四川省成都市2019年中考历史真题试卷

四川省成都市2019年中考历史真题试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、选择题（下列各题中只有一个正确的或是符合题意的选项．每小题2分，共48分）1．战国时期，认为“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，主张“制天命而用之”的思想家是（）A．墨子 B．荀子 C．孟子 D．韩非子2．如图反映出秦朝政治制度的特点是（）A．层层分封，权位世袭 B．中央集权，皇权至上C．权分三省，制约平衡 D．重文轻武，削弱相权3．公元25年，刘秀重建汉王朝，史称东汉。至此，距离公元前202年刘邦建立西汉已经过去了（）A．176年 B．177年 C．226年 D．227年4．2007年，美国《时代》周刊公布了有史以来的最佳发明家，蔡伦排名第四。蔡伦排名靠前，是因为他（）A．发明了指南针 B．改进了造纸术 C．发明了火药 D．改进了印刷术5．英国人加文•孟席斯在2002年出版了《1421：中国发现世界》一书。书中提出了一个惊人的观点：中国探险家早于哥伦布发现了美洲。这里的“探险家”是指（）A． B． C． D．6．清朝前期，中央政府非常重视对西藏地区和西北边疆的管辖。下列相关史实叙述正确的是（）A．顺治帝册封五世班禅 B．康熙帝平定了回部贵族大小和卓叛乱C．雍正帝设置了驻藏大臣 D．乾隆帝打败了漠西蒙古噶尔丹的进攻7．“西方列强一巴掌把大清帝国打落谷底，从此国门洞开，风雨交加。”“中华民族开始了漫长的寻找，寻找失去的尊严，寻找在世界的位置，寻找复兴的道路……”。西方列强的“一巴掌”是指（）A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争8．历史叙述包括对历史事件的客观描述和主观评述。下列属于客观描述的是（）A．洋务运动开启了中国近代化的进程 B．戊戌变法中光绪帝颁布了《定国是诏》C．辛亥革命推动了民族资本主义的发展 D．新文化运动促进了知识青年的觉醒9．某同学在学习中国近代史相关内容后，绘制了一幅以慈禧太后为主角的漫画（如图）。该漫画的寓意是（）A．中国开始沦为半殖民地半封建社会 B．中国逐渐被卷入资本主义世界市场C．清政府完全成为了“洋人的朝廷” D．清政府坚定支持义和团反帝斗争10．某班开展“看口号猜历史事件”的竞猜活动。下列竞猜对应正确的是（）A．“自强”“求富”——太平天国运动 B．“停止内战，一致抗日”——五四运动C．“打倒列强，除军阀”——北伐战争 D．“外争国权，内除国贼”——一二•九运动11．1942年1月11日，《新华日报》对某次会战发表社论指出：“它配合了友邦作战，使盟军在香港陷落、马尼拉失守、马来亚危急之际，有着中国战场的胜利，以鼓舞友邦，以打击敌人。”“某次会战”是指（）A．淞沪会战 B．徐州会战 C．武汉会战 D．第三次长沙会战12．《十二铜表法》是罗马的第一部成文法，它颁布于（）A．罗马共和国时期 B．罗马帝国时期 C．东罗马帝国时期 D．西罗马帝国时期13．“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。下列选项中属于古希腊建筑的是（）A． B．C． D．14．在16世纪早期的一次航海行动中，麦哲伦下定决心，“要么完成此创举，要么就葬身大海。”此次航行，麦哲伦的船队（）A．发现了美洲新大陆 B．开辟了直通东方国家的新航路C．得到了葡萄牙政府的资助 D．完成了人类历史上第一次环球航行15．英国资产阶级革命前“议会是国王的议会”，革命后“国王是议会的国王”。这种变化（）A．导致国王查理一世被判死刑 B．化解了封建农奴制的危机C．得益于《权利法案》的颁布 D．造成了君主地位彻底消失16．18世纪中后期，随着大规模的工厂一个接一个地建造起来，动力问题亟待解决。为此，应运而生的技术成果是（）A．珍妮纺纱机 B．万能蒸汽机 C．发电机 D．内燃机17．19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（）A．劳动力与生产资料严重匮乏 B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C．工业生产落后缺乏国际竞争力 D．南北两种经济制度之间存在着矛盾18．明治维新期间，日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施，以改变中世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式。这体现的改革政策是（）A．废藩置县 B．殖产兴业 C．文明开化 D．富国强兵19．如图是2017年中国国家博物馆展出的“阿芙乐尔”号巡洋舰132号舷窗。该展品可以印证（）A．英国“光荣革命”的结束 B．北美来克星顿的枪声C．萨拉热窝事件的爆发 D．俄国十月革命的胜利20．1936年，英国经济学家指出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机。这一观点（）A．与苏俄新经济政策主张一致 B．受到了罗斯福新政的影响C．否定了市场经济的作用 D．鼓励各国接受社会主义21．史料的类型多种多样，价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志的史料中，可信度最高的是（）A．英国首相丘吉尔的二战回忆录 B．关于二战的电影《最长的一天》C．长篇小说中关于德国闪电战的描述 D．当时拍摄的德国通过华沙街头的照片22．1947年，美国提出了一项经济合作计划，旨在通过大规模“援助”帮助欧洲恢复战争创伤。这一计划是（）A．马歇尔计划 B．“和平演变”计划 C．社会保障计划 D．“公平施政”计划23．二战后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是（）A．高度集中 B．计划与市场结合 C．自由放任 D．多种所有制并存24．如表:20世纪90年代以来的一批高新技术成果表三A三C三D工厂自动化（FactoryAutomation）办公自动化（OfficeAutomation）家庭自动化（HomeAutomation）通信（Communication）计算机（Compuper）控制（Control）数字传输（DigitalTransmission）数字交换（DigitalSwitching）数字处理（DigitalProcessing）表中这些成果应用的高新技术包括（）①云计算②物联网③大数据④电能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、材料解析题（共37分）25．历史图片往往能够定格历史的瞬间，弥足珍贵。观察图片，回答问题。

