大学生创新创业基础第三章 掌握创新方法

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匡小静王彩霞刘建龙掌握创新方法第三章目录contentsPART02创意列举法PART01设问型技法PART03组合创新法PART04类比联想创新法Part1.设问型技法发明、创造、创新的关键是能够发现问题,提出问题。设问型技法就是对任何事物都多问几个为什么。巧妙的设问可以启发人们的想象,开阔他们的思路,从而有所创新。经验证明,发现问题与提出问题就等于成功了一半。设问型技法实际上就是为人们提供了一张提问的单子,针对所需要解决的问题,逐项对照检查,以便从各个角度进行周密细致的思考,寻找较好的创新方案。奥斯本检核表法又被称为分项检查法,是美国“创新技法和创新过程之父”亚历克斯·奥斯本于1941年提出的。它是以提问的方式,根据创新或解决问题的需要,列出一系列提纲式的提问,形成检核表,然后逐个对问题进行核对讨论,从而发掘出解决问题的大量设想的一种方法。奥斯本检核表法主要引导主体在创新过程中对照9个方面的问题进行思考,即能否他用、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否替代、能否调整、能否颠倒、能否组合,以便启迪思路,开拓思维想象的空间,促进人们产生新设想和新方案。一、奥斯本检核表法(一)九个检核项目描述(1)能否他用即要思考现有事物有无其他用途,保持不变能否扩大用途。(2)能否借用即要思考能否引用其他的创造新设想,能否模仿别的东西,能否从其他领域、产品、方案中引入新的元素、材料、造型、原理、工艺、思路。(3)能否改变即要思考现有的事物能否做某些改变,如思考形状、颜色、声音、味道、花色、品种、意义、制造方法等改变后效果如何。(4)能否扩大即要思考现有的事物是否能扩大使用范围,能否增加使用功能,能否增加零部件以延长使用寿命,能否增加数量、长度、厚度、强度,提高频率和速度,提升价值。05能否缩小即要思考现有事物能否体积变小、长度变短、重量变轻、厚度变薄,以及拆分或省略某些部分(简单化),能否浓缩化、省力化、方便化。06能否替代即要思考现有事物能否用其他材料、元件、结构、设备、符号、声音等替代。07能否调整即要思考现有事物能否调整排列顺序、位置、时间、速度、计划、型号,能否交换内部元件。08能否颠倒即要思考现有事物能否将其从里外、上下、左右、前后、正反、横竖、主次、正负、因果等方面进行颠倒,颠倒以后会怎么样。09能否组合即要思考现有事物能否进行原理组合、材料组合、部件组合、形状组合、功能组合、目的组合。(二)奥斯本检核表法的实施奥斯本检核表法实际上就是一张人为制定的分类提问表,表中涉及9个问题,引导人们多维度地进行发散思维。使用奥斯本检核表时一定要仔细、重复、深刻,不能搞形式主义。奥斯本检核表法具体实施步骤如下。(1)选定一个待改进的产品或方案,明确需要解决的问题。(2)面对一个需要改进的产品或方案,或者面对一个待解决的问题,参照检核项目中描述的问题,运用丰富的想象力,强制性地逐个核对讨论,写出新设想。(3)对第二步提出的诸多新设想,将最有价值和创新性的设想筛选出来,根据实际需要,提出改进方案。和田十二法,也叫“和田创新法则”,是我国上海创造者协会研究员许立言、张福奎和上海市和田路小学的师生以奥斯本检核表法和其他技法为基础,结合我国实际情况,总结提炼出来的一种创造技法。和田十二法中的“十二”指十二个动词,或简单称为十二个“一”,即在现有事物的基础上,对其进行加一加、减一减、扩一扩、变一变、改一改、缩一缩、联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定,改变后看能做出什么样的新发明或新发现。“和田十二法”为人们提供了一条开拓创新的新思维方式,该法也因其好学易记而受到人们的欢迎,并被译成日文、英文,在世界各国广为流传和使用。