2018-2019年山东省临朐第二中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年山东省临胸第二中学高一语文文言文阅

读专项训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：阅读下面的文言文，回答9--11题（6分）

①吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而

招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足

也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

②积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十

驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之

强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蠕之穴无可寄托者，用心

躁也。

9、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（）

A、吾尝践而望矣.跤：提起脚后跟

B、声非加疾也，而闻者彰密：表彰

C、假舟楫者，非能水也水：游水，游泳

D、上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A、①吾尝终日而思矣②臂非加长也，而见者远

B、①蚓无爪牙之利②非蛇蟠之穴无可寄托者

C,①积土成山，风雨兴焉②而神明自得，圣心备焉

D、①用心一也②用心躁也

11、下面对文段的分析理解不正确的一项是（）

A、节选的第一段论述了学习的作用；第二段论述学习的方法和态度：学习要逐渐

积累，持之以恒，专心致志。

B、从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包

括加强思想品德修养。

C、从所选文段可以看出，荀子认为，对于“学”而言，人的先天条件是决定因

素，同时也需要后天努力。

D、所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。它启示我们，议论说理与文

章的生动性并不矛盾。

第2题：阅读下面文言文，完成1476题。

夜，缱而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东

道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济

而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将

焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，

乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其

所与，

不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

14.下列句中加点字的解释，不正确的一项

是（）

A.越国以鄙远鄙：当作边

邑

B.共其乏困共：同

“供”，供给

C.又欲肆其西封肆：肆意

D.若不阙秦，将焉取之阙：侵损

15.下列句中加点词的意义、用法相同的一项

是）

A.夫晋，何厌之有四海之大

B.敢以烦执事以乱易整，不武

C.朝济而夕设版焉盘盘焉，困困焉

D.夜缱而出因人之力

而敝之

16.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项

是

A.烛之武在国家危急关头，临危受命，不避艰险，只身去说服秦君，解除国难，表

现了他机智善辩的外交才能。

B.烛之武巧妙地利用了秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦

解的办法，终于说服了秦伯。

C.烛之武斗争策略的巧妙表现在，他奉命去说秦君，完全是为了郑国的利益，而他

在说辞里表现的是处处为秦晋两国着想，处处替秦国说话，这就更使秦君易于入

耳。

D.当秦国单独退兵之后，子犯发怒要攻打秦军，秦、晋关系一下子转而紧张起

来，最后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波，终于平息。

第3题：阅读下面的文言文，完成4〜7题。(19分)

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执

敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系

颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧

马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；黑名城，杀豪

杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镐，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为

城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈

利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业

也。

4.下列句中加点的词解释错误的一项是()

A.履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。

B.焚百家之言，以愚黔首言论，这里指著作

C.收天下之兵聚之咸阳兵器

D.然后践华为城，因河为池水池，池塘

5.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是()

A.振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂

B.以为桂林、象郡作《师说》以贻之

C.临不测之渊以为固邻国之民不加少

D.天下已定学不可以已

6.下列说法不符合原文的一项是()

A.秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。

B.“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。

C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万

世之业”。

D.这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守

之势异也”张本。

7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。

（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

第4题：阅读下面文言文，完成9T2题。（共16分）

花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其

才，俾将兵略地，所至辄克•太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼

太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁

州。太祖渡江，云先济。既克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，徇镇江、丹阳、丹

徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒杀之。

太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云

操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以舟师寇。云与元帅朱

文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，

贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣

降！”贼怒，碎其首，缚诸橘丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。太祖

即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻都祭家庙，挈三岁儿，泣

语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。”云

被执，部赴水死。侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。孙夜投渔家，脱簪珥属养之。

及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇债军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿,