（1）图1反映的历史事件是什么？该事件有何重大历史意义？（2）图2中的历史人物正在签署的历史文献是什么？该文献有着怎样的历史地位？（3）图3中的历史场景发生在什么时间？为什么说没有共产党就没有新中国？（4）以上三幅图片反映的共同历史主题是什么？26．青年兴则国家兴，青年强则国家强。阅读材料，回答问题。材料一：14﹣17世纪的欧洲，有一首诗这样写道：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”﹣﹣据统编版义务教育教科书《世界历史（九年级上册）》材料二：以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。﹣﹣据李大钊《青春》（发表于1916年的《新青年》杂志）材料三：1919年9月，21岁的周恩来在天津组织成立了学生进步团体﹣﹣觉悟社。下为他执笔的觉悟社的纲领性文章《“觉悟”的宣言》内容节选。

“觉悟”的声浪，在二十世纪的新浪潮中，澎渤得很厉害，……有了这种“觉悟”，遂酝酿成这次全国的“学潮”，冲动了全国的学生界，从思想向“觉悟”方面走。﹣﹣据人教社《普通高中课程标准实验教科书•历史③必修•历史材料与解析》（1）材料一中，人们对青春的赞美是当时欧洲哪一思想解放运动的体现？这一运动的核心思想是什么？（2）材料二中的《新青年》杂志是哪一运动的主要阵地？根据材料二并结合所学知识，指出李大钊心目中的“新青年”形象是怎样的？（3）结合所学知识，指出材料三中的“学潮”促进周恩来等进步青年自觉接受了哪一决定未来中国命运的新思想？（4）根据以上三则材料并结合所学知识，谈谈你对青春的认识。27．20世纪初期，人类是社会在战争与和平问题上做出的选择，发人深省。阅读材料，回答问题。材料一：如表:英、德、美、法实力比较表国家项目英国德国美国法国1913年工业产量所占位次32141913年殖民地面积所占位次1452﹣﹣人教社《高级中学＜世界近现代史＞上册（必修）教学参考书》（1995年12月第2版）材料二：在1919年的头六个月里，巴黎成了世界的首都，世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最具权势的人则成了和平缔造者。和平缔造者们日复一日地会面，提案，辩论，争吵，然后再重复这个过程；他们达成交易，拟定条约；他们创立新的国家与新的机构。1919年和平缔造者们对待欧洲以外世界的草率方式，所挑起的怨恨大火，改变了20世纪的命运。﹣﹣据加拿大历史学家玛格丽特•麦克米伦《缔造和平》（1）根据材料一并结合所学知识分析，表中英、德、美、法四国实力对比的反差说明了什么问题？这种变化带来的后果是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，指出当时“世界上最具权势的人”是谁？他们在巴黎六个月里“缔造和平”取得了怎样的成果？（3）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对巴黎和会取得的“和平成果”的看法。三、综合探究题（共15分）28．中国中央电视台春节联合晚会具有鲜明的时代特征。2019年春晚除北京主会场以外，还设置了三个分会场，分别为井冈山、长春和深圳，可谓意味深长。阅读材料，探究问题。【主题一】革命新道路的开辟材料一：【主题二】新中国工业化的起步材料二：1953年，建设中国第一汽车制造厂（简称“一汽”）作为新中国首批重点工程被列入第一个“五年计划”。同年，7月15日，一汽在长春开工建设。毛泽东主席亲自为奠基题词，并签发了“力争三年建设长春汽车厂”的中共中央指示。为了建设一汽，从1953年起，举国上下向这里输送来建设大军和最优秀的人才。同时，苏联对一汽的建设和投产也给予了全面的援助。经过三年的努力，1956年7月13日，一汽终于生产出第一辆“解放”牌载重汽车，结束了我国不能生产汽车的历史。﹣﹣据梁骁《“共和国长子”生长录：新中国第一辆国产汽车在“一汽”诞生》等【主题三】改革开放的先锋材料三：（1）根据材料一并结合所学知识，指出“星星之火，可以燎原”的具体含义，并在图2中找出毛泽东同志首先点燃“星星之火”的位置（写出图中的数字番号即可）。（2）根据材料二并结合所学知识，分析长春第一汽车制造厂成为中国汽车行业“共和国长子”的有利因素。（3）根据材料三并结合所学知识，写出图3中《深圳特区报》头版头条报道的重大历史事件，并分析其历史意义。（4）经过以上探究，你认为2019年中央电视台选择井冈山、长春和深圳作为春晚分会场的理由是什么？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知，荀子主张的是“制天命而用之”，B选项符合题意；

