2019版金属材料工程专业理论教学大纲

目录

《工程化学》课程教学大纲....................................1

《专业导论》课程教学大纲....................................6

《物理化学》课程教学大纲....................................9

《工程图学》课程教学大纲...................................14

《计算机辅助设计》课程教学大纲.............................19

《工程力学》课程教学大纲...................................25

《电工与电子技术I》课程教学大纲...........................32

《电工与电子技术口》课程教学大纲...........................38

《材料工程基础》课程教学大纲...............................43

《机械设计基础》课程教学大纲...............................47

《文献检索》课程教学大纲...................................55

《材料科学基础I》课程教学大纲..............................59

《材料科学基础II》课程教学大纲.............................64

《金属材料成型基础》课程教学大纲...........................69

《材料金相分析技术》课程教学大纲...........................74

《材料物理性能》课程教学大纲...............................79

《材料微观分析》课程教学大纲...............................83

《材料的腐蚀与防护（校企）》课程教学大纲....................89

《失效分析》课程教学大纲...................................93

《材料力学性能》课程教学大纲...............................96

《三维建模软件及应用》课程教学大纲........................101

《金属材料学（校企）》课程教学大纲.........................107

《热处理原理》课程教学大纲................................111

《热处理工艺（校企）》课程教学大纲.........................115

《热处理设备及设计（校企）》课程教学大纲...................119

《3D打印技术及应用（校企）》课程教学大纲..................124

《专业英语》课程教学大纲..................................130

《计算机在材料学与工程中的应用》课程教学大纲..............133

《现代材料表面工程技术》课程教学大纲......................136

《复合材料科学与工程》课程教学大纲........................142

《功能材料》课程教学大纲..................................147

《逆向工程技术（校企）》课程教学大纲.......................152

《材料加工测试技术（校企）》课程教学大纲...................157

《项目管理》课程教学大纲..................................163

《工程化学》课程教学大纲

楚希杰吴春来

一、课程基本情况

课程编码：1061129001

英文名称：EngineeringCemistry

课程性质：必修课程数学与自然科学类课程

学分：2.0

学时：32学时

适用专业：金属材料工程

适用对象：本科

先修课程：高中相关课程

教学环境：多媒体

开课学院：环境工程与化学学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

工程化学是金属材料工程专业学生必修的数学与自然科学类课程，工程化学从物质的化学

组成、化学结构和化学反应出发，密切联系现代工程技术中遇到的如材料的选择和寿命，环境

的污染与保护、能源的开发与利用、信息传递、生命科学发展等有关化学问题，深入浅出地介

绍有现实应用价值和有潜在应用价值的基础理论和基本知识，使学生在今后的实际工作中能有

意识地运用化学观点去思考、认识和解决问题。

2.对接培养的岗位能力

(1)掌握数学、物理、化学等自然科学的基本概念、基本理论和基本方法；(培养目标1)

(2)掌握专业生产及工程中相关工艺、设备、材料基础知识，理解专业生产实践及工程问

题对社会、环境、安全、健康等方面的影响，具有高度的社会责任感；(培养目标3)

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

(1)通过学习基础的化学理论，使学生能够用化学的思维和方法，从分子、原子以及电子

等单元粒子的运动来理解材料、能源、信息、环境和生命等工程领域中的化学问题。(支撑毕业

要求指标点1.2)

(2)提高学生的基本科学素质和。(支撑毕业要求指标点4.1)