七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。”赐

儿名炜。其五世孙请于世宗，赠都贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。

【注】俄军：溃败的军队。

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.陈友谅以舟师寇寇：敌人

B.缚尽裂缚：捆绑的

绳子

C.擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛擢：提拔

D.贼非吾主敌，盍趣降盍：何不

10.以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是（）（3分）

①罢剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚，不

可当其锋

③斩首千百计，身不中一矢④贼缚

云，云奋身大呼

⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂

贼不少变，至死声犹壮

A①②④B②③⑥C①③⑤

D④⑤⑥

11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而

出使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。

B.花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃命，被掠至

九江，侍儿将他托养在渔家，后又带他渡江，一年后才到太祖身边。

C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危险，表示自

己决不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被服后，妻子没水而死。

D.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅

朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。

12.把下列句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进（4分）

（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3分）

第5题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

王及善，洛州邯郸人。父君愕，有沉谋。高祖入关，率军与君廓偕来，拜君愕大将

军，封新兴县公，累迁左武卫将军。从太宗征辽，领左屯营兵，与高丽战驻碑山，死

于阵，赠左卫大将军、幽州都督、邢国公，陪葬昭陵。

及善以父死事，授朝散大夫，袭邢国公爵。皇太子弘立，擢及善左奉裕率。太子宴于

宫，命宫臣掷倒，及善辞曰；“殿下自有优人，臣苟奉令，非羽翼之美。”太子谢

之。高宗闻，赐绢百匹。除右千牛卫将军，帝曰：“以尔忠谨，故擢三品要职。群臣

非搜辟，不得至朕所。尔佩大横刀在朕侧，亦知此官贵乎？”病免。召为卫尉卿。垂

拱中，历司属卿。山东饥，诏为巡抚赈给使。拜春官尚书。出为秦州都督、益州长

史，加光禄大夫，以老病致仕。

神功元年，契丹扰山东，擢魏州刺史，武后劳曰：“逆虏盗边，公虽病，可与妻子

行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。“因延问朝政得失，及善陈治乱所宜，后悦

曰：“御寇末也，辅政本也，公不可行。”留拜内史。来俊臣系狱当死，后欲释不

诛，及善日：“俊臣凶狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。不剿绝元恶,且摇乱

胎祸，忧未既也。”后纳之。卢陵王之还，密赞其谋。既为皇太子，又请出外朝，以

安群臣。

及善不甚文，而清正自将，临事不可夺，有大臣节。时二张怙宠，每侍宴，无人臣

礼，及善数裁抑之，后不悦曰：“卿年高，不宜侍游燕，但检校阁中。”遂乞骸骨，

犹不许，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒，年八十二，赠益州大都督，谥日贞，陪

葬乾陵。

（节选自《新唐书•列传第四十一》有删改）

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.太子谢之谢：道歉，谢罪

B.密赞其谋赞：辅助

C.时二张怙宠怙：依仗

D.及善以父死事死：使…死

5.以下各组句子中，全都表明王及善有大臣节的一组（3分）（）

①与高丽战驻蹲山，死于阵②臣苟奉令，非羽翼之美

③御寇末也，辅政本也，公不可行④不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未既也

⑤卢陵王之还，密赞其谋⑥及善数裁抑之

A.①②④B.②④⑥C.①③⑤

D.②③④

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.王及善因为父亲为国捐躯的军功被授予朝散大夫，并袭邢国公爵。

B.皇太子李弘提拔王及善做了左奉裕率。后来高宗又提升他任三品要员，特许

他佩带大横刀在身边侍卫。

C.王及善认为来俊臣胡作非为，滥杀无辜，是祸乱的元凶，必须予以严惩。武

后采纳了他的建议。

D.二张由于受武后厚宠，在侍宴时全然没有做臣子的礼节，王及善多次指责他

们，武后很生气，便罢了他的职。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。（5

分）

（2）俊臣凶狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。（5分）

第6题：阅读下面的文段，完成8—11题。

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其

难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其

乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知

也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利

晋，唯君图之。”

