内蒙古包头市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

内蒙古包头市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.仗zhàng

【部首】亻

【结构】左中右

【文字源流】会意字。从イ（人），其古文字形体像站着的人，表示人拿着；从丈，丈像手执物形；丈（zhàng）兼表声。本义是拿着。

【常用词组】仪仗打仗硬仗

【课文原句】小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读句子，看拼音,写词语。

（1）我最喜欢吃wàipó(

)做的桂花ɡāo(

)和芝麻bǐnɡ(

)。

（2）白岩松说，要想成为一名优秀的记者，我们就要克服dǎnqiè(

)的心理，jùjué(

)一切诱惑，信守对公众的yǔnnuò(

)。

（3）通过学习《论语》，我懂得了bùchǐxiàwèn(

)和huìrénbújuàn(

)的道理。2）.活动二

汉字之趣：我能在各种汉字游戏中感受趣味。

（1）猜字谜。

一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。(

)

（2）补充歇后语。

①梁山泊的军师——_____________

②____________——开动（冻）了3）.补充句子。

（1）【悟智慧之道】《杨氏之子》中，儿应声答曰：_______

（2）【赏诗词之美】范成大用“_______，_______。”写出了孩童桑下种瓜的勤劳；王昌龄用“_____，______。”赞扬将士们为国而战的壮烈豪迈。

（3）【修君子之德】中华文化的理想人格是君子之道。谈到小人和君子的区别，我会想到“______，______”（《论语》）4）.根据查字典的要求完成练习。

“拟”字用音序查字法查字典，应先查音序____________，再查读音___________；用部首查字法查字典，应先查部首___________，再查___________画。“拟”字的解释有：①设计，起草；②打算，想要；③模仿；④猜测，假设。给下面句子中加点的“拟”字选择正确的解释（填序号）。

（1）公司领导人拟于明天启程，前往深圳。(

)

（2）政府拟定了各项措施，来实现人民共同富裕这个目标。(

)

（3）在网络这个虚拟的世界中，青少年要谨防自己沉迷其中无法自拔。(

)

（4）学校将举行三次模拟考试，以保证学生在正式考试时能够从容应对。(

)5）.课本直通车

致2024年的自己

（1）岁月不居，时节如流。2023年呼啸而过，我衷心祝愿2024年的自己：做一个珍惜时间的人。“天地转，___________，时光飞逝，我要________，不弃功于寸阴”，珍惜时间，做生活的有心人！

（2）做一个享受阅读的人。朱熹《观书有感·其一》中说“__________？__________。”只有多阅读才能内心澄明，思维活跃。我要享受阅读，让生活充满书香！

（3）做一个热爱生活的人。月光从松林间泻下，清泉从石头上流过，我不禁想起了王维的诗句“_____，_______”。七夕之夜，夜空浩渺，我不由得吟诵起林杰的诗句“_____，_________”。热爱生活，拥抱生活，生活中永远有阳光！

（4）做一个懂得珍惜的人。生于太平盛世，虽不用发出陆游《示儿》中“________，________”的悲叹，但我们也要珍惜当下和平幸福的生活。2024年，让我们共同祝愿伟大的祖国________（填四字词语）。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各组句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．乒乓球比赛中，小明先输一局，但他不动声色，酝酿着后面的反击。B．登上那巍峨耸立的泰山却没能看到日出，总觉得美中不足。C．即使你做得再好，也会有人指指点点。D．他已经85岁高龄了，但依然精神矍铄，神气十足。2）.下列运用列数字和作比较的说明方法来说明太阳很大的句子是（）A．其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。B．因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。C．我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。3）.1.下列句子中“滋味”的意思不同于其他三句的是（）A．鸡腿的滋味很好，令我食欲大增。B．听了这话，我心里真不是滋味。C．只有比别人更勤奋，才能尝到成功的滋味。D．少年不识愁滋味，爱上层楼……而今识尽愁滋味……评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（体会句子表达的特点，再照样子写一写）