2.课程教学目标

(1).掌握热力学基础、动力学基础、酸碱平衡、沉淀平衡、电化学、配位化合物等基础知

识，使学生能够初步运用所学理论解释化学反应规律的相关问题：掌握原子结构、分子结构、

固体结构、北金属元素的相关知识，使学生了解物质结构的基础理论，培养学生具有分析、处

理一般无机化学问题的能力；对应毕业要求1.2。

(2).教学过程中让学生了解一些化学理论和化学规律是如何通过实验的设计、数据的处理

得到并在实践中运用的，培养学生的创造性思维和解决问题的能力；对应毕业要求4。

四、教学课时安排

(一)学时分配

主题或教学内容总学时学时完成课程

知识点讲课实验实践教学目标

绪论化学与科学技术；

“工程化学”的教学

对象和目的；一些基11001

本概念；

章物质理想气体状态方程、

的状态固体、液体、气体和11001

等离子体；

章热效应和焰变、等容

化

冷

反过程中的热量测量、

应

热

效

标准摩尔焰变、热力

应

与

能44001、2

学能变化和焰变的关

源

目

褓

系；

章化学化学反应的自发性、

反应基标准摩尔熠、吉布斯

本原理能、平衡常数、平衡66001、2

的移动的因素，反应

速率的影响因素。

章溶液可溶性弱电解质、难

与离子容电解质、配位化合66001、2

平衡物

章电化原电池的组成，电极

学与金电势的产生及应用，

属腐蚀金属腐蚀的发生，金66001、2

属腐蚀与防护

章物质核外电子运动的状

结构基态，元素周期律，42001、2

第七章材料科学简介

化学与金属材料与合金材料22002

材料

第

章

八大气污染及其防治，

与

化学

水资源的可持续利用

境保

环

与水污染防治，固体

护

废弃物及其处理，可22001、2

持续发展与心得科

技。

合计

323200

五、教学内容及教学设计

(-)理论部分：

绪论

1.教学要求：

了解“工程化学”的要求；理解系统和环境，体和相等概念；掌握反应进度的计算;