8.对下列语句中抽出来的字解释有误的一项是

A.郑既知亡矣既:；已经

B.将焉取之之:指代土地

C.又肆其西封肆:延伸扩张

D.何厌之有厌：厌烦

9.下面句子中加波浪线的词意义和用法判断错误的一项是

A.若舍郑以为东道主以：动词。认为

B.敢幺烦执事以：介词。用，拿。

C.谖用亡郑以陪邻焉：代词。怎么。

D.将直取之焉：代词。哪里。

10.“若舍郑以为东道主,行李之往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一

项是

A.请客的主人行装B.宴请的客

人行装

C.宴请的客人使者D.招待过客的主

人使者

11.烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是

A.秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。

B.相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦是会有好处

的。

C.秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速筑墙拒守。

D.如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作

法，实不足取。

第7题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4一7题。

张益州画像记

苏洵

至和元年秋，蜀人传言有寇至边，边军夜呼，野无居人，谣言流闻，京师震惊。方命

择帅，天子日：“毋养乱，毋助变。众言朋兴，朕志自定。外乱不作，变且中起，不

可以文令，又不可以武竞，惟朕一二大吏。孰为能处兹文武之间，其命往抚朕师？”

乃推日：张公方平其人。天子日：“然。”公以亲辞，不可，遂行。

冬十一月至蜀，至之日，归屯军，撤守备，使谓郡县：“寇来在吾，无尔劳苦。”明

年正月朔旦，蜀人相庆如他日，遂以无事。又明年正月，相告留公像于净众寺，公不

能禁。

眉阳苏洵言于众日：“未乱，易治也；既乱，易治也；有乱之萌，无乱之形，是谓将

乱，将乱难治，不可以有乱急，亦不可以无乱弛。惟是元年之秋，如器之欹，未坠于

地。惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。既正，油然而退，无矜容。为

天子牧小民不倦，惟尔张公。尔槃以生，惟尔父母。且公尝为我言'民无常性，惟上

所待。人皆日蜀人多变，于是待之以待盗贼之意，而绳之以绳盗贼之法。重足、屏息

之民，而以砧斧令。于是民始忍以其父母妻子之所仰赖之身，而弃之于盗贼，故每每

大乱。夫约之以礼，驱之以法，惟蜀人为易。至于急之而生变，虽齐、鲁亦然。吾以

齐、鲁待蜀人，而蜀人亦自以齐、鲁之人待其身。若夫肆意于法律之外，以威劫齐

民，吾不忍为也。‘呜呼！爱蜀人之深，待蜀人之厚，自公而前，吾未始见也。”皆

再拜稽首日：“然。”

苏洵又日：“公之恩在尔心，尔死在尔子孙，其功业在史官，无以像为也。且公意不

欲，如何？”皆日：“公则何事于斯？虽然，于我心有不释焉。今夫平居闻一善，必

问其人之姓名与其乡里之所在，以至于其长短大小美恶之状，甚者或诘其平生所嗜

好，以想见其为人。而史官亦书之于其传，意使天下之人，思之于心，则存之于目；

存之于目，故其思之于心也固。由此观之，像亦不为无助。”苏洵无以诘，遂为之

记。

公，南京人，为人慷慨有大节，以度量雄天下。天下有大事，公可属。

（选自《四部丛刊》本《嘉祐集》，有删减）

4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（

A.众言朋兴，朕志自定朋：同，齐

B.而绳之以绳盗贼之法绳：管束

C.今夫平居闻一善平居:平时

D.天下有大事，公可属属：观察

5.下列各组语句中，全都表现张方平宽政爱民的一组是（3分））

①寇来在吾，无尔劳苦②不可以有

乱急，亦不可以无乱弛

③重足、屏息之民，而以砧斧令④约之以礼，驱之以

法

⑤吾以齐、鲁待蜀人⑥思之于

心，则存之于目

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④

⑥

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A.在蜀地谣言四起、社会秩序大乱之初，宋朝统治者在选派人前往治理的问题上有

着清醒的认识，张方平之所以能得到大家的一致推荐，是因为他能忠实地执行朝廷

的既定政策。

B.在张方平看来，未乱易治，既乱易治，只有将乱是难治的。张方平平乱的功绩就

在于他果断地把祸乱消灭在没有爆发之前。

C.作者认为，张方平是他见到的第一位爱惜蜀人如此深切、对待蜀人如此厚道的

人；即使不用画像，张公的恩情也会世世代代记在蜀人的心中。

D.作者在文中先写张方平平定益州之乱的政绩和益州人民为其画像的过程，然后采

用以真实身份与民众对话的方式，就平乱、治蜀展开讨论，进而阐明给其画像的意

义。

7.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）

（1）惟尔张公，安坐于其旁，颜色不变，徐起而正之。（5分）

译文：

（2）若夫肆意于法律之外，以威劫齐民，吾不忍为也。（5分）

译文：

第8题：文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，

陈余为将，张耳为相，皆走入钳鹿城。

初，宋义所遇齐使者高陵君显在楚军。楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将

军；项羽为鲁公，为次将，救赵•诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。

行至安阳，留四十六日不进。项羽日：“吾闻秦军围赵王于铜鹿，疾引兵渡河，楚击

其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义日：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其

