《夸夸我班的好人好事-实践与探究（四）》试卷及答案-初中道德与法治六年级第二学期

《夸夸我班的好人好事——实践与探究（四）》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、为了更好地培养学生的道德与法治素养，班级开展了好人好事的分享活动。下列哪种行为可以被认为是“好人好事”？A、在周末帮助同学补习功课B、考试中抄袭同学答案C、课程外与同学发生争吵D、上课时玩手机2、王老师指导全班同学，围绕安全用电这一主题开展了多项活动，并动员同学们家中的成年人积极参与共建安全的生活环境，关于这一活动，下列说法错误的是：A、制定和遵守家庭用电安全规则有助于预防触电事故B、学校和家中的用电器需要定期进行维护和检查C、可以随意触摸电源插座D、如果碰到电器设备着火，应该先切断电源，再使用适当的方法灭火3、以下哪种行为体现了公民对公共环境的尊重和爱护？A.在公共场所乱扔垃圾B.在街道上大声喧哗，影响他人C.分类回收垃圾，不乱扔废弃物D.在公园内吸烟4、在日常学习生活中，以下哪种行为符合诚信原则？A.借同学的书未归还B.在考试中抄袭同学的答案C.对同学承诺的事情积极履行D.在作业中查找答案后直接提交5、小明发现同桌在考试中作弊，他应该怎么做？A.帮助同桌隐瞒，因为是好朋友B.考试结束后向老师报告C.当场指责同桌D.不理不睬，假装没看见6、班级里组织了一次为贫困地区孩子捐书的活动，小华觉得自己的旧书已经没用了，打算扔掉。如果你是他的朋友，你会建议他：A.把书卖掉，换钱买新书B.将书捐赠给需要的人C.把书留着占地方D.随便处理，不关心7、以下哪种行为属于在公共场所维护公共秩序的好人好事？A.随地乱扔垃圾B.在电影院大声喧哗C.在公交车上主动让座D.在商场打架斗殴8、以下关于诚信的说法正确的是：A.诚信就是不说真话，只说有利于自己的话B.诚信是指一个人在言行上一致，不做虚假宣传C.诚信就是只对自己的朋友诚实，对陌生人可以不诚实D.诚信是个人品德的基石，但有时候可以为了达到目的而放弃9、小明在公交车上主动给老人让座，这种行为体现了社会主义核心价值观中的哪一项？A.爱国B.敬业C.诚信D.友善10、班级里组织了一次环保活动，同学们积极参与，捡拾校园内的垃圾，这体现了同学们什么样的精神品质？A.贪图享乐B.自私自利C.团结合作D.漠不关心11、下列哪项行为体现了诚信做人的原则？A.课堂上抄袭同学的作业B.遵守课堂纪律，认真完成作业C.在考试中作弊D.随意篡改考试成绩12、在班级管理中，下列哪种做法最能体现民主管理的原则？A.班主任单方面决定班级活动B.班级委员会成员由班主任指定C.班级重大决策由全体同学共同讨论决定D.班级纪律由班主任一人制定二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题请阅读以下材料，回答问题。材料一：在我们的班级中，同学们经常互相帮助，彼此支持。例如，张明同学有了一道数学题不会做，小李同学利用课后时间耐心地给张明讲解，直到张明弄懂为止。在运动会上，同学们努力拼搏，积极参赛，尤其是王蓉同学在短跑比赛中赢得第一名，为班级争得荣誉。此外，还有朱丽同学在班里无微不至地照顾生病的同桌，每天坚持帮同桌补课，确保她不落下课程。1、上述材料中，你觉得哪儿体现了道德法治理论中的“助人为乐”精神？（2分）2、结合实际，谈谈你打算如何在日常生活中做到“助人为乐”？（4分）3、嘉奖好人好事对班级有什么积极影响？（4分）第二题阅读材料：在我们班级里，有许多同学表现出了优秀的精神品质和良好的行为习惯。以下是我们班级几位同学的好人好事案例：案例一：张三同学在放学路上遇到一位老人摔倒，他立刻上前扶起老人，并陪老人回家，直到家人来接。案例二：李四同学发现班级图书角的书籍摆放杂乱，他主动整理了书籍，使图书角焕然一新。案例三：王五同学在班级活动中积极参与，不仅自己的表现优秀，还主动帮助其他同学，使得班级活动取得了圆满成功。请根据以上材料，回答以下问题：1、请结合材料，谈谈张三同学的行为体现了哪些道德品质？2、李四同学整理图书角的行为对班级有哪些积极影响？3、结合材料，分析王五同学在班级活动中的行为，你认为这对他的个人成长有什么积极意义？