2.教学：

相的概念，反应进度概念及计算；

3.教学难点：相的概念；

4.教学方案设计：讲授'混合式教学；

章物质的状态

1.教学要求：

了解晶体、非晶体的概况，理解晶体类型及各自的特点：掌握理想气体状态方程和应用的

实际条件。

2.教学：

混合气体的分压和分压定律；

3.教学难点：

蒸气压降低、凝固点下降、沸点升高和产生渗入压的原因；

4.教学方案设计：多媒体教学课件和板书结合；

章化学反应热效应与能源利用

1.教学要求：

掌握焰、内能、热量各符号的意义，以及各符号之间的联系和相互转化关系。掌握烙变的

计算；

2.教学：

热效应和焰变、等容过程中的热量测量、标准摩尔婚变、热力学能变化和焰变的关系；

3.教学难点：化学反应热的计算；

4.教学方案设计：学习通、多媒体教学课件和板书结合；

章化学反应基本原理

1.教学要求：

理解滴变和吉布斯能的含义，掌握判断反应自发性的依据；掌握影响平衡移动的因素及其

计算；

2.教学：

化学反应的自发性、标准摩尔墙、吉布斯能、平衡常数、平衡的移动的因素，反应速率的影响

因素；

3.教学难点：

化学反应方向判断：精变和吉布斯能的含义及计算；

4.教学方案设计：多媒体教学课件和板书结合；

章溶液与离子平衡

1.教学要求：

掌握酸碱质子理论；掌握酸碱解离平衡和酸碱溶液的p计算，掌握溶度积规则在沉淀的应

用；

2.教学：

可溶性弱电解质、难容电解质、配位化合物；

3.教学难点：

溶液P计算，溶度积规则应用；

4.教学方案设计：多媒体教学课件和板书结合；

章电化学与金属腐蚀

1.教学要求：

掌握氧化还原反应基本原理，掌握原电池组成及符号表示方法，掌握电化学腐蚀机理教学：

价键理论；杂化轨道理论；分子轨道理论；分子间的作用力和氢键；分子间力和氢犍；

2.教学难点：

原电池的组成，电极电势的产生及应用，金属腐蚀的发生，金属腐蚀与防护；

教学难点：

原电池的组成，电极电势的产生及应用；

教学方案设计：学习通、多媒体教学课件和板书结合；

章物质结构基础

1.教学要求：

了解四个量子数符号和表示意义，掌握核外电子排布原则及方法，理解化学键本质、电负性概

念、离子键与共价键的区分，理解氢键的形成及其本质，理解色散力是分子间力的来源；

2.教学：

核外电子运动的状态，元素周期律，金属材料，化学键，分子间力，高分子材料；

3.教学难点：

掌握四个量子数的含义、符号，核外电子排布原则及方法；化学键本质，离子键、共价键

的成键特征；

4.教学方案设计：多媒体教学课件和板书结合

第七章化学与材料

1.教学要求：

了解金属材料合金材料制备方法和用途。

2.教学：

金属材料合金材料；

教学方案设计：多媒体教学课件和板书结合

第八章化学与环境保护

1.教学要求：

了解可持续发展的重要意义，理解绿色化学是走可持续发展之路所进行的新的科技；

2.教学：

污染物的种类与防治；

4.教学方案设计：多媒体教学课件和板书结合

六、学生成绩评定

根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核及成绩比例，考核学生获取

知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和等；考核采用多种形式

（测验、答辩、文章、项目等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末

考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核。

学生成绩评定样表

平时成绩期中

考核期末

出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小文章实验考试

考试

688810

成绩

比6%8%8%8%10%60%

例％

注：

1.过程考核包括平时成绩和期中考试，根据本课程要求在所采取的考核下方打“J”;