墨子的核心是兼爱和非攻，A选项排除；

孟子的核心是仁政和民本，C选项排除；

韩非子的核心是严刑酷法，D选项排除；

故答案为B。【点评】本题关键信息是“制天命而用之”，结合荀子的主张进行分析即可。2．【答案】B【解析】【分析】结合材料可知，三公九卿制是以皇帝为核心，体现的是皇权至上；郡县制强调的是中央对地方的控制力，B选项符合题意；

秦朝时期统治时期分封制被废除，A选项排除；

三省六部制是在隋唐时期完善的，C选项排除；

重文轻武是宋朝的治国政策，D选项排除；

故答案为B。

【点评】本题主要考查的是秦朝的政治制度，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查啊，较好的考查了历史学科核心素养。3．【答案】C【解析】【分析】结合所学知识可知，西汉建立时间是公元前202年，因此距离东汉立国公元25年时间是201+25=226年，C选项符合题意；

结合上述分析可知ABD选项错误，排除；

故答案为C。

【点评】本题主要考查的是东汉的建立，侧重对知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。4．【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知，蔡伦最大的贡献是改进造纸术，B选项符合题意；

ACD选项与蔡伦无关，排除；

故答案为B。

【点评】本题主要考查的是四大发明，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，蔡伦改进的是造纸术。5．【答案】C【解析】【分析】材料“书中提出了一个惊人的观点：中国探险家早于哥伦布发现了美洲”描述是郑和下西洋，C选项符合题意；

A选项是鉴真，主要成就是东渡日本弘扬佛法，排除；

B选项是戚继光，主要成就是抗倭英雄，排除；

D选项是郑成功，主要成就是收复台湾，排除；

故答案为C。

【点评】本题关键信息是“书中提出了一个惊人的观点：中国探险家早于哥伦布发现了美洲”，结合郑和航海路线进行分析即可。6．【答案】C【解析】【分析】结合所学知识可知，驻藏大臣是在雍正年间设置，C选项符合题意；

顺治册封的是五世达赖，A选项排除；

乾隆平定了回部贵族大小和卓叛乱，B选项排除；

康熙打败了漠西蒙古噶尔丹的进攻，D选项排除；

故答案为C。

【点评】本题主要考查清朝巩固边疆统治的措施，侧重对知识迁移能力的考查，结合康雍乾帝王的成就进行分析即可。7．【答案】A【解析】【分析】结合所学知识可知，鸦片战争是中国近代史的开端，清政府在列强的武力逼迫下走向开放，A选项符合题意；