第三题根据以下材料回答问题：本学期我们班涌现了许多感人的好人好事，经过同学们的推荐和筛选，下面是本班上周的一些好人好事：1.小天同学在上学途中，看到一位老人过马路困难，立即下车搀扶老人过马路。2.小华同学发现班上有同学因家中临时有事不能带午餐，主动将自己的午餐与同学分享。3.小悦同学利用课余时间，帮助班上的同学复习数学，讲解题目的方法，特别是对于学习有困难的同学。请根据以上材料回答下列问题：1、写出两位同学的好人好事及其具体内容。2、结合材料中同学的行为，谈谈什么是“友善”？3、请列举一个你曾经帮助别人或者被别人帮助的例子，并谈谈你的感受。第四题阅读材料：近日，我校初中部六年级一班的小明同学，在放学回家的路上偶然发现一位老人摔倒了，他立刻上前扶起老人，并询问老人伤势如何。在等待救护车到来期间，小明同学一直陪伴在老人身边，直到老人的家属赶到，他才离开。事后，小明同学还自发组织班上同学进行公益活动，帮助小区老人解决生活中的困难。班会上，班主任为小明同学颁发“好人好事奖”，表彰他乐于助人的精神。请根据以上材料，回答以下问题：1、请简要叙述小明同学在发现老人摔倒后的行动。2、请分析小明同学为什么能够做到乐于助人的行为。3、结合小明同学的事迹，谈谈我们如何在日常生活中践行“好人好事”。（1）我们要学习小明同学乐于助人的精神，关心身边的人，当他人遇到困难时，积极伸出援手。（2）我们要学会换位思考，站在他人的角度思考问题，善于发现他人的需要，主动提供帮助。（3）我们要勇于承担责任，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。（4）我们要通过自己的实际行动，传递正能量，影响和带动身边的人一起做好人好事。第五题材料：在我国某中学六年级第二学期，学校组织了一次“夸夸我班的好人好事——实践与探究”活动。活动期间，同学们积极发现和记录身边的好人好事，以下是一些典型的例子：（1）张同学在课堂上发现同学忘记带笔，主动将自己的笔借给同学使用；（2）李同学看到学校花坛里的花草被风吹倒，主动扶起并整理好；（3）王同学在放学路上帮助一位年迈的老奶奶过马路；（4）赵同学发现教室里有人乱扔垃圾，主动捡起并扔进垃圾桶。1、请根据材料，分析张同学、李同学、王同学和赵同学的行为体现了哪些道德品质？2、结合材料，谈谈你在日常生活中是如何践行这些道德品质的？3、请从个人和社会的角度，谈谈这些好人好事对社会的影响。《夸夸我班的好人好事——实践与探究（四）》试卷及答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、为了更好地培养学生的道德与法治素养，班级开展了好人好事的分享活动。下列哪种行为可以被认为是“好人好事”？A、在周末帮助同学补习功课B、考试中抄袭同学答案C、课程外与同学发生争吵D、上课时玩手机答案：A解析：帮助同学补习功课是乐于助人和关心同学的表现，是一种弘扬正能量的行为，符合“好人好事”的定义。而其他选项均未体现出正面的价值导向，不符合“好人好事”的标准。2、王老师指导全班同学，围绕安全用电这一主题开展了多项活动，并动员同学们家中的成年人积极参与共建安全的生活环境，关于这一活动，下列说法错误的是：A、制定和遵守家庭用电安全规则有助于预防触电事故B、学校和家中的用电器需要定期进行维护和检查C、可以随意触摸电源插座D、如果碰到电器设备着火，应该先切断电源，再使用适当的方法灭火答案：C解析：随意触摸电源插座是危险的行为，容易导致触电事故的发生，不符合安全用电的规范。正确做法应避免触摸电源插座，特别是在湿手状态下。其他选项均体现了安全用电的原则，是正确的做法。3、以下哪种行为体现了公民对公共环境的尊重和爱护？A.在公共场所乱扔垃圾B.在街道上大声喧哗，影响他人C.分类回收垃圾，不乱扔废弃物D.在公园内吸烟答案：C解析：选项C中的行为“分类回收垃圾，不乱扔废弃物”体现了公民对公共环境的尊重和爱护，是有责任感的环保行为。而选项A、B、D中的行为都是不尊重公共环境的表现，是不负责任的行为。因此，正确答案是C。4、在日常学习生活中，以下哪种行为符合诚信原则？A.借同学的书未归还B.在考试中抄袭同学的答案C.