一年级下册数学教案-14 解决问题的练习 -人教新课标

一年级下册数学教案14解决问题的练习人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学的第十四章，主要内容是解决问题的练习。我们将通过实例来学习如何解决实际问题，并运用所学的知识进行计算和判断。二、教学目标1.让学生能够理解问题的含义，并能够通过分析来确定解决问题的方法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.帮助学生掌握加减法的运算方法，并能够灵活运用。三、教学难点与重点1.难点：让学生能够理解问题的实际意义，并能够运用所学的数学知识进行计算和判断。2.重点：让学生能够通过实例来理解加减法的运算方法，并能够熟练运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件2.学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：通过一个实际的生活情景，比如购物，来引入问题的概念，让学生理解问题的重要性。2.例题讲解：通过一个具体的例题，比如小明买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有几个苹果？来讲解如何解决问题。3.随堂练习：让学生通过练习来巩固所学的知识，比如做一些类似的加法运算题目。4.讨论与交流：让学生分组讨论，分享彼此解决问题的方法和经验，互相学习和提高。六、板书设计板书设计要清晰明了，能够直观地展示问题的解决过程和结果。比如，可以通过图示的方式来展示例题的解答过程。七、作业设计a.小华有5个橘子，又买了3个橘子，一共有几个橘子？b.小红有7个糖果，又给了小明3个糖果，小红还剩下几个糖果？2.答案：a.5+3=8b.73=4八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该能够理解问题的含义，并能够运用所学的数学知识解决实际问题。在课后，学生可以通过做一些类似的练习题目来巩固所学的知识，并尝试将所学运用到实际生活中去。同时，教师也应反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法，提高学生的学习效果。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景的引入是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并让他们理解问题解决的实际意义。通过购物等生活情景，学生能够更好地理解问题的背景，从而更愿意参与到解决问题的过程中来。第二个重点是例题的讲解。在这个环节中，我需要详细地解释问题的解决步骤，让学生清晰地理解每一步的操作。例如，在讲解小明买苹果的例题时，我需要解释为什么先加3个苹果，再加2个苹果，而不是直接加起来。我还需要让学生明白，如何将实际问题转化为数学运算，如何将问题中的信息提取出来，并进行计算。随堂练习是巩固知识的重要环节。在这个环节中，我需要提供不同类型的题目，让学生通过练习来加深对问题的理解。同时，我还要鼓励学生互相讨论，分享彼此的经验和解决问题的方法。这样不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的合作能力和交流能力。作业设计是巩固课堂学习的重要环节。通过布置一些实际问题的题目，我可以让学生在课后继续运用所学的知识，并将所学应用到实际生活中去。这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养他们的实践能力。总的来说，这些重点细节在教案的实施过程中起着重要的作用。通过关注这些细节，我能够更好地引导学生理解问题，掌握解决问题的方法，并能够灵活运用所学的知识。同时，我也能够通过反思和拓展延伸，不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的时候，我注意到了几个重要的技巧和小窍门。语言语调的运用是非常关键的。我尝试使用生动活泼的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。在讲解问题时，我会用提问的方式，引导学生思考，激发他们的兴趣。时间分配方面，我力求做到合理分配。在实践情景引入环节，我会给予足够的时间让学生理解情景，并思考问题。在例题讲解环节，我会详细解释问题的解决步骤，并留出时间让学生理解和消化。在随堂练习环节，我会给予学生足够的时间进行练习，并及时给予反馈。在课堂提问方面，我会采用开放式提问的方式，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。我会提问学生问题，并引导他们通过讨论和交流来解决问题。情景导入是非常重要的环节。通过生动的生活情景，我能够激发学生的兴趣，并让他们理解问题的实际意义。我会尽量选择与学生生活相关的情景，让他们能够更好地理解问题。在教案的反思中，我认识到需要更好地引导学生理解问题的实际意义。有时候，学生可能只是机械地完成计算，而没有真正理解问题背后的含义。因此，我需要在教学中更加注重引导学生思考问题的实际意义，并培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。我也意识到需要更好地激发学生的学习兴趣。学生可能对枯燥的计算题目感到厌烦，因此，我需要通过设计有趣的教学活动，以及与学生生活相关的情景，来激发他们的学习兴趣。总的来说，通过运用这些教学技巧和小窍门，我能够更好地引导学生理解问题，掌握解决问题的方法，并能够灵活运用所学的知识。同时，我也能够通过反思和拓展延伸，不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。课后提升题目1：小华有5个橘子，又买了3个橘子，一共有几个橘子？答案：5+3=8题目2：小红有7个糖果，又给了小明3个糖果，小红还剩下几个糖果？答案：73=4题目3：妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有几个苹果？答案：3+2=5题目4：小王有5个球，又得到了3个球，一共有几个球？答案：5+3=8题目5：小明有6个橘子，吃掉了3个橘子，还剩下几个橘子？答案：63=3题目6：妈妈买了4个橙子，又买了2个橙子，一共有几个橙子？答案：4+2=6题目7：小华有8个糖果，又给了小红3个糖果，小华还剩下几个糖果？答案：83=5题目8：