托班英文教案 幼儿园教案

托班英文教案幼儿园教案幼儿托班教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为满意您的需求，我特地编辑了“托班英文教案幼儿园教案”，供大家和使用，盼望大家共享！

学习活动

班级：宝宝班时间：3/1

活动名称

Smilingface

观看记录

活动目标.yjs21.Com

知道短语的含义

虽然今日是宝宝新学期第一天入园，但他们在进行英文活动时，很乐观。在复习歌曲时和我一起做动作并唱歌。新课的反应也比较乐观，和我一起做微笑的样子。

环境与材料

画笔、纸、小黑板

活动过程：

1.Showmeyourhands.Let’sdosomewarmingup.

2.Let’ssingasong.“Goodmorning”

3.Let’ssinganothersong.“Headshoulderkneesandtoes”

4.Icandrawapicture.Aroundface,hair,ear,eye,nose,mouth.Lookatthegirl.Sheissmiling.Repeat“smiling”

5.Lookattheboy.Heiscrying.Let’ssay“don’tcry,don’tcry.Smile”

6.Playagame

生成与反思：

今日是宝宝第一天入园，除个别宝宝心情稍有波动外，绝大多数在一天的活动中都是欢乐而有序。在我们的教育下他们知道自己长大了，自己的事情自己做，自己洗手，擦手;自己穿脱鞋;自己吃饭。YJS21.cOm更多幼儿园教案我推举

幼儿园英文教案《母亲节》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园英文教案《母亲节》》

英文教案《母亲节》适用于英文主题教学活动当中，让幼儿培育动手实践力量，体验亲子活动的乐趣，让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩，快来看看幼儿园母亲节教案吧。

活动目标：

1、让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩。

2、培育动手实践力量。

3、体验亲子活动的乐趣。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、参加节日嬉戏。

活动主题：爱要大声说出来：“Mommy，Iloveyou！”

活动时间：5月9日下午2:30-4:30

活动地点：长颈鹿操场

参加对象：全体师生及幼儿母亲

活动预备：

1、幼儿园方面：

（1）制作邀请函。

（2））做好活动场地的座位支配，预备红地毯3条，粉红色气球若干。

（3预备各年龄段活动所需的材料。（托班：香蕉、小毛巾、垃圾桶；小班：馄饨、小毛巾；中班：脚盆，毛巾；大班：床、被子、晾衣架）

（4）5月4日—5月9日母亲节周体验，让每天早上的礼貌宝宝体验妈妈怀孕的辛苦。

（5）预备活动背景音乐：《世上只有妈妈好》、《感恩的心》、《我的好妈妈》、《烛光里的妈妈》等。

2、老师方面：

（1）通知家长，发放邀请函

（2）布置环境，构建一个温馨的氛围。(园方供应粉红色气球)

（3）各班老师组织幼儿预先制作送给妈妈的礼物、宣扬母亲节学问。

（4）通知中班幼儿家长活动当天穿着运动装运动鞋，以便进行洗脚环节。

（5）中大班老师组织幼儿练习叠被子。

（6）各班老师组织幼儿学习手语《感恩的心》。

3、家长方面：

（1）准时参加活动，当天下午2:30入座。

（2）中大班幼儿家长活动当天穿着运动装运动鞋。

（3）活动当天将车停放在西门停车场。

八、活动过程：

1、主持人（Yuki、Chris）中英文节日导入：

友爱的家长，友爱的小伴侣们，大家

午安！首先，我园对来参与此次亲子活动的母亲们表示最诚心的感谢和最热闹的欢迎。母亲节是一个宏大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女们的诚心祝愿。小伴侣们，妈妈每天都在细心的照看我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们嬉戏、哄我们睡觉，不辞辛苦，给了我们无私的爱，我们是不是应当在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢？

好！下面我们幼儿园“感恩母亲节”亲子活动现在开头。

2.全体一起唱歌曲《世上只有妈妈好》、吟诵诗歌《游子吟》

小珍宝们，妈妈为我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的暖和。大家想一想，等到妈妈老了，需要我们照看的时候，我们是不是应当用同样的爱去关怀照看她们呀！你们爱自己的妈妈吗?那我们就大声说出来：“我爱你—Iloveyou—”。

我园在日常教学活动中，注意孩子良好习惯的养成教育。孩子们在老师的引导下，自己的事情会自己做了。托班的珍宝自己吃饭，小、中大班的孩子能够自己穿衣、叠被子，还会为他人服务，关心老师做些力所能及的事。今日，我们的小珍宝们也要用自己的实际行动来表示对妈妈的感恩，让我们一起拭目以待吧！