第二次鸦片战争加深了中国的半殖民半封建化程度，B选项排除；

甲午中日战争大大的加深了中国半殖民半封建化程度，C选项排除；

八国联军侵华使中国完全成为半殖民地半封建社会，D选项排除；

故答案为A。

【点评】本题关键信息是“西方列强一巴掌把大清帝国打落谷底，从此国门洞开，风雨交加”，结合鸦片战争的影响进行分析即可。8．【答案】B【解析】【分析】戊戌变法中光绪帝颁布了《定国是诏》属于对史实的描述，B选项符合题意；

ACD选项显然是对史实的评价，属于主观描述，排除；

故答案为B。

【点评】本题主要考查的是中国近代化道路的探索，解答本题需要准确区分客观描述和主观描述。9．【答案】C【解析】【分析】根据材料关键信息“量中华之物力，结与国之欢心”可知清政府这一时期完全成为列强统治中国的工具，C选项符合题意；

A选项是在鸦片战争后，排除；

材料未涉及中国成为列强的原料产地和商品倾销市场，B选项排除；

义和团是在中外反动势力的联合绞杀下失败的，D选项排除；

故答案为C。

【点评】本题解题关键是对漫画信息的准确提取，结合《辛丑条约》的内容进行分析即可。10．【答案】C【解析】【分析】结合所学知识可知，北伐战争的目标是帝国主义和封建军阀，C选项符合题意；

洋务运动的口号是自强、求富，A选项排除；

停止内战，一致抗日”是一二•九运动提出的口号，B选项排除；

“外争国权，内除国贼”是五四运动时期提出的口号，D选项排除；

故答案为C。

【点评】本题主要考查的是北伐战争，侧重对知识迁移能力的考查，结合选项中的历史事件进行分析即可。11．【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，第三次长沙会战是指中华民国三十年（1941年）十二月二十四日至三十一年（1942年）一月十五日期间，以中国第九战区为主的部队在湖南省长沙地区对日本侵略军进行的一次防御战役，该战役是珍珠港事件爆发后，盟军与日军交战的首场战役胜利，对国内外都产生了积极的影响，D选项符合题意；

ABC选项均发生在1938年，排除；

故答案为D。

【点评】本题关键信息是“它配合了友邦作战，使盟军在香港陷落、马尼拉失守、马来亚危急之际，有着中国战场的胜利，以鼓舞友邦，以打击敌人”，结合第三次长沙会战进行分析即可。12．【答案】A【解析】【分析】结合所学知识可知，《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法的诞生，它诞生于罗马共和国时期，A选项符合题意；

BCD选项与材料无关，排除；

故答案为A。

【点评】本题主要考查的是罗马法，侧重对知识迁移能力的考查，结合罗马法的发展时间进行分析即可。13．【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，D选项是希腊的帕特农神庙遗址，D选项符合题意；

A选项是法国的凯旋门，排除；

B选项是意大利的米兰大教堂，排除；

C选项是罗马法的竞技场，排除；

故答案为D。

【点评】本题主要考查的是古希腊的建筑，侧重对知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。14．【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，麦哲伦船队完成的是环球航行，D选项符合题意；

哥伦布发现的是美洲新大陆，A选项排除；

达·伽马开辟了直通东方国家的新航路，B选项排除；

麦哲伦船队得到了西班牙的资助，C选项排除；

故答案为D。

【点评】本题主要考查的是新航路开辟，侧重对知识迁移能力的考查，结合新航路开辟的成就进行分析即可。15．【答案】C【解析】【分析】结合所学知识可知，英国《权利法案》颁布后，确立了议会主权的原则，国王统而不治，C选项符合题意；

查理一世被判处死刑是在革命期间，A选项排除；

B选项是俄国1861年农奴制改革，排除；

英国至今存在国王，D选项排除；

故答案为C。

【点评】本题关键信息是“革命后“国王是议会的国王””，结合英国君主立宪制的特点进行分析即可。16．【答案】B【解析】【分析】结合所学知识可知，第一次工业革命的主要动力是万能蒸汽机，B选项符合题意；

珍妮纺纱机的出现标志着第一次工业革命的开始，A选项排除；

CD选项是第二次工业革命的产物，排除；

故答案为B。

【点评】本题关键信息是“18世纪中后期、动力问题亟待解决”，结合第一次工业革命的动力进行分析即可。17．【答案】D【解析】【分析】材料“19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内”体现的是当时美国存在北部资本主义工商业和南部种植园经济之间的矛盾，D选项符合题意；