二、和田十二法现将十二个“一”简述如下。01020304在现有事物基础上对其进行加高、加厚、加多、组合等会怎么样?(一)加一加0506在现有事物基础上对其进行减少、减短、减轻、变薄会怎么样?(二)减一减在现有事物基础上对其进行放大、扩大、提高功效等会怎么样?(三)扩一扩在现有事物基础上改变其形状、颜色、气味、音响、次序等会怎么样?(四)变一变在现有事物基础上对其缺点、不便、不足之处进行改进会怎么样?(五)改一改在现有事物基础上对其进行压缩、缩小、微型化会怎么样?(六)缩一缩07080910在现有事物基础上对其进行分析、联想,看原因和结果有何联系,把某些东西联系起来会怎么样?(七)联一联1112在现有事物基础上对其进行模仿,包括形状、结构、方法等,学习其先进的地方,会有什么效果?(八)学一学在现有事物基础上用别的材料,或用别的方法代替会怎么样?(九)代一代在现有事物的基础上,能否把其原理、技术、方法等搬到别的场合去应用?(十)搬一搬在现有事物基础上将其颠倒,看上下、里外、左右、前后……颠倒以后会什么样?(十一)反一反在现有事物基础上给其定个界限、标准、规则,会造成什么样的结果?(十二)定一定Part2.创意列举法特性列举法又称属性列举法。它主要通过对需要改进的对象进行观察分析,尽量列举事物的各种不同特征或属性,然后逐一检查,发挥想象力,进行联想,提出各种有创意的改进措施,以求找到最佳解决方案。一、特性列举法(一)特性列举法实施步骤(1)明确创意课题即待改进的对象,将待改进对象的特征或属性全部列出来。(2)在各项目下试着用可替代的各种属性加以置换,尽可能多地罗列出具有独创性的方案。(3)对上述步骤中列出的创意方案进行评价讨论,找出最后具有可行性的创新设想。

(二)操作实例利用特性列举法对圆珠笔进行改进。(1)首先列举圆珠笔的各项特性。整体:圆珠笔。部件:笔杆、笔帽、笔夹、笔芯、笔珠、弹簧等。材料:塑料、金属、竹木、油墨等。形状:圆柱形。颜色:白、红、蓝、绿、黑、紫等。状态:固定式、活动式等。功能:书写、绘图等。(2)针对上面所列各项特征或属性,充分发挥想象力,先不考虑是否可行,尽可能地提出更多设想。①部件改进设想②材料(塑料、金属、竹木、油墨)改进设想③形状(圆柱形)改进设想④颜色(白、红、蓝、绿、黑、紫)改进设想⑤状态(固定式、活动式)改进设想⑥功能(书写、绘图)改进设想(3)对上面列举出的各种创意进行评价讨论,筛选出可行的创意改进方案。缺点列举法是指对某一事物的缺点或不足之处进行列举、分析,提出改进设想,从而找到解决问题的方案或改进、完善原有事物的创新技法。二、缺点列举法如果总是带着挑剔的眼光去看待事物,故意去找毛病,然后用新的设想去改进它,反而能创造发明出许多新的产品来。只要你愿意,只要你肯动脑筋,每个人都有可能成为发明家。因此,缺点列举法成了人们最普遍使用的列举创新技法。(一)缺点列举法的实施步骤缺点列举法并无十分严格的步骤,一般可按如下程序进行。(1)确定待改进的事物。(2)尽可能找出事物的全部缺点,也就是选定研究的课题。(3)将缺点加以归类整理并分析缺点产生的原因。(4)针对所列缺点逐条分析,要有针对性和系统性,并提出改进方案。(二)操作实例用缺点列举法对一把普通的黑色雨伞进行改进。(1)首先尽可能多地列举出雨伞的缺点或不足,例如:①伞柄太长,不易携带;②形状单一,不好看;③颜色普通、单调,无特点易拿错;④金属的伞尖容易伤人人;⑤伞面太小,两人合用时易淋湿;⑥打伞时手里无法拿太多东西;⑦普通材料的雨伞容易遮挡视线……(2)根据所列的缺点或不足,可做如下提问:①伞柄是不是可以缩短或改成伸缩?②是不是可以做成各种形状的,比如椭圆形的、方形的?③颜色都可以做成什么样的?④怎么改变一下伞尖能变得更安全?⑤能不能把伞面扩大?⑥能不能不用手拿着?⑦用什么材质做出来能不挡视线……三、希望点列举法希望点列举法就是发明者根据人们提出来的种种希望,经过归纳,沿着提出的希望达到的目的,进行创造发明的方法。