弊；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如

公；坐而运策，公不如义。”因下令军中日：“猛如虎，狠如羊，贪如狼，强不可使

者，皆斩之。”天寒大雨，士卒冻饥。项羽日：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥

民贫，土卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不

恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头，出令军中日：“宋义与齐谋反

楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆懵服，莫敢枝梧。乃相与共立羽为假上将

军。

项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还

心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是

时，楚兵冠诸侯。诸侯军救锢鹿下者十余壁，莫敢纵兵。楚战士无不一以当十，楚兵

呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝

行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属

焉。

（节选自《史记•项羽本纪》）

4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（2分）（）

A.战胜则兵罢罢，通“疲”

B.故不如先斗秦、赵斗，使……相斗

C.立羽为假上将军假，假扮

D.救能鹿下者十余壁壁，营垒

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）（）

A.不胜，则我引兵鼓行而西B.楚战士无不一以当十

劳苦而功高如此以乱易整，不武

C.项羽为鲁公D.因下令军中日

贾家庄几为巡徼所陵迫死因宾客至蔺相如门谢罪

6.下列对原文有关内容分析和概括，正确的一项是（2分）（）

A.“猛如虎，狠如羊，贪如狼”充分地表现项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力，为

后文埋下了伏笔。

B.项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇

战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。

C.由于宋义不戮力救赵攻秦，“久留不行”，反而拒谏饰非，打击异己，所以项羽杀

了他。

D.项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜

了秦军和诸候的军队，最后诸侯军“无不膝行而前”的臣服。

7.把下面的句子翻译成现代汉语•（8分）

（1）今不恤土卒而徇其私，非社稷之臣。（4分）

（2）不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。（4分）

第9题：阅读下面两段文言文，按要求答题。

子日：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语.子路》）

子日：“君子求诸己，小人求诸人。”（《论语•卫灵公》）

（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①君子和而不同，小人同而不和。（2分）

②君子求诸己，小人求诸人。（2分）____________________________________

（2）根据以上两句内容，简要谈谈君子和小人的处世态度有什么不同。（2分）

第10题：阅读下面甲乙两个文段，回答8—11题。（12分）

甲

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高

而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，

非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于

物也。……蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪

而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁

也。

（《劝学》）

乙

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且

从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益

愚。至人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，

于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其

道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见

其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，土大夫之族，日师日弟子云者，则群聚

而笑之。问之，则日：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿、今其智乃反不能及,

其可怪也欤！……李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时,

学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻

之。

（《师说》）

8.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）

A.师道之不复可知矣从师学习，求师

君子不齿不屑一提

B.蚓无爪牙之利动物的尖爪和牙齿

作《师说》以贻之赠送

C.声非加疾也，而闻者彰清楚

用心一也用的心思

D.而绝江河横

渡

六艺经传皆通习之解释经书的著作

9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.吾尝践而望矣蟹六跪而二螯

B.善假于物也不拘于时

C.其皆出于此乎其下圣人也亦远矣

D.于其身也，则耻师焉或师焉，或不焉

10.下列文言句式与例句相同的一项是（）

【例句】孔子云：何陋之有？

A.而耻学于师B.蚓无爪牙之利

C.句读之不知D.学于余

11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）君子生非异也，善假于物也。（2分）

译：______________________________________________________________________

（2）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！（2分）

译：______________________________________________________________________

（3）位卑则足羞，官盛则近谀。（2分）

译：______________________________________________________________________

第11题：阅读下面的文言文，完成10T4题（22分）

文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进土，对策集英殿。帝亲拔为第

一。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀

然日：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉

之。”十年，改知赣州。德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪

杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥日：“第国家养育

臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量

力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家费为军费。明年正月，

除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相

怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二

月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。

至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张

世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋

诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，

召入谕之日：“汝何愿？”天祥对日：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一

死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。谓

吏卒日：“吾事毕矣。”南乡拜而死，年四十七。（节选自《宋史•文天祥传》）

10、对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A、年二十举进土，对策集英殿（对策：对付的策略）