ABC选项与材料无关，未涉及，排除；

故答案为D。

【点评】本题关键信息是“19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内”，结合美国南北战争的背景进行分析即可。18．【答案】C【解析】【分析】材料“日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施，以改变中世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式”体现的是日本对西方社会生活的学习，体现的是文明开化，C选项符合题意；

废藩置县属于加强中央集权的措施，A选项排除；

殖产兴业属于发展资本主义的措施，B选项排除；

富国强兵是明治维新的结果，D选项排除；

故答案为C。

【点评】本题关键信息是“日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施，以改变中世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式”，结合日本明治维新的内容进行分析即可。19．【答案】D【解析】【分析】根据材料““阿芙乐尔”号巡洋舰132号舷窗”结合所学知识可知，十月革命的炮声就是阿芙乐尔号发射出来的，D选项符合题意；

A选项是英国资产阶级革命的重要事件，排除；

B选项是美国独立战争开始的标志，排除；

C选项是一战的导火线，排除；

故答案为D。

【点评】本题关键信息是““阿芙乐尔”号巡洋舰132号舷窗”，结合十月革命的经过进行分析即可。20．【答案】B【解析】【分析】根据材料“国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机”结合所学知识可知，罗斯福新政最大的特点是国家对经济的干预，B选项符合题意；

苏俄的新经济政策是为社会主义建设服务的，罗斯福新政是为资本主义发展服务的，A选项排除；

罗斯福新政并未否定市场经济，C选项排除；

D选项说法明显错误，凯恩斯主义属于资本主义理论，D选项排除；

故答案为B。

【点评】本题关键信息是“国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的经济危机”，结合罗斯福新政的特点进行分析即可。21．【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，按照史料的表现形式,将历史史料分为文献史料、实物史料和口述史料，其中实物史料价值最高，因此D选项符合题意；

ABC选项不属于实物史料，排除；

故答案为D。

【点评】本题主要考查的是二战过程，解题关键在于史料价值辨析的准确把握。22．【答案】A【解析】【分析】根据材料“旨在通过大规模“援助”帮助欧洲恢复战争创伤”结合所学知识可知，二战后美国通过马歇尔计划来稳定西欧资本主义经济秩序，A选项符合题意；

和平演变属于意识形态渗透，B选项排除；

社会保障计划属于国民收入再分配的一种，C选项排除；

公平施政”计划属于美国对本国的施政内容，D选项排除；

故答案为A。

【点评】本题关键信息是“旨在通过大规模“援助”帮助欧洲恢复战争创伤”，结合马歇尔计划进行分析即可。23．【答案】A【解析】【分析】材料“苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道”指的是斯大林模式，这种模式的特点是高度集权，A选项符合题意；

BCD选项属于资本主义的发展模式，排除；

故答案为A。

【点评】本题关键信息是“苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道”，结合斯大林模式进行分析即可。24．【答案】A【解析】【分析】结合所学知识可知，电能是第二次工业革命的成果，④错误，BCD选项选项排除，A选项符合题意。

故答案为A。

【点评】本题主要考查的是计算机网络和社会生活，利用排除法进行分析即可。25．【答案】（1）历史事件：巴黎人民攻占巴士底狱。历史意义：标志着法国大革命的开始。（2）文献名称：《独立宣言》；历史地位：它第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，是近代资产阶级革命伟大的历史文献；宣布了美利坚合众国的诞生。（3）时间：1949年10月1日。原因：中华人民共和国的成立，是中国共产党领导全国人民经过28年英勇斗争，取得新民主主义革命胜利的结果。（4）推翻旧政权（或改变旧制度），建立新政权（或新制度）；反映了图中国家国庆日的来历。【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发。

（2）图片2是华盛顿签署《独立宣言》的情景，《独立宣言》的影响主要体现为是近代资产阶级革命伟大的历史文献和宣布了美利坚合众国的诞生。

（3）图3指的是新中国成立，是在1949年10月1日发生的，“没有共产党就没有新中国”的说法需要从共产党领导新中国成立的史实进行分析即可。

（4）结合上述分析可知，材料体现的是新制度的建立和中法美三国国庆节的起源。

故答案为：（1）历史事件：巴黎人民攻占巴士底狱。历史意义：标志着法国大革命的开始。

（2）文献名称：《独立宣言》；历史地位：它第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，是近代资产阶级革命伟大的历史文献；宣布了美利坚合众国的诞生。