对同学承诺的事情积极履行D.在作业中查找答案后直接提交答案：C解析：选项C中的行为“对同学承诺的事情积极履行”体现了诚信原则，即诚实守信，言而有信。而选项A、B、D都是违反诚信原则的行为，分别是借物不还、考试抄袭和作业作弊。因此，正确答案是C。5、小明发现同桌在考试中作弊，他应该怎么做？A.帮助同桌隐瞒，因为是好朋友B.考试结束后向老师报告C.当场指责同桌D.不理不睬，假装没看见答案：B解析：面对同学的不当行为，正确的做法是既保护同学的自尊心，也不纵容错误。考试结束后向老师报告，既能维护考试的公平性，也能给同桌一个改正的机会。6、班级里组织了一次为贫困地区孩子捐书的活动，小华觉得自己的旧书已经没用了，打算扔掉。如果你是他的朋友，你会建议他：A.把书卖掉，换钱买新书B.将书捐赠给需要的人C.把书留着占地方D.随便处理，不关心答案：B解析：捐赠书籍不仅可以让资源得到更好的利用，而且能够帮助那些需要书籍的孩子们，传递爱心与知识，是一种非常有意义的行为。7、以下哪种行为属于在公共场所维护公共秩序的好人好事？A.随地乱扔垃圾B.在电影院大声喧哗C.在公交车上主动让座D.在商场打架斗殴答案：C解析：选项C在公交车上主动让座是体现了维护公共秩序和尊重他人的行为，是好人好事的体现。而选项A、B、D都是破坏公共秩序的行为，不属于好人好事。8、以下关于诚信的说法正确的是：A.诚信就是不说真话，只说有利于自己的话B.诚信是指一个人在言行上一致，不做虚假宣传C.诚信就是只对自己的朋友诚实，对陌生人可以不诚实D.诚信是个人品德的基石，但有时候可以为了达到目的而放弃答案：B解析：诚信是指一个人在言行上一致，不做虚假宣传，遵守承诺，这是个人品德的体现。选项A、C、D都违背了诚信的原则，因此选项B是正确答案。9、小明在公交车上主动给老人让座，这种行为体现了社会主义核心价值观中的哪一项？A.爱国B.敬业C.诚信D.友善答案：D解析：社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善等，其中“友善”指的是人们之间相互尊重、理解、帮助和爱护。小明的行为正是体现了对他人友爱和关怀的精神，故选D。10、班级里组织了一次环保活动，同学们积极参与，捡拾校园内的垃圾，这体现了同学们什么样的精神品质？A.贪图享乐B.自私自利C.团结合作D.漠不关心答案：C解析：同学们积极参加环保活动，不仅展现了他们对环境保护的关注和支持，更体现了团队协作的重要性。通过集体的努力来完成任务，展示了良好的团结合作精神，故选C。11、下列哪项行为体现了诚信做人的原则？A.课堂上抄袭同学的作业B.遵守课堂纪律，认真完成作业C.在考试中作弊D.随意篡改考试成绩答案：B解析：诚信做人的原则要求我们言行一致，遵守承诺。选项B中的行为体现了诚信做人的原则，即遵守课堂纪律，认真完成作业。其他选项中的行为都是不诚信的体现。A选项抄袭作业是不诚实的行为；C选项作弊是违反考试规则的不诚信行为；D选项篡改成绩也是不诚信的行为。因此，正确答案是B。12、在班级管理中，下列哪种做法最能体现民主管理的原则？A.班主任单方面决定班级活动B.班级委员会成员由班主任指定C.班级重大决策由全体同学共同讨论决定D.班级纪律由班主任一人制定答案：C解析：民主管理原则强调班级事务的决策和管理应该充分尊重学生的意见和参与。选项C中提到班级重大决策由全体同学共同讨论决定，这体现了民主管理的原则。选项A和D都是班主任单方面决策，缺乏学生的参与；选项B虽然提到了班级委员会，但成员是由班主任指定的，也没有体现学生的民主参与。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题请阅读以下材料，回答问题。材料一：在我们的班级中，同学们经常互相帮助，彼此支持。例如，张明同学有了一道数学题不会做，小李同学利用课后时间耐心地给张明讲解，直到张明弄懂为止。在运动会上，同学们努力拼搏，积极参赛，尤其是王蓉同学在短跑比赛中赢得第一名，为班级争得荣誉。此外，还有朱丽同学在班里无微不至地照顾生病的同桌，每天坚持帮同桌补课，确保她不落下课程。1、上述材料中，你觉得哪儿体现了道德法治理论中的“助人为乐”精神？