2.期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40机

3.采用“其他”考核的要写明具体形式。

七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源

建议教材：

童志平，工程化学基础（版），北京：高等教育，2008年。

参考书：

（1）陈林根，工程化学基础（版），北京：高等教育，2018年

（2）浙江大学普通化学教研组，普通化学（第6版），北京：高等教育，2011

（3）大连理工大学无机化学教研室，无机化学（版），北京：高等教育，2006

《专业导论》课程教学大纲

安俊超刘乐庆

一、课程基本情况

课程代码：1011129006

课程名称：专业导论/IntroductiontoaProfessionalDegreeProgram

课程类别：专业基础课

学分：0.5

总学时：8

理论学时：8

实验/实践学时：0

适用专业：金属材料工程

适用对象：本科

先修课程：入学教育

教学环境：多媒体教室

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

通过课程讲解使学生了解本专业的学习内容、发展趋势以及就业方向，以便使学生建立稳

定的专业思想，学好后续专业课程。

2.对接培养的岗位能力

使学生了解专业发展历史、内涵、地位和重要作用，建立稳固的专业思想。使学生了解本

专业具备的知识构架和脉络。了解本专业的前沿研究状况和研究热点问题。.通过对大学学习方

法的讲解，增加学生学习的主动性和兴趣。

三、课程教学目标

通过对本课程的学习，使学生明确专业的培养目标、专业人才应具备的知识内容、课程设

置的原则及其相互关系（对应毕业要求6.2）。

通过课程学习，使学生增加学习的目的性、主动性、兴趣和专业思想的稳定性，并建立起

良好的学习方法（对应毕业要求12.2）。

通过本课程的学习，使学生能够实现学生专业能力、具备必要的工程素养及实践创新精神，

具有良好的身体素质及人文素养、具备一定的组织管理能力（对应毕业要求9.2）。

使学生对本专业内涵、涉及领域、发展概况、前景及其在国民经济发展建设中的地位有一

个全面的了解（（对应毕业要求7.2））。

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或学时完成课程

教学内容总学时

知识点讲课实验实践教学目标

主题1章专业概况22001、2、3、4

章专业课程设置及

主题222001、2、3

课程之间的关系

章专业领域前沿研

主题322002、3、4

究状况

章个人就业与未来

主题42200、、

发展234

合计8800

五、教学内容及教学设计

章专业概况

1.教学内容

介绍本专业发展历史、专业内涵、专业涉及的领域及在国民经济建设中的地位。了解专业

发展历史、内涵、地位和重要作用，建立稳固的专业思想。

2.教学

专业内涵及专业涉及的领域。

3.教学难点

专业内涵。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

章专业课程设置及课程之间的关系

1.教学内容

介绍课程的设置理由、课程的前后承接关系以及重要知识点，要求学生了解本专业具备的

知识构架和脉络。

2.教学

课程的前后承接关系以及重要知识点。

3.教学难点

课程的前后承接关系。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

章专业领域前沿研究状况

1.教学内容

介绍本专业的前沿研究状况和研究热点问题，热点问题包括能源材料、高性能结构材料、

低维材料、生物材料、信息材料、功能材料、绿色生态材料以及材料制备的新方法。激发学生

的个性兴趣选择自己感兴趣的领域，在本科四年内对感兴趣问题进行知识的收集和学习。

2.教学

专业前沿研究状况和研究热点问题。

3.教学难点

专业前沿研究状况和研究热点问题。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

章个人就业与未来发展

1.教学内容

分析当前社会环境情况，鼓励学生进行自我认识与总结；根据自身所学的专业知识，同时

考虑到各种外界因素，经过自我综合权衡考虑，限度地实现自我价值；分析考研、就业以及未

来可能的发展，使学生具备一定的未来发展规划能力。

2.教学

自我认识总结，未来发展规划，

3.教学难点

未来发展规划。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

六、学生成绩评定

根据课程特点，采取灵活多样的考核，如课堂讨论、拓展学习报告等，激发学生学习兴趣

与动力。

成绩考核评定：大作业或以小文章（综述的形式）。以大作业或以小文章（占70%）为主;

参考课堂讨论（占10%）,平时考勤、作业（占20%）为辅。

学生成绩评定样表

平时成绩期中

考核期末

出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小文章实验考试

考试

JJV

成绩

10101070

比例与

注:

1.过程考核包括平时成绩和期中考试，根据本课程要求在所采取的考核下方打“J”;