（3）时间：1949年10月1日。原因：中华人民共和国的成立，是中国共产党领导全国人民经过28年英勇斗争，取得新民主主义革命胜利的结果。

（4）推翻旧政权（或改变旧制度），建立新政权（或新制度）；反映了图中国家国庆日的来历。

【点评】本题主要考查的是中华人民共和国的成立、《独立宣言》和法国大革命，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。26．【答案】（1）思想解放运动：文艺复兴；核心思想：人文主义。（2）运动：新文化运动；形象：将个人前途与国家、民族命运紧密相连；具有世界意识。（3）马克思主义。（4）青春需胸怀国家和民族，放眼世界和未来；青春需弘扬五四精神，努力奋斗进取。【解析】【分析】（1）根据材料“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”可知体现的是人文主义，强调的是对人的价值和尊严的肯定，是在文艺复兴时期发生的。

（2）结合所学知识可知，《新青年》是新文化运动的阵地。材料“以青春之我，创青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”体现的是新青年应该具有将个人前途与国家、民族命运紧密相连；具有世界意识等特点。

（3）结合所学知识可知，五四运动推动了马克思主义在中国的传播。

（4）结合上述分析可得出青春的认识是青春需胸怀国家和民族，放眼世界和未来；青春需弘扬五四精神，努力奋斗进取等。

故答案为：（1）思想解放运动：文艺复兴；核心思想：人文主义。

（2）运动：新文化运动；形象：将个人前途与国家、民族命运紧密相连；具有世界意识。

（3）马克思主义。

（4）青春需胸怀国家和民族，放眼世界和未来；青春需弘扬五四精神，努力奋斗进取。

【点评】本题主要考查的是新文化运动和文艺复兴，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。27．【答案】（1）说明的问题：欧美主要资本主义国家政治、经济发展不平衡。导致的后果：后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地，逐渐形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团；为争夺世界霸权，两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致了一战的爆发。（2）“世界上最具权势的人”是指：第一次世界大战的战胜国代表（答出英、法、美三国首脑亦可）。“缔造和平”的成果：签订了对德和约（即《凡尔赛和约》）以及一系列针对战败国的和约，构成了凡尔赛体系；通过了《国际联盟盟约》。（3）凡尔赛体系暂时调整了帝国主义列强之间的矛盾，维持了短暂的和平；《凡尔赛和约》是一个赤裸裸地奴役掠夺战败国家的条约，也是宰割和牺牲弱小民族利益的条约；凡尔赛体系则是几个帝国主义战胜国进行分赃、勾结和暂时妥协的结果；它没有消除帝国主义各国之间的矛盾，反而因分赃不均开始了新的争夺，为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。【解析】【分析】（1）材料“英、德、美、法实力比较表”体现的是欧美主要资本主义国家政治、经济发展不平衡，最终引发了一战。

（2）根据材料“世界的头等大事便是巴黎和会，世界上最具权势的人则成了和平缔造者”可知世界上最具权势的人指的是第一次世界大战的战胜国代表；巴黎和会的结果就是成立国联和建立凡尔赛体系。

（3）对巴黎和会取得的“和平成果”的看法需要结合凡尔赛体系的评价进行分析，需要从积极和消极两个方面进行分析，建立在火山口上的和平是不可能持久的。

故答案为：（1）说明的问题：欧美主要资本主义国家政治、经济发展不平衡。导致的后果：后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地，逐渐形成三国同盟和三国协约两大对立的军事集团；为争夺世界霸权，两大军事集团疯狂扩军备战，最终导致了一战的爆发。

（2）“世界上最具权势的人”是指：第一次世界大战的战胜国代表（答出英、法、美三国首脑亦可）。“缔造和平”的成果：签订了对德和约（即《凡尔赛和约》）以及一系列针对战败国的和约，构成了凡尔赛体系；通过了《国际联盟盟约》。

（3）凡尔赛体系暂时调整了帝国主义列强之间的矛盾，维持了短暂的和平；《凡尔赛和约》是一个赤裸裸地奴役掠夺战败国家的条约，也是宰割和牺牲弱小民族利益的条约；凡尔赛体系则是几个帝国主义战胜国进行分赃、勾结和暂时妥协的结果；它没有消除帝国主义各国之间的矛盾，反而因分赃不均开始了新的争夺，为第二次世界大战的爆发埋下