B、第国家养育臣庶三百余年（养育：养活、抚养）

C、吾深恨于此（深恨：非常遗憾）

D、天祥临刑殊从容（从容：沉着镇静）

11、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A、因见故相江万里

因人之力而敝之

B、君其勉之

越过以鄙远，君知其难也

C、以江西提刑安抚使召入卫

贾余庆等以祈请使诣北

D、与大元丞相伯颜抗论皋亭山

失其所与，不知

12、下列句子分别编为四组，全都表明文天祥有“志节”的一组是（）（3

分）

①捧诏涕泣②与大元丞

相伯颜抗论皋亭山

③尽以家费为军费④左右命之拜，不

拜

⑤张弘范兵突至，天祥仓皇出走⑥天祥受宋恩，为宰相，安事二

姓？

A、①③④B、②④⑥C、①⑤⑥D、②③⑤

13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A、咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改

变，认为改变社会状况的责任大概在有志节的文天祥身上。

B、德祐元年，元军进逼愈急，皇上下诏号召天下起兵帮助朝廷抗敌，文天祥”发郡中

豪杰”响应，有众万人，并倾尽家财为军费，领兵入卫。

C、德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判时据理力争，遭到元方的扣

押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。

D、至元十五年，元将张弘范兵突至，文天祥在五坡岭被执。崖山被攻破后，文天祥被

送往京师。元朝百般劝降，他坚决不屈服，最后从容就义。

14、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。（4分）

（2）越国以鄙远，君知其难也。（3分）

（3）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（3分）

第12题：阅读课外文言文，完成后面的题目（选择题每小题3分，共19分）

马周字宾王，博州荏平人。少孤，家篓狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人

以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密

州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍

新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升,悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常

何家。

贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗

怪问何，何日：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间

未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，

奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。

周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每日：“我暂不见周即思

之。”岑文本谓所亲日：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之，令人忘倦。

苏、张、终、贾正应比耳。然莺肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，

并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其除。

周叹日：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚

书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周日：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要

在忠力。”

周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第,每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调

药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。日：“管、晏暴君之过，取身后名，吾

不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。

【注】①尚食：官名、官署名，掌供奉皇帝膳食；此处指御厨。②上医使者：御医。

4.下列句子中加点的词语的意义，解释不正确的一项的是（3分）（）

A.乡人以无细谨，薄之薄：轻

视

B.刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州让：责怪

C.时置太子司议郎，帝高其除除：任命，授官

D.及还，摄吏部尚书摄：代理，兼

理

5.以下六句话分别编为四组，全都正面说明马周有才能的一组是（3分）（）

①悠然独酌，众异之②周为条二十余

事，皆当世所切

③周善敷奏，机辩明锐④马君论事，会文切

理，无一言损益

⑤动中事会，裁处周密，时誉归之⑥管、晏暴君之过，取身后名，

吾不为也

A.①④⑥B.③④⑤C.①②⑥D.②③⑤

6.下列叙述符合原文意思的一项是（3分）（）

A.马周年轻时曾任州助教，虽不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被举

荐到长安去任职。

B.马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本

认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、张

军、贾谊。

C.马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周

入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。

D.马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并让太子亲自为他调药。马周感激涕

零，临终反把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾（5分）

译

文：______________________________________________________________________

（2）周病消渴连年，帝幸翠微宫，求胜地为构第（5分）

译

文：

第13题：阅读下面一段文言文，完成题目。

甲文：

廉颇日：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且

相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言日：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯

与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。己而相如出，望见廉颇，相如引车避

匿。于是舍人相与谏日：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同

列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，

请辞去。"蔺相如固止之，日：“公之视廉将军孰与秦王？”日：“不若也。”相如

日：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽鸳，独畏廉将军哉？顾吾念

之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所

以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢

罪。日：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。

乙文：

太史公日：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不

过诛然土或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之

矣！

1,下列各句中加点词解释不正确的一项是（）

A.且相如素贱人（素：向来）

B.相如引车避匿（引：掉转）

C.顾吾念之（顾：回头看）

D.以先国家之急而后私仇也（先：以……为先）

2.下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.徒以吾两人在也以其无礼于晋

B.因宾客至蔺相如门谢罪相如因持璧却立

C.徒以口舌为劳于是秦王不蟀，为

——击瓶

D.不知将军宽之至此均之二策

3.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.吾羞，不忍为之下。B.宣言日：“我见

相如，必辱之。”

C.臣所以去亲戚而事君者I）.叱秦王左右

4.翻译下面两个句子

（1）公之视廉将军孰与秦王？

（2）知死必勇，非死者难也，处死者难。

5.请用斜线（/）给下面文言文断句。

方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然土或怯懦而不敢发

相如一奋其气威信敌国退而让颇名重太山其处智勇可谓兼之

矣！

第14题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4〜7题。

马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风

裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洪饥

民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御

史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召

拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色

日：“新天子当使知稼稿艰难，此何为者？”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如

故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余

人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎

务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不

尽。尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止

悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝

皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠澹罢，

倪岳代清，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德

省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。己，又上吏部职

掌十事。帝悉褒纳。正德时.，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非

事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才，长于应

变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而

行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。（节选自《明

史•马文升传》）

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.登景泰二年进士登：升职。B.录功进左副都御史录：记

载。

C.振巩昌、临洪饥民振：救济。D.勒石纪之而还勒：铭

刻。

5.以下各组名子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是（3分）（）

①新天子当使知稼稿艰难②即非职守，亦言无不尽③凡言语动止悉导之以正

④文升请命所司振恤⑤减膳撤乐，修德省愆⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③

④⑤

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在

两个方面：一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。

B.马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格

考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。

C.马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进

言。在代吏部尚书时，南京,等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。

D.马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其

名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。

7.把文中画横线的名子翻译成现代汉语。（10分）

（1）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。

（2）家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。

第15题：阅读下面文言文，完成17——21题。

司马芝，字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老

弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头日：“母老，唯在诸君！”贼日：

“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。

太祖平荆州，以芝为菅①长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千

余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家

前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书日：“君为大宗，加股肱

郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已

集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济

南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁

广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，

不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而

芝以见称。

黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因

芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。

芝性亮直，不矜廉隅②。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于

官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。

【注】①菅：地名，在今山东单县北。②廉隅：本指棱角，后喻人品行端正。

《三国志魏书》卷十二

17.对下面句子中加点字词解释有误的一项是（）

A.而宾客每不与役与：参加B.今调同等为兵，幸时发

遣幸：希望

C.芝乃驰檄济南，具陈节罪陈:陈述，列举D.芝性亮直，不矜廉隅矜：怜悯

18.下列各组句中加点词语意义和用法相同的一组是（）

A.于鲁阳山遇贼会于会稽山阴之兰亭

B.或流声上闻从余问古事，或凭几学书

C.自魏迄今为河南尹者莫及芝及其所之既倦，情随事迁

D.昭犹惮芝，不为通何故怀瑾握瑜而自令见放为

19.下列句子分别编为四组，都能直接表现司马芝正直的一组是（）

①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母②芝乃驰檄济南，具陈节罪③芝不报

其书，一皆如法④交关者皆获罪，而芝以见称⑤抑强扶弱，私请不

行⑥卒于官，家无余财

A.①③⑤B.②④⑤C.②③⑤

D.①④⑥

20.下列对原文的叙述和分析，有误的一项是（）

A.司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十

几年，能够恪守礼义节操。

B.在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘

节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。

C.征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来

刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。

D.司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家

无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。

21、翻译文中划线句子

⑴后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。

⑵与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。

第16题：阅读下面文言文，完成10—12题。

方以智，字密之，桐城人。父孔焙，明湖广巡抚，为杨嗣昌劾下狱，以智怀血疏讼

冤，得