享的是我在20232024年度一年级数学上册的课堂教案设计，主题是“5432加几（例4）”。一、教学内容我选择的教学内容是教材第95页的例4，它涉及到的是5432加几的计算方法。二、教学目标我的教学目标是让学生掌握5432加一位数的计算方法，并能够熟练运用。三、教学难点与重点教学难点是让学生理解并掌握计算过程，教学重点则是让学生能够独立完成类似的加法运算。四、教具与学具准备我准备的教具是一块黑板和一些粉笔，学具则是每位学生一份的练习纸和笔。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出一个装有5432颗珠子的箱子，问学生如果再加上7颗珠子，我们应该如何计算。2.例题讲解：我在黑板上写下5432+7，然后引导学生跟我一起计算，解释每一位数的计算方法。3.随堂练习：我发给学生每人一张练习纸，上面有5道类似的加法题目，要求学生在纸上完成。4.答案讲解：我收集了学生的作业，并在黑板上展示了正确的答案，讲解了每个步骤。六、板书设计我在黑板上写下了5432+7的计算过程，用不同的颜色标注了每一位数的计算方法。七、作业设计我布置的作业是请在纸上完成5道类似的加法题目，并请家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了这节课的得失，认为学生们在计算过程中还存在一些问题，需要在今后的教学中进一步加强训练。同时，我也想拓展延伸，让学生们尝试一下减法运算。重点和难点解析在上述的教学过程中，我认为有几个重点和难点是需要我们重点关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过拿出一个装有5432颗珠子的箱子，向学生展示了实际的情景，让他们能够直观地理解加法的概念。这个环节的重点是让学生能够将抽象的数学运算与实际的情景联系起来，建立起数学与现实生活的联系。二、例题讲解在例题讲解环节，我在黑板上写下了5432+7，并引导学生一起计算。这里的重点是让学生理解并掌握每一位数的计算方法。我详细解释了每一位数的计算过程，强调了从个位数开始相加，如果有进位要记得加到下一位上。三、随堂练习在随堂练习环节，我发给学生每人一张练习纸，上面有5道类似的加法题目。这个环节的重点是让学生能够独立完成类似的加法运算，并能够检查自己的答案。四、答案讲解在答案讲解环节，我收集了学生的作业，并在黑板上展示了正确的答案，并讲解了每个步骤。这里的重点是让学生理解和掌握正确的计算方法，并能够辨认出错误的答案。在上述的教学过程中，我认为有几个难点是需要我们特别注意的。一、理解并掌握计算过程对于一年级的学生来说，理解并掌握加法的计算过程是一个难点。他们需要理解每一位数的计算方法，并能够正确地进行进位。二、独立完成类似的加法运算学生可能对类似的加法运算感到困惑，不知道从哪里开始计算，如何进行进位。因此，我们需要在课堂上给予他们足够的指导，让他们能够独立完成类似的加法运算。在教学过程中，我还特别注重了板书设计和作业设计。一、板书设计我在黑板上写下了5432+7的计算过程，并用不同的颜色标注了每一位数的计算方法。这样的板书设计能够让学生更加清晰地看到计算过程，加深对计算方法的理解。二、作业设计我布置的作业是请在纸上完成5道类似的加法题目，并请家长签字确认。这样的作业设计能够让学生在课后巩固所学的知识，并且能够让家长了解学生的学习情况。在课后，我进行了反思和拓展延伸。一、课后反思我反思了这节课的得失，认为学生们在计算过程中还存在一些问题，需要在今后的教学中进一步加强训练。我意识到需要在课堂上更加注重学生的实际操作和练习，让他们能够更好地理解和掌握加法的计算方法。二、拓展延伸我还想拓展延伸，让学生们尝试一下减法运算。我认为减法运算与加法运算有一定的联系，通过学习减法运算，学生们能够更好地理解数学的基本概念和运算规律。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课程时，我采取了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。一、语言语调我注意了语言语调的运用，以激发学生的兴趣和注意力。在讲解例题时，我尽量保持语调的抑扬顿挫，使学生们能够更好地跟随我的思路。二、时间分配我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间观察和理解珠子箱子的情景。在例题讲解环节，我确保学生们有足够的时间跟随我一起计算，并解释每一位数的计算方法。三、课堂提问我积极鼓励学生们参与课堂提问，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。在讲解例题时，我提问学生们对于加法运算的理解，并鼓励他们提出问题和疑惑。四、情景导入我通过拿出一个装有5432颗珠子的箱子，引发了学生们的兴趣和好奇心。这个实践情景导入让学生们能够直观地理解加法的概念，并能够将抽象的数学运算与实际的情景联系起来。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以改进和提高。一、实践情景引入我发现实践情景引入环节学生们非常感兴趣，下次可以更多地运用实际物品和情景进行教学，以提高学生的学习兴趣和参与度。二、例题讲解我在例题讲解环节讲解得比较详细，但是发现有些学生们还是有些困惑。下次可以运用更多的图示和实物进行讲解，以帮助学生们更好地理解和掌握计算方法。三、随堂练习我发现随堂练习环节学生们能够独立完成题目，但是有些学生对于检查答案还不够熟练。下次可以加强学生们检查答案的训练，培养他们的自我纠错能力。四、作业设计我在作业设计上给予了学生们一定的挑战，但是发现有些学生还是感到困难。下次可以适当减少作业的难度，让学生们能够在课后更好地巩固所学的知识。通过这次教案的反思，我意识到在教学过程中需要更多地关注学生的实际操作和练习，以及培养他们的自我纠错能力。我相信通过不断的改进和尝试，我能够提高教学效果，帮助学生们更好地学习数学。课后提升一、加法运算2345+6789+31111+24567+88901+5二、应用题2.小明有5个苹果，他又买了一些苹果，现在他有8个苹果。请问他买了多少个苹果？3.小华有3个橘子，她妈妈又给了她一些橘子，现在她有6个橘子。请问她妈妈给了她多少个橘子？4.小刚有7个玩具车，他送给小明一些玩具车，现在小刚剩下5个玩具车。请问小刚送给了小明多少个玩具车？5.小丽有4个书签，她又买了一些书签，现在她有7个书签。请问她买了多少个书签？答案：1.2345+6=2351789+3=8021111+2=11134567+8=45758901+5