弟弟在水里快活地游着，就像_____________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把搭配合适的词语连起来。

焦急地

可爱

水清得

眼睛

温和的

星光

微弱的

催促2）.连线，搭配词语。

浓厚的

精神

顽强的

作风

朴素的

敬意

崇高的

气概

豪迈的

情意评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

(

)翻开书面就像闯进大门，翻几页就登堂入室。

(

)要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。

(

)如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。

(

)而且可以经常去，时刻去。

(

)读书好比串门儿——隐身的串门儿。2）.把下列句子排成一段通顺的话，把序号填在括号里。

()此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。

()以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，作文简直是七拼八凑。

()现在，我总结出了几条写作经验：平时要多观察周围的事物；要用自己的话写自己的感受；文章写完后要多修改。

()老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的事。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．说明性文章，可以帮助我们认识事物，获得知识。()

2．说明性文章语言风格单调，描述要求准确、清楚、有条理。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗词阅读。如梦令①〔宋〕李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡②，争渡，惊起一滩鸥鹭③。【注释】①如梦令：词牌名，又名“忆仙姿”“宴桃源”“无梦令”等。②争渡：奋力把船划出去。③鸥鹭：泛指水鸟。

1．词中“_________”两字，表明词人是在回忆难以忘怀的往事。

2．词中一个“晚”字，表明了作者的_________。

3．本词注重细节描写，通过“_________”“_________”两个细节，把场景写得栩栩如生。

4．请你写出本词的大意。

________________________________

5．本词表现了词人早期生活的_________和_________。

6．请按本词的写作顺序填空。

沉醉→_________→_________→争渡→_________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

请你从下面两个题目中任选一个完成习作。

（1）袁隆平院士曾经这样描绘他的人生梦想；“我们试验田的水稻，像高粱那么高，穗子像扫把那么长，籽粒像花生米那么大，我们就坐在稻穗下面纳凉……让中国人民，也让全世界人民吃饱、吃好！”同学们，你做过什么“美好的梦”？你准备如何圆自己的“梦”呢？请以“我有一个梦”为题，写一篇习作。

（2）人生漫漫长路中，对手是同行者．也是挑战者。对手或是有形，或是无形，有实际存在的，也有精神……你的对手是谁？你是如何与对手展开“较量”的？对手又给你带来了怎样的启示呢？请以“我的对手”为题，写一篇习作。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。不用搀扶①听朋友说伊沙克·帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家、他5岁开始学琴。由于他在4岁时患小儿麻痹症，终身残疾因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴大师。②十月二十三日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，一睹小提琴家的风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃……③一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，可是不管他如何使劲向上支撑，都没有成功，整个身体并没有因为他的努力而离开坐椅，然而他并没有放弃，一次，二次，三次。每次都没有因他的努力而站起身来。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一丝儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。④乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。⑤望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是在体现着被搀抹者的自尊、自信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”⑥帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？(1)请用简洁的语言把故事的起因、经过、结果补充完整。

起因：“我”去人民大会堂观看帕尔曼的小提琴演出。

经过：______________

结果：“我”万分感慨，颇受启迪。

(2)第③自然段划线句子运用了___________描写，让人体会到帕尔曼是个__________的人。

(3)“人们为他的琴声鼓掌，更为他的‘不用搀扶’的壮举鼓掌。”中“不用搀扶”有两层意思，请用自己的话说一说。

___________________

(4)短文的结尾写道：“帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？”读了短文后，你觉得帕尔曼留给我们的究竟是什么？

___________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在下列加点字正确的读音下打“√”。

浑身解（jiě

xiè）数

爱憎（zēng

zèng）分明

胚（pēi

pī）胎

吆（yāo

yō）喝

揩（jiē

kāi）眼泪

澄（dēng

chéng）澈

迸（bēng

bèng）裂

手绢（juān

juàn）2）.圈出下列加点字的正确读音。

客栈（jiān

zhàn）

蚌精（bàng

bèng）

分杈（chà

chā）

抖擞（sǒu

shǒu）评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1