希望点列举法与缺点列举法的区别在于,后者是围绕现有物品的缺点提出各种改进设想,这种设想不会离开物品的原型,因此,它是一种被动型的创造发明方法;而希望点列举法则是从发明者的意愿出发提出各种新的设想,它可以不受原有物品的束缚,也是原有物品所不具备的,常用于新产品的开发,因此,它是一种积极、主动型的创造发明方法。Part3.组合创新法组合创新法就是将两个及以上多个要素、手段、原理或产品,或几个各自独立的发明等结合在一起,从而产生新的发明(如新材料、新工艺、新产品、新设备)的一种创造技法。组合创新法具有以下四个特点。(1)将多个要素组合在一起。(2)各要素组合后保留各要素不同的功能,成为多功能、通用型的产品。(3)参与组合的各要素越是风马牛不相及,组合成的新产品其创新性越强。(4)不需要具备高深的理论基础和开发专门的高级技术。一、主体附加法常用的组合创新法有主体附加法、同类组合法、异类组合法、重组组合法。加法是以某一事物为主体,再添加另一附属事物,以实现组合创新的技法。在琳琅满目的商品市场上,我们可以发现大量的商品都是采用这一技法创造的。如在电风扇上添加香水盒,在摩托车后面的储物箱上装上电子闪烁装置等,都具有美观、方便又实用的特点。主体附加法的运用,可以分为以下两步。(1)确定主体附加的目的。可以通过缺点列举法全面分析主体的缺点,然后用希望点列举法列出种种希望,再确定某种希望作为附加目的。(2)根据附加目的确定附加物。主体附加法的创造性很大程度上取决于附加物的选择是否使主体产生了新的功能和价值,以增加其实用性。例如,磁铁可以附加在杯子上做成具有保健作用的磁化杯,附加在梳子上做成磁疗梳子。同类组合法是指将两个或两个以上相同的或相似的事物组合在一起,产生新事物的创新方法。加倍或合并相同的两种东西,已成为发明的捷径。如我们熟悉的情侣衫、亲子衫、鸳鸯共枕、套尺文具、两面用的花瓶等。二、同类组合法同类组合法的主要特点有以下两个方面。(1)组合的对象是两个或两个以上相同或相似(同一类)的事物。(2)组合过程中,参与组合的事物的基本原理和基本结构在组合前后一般不发生实质性变化,但其功能可能有所改变,会产生新的功能或作用。与同类组合法相反,把两种或两种以上不同种类的事物组合在一起,产生新事物的创新技法叫作异类组合法。这种技法将研究对象的各个部分、各个方面和各种要素联系起来加以综合考虑,从而在整体上把握事物的本质和规律,体现了综合就是创造的原理。异类组合法的主要特点有以下三个方面。(1)组合对象是完全不相关的两类甚至多类事物,一般无主次之分。(2)参与组合的事物越不相关,组合成的新产品其创新性越强。(3)组合过程中,参与组合的对象在意义、原理、结构、功能等方面是相互渗透、相互补充的,整体变化比较显著。三、异类组合法四、重组组合法重组组合法也可以叫作分解组合法,是指在事物的不同层次上将其分解,然后再根据新的目的进行重新组合,从而使事物的性能发生变化的一种创造技法。重组组合法的主要特点有以下三个方面。(1)重组组合是在一件事物上进行内部调整。(2)重组组合过程中,一般不增加新的东西。(3)重组主要改变事物各组成部分之间的相互关系,主要从调整位置或顺序(结构)方面切入。Part4.类比联想创新法类比是指将两个(或两类)不同的事物或现象进行比较,找出它们在一定关系上的部分相同或相似之处,从而推断出它们在其他方面也可能相同或相似。联想则是指人脑将不同事物联系在一起的心理活动,简单说就是由一事物想到和它有关的其他事物。例如,看到学校,便联想到学生、老师、操场等。一、直接类比直接类比是指从自然界或人为成果中寻找与创意对象相类似的东西或事物,进行类比创新。二、拟人类比拟人类比又称亲身类比或者自身类比,是指将创新对象“拟人化”,将自己设想为创意对象的某个因素,或将自己幻化为创意对象,带入角色,亲身体验一把“我即是它”的感觉,从而产生共鸣,获得创意。三、因果类比因果类比是根据已经掌握事物的因果关系与正在接