一年级数学下册教案-2.1 十几减9（28）-人教版

一年级数学下册教案2.1十几减9（28）人教版教案：一年级数学下册2.1十几减9（28）人教版一、教学内容本节课的教学内容来自人教版一年级数学下册第27页至29页，主要包括十几减9的计算方法。学生们将学习如何利用加法和减法的关系，解决十几减9的问题。二、教学目标1.学生能够理解十几减9的计算方法。2.学生能够运用十几减9的计算方法解决实际问题。3.学生能够熟练地进行十几减9的计算。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生理解十几减9的计算方法，并能够灵活运用。2.教学重点：学生能够熟练地进行十几减9的计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、笔、算盘。五、教学过程1.实践情景引入：情境：小明有15个苹果，他吃掉了9个，还剩下几个苹果？2.例题讲解：（1）展示例题：15减9等于多少？（2）引导学生观察例题，发现十几减9的计算方法。（3）讲解十几减9的计算方法：先从15中减去9，得到6。3.随堂练习：（1）让学生独立完成练习题：20减9等于多少？（2）让学生互相交流答案，并讲解计算过程。4.课堂小结：六、板书设计1.板书十几减9的计算方法：159=62.板书重点注意事项：七、作业设计1.作业题目：（1）完成练习本上的相关练习题。（2）请家长签字确认。2.答案：（1）20减9等于11。（2）25减9等于16。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对十几减9的计算方法掌握较好，但在实际操作中仍有个别学生出现错误。需要在课后加强对这部分学生的辅导，让他们更加熟练地掌握计算方法。2.拓展延伸：让学生尝试解决一些更复杂的十几减9的问题，如30减9、40减9等，提高他们的计算能力。同时，可以让学生思考如何将十几减9的计算方法应用到实际生活中，解决实际问题。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。一、实践情景引入1.描述情境时要生动形象，让学生能够清楚地理解情境的含义。2.引导学生观察情境，并提出问题，激发学生的思考。二、例题讲解1.要用简洁明了的语言讲解十几减9的计算方法，让学生能够容易理解。2.引导学生积极参与，鼓励他们提出问题和解答问题。三、随堂练习1.要关注学生的计算过程，而不仅仅是结果，帮助学生理清思路。2.鼓励学生互相交流，培养他们的合作意识。四、课堂小结2.强调熟练掌握的重要性，激发学生的学习动力。五、板书设计1.板书要清晰、规范，让学生能够一目了然。2.重点注意事项要突出，引起学生的重视。六、作业设计1.作业题目要具有代表性，能够巩固所学知识。2.要求家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的学习情况。七、课后反思及拓展延伸1.反思课堂教学，发现存在的问题，及时进行调整和改进。2.拓展延伸环节，让学生尝试解决更复杂的问题，提高他们的计算能力。3.引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动活泼的语言讲解十几减9的计算方法，尽量用简单的词语解释，让学生能够容易理解。在讲解过程中，我注意语调的变化，让学生保持注意力。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我给了学生充分的时间观察和思考，让他们能够更好地掌握计算方法。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考，鼓励他们积极参与课堂讨论。在讲解例题时，我引导学生提出问题和解答问题，培养他们的思维能力。4.情景导入：我以小明有15个苹果，他吃掉了9个，还剩下几个苹果的情境导入课程，引发学生的兴趣。这个情境贴近学生的生活，能够激发他们的学习动力。教案反思：1.在实践情景引入环节，我发现部分学生对于情境的理解不够深入，因此在今后的教学中，我需要更加生动形象地描述情境，让学生能够更好地理解。2.在例题讲解环节，我需要注意引导学生观察例题，并发现十几减9的计算方法。在今后的教学中，我需要更加注重学生的参与，鼓励他们提出问题和解答问题。3.在随堂练习环节，我发现部分学生在计算过程中存在困惑，因此在今后的教学中，我需要更加关注学生的计算过程，及时解答他们的疑问。4.在板书设计环节，我需要注意板书的规范和清晰度，让学生能够一目了然地看出十几减9的计算方法。5.在作业设计环节，我需要更加注重作业的代表性，布置不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。通过本次教案的反思，我将继续努力提高自己的教学水平，注重学生的参与和理解，灵活运用教学技巧和窍门，为学生们提供更优质的教学服务。课后提升1.小明有25个苹果，他吃掉了9个，还剩下几个苹果？答案：259=16，小明还剩下16个苹果。2.小红有30个橘子，她吃掉了9个，还剩下几个橘子？答案：309=21，小红还剩下21个橘子。3.请在纸上画出15个圆圈，然后减去9个圆圈，还剩下几个圆圈？答案：画出15个圆圈，减去9个圆圈后，还剩下6个圆圈。4.小刚有40个玩具，他送给了9个朋友，还剩下几个玩具？答案：409=31，小刚还剩下31个玩具。5.请计算：26减9等于多少？答案：269=17，26减9等于17。6.请计算：37减9等于多少？答案：379=28，37减9等于28。7.小华有50个图书，他借给了9个同学，还剩下几个图书？答案：509=41，小华还剩下41个图书。