（2分）答案：张明和小李同学互帮互助的行为体现了“助人为乐”的精神；朱丽同学对生病同桌的关心和帮助也体现了“助人为乐”的精神。2、结合实际，谈谈你打算如何在日常生活中做到“助人为乐”？（4分）示例：我会尽量帮助学习上有困难的同学，和他们一起讨论解决困难的方法；在见到老人、小孩过马路时，我会上前主动帮忙；见到废纸就主动捡起，保持公共环境的整洁。3、嘉奖好人好事对班级有什么积极影响？（4分）答案：嘉奖好人好事能够营造良好的班级氛围，增强班级的凝聚力和向心力；有助于培养同学之间的友爱互助精神；可以激发同学们的积极性，使大家更加有动力做好事；能够增强班级的荣誉感，提升班级的整体形象。第二题阅读材料：在我们班级里，有许多同学表现出了优秀的精神品质和良好的行为习惯。以下是我们班级几位同学的好人好事案例：案例一：张三同学在放学路上遇到一位老人摔倒，他立刻上前扶起老人，并陪老人回家，直到家人来接。案例二：李四同学发现班级图书角的书籍摆放杂乱，他主动整理了书籍，使图书角焕然一新。案例三：王五同学在班级活动中积极参与，不仅自己的表现优秀，还主动帮助其他同学，使得班级活动取得了圆满成功。请根据以上材料，回答以下问题：1、请结合材料，谈谈张三同学的行为体现了哪些道德品质？答案：张三同学的行为体现了助人为乐、尊老爱幼、有责任感的道德品质。2、李四同学整理图书角的行为对班级有哪些积极影响？答案：李四同学整理图书角的行为有助于营造良好的班级学习氛围，提高班级整体的学习效率，同时也体现了他的细心和责任心。3、结合材料，分析王五同学在班级活动中的行为，你认为这对他的个人成长有什么积极意义？答案：王五同学在班级活动中的积极参与和帮助他人，有助于培养他的团队合作精神、沟通能力和组织能力，同时也能增强他的自信心和责任感，对他的个人成长具有积极意义。第三题根据以下材料回答问题：本学期我们班涌现了许多感人的好人好事，经过同学们的推荐和筛选，下面是本班上周的一些好人好事：1.小天同学在上学途中，看到一位老人过马路困难，立即下车搀扶老人过马路。2.小华同学发现班上有同学因家中临时有事不能带午餐，主动将自己的午餐与同学分享。3.小悦同学利用课余时间，帮助班上的同学复习数学，讲解题目的方法，特别是对于学习有困难的同学。请根据以上材料回答下列问题：1、写出两位同学的好人好事及其具体内容。答案：小天同学在上学途中搀扶老人过马路；小华同学将自己的午餐与因家中有事不能带午餐的同学分享。2、结合材料中同学的行为，谈谈什么是“友善”？答案：友善是指待人和善，乐于助人，帮助他人解决困难的行为。材料中的小天、小华和小悦同学都体现了这种友善的精神。小天同学帮助老人过马路，这是一种对社会成员的关爱和帮助；小华同学将自己的午餐与他人分享，表现出对他人的考虑和关怀；小悦同学利用课余时间帮助同学学习，体现了友爱互助的精神。3、请列举一个你曾经帮助别人或者被别人帮助的例子，并谈谈你的感受。答案：（答案不唯一）例如，我曾经帮助一位同学整理书包，因为他的书包非常凌乱，影响了学习效率。在我整理书包的过程中，我耐心地帮助他回忆每天需要带的书本和练习册，使书包变得整洁有序。通过这次经历，我深刻体会到帮助他人不仅能够让他人受益，也能让帮助者感到满足和快乐。被帮助的同学显得轻松多了，我也为自己能够帮助到他人感到非常开心和自豪。第四题阅读材料：近日，我校初中部六年级一班的小明同学，在放学回家的路上偶然发现一位老人摔倒了，他立刻上前扶起老人，并询问老人伤势如何。在等待救护车到来期间，小明同学一直陪伴在老人身边，直到老人的家属赶到，他才离开。事后，小明同学还自发组织班上同学进行公益活动，帮助小区老人解决生活中的困难。班会上，班主任为小明同学颁发“好人好事奖”，表彰他乐于助人的精神。请根据以上材料，回答以下问题：1、请简要叙述小明同学在发现老人摔倒后的行动。答案：小明同学在发现老人摔倒后，立刻上前扶起老人，询问老人伤势，并在等待救护车到达期间一直陪伴在老人身边。2、请分析小明同学为什么能够做到乐于助人的行为。答案：小明同学能够做到乐于助人的行为，一方面是由于他具有高尚的品格和道德修养，时刻关心他人的安危，另一方面也说明他在老师和家长的教导下，培养了良好的价值观和社会责任感。3