2.期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40%；

3.采用“其他”考核的要写明具体形式。

七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源

建议教材：

金属材料系主编，金属材料工程专业导论讲义

参考书：

（1）刘过昌，金属材料工程概论，北京：冶金工业，2007

（2）冯端，师昌绪，刘治国.材料科学导论.北京：化学工业，2004

（3）黄培彦，材料科学与工程导论，广州：.华南理工大学，2007

《物理化学》课程教学大纲

程绍娟吴春来

一、课程基本情况

课程代码：1061129043

课程名称（中/英文）：物理化学/PysicalCemistry

学分：2

总学时：32

理论学时：28

实验/实践学时：4

适用专业：金属材料工程

适用对象：本科

先修课程：高中化学、高等数学

教学环境：多媒体教室

开课学院：环境工程与化学学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

课程的内容包含了解气体、液体和固体的基本性质，熟悉热力学的基本概念，掌握热力

学的基本知识及相关定律；掌握7个热力学函数的性质和基本应用，能进行PVT、相变和化

学反应相关计算：能解决常见过程的方向和限度问题。掌握相图的分析和绘制原理。掌握化

学动力学基本知识，能设计出改变反应速率的方法。在了解自然科学规律、发现问题和解决

问题的能力方面获得初步训练。为后续课程学习、进一步掌握新的科学技术和继续学习能力

打下良好的基础。

2.对接培养的岗位能力

（1）掌握物理化学的基本概念、基本理论和基本方法，为解决工程的合理描述、工程的正

确推理等工程问题奠定基础；

（2）掌握物理化学实验的分析方法，具备综合应用基础知识的能力；具备能够分析、解决

问题的能力。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

指标点1.2具有较全面的物理、化学及其它自然科学基础知识，并能够用于分析金属材料

工程领域的相关的复杂物理、化学问题；

指标点2.1能够将数学、物理、化学等自然科学基本原理，运用于复杂工程问题的建模、

计算、表征和分析，以获得结论；

指标点4.1能够基于科学原理，利用数学等自然科学知识对金属材料相关的工程问题进行

实验设计，并分析与解释实验数据，并通过信息综合得到合理的结论。

2.课程教学目标

（1）能够掌握物理化学的基本概念、化学热力学三大定律、能量计算相关内容和相平衡等

基本知识。

（2）能够掌握化学动力学中化学反应速率的计算和影响反应速率的各个因素等相关理论,

并能解决实际应用问题。

3.教学内容与课程教学目标之诃的对应关系

课程教学目标教学内容教学方法

1.授课

目标1:能够掌握物理化学气体的PVT关系，热力学三个定律，热、2.启发式教学

的基本概念、化学热力学

功、热力学能、焰、燧、亥姆霍兹函数、3.小组研讨

三大定律和相平衡等基本

知识。吉布斯函数的计算、度、相图分析的学习C4.翻转课堂与讨论

5.动画视频

目标2：能够掌握化学动力

1.授课

学中化学反应速率的计算反应速率，简单级数的反应速率方程的计

2.启发式教学

和影响反应速率的各个因算，反应物浓度、温度和催化剂对反应速

3.小组研讨

素等相关理论，并能解决率的影响以及应用。

4.翻转课堂与讨论

实际应用问题。

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或学时完成课程

教学内容总学时

知识点讲课实验实践教学目标

主题或

知识点气体的pVT性质22001

1

主题或

知识点热力学定律66001

2

主题或

知识点热力学定律88001

3

主题或

知识点相平衡88001

4

主题或

知识点化学动力学84402

5

合计

322840

（二）实践教学安排（指含有实验或实践内容的课程）

实验/实实验/实实验/实每组

序号实验/实践项目名称备注

践学时类型要求人数

蔗糖水解反应速率常数的测定实

14绥合性必做2

验

注:

1.实验类型：分“演示性”、“验证性”、“综合性”、“设计性”、“创新性”

2.实验要求:分“必做”、“选做”

