大班语言活动教案《小兔找太阳》

大班语言活动教案《小兔找太阳》我设计的这节大班语言活动教案《小兔找太阳》，主要是为了让孩子们通过故事和活动，了解太阳的特点以及太阳和人们生活的关系。同时，培养孩子们的观察力、想象力以及语言表达能力。一、教学目标1.让孩子们听懂故事，理解太阳的特点和作用。2.培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。3.培养孩子们的团队合作意识和分享精神。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解太阳的特点和作用。2.教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、太阳图片、小兔手偶。2.学具：画纸、彩笔、贴纸。四、活动过程1.导入：通过歌曲《小兔乖乖》引起孩子们对小兔的兴趣，然后展示小兔手偶，让孩子们猜一猜小兔今天要去哪里。2.讲故事：播放故事课件，讲述小兔找太阳的过程，引导孩子们观察太阳的特点。3.讨论：提问孩子们对故事的的理解，引导他们说出太阳的特点和作用。4.观察练习：让孩子们走出教室，观察真实的太阳，并描述太阳的特点。5.创作环节：让孩子们用画纸和彩笔创作出自己心中的太阳，并贴在黑板上。6.分享环节：邀请孩子们分享自己的作品，并解释自己创作的原因。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们通过故事和活动，理解太阳的特点和作用。2.活动难点：让孩子们用语言表达自己对太阳的认识。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本次活动，我发现孩子们的观察力和想象力都非常丰富，他们在创作环节都能画出自己心中的太阳，并用语言准确地表达出来。但在讨论环节，部分孩子还是比较内向，不敢大胆地表达自己的想法。在今后的活动中，我将继续鼓励孩子们大胆表达，培养他们的自信心。2.拓展延伸：可以让孩子们在家中和家长一起观察太阳，并记录下来太阳的变化，下次活动在分享环节进行展示。通过本次活动，我希望孩子们能更好地理解太阳的特点和作用，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。同时，也让孩子们体验到团队合作和分享的快乐。重点和难点解析：一、导入环节的歌舞表演我在导入环节选择了歌曲《小兔乖乖》来引起孩子们对小兔的兴趣，并通过展示小兔手偶，让孩子们猜一猜小兔今天要去哪里。这个环节的设计是为了激发孩子们的好奇心，让他们积极参与到活动中来。通过歌舞表演，孩子们的热情被充分调动，他们对小兔的喜爱也得以展现。在今后的活动中，我将继续关注孩子们对歌曲和舞蹈的反应，以便更好地调整导入环节的设计。二、故事环节的提问和讨论在讲故事环节，我播放了故事课件，讲述了小兔找太阳的过程，并引导孩子们观察太阳的特点。在故事结束后，我提出了几个问题，让孩子们讨论太阳的特点和作用。这个环节的设计是为了让孩子们在听故事的过程中积极思考，培养他们的观察力和想象力。通过孩子们的讨论，我发现他们的思维非常活跃，他们能够用生动的语言描述太阳的特点。这让我深感欣慰，同时也让我意识到，今后在讨论环节，我需要更多地给予孩子们表达的机会，鼓励他们大胆地说出自己的想法。三、观察练习环节的实地观察在观察练习环节，我让孩子们走出教室，观察真实的太阳，并描述太阳的特点。这个环节的设计是为了让孩子们将故事中的太阳与现实中的太阳联系起来，加深他们对太阳特点的理解。在实地观察中，我发现孩子们对太阳充满了好奇，他们用专注的眼神观察着太阳，并用画笔记录下自己的观察结果。这一环节的设置，让孩子们直观地感受到了太阳的特点，也让他们对太阳有了更深的认识。四、创作环节的个性化表达在创作环节，我让孩子们用画纸和彩笔创作出自己心中的太阳，并贴在黑板上。这个环节的设计是为了让孩子们充分发挥自己的想象力，用画笔表达自己对太阳的理解。通过孩子们的画作，我发现他们心中的太阳各具特色，有的太阳光芒四射，有的太阳笑脸盈盈。在分享环节，我邀请孩子们分享自己的作品，并解释自己创作的原因。这个环节让孩子们更加深入地表达自己的想法，也让他们学会了倾听和理解他人。五、分享环节的团队合作和分享精神在分享环节，孩子们纷纷展示自己的作品，并解释自己创作的原因。这个环节的设计是为了培养孩子们的团队