《语言训练》考试试卷八_第1页
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PAGE1-学年度第学期级特殊教育专业期末考试《语言训练》试卷系(部)专业班级姓名学号命题校对：考试时间：120分钟题目一二三四五六七八九十总分满分2020301416100得分一、名词解释（20分）1.失语症运动性构音障碍发声障碍流畅性技巧言语链二、选择题（20分）1.以下的构语训练操中，对发舌尖音最为有效的是（）A、双唇运动；B、唇齿运动；C、舌面运动；D、舌尖运动。2.克服鼻音化的训练有（）A、鼻音发音仪；Ｂ、局限法；Ｃ、按压法；Ｄ、气流法。3.在单词句阶段的中后期，约（）个月左右，儿童的全息短语逐渐被一种新的句子──双词句所取代，进入了双词句阶段。A、12；B、16；C、20；D、184.1880年国际聋人教育工作者的米兰会议，发出“”的口号。从此，口语教学盛行于世界。A、口语万岁；B、口语理解；C、理解万岁；D、以上都不对5.以下不属于口吃的伴随症状的是（）A、握拳；B、用脚踢地；C、下颌开合；D、故作镇静6.下颌、舌、唇的训练属于（）A、构音改善训练；B、呼吸训练；C、语音训练；D、其他7.以下不属于失语症的是（）A、理解性失语；B、表达性失语症；C、完全性失语；D、一贯性失语8.伊力诺斯心理语言能力测验以测查能力为主，并且从儿童交往活动的侧面来观察儿童的智力活动情况，整个检查分五大部分，以下不属于其检测的是（）A、综合能力；B、理解能力；C、推理能力；D、表达能力9.口吃诊断其适应性越好，矫正的难度（）。A、越小；B、越大；C、没变化；D、以上全不对10.呀呀学语是儿童学语中的一个重要阶段，对应的成长阶段是（）。A、8个月；B、12个月；C、6个月；D、18个月三、简答题（30分）1.试述构音检查的范围及方法。口吃的言语症状有哪些？试述“g、k”的构音训练。口吃的流畅性技巧有哪些？语言发育迟缓训练程序的制定。四、案例分析（16分）东东，男，7岁，自2008年以来一直在某儿童康复中心接受训练。症状：由于胼胝体发育不良而导致的小儿脑瘫，硬腭较高窄，口部肌肉活动范围幅度小。主要表现是共鸣障碍和构音障碍，主要特征是词汇量极少，发音不清，发音响度低，不会进行对话。要求：根据以上案例，写一个训练计划，要求目的明确，操作性

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