七年级上册语文首次月考知识点总结

（第一单元）1.春一、知识梳理：文学常识朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学“扬州人”。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》等，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。字音字形【易错读音】朗．（rùn） 酝．(niàng) 黄．(yùn) 红(zhàng) 衣(suō) 抖．(sǒu) 卖．(nong) 应和（hè）【易错字词】健壮 嘹亮宛转稀疏烘托呼朋引伴 花枝招展词语运用根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。花枝招展【用法】褒义词，近义词有：花团锦簇、如花似锦、姹紫嫣红、浓妆艳抹、珠光宝气等。【判断】挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。（）名句积累“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。主题识记本文是一篇抒情性的散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，赞美了给人们带来活力、希望和力量的春天，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。二、重点讲解课文重点句子赏析眼。山朗润起来了,水涨起来了，太阳的脸红起来了。“张开了眼”与“刚睡醒"呼应，不光有具体形象的“眼”，还有“张开”的行为，非常形象；“红”富有动感，照应了“太阳的脸”的特点，三个“起来了”，读起来有一种连贯的气势。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。倒装句，显出错落感，颇有趣味，也凸显了小草的质地和色泽。的,他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的,笑着,走着。脚，他领着我们上前去。以人为喻，人是喻体，春天是本体。一方面写出了三种人各自不同的特点:春天是新的、生长着的；春天是漂亮的、欢快的；春天是强盛的、有力的。另一方面显出人从小到大、由弱到强的成长过程，用以比喻春天动态的进程，是一个动态的进程,非常生动形象。三、素养提升《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。济南的冬天一、知识梳理：文学常识老舍满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。字音字形【易错读音】水．（zǎo）落（zhuó）蓄（zhù）清（chéng）一．（jì）南（jǐ）上（xiāng） 宽．（chang） 奇．（jì）想（huàn）护妇（kān）【易错字词】安适 摇篮 害羞空灵 水墨画名句积累山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。 （老舍《济南的冬天》）主题识记本文通过对济南冬天山与水的景色描写，表现其“温情”的特点，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。二、重点讲解课文重点句子赏析的境界？创造意境，流露深情。创造意境，流露深情：在优美的意境中，表达作者赞美的真情。山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。比喻、拟人：把雪说成是“白花”，顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”，把无生命济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。三、素养提升在《济南的冬天》这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候“温晴”的特点，多处采用比拟手法，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。四季的雨一、知识梳理：文学常识刘湛秋安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。字音字形【易错读音】花．（bāo） 吝．（sè）高．（miǎo）池．（qí） 屋．（yán） 镜（léng） 静．（mì）临（lì）粗．（guǎng）【易错字词】凄冷 化妆干涩 绿茵咄咄逼人 淅淅沥沥词语运用根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。咄咄逼人【释义】咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。【用法】贬义词，近义词有：敬而远之、盛气凌人、气焰万丈、气势汹汹等。【判断】姐姐好像生气了，那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。（）主题识记本文通过对四季的雨的不同特点的描写，表现出雨的可爱，抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达了作者对生命和大自然的热爱。二、重点讲解课文重点句子赏析每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树拟人、比喻：把整棵树以及它的每一个部分拟人化、形象化，使之整体富有简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。人的形态，“明亮的眼睛”“手臂也顿时柔软“萌发的叶子”“ 绿茵茵的波浪”，生动形象地写出了一场春雨给树木带来的勃勃生机，也给了读者不一样的感受。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。将夏雨比作交响曲，而且是和“蝉声”“蛙鼓”一起奏响的，从听觉的角度，形象生动地写出了夏雨的热烈。三、素养提升《雨的四季》文章以作者对雨的爱恋（对自然、对生活的热爱）为感情线索，用拟人手法，通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，寄托了作者对雨的喜爱和赞美之情，表达出了作者对生命和大自然的热爱。古代诗歌四首一、知识梳理：文学常识曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉（朝代）末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代三大诗人之一，浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪，李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。王湾（生卒年不详），唐代（朝代）诗人，洛阳人。马致远字千里，号东篱，大都人，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。在一次羁旅途中，写下了《天净沙•秋思》——被称为“秋思之祖”。字音字形【易错读音】石（jié）澹（dàn） 竦．（zhì）萧．（sè）夜西（láng）【易错字词】沧海天涯 枯藤名句积累作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄的句子是：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” （曹操《观沧海》）奠定了全诗伤感的基调，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感的诗句是：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）集中抒写诗人对远行的朋友的关心、思念和同情的句子是：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。” （王湾《次北固山下》）“乡书何处达，归雁洛阳边”，见雁思亲，表现了诗人淡淡的思乡愁绪。（王湾《次北固山下》）6.作者将哀景与乐景放在一起，形成鲜明对比的句子是：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”（马致远《天净沙·秋思》）《天净沙·秋思》揭示主旨的句子是：“夕阳西下，断肠人在天涯。”（马致远《天净沙·秋思》）主题识记《观沧海》通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了诗人想要统一天下、建功立业的宏伟抱负。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时节有关景物的描写，表达了诗人对友人的同情和关切之情，同时流露出对自己遭遇的感伤情绪。《次北固山下》通过对长江下游开阔秀丽的早春景色描绘，抒发了诗人旅途中的思乡之情。课文重点句子赏析借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。课文重点句子赏析借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。诗人博大的胸襟。