3、托班组感恩活动：剥香蕉献给妈妈

各班老师组织幼儿亲自剥香蕉，剥好后将皮扔到垃圾桶并放在盘子里送给妈妈吃，吃完后帮妈妈擦擦嘴巴。

4、小班组感恩活动：喂妈妈吃馄饨

各班老师将幼儿装扮成孕妇的样子，主持人组织幼儿进行妈妈怀宝宝时的体验活动，每名幼儿拿一碗馄饨走到妈妈身边喂妈妈吃馄饨。

5、中大班感恩活动：叠被子展现，为妈妈洗脚

按中、大班的挨次请幼儿在场地上的床上向妈妈展现自己叠被子（保育员预备热水和脚盆、毛巾），结束后每名幼儿走到妈妈身边为妈妈洗脚。

6、家长代表共享（1~2名）

7、全体幼儿走到妈妈身边，为妈妈捶背，捶腿。（此时保育员预备敬茶茶杯）

8、全园幼儿敬茶活动

9、全体师生手语表演《感恩的心》

10、给妈妈送礼物

送礼物的同时大声说出“妈妈，我爱您！感谢您！祝您节日欢乐！”、“妈妈，没有您，我就不能来到这个漂亮的世界！感谢您，祝您节日欢乐！”、“妈妈，您放心，我肯定做一个乖宝宝，不让您担忧，祝您节日欢乐！

10、主持人结束语（《母亲》）

母亲节虽然只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝愿天下全部的母亲——母亲节欢乐!

小百科：20世纪80年月，母亲节渐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开头，中国南方的广州等一些城市开头举办母亲节的庆祝活动，并把评比“好母亲”作为内容之一。

幼儿园托班音乐教案：仿照动物

幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期，听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对Music能表示出明显的心情反应，这一过程是孩子的听觉体会及动作体会，使孩子对Music有初步的印象。

教学根本目的：

1、通过教学嬉戏，推断体会两种不一样风格的Music，且作对应动作。

2、宠爱Music教学嬉戏。

教学预备：磁带、树林背景支配、老虎及动物头部装饰

教学过程：

一、观赏

师放Music，孩子完好无损观赏Music。

二、效仿

1、说一说谁来啦?(小兔子、小狗狗等自由讲)

2、效仿动作(讲到哪一个小动物就效仿哪一个小动物)

三、教学嬉戏

1、托儿扮演动物，师扮演老虎

2、听见愉悦的Music，动物出来做教学嬉戏，听见压抑的Music，动物立即躲起来。

3、重复开展(再次申明规定)

三、教学预备

为激起孩子的兴致，调动对Music的踊跃性及帮助他们对唱词内容的理解，增加节拍感等，我相应恰当地使用了些许能教学的教学用具，这一次教学我作了下面预备：

1、场景教学课件。

2、区域教学中，孩子自由听赏过乐曲的旋律。

3、创建在教学嬉戏中学习的气氛。

4、预备鸡母亲头部装饰一只，音带，录音机。

四、教学流程

(一)、导出教学课题：听小鸡叫，问“谁来啦?”孩子回答，打开教学课件导出小鸡及Music。

(二)、看小鸡、听节拍、做动作。

1、启发孩子看小鸡，效仿学做种种小鸡的动作，启发孩子的兴致。

2、启发孩子观赏Music，且学做小小鸡。

3、幼儿老师听Music，表演小小鸡，让孩子效仿。

4、导出鸡母亲。幼儿老师表演鸡母亲找小鸡。(初步了解教学嬉戏玩法)

5、告知孩子这就是一個Music教学嬉戏，教学嬉戏是有规定的。(孩子表演小小鸡在草坪上嬉闹，做种种动作，鸡母亲来找小鸡，按Music旋律开展教学嬉戏)

6、一边听Music，边哼唱K曲开展教学嬉戏，又一次启发孩子爱小鸡的感情，加强教学嬉戏玩法，以此来突破这一次教学的重点和难点。

7、在教学嬉戏中完结这一次教学。幼儿园托班音乐教案：小鸭小鸡

活动目标

1、能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知力量。

2、通过小鸭小鸡“碰在一起嬉戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐嬉戏的欢乐。

活动预备

1、座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。

2、小鸭小鸡掌偶各一个(老师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。

3、音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。

活动过程

一、导入

带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。

引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。

二、感知小鸭小鸡叫的节奏

“小鸭小鸡你们想成为好伴侣吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”

观赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?”

“我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。

可请个别做得好的幼儿来演示。

“他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同嬉戏，请幼儿一起做动作)

“小鸭小鸡是怎么走的?”

三、小鸭小鸡做嬉戏

幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。

“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、嬉戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。

请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。

四、添加情节