3.每组人数：指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如2人合

用一台显微镜，则每组人数为2人；5人合用一台仪器则每组人数为5。

五、教学内容及教学设计

主题或知识点1气体的pVT性质

1.教学内容

《物理化学》基本内容简介，法定计量单位介绍，微积分知识回顾。理想气体模型，理

想气体状态方程，理想气体混合物的道尔顿分压定律，临界参数，液态的饱和蒸气压。

2.教学

理想气体状态方程，理想气体混合物的道尔顿分压定律。

3.教学难点

理想气体混合物的道尔顿分压定律。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

课堂/现场讲授、启发式教学、小组研讨、翻转课堂与讨论。

主题或知识点2热力学定律

L教学内容

系统和环境，平衡态，状态函数，广度量和强度量，功、热、热力学能和培，热容基本概念,

能量守恒原理，△”、W的计算。理想气体的可逆过程与不可逆过程的区别,

等温过程、等压过程、等容过程、绝热过程的有关计算。

2.教学

AU=Q+W0，、Q〃、△〃、△”、卬的计算。

3.教学难点

可逆过程的概念，Qv、Qp、△"、.、w的计算。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

课堂现场讲授、小组研讨、动画视频、翻转课堂与讨论。

主题或知识点3热力学定律

1.教学内容

定律的克劳修斯说法，开尔文说法，卡诺循环和卡诺定理、S、G、4状态函数的基本性

质，三种变化类型的病变，吉布斯函数的计算，克拉佩龙方程，克劳修斯-克拉佩龙方程，吉

布斯-亥姆霍兹方程，热力学基本方程等。

2.教学

△5、A4、AG的计算。

3.教学难点

热力学定律的概念，端变的i-算。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

课堂/现场讲授、小组研讨、动画视频、翻转课堂与讨论。

主题或知识点4相平衡

1.教学内容

度、相律、二组分液态混合物的气液相图、二组分固态混合物的液固相图。

2.教学

二组分液态混合物的气液相图、二组分固态混合物的液固相图。

3.教学难点

二组分固态混合物的液固相图。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

课堂/现场讲授、翻转课堂、小组研讨。

主题或知识点5化学动力学

1.教学内容

速率方程的定义式、基元反应、质量作用定律、化学反应速率方程的微分式和积分式，

半衰期，零级、、二级反应的速率计算，阿伦尼乌斯方程。

2.教学

零级、、二级反应的速率计算，阿伦尼乌斯方程。

3.教学难点

简单级数反应速率的计算

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

课堂/现场讲授、小组研讨。

六、学生成绩评定

本课程总成绩包括形成性评价：平时成绩）和结果性评价（期末成绩）。形成性评价（平时

成绩）占40%,结果性评价（期末考试成绩）占60%。形成性评价包括出勤和平时作业（30%）,

实验报告（10%）。期末考试满分100分，折算60%计入总成绩。

学生成绩评定样表

平时成绩期中

出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小文章其他考试

考核期末

V

考试

V实验报

告

成绩

6241060

比例*

注:

1.过程考核包括平时成绩和期中考试，根据本课程要求在所采取的考核下方打“J

2.期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40%；

3.采用“其他”考核的要写明具体形式。

七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源

建议教材：

(1)关振民，卫应亮.《物理化学》(版)，环境科学,2012

参考书：

(1)天津大学物理化学教研室.物理化学(第5版)高等教育，2009

(2)范康年.《物理化学》(第2版)，高等教育，2005

(3)傅献彩.物理化学(第5版)，高等教育，2006

重要文献：

(1)石海信.以应用型人才培养为导向的化工热力学教学探索[J].高校，2017.40-44

(2)王毅.浅谈化工热力学教学中学生思维能力的培养[J].化工高等教育，2015(5):95-99

课程网络资源：

(1)大学MOOC《物理化学》；tlDS：〃www.icourse163.org/course/TJU-1002528006

(2)大学MOOC《物理化学》：ttps:///coursc/wu-214001

《工程图学》课程教学大纲

佟红霞王定保

一、课程基本情况

课程代码：1021129701

课程名称：工程图学/EngineeringGrapics

课程类别：专业基础课

开课学期：1

学分：2

总学时：32

理论学时：32

实验/实践学时：0

适用专业：金属材料工程

适用对象：本科

先修课程：高等数学

开课学院：机械工程学院

二、课程简介

“工程图学”是探讨绘制机械图样的理论，方法和技术的一门技术基础课”是机械类，近

机类各专业必修的技术基础课。以图形为主的图样是承载信息、进行技术交流的重要媒体，是

工程设计、制造和施工过程中用来表达设计思想的工具。工程图又是解决工程中的定位、度量、

计算等问题及进行设计和构思的重要工具之一，被称为“工程界的语言二

本课程任务是使学生掌握正投影法的基本理论及其应用，培养和发展空间想象能力、空间

分析和解决问题能力，培养学生阅读和绘制机械图样的基本能力，培养学生现代工程意识和创

新设计能力。

•课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

(1)工程知识：能够将数学，自然科学，工程基础和专业知识用于解决金属材料工程专业

的复杂工程问题。(支撑毕业要求指标点1)

(2)终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应金属材料工程

新发展的能力。(支撑毕业要求指标点12)