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。端被贬而愁，为朋友的前途命运而愁。海日生残夜，江春入旧年。拟人、对偶：对仗工稳且隐含哲理。“生”、这句既是写景，又是抒情。夕阳西下，断肠人在天涯。出了游子的情怀。三、素养提升《观沧海》是一首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现出诗人自己开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。《次北固山下》描绘了一幅江南春天的壮丽画面，写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情，并流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀。《天净沙•秋思》“天净沙”，曲牌名。“秋思”，是题目，意为秋天里的思念。题眼是“思”，“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。此曲描绘了深秋黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。（第二单元）5.秋天的怀念一、知识梳理：文学常识史铁生（1951—2010），生于北京，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文《我与地坛字音字形【易错读音．（xiǔ）．（qiáocuì）别（jué）叨（xù）沉．（jì）【易错字词】暴怒侍弄淡雅烂漫央求高洁 翻来覆去喜出望外词语运用根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。喜出望外【用法】褒义词，近义词有：大喜过望、喜从天降等。【判断】在这美丽的金秋，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。（√）主题识记本文通过记叙自己双腿瘫痪之后，母亲强忍着内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀、爱护、鼓励病残儿子的感人情景，展示了博大深沉、崇高无私的母爱，抒发了对母亲无限深切的怀念。二、重点讲解课文重点句子赏析黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉,泼泼酒洒,秋风中正开得烂漫。拟人：写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出鲜明、浓郁的气氛，暗示了“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方动作描写：母亲充分体谅儿子的痛苦心情，偷偷地听着我的动静。所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我"的爱与关心。三、素养提升《秋天的怀念》一文围绕“看花”来写，①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。散步一、知识梳理：文学常识《散步》《诗礼人家》等。字音字形【易错读音过（áo）芽（nèn）下（dūn）分．（qí）时（shà）．（línlín）【易错字词】拆散 委屈习惯取决 各得其所词语运用根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。各得其所【释义】原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。【用法】中性词，近义词有：两全其美、各取所需等【判断】你们不要再争论了，我有一个各得其所的好办法。（×）主题识记文章叙写一家三代在田野上散步的生活画面，表现一家人的互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，揭示了中年人对家庭的责任感和使命感。二、重点讲解课文重点句子赏析我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。在年幼的儿子眼里，父亲是“高大”的。那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。景物描写。用美丽的景物烟托了一家人的和谐、美满。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，很仔细,好像我背上的同她背上的加他们都需要我们的照顾和关心。表面看，表现了起来,就是整个世界。中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；深层看，“我和妻子”代表中年人。“母亲”代表过去，“儿子”代表着未来。因此，对于国家、民族而言，象征中年人肩负着承前启后，继往开来的历史责任。三、素养提升《散步》通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。散文诗二首一、知识梳理：文学常识泰戈尔印度诗人、作家，被称为“诗圣”。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。其作品创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。内容包括：母爱、童真、自然三个方面。字音字形【易错读音】笑（nì）浴（mù）慈．（lián） 荫．（bì） 心绪（xù）【易错字词】并蒂 莲蓬 徘徊 流转 乘凉 烦闷 林荫名句积累母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？主题识记《金色花》通过“假如我变成了一朵金色花”生发想象——一个神奇的儿童与母亲“捉迷藏”，构成了一幅幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱，以及人类天性的美好与圣洁。课文重点句子赏析假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑课文重点句子赏析假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩是母爱的光辉。哈哈地在空中摇摆。孩子回报母爱的心愿。母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的遮蔽。很广,内容纷繁，谁来荫蔽，这就把母爱推向高潮。三、素养提升《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。《荷叶母亲》这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。《世说新语》二则一、知识梳理：文学常识《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，其是一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。刘义庆（403—444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王。他秉性简素，爱好文学。著作有《世说新语》《幽明录》《宣验记》等。字音字形柳无尊君在．（fǒu）【易错字词】俄而 欣然 友人惭名句积累《咏雪》文中以比喻来写雪景的句子是：“未若柳絮因风起”主题识记《咏雪》通过咏雪赋诗的故事，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面，赞扬了谢道韫的聪慧和才情，表达了作者对谢道韫的赞美之情。《陈太丘与友期行》借元方责客之事，赞扬元方的聪敏，说明“信”和“礼”的重要性。二、重点讲解课文重点句子赏析谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。景物描写、语言描写：文章用此营造了一种其乐融融、温馨、民主的家庭气氛。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。反驳父亲的友人。三、素养提升《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。四、文言现象例句解 析通假字尊君在．“不”同“否”。古今异义词讲论文义女。未若柳絮风起古义：趁、乘；今义：因为。陈太丘与友行古义：约定；今义：预定的日期。太丘舍．古义：离开；今义：从所在地到别处的地方。而去古义：舍弃；今义：把事交给别人去办，委任。元方入门不．古义：回头看；今义：注意，照管。之古义：拉，牵拉；今义：引起，使出现。词类活用．形容词的意动用法，感到惭愧。陈太丘与友行名词用作动词，约定。文言句式判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“……，……也”表判断，对人物的身份加以说明。对子骂父，则是无礼。“则是”行为进行判断。省略句元方时年七岁，门外戏。时年七岁，（于）门外戏。待君久不至，已去。省略了主语，句子应为：（家父）待君久不至，已去。七上必读名著：《朝花夕拾》考点总结一、作品介绍《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长怀念之情。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论格调明朗，有强烈的感染力。二、作者介绍92519361