《幼儿园教师综合素质》考试模拟试卷及答案（三）

幼儿园教师综合素质考试模拟试卷（三）提示：试题包括单项选择题、材料分析题、写作题。满分为150分。单项选择题（本大题共有29小题，每小题2分，共58分）在每小时列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1.美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话要表达的中心思想是（）。A.教学论是一个十分重要的组成部分B.他是赞同“儿童中心”思想的C.教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”

D.强调了教师的社会职能2.素质教育是以（）为宗旨的教育。

A.提高民族素质B.提高创新意识C.全面发展D.提高创新能力

3.（）是教师专业发展的不竭动力。

A.教书育人B.全面发展C.终身学习D.关爱学生4.教师进行人格修养最好的策略是()A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”5.下列说法正确的是（）

A.义务教育在中国得到全面普及

B.终身教育主要指成人教育

C.中等教育中普通教育和职业教育日益结合

D.现代学制改革重在缩短义务教育年限

6.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她（）

A.终身学习，爱国守法

B.关爱学生，行为世范

C.因材施教，为人师表

D.作风正派，关心集体

7.以下对保育工作的认识正确的是（）。

A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作

B.保育者的工作是搞好卫生

C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好

D.保中有教，教中有保，保教一体化

8.下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求?()A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新9.幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，每（）量体重一次。A.年B.半年C.月D.季度10.在明明入园初期，家长由于疏忽忘记将明明不能做剧烈运动的情况告诉教师，因此，幼儿园教师在组织游戏活动时，造成明明体力不支晕倒，并摔伤头部。幼儿园应负什么责任?（）A.全部责任B.连带责任C.部分责任D.免除责任

11.在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是（）A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》12.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并用D.置之不理13．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.父母B.家庭C.监护人D.社会团体14．（）是全体教育工作者的基本信念。A.以人为本B.发展素质C.提高能力D.实现自我价值15.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）A.社会精神文化B.社会经济关系C.社会上层建筑D社会经济基础16.下列属于分类排检法的是()。A.把知识单元或文献按照内容性质或学科体系分门别类地加以系统排检的方法B.把文献的具体内容分为若干主题概念，直接选用自然语言中的词汇并加以规范化来表达主题概念的检索方法C.按照一定顺序排检单字或复词的办法D.按一定时期行政区域的次序编排文献资料的方法17.我国近代地理学的奠基人是()。A.竺可桢B.李四光C.张钰哲D.钱学森18.创立元素周期表的科学家是()A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔19.下列选项中，由美国发明家亚历山大•格雷厄姆•贝尔发明的是()A.天文望远镜B.互联网C.电子计算机D.电话20.下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是()A.金田起义B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动21.下列作品中属编年体历史著作的是()。A.《左传》B.《史记》C.《论语》D.《国语》22.下面()不是“四书”之一。A.《大学》B.《春秋》C.《孟子》D.《中庸》23.“金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品？（

）A.刘基《卖柑者言》B.蒲松龄《聊斋志异》C.吴趼人《二十年目睹之怪现状》D.曾朴《孽海花》24.下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是()。

A.吹奏乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.拉弦乐器

25.下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是()。

A.舒婷和海子是诗人

B.张继科和王皓是冠军

C.王山和李强是战友

D.腾格尔和韩红是歌手

26.下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是()。

A.或者清者没自清，或者浊者没自浊

B.不但清者没自清，而且浊者没自浊

C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊

D.尽管清者没自清，但浊者已经自浊27.在公元之初，牧师们将基督教在整个罗马帝国中传播开来，基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民阶层。基督徒们反对皇权意识，因此君主们都把他们视为威胁，并组织起对他们的暴力摧残。然而这并没有中断新信仰的扩展，它一点点赢得了贵族阶级和最有影响力的人士的支持，而且很快触及到了皇帝周围的人和最高君主本人。公元312年的米兰敕令为迫害画上了句号。公元380年，狄奥多西敕令使基督教成为国教。因此，公元4世纪标志着基督教概念中的转折点。根据这段话，得到的正确推论是（）。

A.基督教从开始就反对皇权统治，且一直与罗马皇帝及其政权斗争

B.基督教成为国教，意味着它由非法而合法、由被迫害而被推崇

C.公元312年基督教赢得了贵族阶级和最有影响力的人士的支持

D.公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承认28.下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是()A.caleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager29.使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是()A.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入。B.复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴。C.复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑→粘贴。D.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件。二、材料分析题（本大题共3题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：在一节美术活动中，老师让孩子们把自己的梦想画出来。等大家都画完后，老师指着墙角的那一片区域说：下面我们请最可爱乖巧的女生展示一下她的作品。这时，坐在墙角的一个幼儿站起来，刚要举起自己的作品时，老师说：“青青，老师说的不是你，应该是小文最可爱乖巧。”老师说完后，青青忍住要掉下的眼泪，回顾了一下四周的小朋友，怯怯地坐了回去。请分析该教师的做法是否正确，为什么?（14分）31.材料：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善、比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，做出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。（14分）32.材料：幼儿园入园难、入园贵的问题是2011年最受社会关注的教育热点问题之一。许多群众抱怨说：“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费。”“有权的进公办园，有钱的进民办园，无权无钱的进无证园。”对此，你有何看法?（14分）三、写作题（50分）请围绕“幼儿的自尊心”写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。参考答案提示：试题包括单项选择题、材料分析题、写作题。满分为150分。单项选择题（本大题共有29小题，每小题2分，共58分）在每小时列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1—5CACCC6—10BDCDD11—15AABAD16—20AAADC21—25ABAAC26—29ADBD二、材料分析题（本大题共3题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30．【参考答案】该教师的做法是错误的。她违反了要对每一个幼儿充满尊重和爱的教育原则。教师的关爱与尊重，是每个孩子最起码的心理需求。师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。材料中的教师指出青青不是最可爱乖巧的孩子，这无疑伤害了青青的自尊心。虽然该教师不是有意的，但正是由于她不经意的说法，使青青幼小的心灵受到了伤害，觉得自己在教师眼里不可爱、不乖巧。教育是培养人的社会活动，教师的爱和尊重是照亮幼儿心灵的灯光，教师在实际教学中应当充分表达出对幼儿的爱和尊重，使幼儿感受到在教师的眼中他们是一样的优秀、可爱，使他们在充满爱与尊重的环境中学习与成长。31．【参考答案】从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。

(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。

(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。比如：“你能把你的想法告诉老师吗?”②倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。③扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如：“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”④面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：“你这一次比上一次说得更清楚了。”32．【参考答案】材料反映了当前我国幼儿教育公平失衡的问题。由于幼儿教育属于非义务教育，幼儿园的收费标准较高，而且，像机关幼儿园等教育质量较高的幼儿园面向特定的群体招生，导致不同社会阶层的儿童接受学前教育的机会与所接受的教育质量差别巨大。国家公务员的子女享受进入机关幼儿园的特权(政府对幼儿教育的有限投入中的大部分进入了机关幼儿园)。公司白