大班数学公开课教案《大嘴巴的游戏》

大班数学公开课教案《大嘴巴的游戏》我设计这节大班数学公开课《大嘴巴的游戏》的初衷，是为了通过孩子们喜欢的故事和游戏，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学素养。一、教学目标1.让孩子们通过故事和游戏，理解并掌握加减法的概念。2.培养孩子们的观察力、思维力和创造力。3.提高孩子们的团队合作能力和沟通能力。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解加减法的概念，并能运用到实际问题中。2.教学重点：通过故事和游戏，让孩子们在实践中掌握加减法。三、教具与学具准备1.教具：大嘴巴图片、数字卡片、算式卡片。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。四、活动过程1.引入：讲述《大嘴巴的故事》，引导孩子们观察大嘴巴图片，引出加减法的问题。2.讲解：通过数字卡片和算式卡片，讲解加减法的概念，让孩子们在实践中理解加减法。3.练习：让孩子们自己动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作自己的大嘴巴，并在制作过程中运用加减法。4.展示：让孩子们展示自己的作品，分享自己在制作过程中运用加减法的经历。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们在制作大嘴巴的过程中，运用加减法解决实际问题。2.活动重点：通过故事和游戏，让孩子们在实践中掌握加减法。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次活动，我发现孩子们的观察力和创造力都很强，他们在制作大嘴巴的过程中，不仅能很好地运用加减法，还能发挥自己的想象力，制作出各种各样的大嘴巴。同时，我也发现有些孩子在解决加减问题时，还存在一定的困难，需要在今后的教学中，多加关注和引导。2.拓展延伸：可以组织孩子们进行加减法的竞赛游戏，提高他们的学习兴趣和积极性，同时也可以通过其他有趣的故事和游戏，让孩子们在实践中掌握加减法。通过这节《大嘴巴的游戏》的公开课，我希望孩子们能在轻松愉快的氛围中，掌握加减法，提高他们的数学素养。同时，我也希望通过这节课，让更多的老师了解到，数学教学可以融入到孩子们喜欢的story和游戏中，让他们在实践中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。重点和难点解析在设计这节大班数学公开课《大嘴巴的游戏》时，我发现有几个关键的细节是需要重点关注的。教具和学具的准备也是需要注意的细节。我选择了大嘴巴图片、数字卡片、算式卡片等教具，以及画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具。这些教具和学具既能帮助孩子们更好地理解加减法的概念，又能让他们在实践中运用加减法，提高他们的动手能力和创造力。在活动过程中，我注重让孩子们在实践中理解和掌握加减法。通过数字卡片和算式卡片的讲解，让孩子们在实践中理解加减法的概念。然后，让孩子们自己动手操作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作自己的大嘴巴，并在制作过程中运用加减法。这个环节不仅让孩子们巩固了加减法的知识，还提高了他们的团队合作能力和沟通能力。在活动重难点方面，我发现让孩子们在制作大嘴巴的过程中运用加减法是一个难点。有些孩子在解决加减问题时，还存在一定的困难。因此，我在活动中特别关注这些孩子，给予他们更多的关注和引导。我鼓励他们积极参与，帮助他们解决遇到的问题，让他们也能成功地完成制作。在课后反思及拓展延伸环节中，我认识到孩子们的观察力和创造力都很强。他们在制作大嘴巴的过程中，不仅能很好地运用加减法，还能发挥自己的想象力，制作出各种各样的大嘴巴。这让我深感欣慰，也让我意识到有些孩子在解决加减问题时，还需要更多的关注和引导。总的来说，这节《大嘴巴的游戏》的公开课让我深刻认识到，教学细节的重要性。通过关注引入环节的设计、教具和学具的准备、活动过程的引导以及课后反思及拓展延伸，我能够更好地帮助孩子们理解和掌握加