2023年北京医科大学附属小学招聘小学心理教师 笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年北京医科大学附属小学招聘小学心理教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校最基本的一项职能是（）。A.知识创新B.教学C.社会服务D.科研【答案】：B2.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.学校推动模式D.自我实现模式【答案】：C3.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.文化知识B.实践性知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】：C4.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认同阶段【答案】：B5.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.稳定性与波动性并存D.丰富性与狭隘性并存【答案】：C6.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.连续性、广延性项式D.长期性、间接性【答案】：A7.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.举办技术创新人才培训B.推广教育C.委托培养D.技术咨询【答案】：D8.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.熟手型C.专家型D.新手型【答案】：B9.师生关系的基础是（）。A.道德责任关系B.教学工作关系C.个人交往关系D.心理情感关系【答案】：B10.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.学术研究B.校本教研C.校本培训D.教学观摩【答案】：B11.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.7000人以上B.5000人以上C.3000人以上D.2000人以上【答案】：C12.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.可以缓缴营业税B.享受培训补贴C.小额担保贷款和贴息支持D.免收有关行政事业性收费【答案】：A13.教师违法行为的主要法律责任不包括（）。A.民事责任B.违宪责任C.行政责任D.刑事责任【答案】：B14.高校精品课程建设的根本保证是（）A.改革教学内容和课程体系B.高标准的教材建设C.配备现代化教学方法和手段D.建设高水平的师资队伍【答案】：D15.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。A.美国B.加拿大C.德国D.日本【答案】：C16.学习动机对学习的作用，类似于（）。A.稳定剂B.调节剂C.催化剂D.凝固剂【答案】：C17.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）A.提高教育教学技能B.积极参加社会实践C.学习学科专业知D.加强与社区合作沟通【答案】：B18.师德的灵魂是（）A.加强反思B.提高业务水平C.关爱学生D.提高修养【答案】：C19.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.教给学生知识B.考试取得好成绩C.教给学生方法D.提升学生境界【答案】：D20.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.荣格B.弗罗姆C.霍妮D.埃里克森【答案】：A21.高校实施战略管理的必要性不包括（）A.是高校发展的必由之路B.是高教改革的必然趋势C.是社会进步的客观要求D.是国家制度的强制规定【答案】：D22.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.沉思型B.场独立型C.场依存型D.冲动型【答案】：C23.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.不可控的内部归因B.稳定的内部归因C.稳定的外部归因D.可控的内部归因【答案】：D24.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.社会科学知识B.实践性知识C.人文科学知识D.学科专业知识【答案】：B25.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。A.十一B.十C.九D.十二【答案】：C26.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.科学主义课程观C.改造主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：A27.下列不属于大学生学习心理研究的是（）。A.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究B.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究C.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨D.对学习策略的培养与应用，心智技能的形成与培养途径等的讨论【答案】：D28.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识学习的促进者B.学生问题的解决者C.社会的模范公民D.知识的传授者【答案】：A29.取得教师资格者的条件是（）。A.必须具备《教师法》规定的学历,未达到规定学历者,必须通过国家教师资格考试B.以上都是C.必须遵纪守法,具有良好的思想品质和道德素质,能为人师表,热爱教育事业D.必须是中国公民【答案】：B30.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.社会性B.功能性C.整体性D.稳定性【答案】：B31.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.加涅B.布鲁纳C.弗拉维尔D.斯滕伯格【答案】：B32.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.反馈功能B.导向功能C.调节功能D.激励—动机功能【答案】：B33.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.方向性与可逆性C.连续性与阶段性D.集中性与分散性【答案】：C34.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.20B.15C.25D.1C【答案】：B35.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.个案法B.测验法C.产品分析法D.谈话法【答案】：A二、多选题36.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的敏捷性B.思维的独立性C.思维的广度和深度D.思维的逻辑性【答案】：ABCD37.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.较好的工作技能B.良好的职业修养C.较高的工作能力D.良好的职业道德【答案】：BD38.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.好学多问C.借助学习工具D.明确目标【答案】：BCD39.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.划定生态保护红线，建立责任追究制度B.完善经济社会发展考核评价体系C.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度D.把节约资源放在首位【答案】：ABC40.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.产生时间不同C.依靠力量不同D.作用范围不同【答案】：ABC41.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.理解和分析情绪的能力B.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力C.对情绪的知觉、评价和表达能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD42.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德他律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律与他律统一D.教师道德自律【答案】：ACD43.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的判断D.善良的行为【答案】：ABC44.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.动机功能B.组织功能C.适应功能D.信号功能【答案】：ABCD45.教师职业劳动的特点（）。A.能动性与多样性B.个体性与创造性C.全面性与示范性D.集体性与长期性【答案】：ABCD46.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.团结合作C.思维创新D.集体智慧【答案】：ACD47.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：BCD48.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.制造“三聚氰胺牛奶”B.电信诈骗C.制造假冒伪劣产品D.出工不出力【答案】：ABCD49.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可辨别性B.直观性C.可利用性D.巩固性【答案】：ACD50.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节B.运用新信息技术,使课程实施方式多样化C.增设职业性课程或专业D.开设自由研究课程,使课程形式多样化E.开设大量选修课,或加大选修课程的比例【答案】：BDE51.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.自由竞争B.择优聘用C.合同管理D.按需设岗【答案】：BCD52.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.人际环境B.物质环境C.经济环境D.心理环境【答案】：ABD53.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.内心信念C.宣传教育D.社会舆论【答案】：BCD5