三年级上册数学教案 7.1 24时计时法 北京版

三年级上册数学教案7.124时计时法北京版教案：三年级上册数学教案7.124时计时法北京版一、教学内容今天我将带领大家学习7.1节的内容——24时计时法。我们将通过具体的例子来理解24时计时法，并学会如何将普通计时法转换成24时计时法。二、教学目标1.理解24时计时法的概念，能将普通计时法转换成24时计时法。2.能够运用24时计时法进行时间计算。三、教学难点与重点重点：理解24时计时法的概念，学会将普通计时法转换成24时计时法。难点：理解下午和晚上时间在24时计时法中的表示方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：早上8点，小明起床，他吃早餐用了30分钟，然后出门去上学。他走了20分钟到达学校，上课时间是8:50。请问，小明什么时候到达学校？2.例题讲解：小明从家到学校的例子就是一个使用24时计时法的好例子。我们来具体看看他是怎么做到的。（1）早上8点起床，用24时计时法表示就是8:00。（2）吃早餐用了30分钟，那么时间变成了8:30。（3）走了20分钟到达学校，时间变成了8:50。3.随堂练习：a.小明下午2点开始做作业，做了1小时，然后休息了30分钟，接着继续做作业。请问，小明什么时候完成作业？b.小明晚上7点开始吃饭，吃了30分钟，然后看了半小时的电视，再接着吃饭。请问，小明什么时候吃完饭？4.小组讨论：请同学们分小组讨论，如何将普通计时法转换成24时计时法。六、板书设计时间普通计时法24时计时法早上8点8:008:00上午9点9:009:00下午2点14:0014:00晚上7点19:0019:00七、作业设计a.小明上午9点开始上课，上了一小时，然后休息了10分钟，接着继续上课。请问，小明什么时候下课？b.小红下午3点开始练习舞蹈，练习了1小时30分钟，然后休息了15分钟，再接着练习。请问，小红什么时候结束练习？2.答案：a.10:10b.4:45八、课后反思及拓展延伸通过今天的课程，我们学会了如何使用24时计时法，也学会了如何将普通计时法转换成24时计时法。希望大家能够在生活中运用所学，提高自己的时间管理能力。拓展延伸：同学们可以试着用自己的语言解释24时计时法，并尝试找出生活中更多的例子来运用24时计时法。重点和难点解析一、实践情景引入二、例题讲解1.时间的累加：当小明吃早餐用了30分钟后，我们将8:00加上30分钟，得到8:30。这个过程让学生明白，24时计时法中的时间是可以累加的。2.下午和晚上时间的表示方法：在24时计时法中，下午和晚上的时间需要在原有小时数上加上12。例如，下午2点用24时计时法表示为14:00，晚上7点表示为19:00。这个转换方法是本节课的重点，也是学生容易混淆的地方。通过反复讲解和练习，我希望学生们能够熟练掌握这个转换方法。三、随堂练习随堂练习环节让学生们有机会自己动手操作，巩固所学知识。在这个环节，我设计了两个练习题，分别涉及到上午、下午和晚上时间的使用。这样设计的目的在于，让学生们在实践中运用24时计时法，进一步加深对知识点的理解和记忆。四、小组讨论小组讨论环节旨在激发学生的思考，培养他们的合作意识。在这个环节，学生们需要共同讨论如何将普通计时法转换成24时计时法。通过讨论，学生们可以互相学习，取长补短，从而更好地掌握24时计时法。五、板书设计板书设计环节，我将在黑板上书写时间和对应的24时计时法。这样的板书设计有助于学生们清晰地看出两种计时法之间的对应关系，加深对知识点的印象。六、作业设计作业设计环节，我布置了两个练习题，让学生们自己在生活中寻找运用24时计时法的场景。这样的作业既能够锻炼学生的实践能力，也能够让他们在实际生活中感受到24时计时法的实用性。七、课后反思及拓展延伸通过关注这些重点细节，并对其进行深入的补充和说明，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握24时计时法。同时，我也期待他们在日常生活中学以致用，提高自己的时间管理能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我特别注意了语言语调的运用。对于重要的概念和知识点，我使用了明确的语调强调，以引起学生的注意。在讲解例题时，我尽量保持语速适中，让学生能够清晰地理解每一个步骤。同时，我还运用了生动的语言和形象的比喻，使得抽象的时间概念变得更加直观易懂。二、时间分配在时间分配上，我力求合理。我给了学生们足够的时间来理解和实践24时计时法，同时也留出了时间来进行小组讨论和随堂练习。这样，学生们能够在课堂上充分消化所学知识，提高学习效果。三、课堂提问在课堂上，我采用了提问的方式引导学生思考。通过提问，我能够了解学生们对知识点的掌握程度，并及时给予解答和指导。同时，提问也能够激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。四、情景导入教案反思在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到，作为一名教师，我需要不断调整和改进教学方法，以适应不同学生的学习需求。同时，我也认识到，教学是一个互动的过程，需要教师与学生之间的密切配合。在今后的教学中，我将更加注重与学生的互动，努力营造一个积极、和谐的学习氛围，让学生们在愉快的氛围中学习和成长。我还将加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度，及时解决他们在学习中遇到的问题。同时，我将不断拓展教学资源，寻找更多的教学素材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。课后提升1.小明在上午8点开始打篮球，打了1小时后休息了15分钟，再继续打篮球。请问，小明什么时候结束打篮球？答案：小明在上午9点15分结束打篮球。2.小红在下午3点开始做作业，做了40分钟后去看电影。电影结束后，她返回家里继续做作业。如果电影持续了1小时40分钟，请问，小红什么时候完成作业？答案：小红在晚上6点20分完成作业。3.某商品上午9点开始打折，打折持续了3小时，然后在下午4点结束。请问，该商品的打折时间总共持续了多少小时？答案：该商品的打折时间总共持续了7小时。4.小华晚上10点开始睡觉，他睡了90分钟。请问，小华什么时候起床？答案