2.课程教学目标

(1)掌握《技术制图》、《机械制图》国家标准中关于图纸幅面、标题栏、比例、字体、图

线、尺寸标注的有关规定。掌握平面图形的画法及尺寸注法，掌握用尺规绘图和徒手绘图的方

法。

(2)掌握投影法的概念，理解点、线、面的投影形成及其投影规律，掌握各种位置直线、

平面的投影特性。掌握基本体的投影特点，理解截交线、相贯线的概念。

(3)理解组合体、形体分析法、线面分析法的实质，掌握形体分析法和线面分析法在看图

和绘图过程中的应用。掌握轴测图的画法。能够正确、完整、清晰地表达机件的结构形状。

3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系

课程教学目标教学内容教学方法

目标1:掌握《技术制国家标准《机械制图》一般规定；制图工1.授课

图》、《机械制图》国家标具及其使用；几何作图；平面图形的绘图2.多媒体教学

准中关于图纸幅面、标题方法和步骤。3.教具模型

栏、比例、字体、图线、4.板书

尺寸标注的有关规定。掌

握平面图形的画法及尺寸

注法，掌握用尺规绘图和

徒手绘图的方法。

目标2：掌握投影法的概

念，理解点、线、面的投

1.授课

影形成及其投影规律，掌投影的方法及其分类、正投影法的投影特

2.多媒体教学

握各种位置直线、平面的性；点、线、面的投影。立体的投影、平

3.教具模型

投影特性。掌握基本体的面与立体相交、两立体相交。

4.板书

投影特点，理解截交线、

相贯线的概念。

目标3：理解组合体、

形体分析法、线面分析法组合体的形成及投影规律，组合体的形体

的实质，掌握形体分析法分析，组合体三视图的画法，组合体的尺1.授课

和线面分析法在看图和绘寸注法，看组合体视图的基本方法。视图、2.多媒体教学

图过程中的应用。掌握轴剖视图、断面图、局部放大图、简化画法3.教具模型

测图的画法。能够正确、及其它规定画法。轴测投影的基本概念，4.板书

完整、清晰地表达机件的正等测、斜二测图。

结构形状。

•教学内容

绪论

1.教学内容

(1)本课程的任务和内容

(2)投影法的基本概念

(3)机械工程中常用的两种图示方法

2.基本要求

(1)建立投影和平行投影概念；

(2)了解轴测投影和正投影法形成过程。

章制图的基本知识与技能

1.教学内容

(1)遵守《机械制图》国家标准的有关规定。

(2)能正确使用绘图工具和仪器。

(3)掌握常用几何作图方法，能够分析和标注平面图形尺寸。

2.教学：制图基本规格：图纸、比例、字体、图线及其画法；几何作图：斜度和锥度，圆弧

连接，椭圆的画法；尺寸标注和线段分析。

3.教学难点：尺寸标注和线段分析。

章投影基础

1.教学内容

(1)理解正投影法的基本概念，

(2)熟练掌握三视图的投影规律及其应用方法。

(3)掌握物体上点、直线、平面在角中各种位置的投影特性和作图方法。

(4)掌握平面立体投影特性和作图方法及其在表面上取点、取直线的作图方法。

(5)掌握回转体(轴线垂直于投影面的圆柱、圆锥和球)的投影特性和作图方法及其在表面

上取点、取直线的作图方法。

(6)熟悉平面与立体(包括平面立体和I可转体)相交产生截交线的性质的分析方法。

(7)掌握平面(只限于特殊位置平面)与立体的截交线的基本作图方法,讲平面与圆柱相交。

(8)熟悉两回转体相交产生相贯线的性质的分析方法(讲两圆柱正交)。

(9)掌握两回转体的相贯线的基本作图方法，讲表面取点法。

2.教学:投影的基本知识;点的投影;直线的投影;平面的投影;平面与平面立体表面相交;

平面与回转体表面相交；两回转体表面相交的相贯线投影作法。

3.教学难点：平面内点和直线；两回转体表面相交

章轴测图

1.教学内容

(1)建立轴测投影的基本概念，了解轴向伸缩系数和轴间角的儿何意义。

(2)掌握立体和简单组合体正等轴测图的基本作图方法。

2.教学：轴测图的基本知识；正等轴测图。

3.教学难点：回转体的正等轴;则图。

章组合体

1.教学内容

(1)掌握组合体视图的画法。

(2)了解立体的尺寸注法，学会组合体的尺寸标注方法。

(3)掌握组合体读图的基本方法。

(4)掌握工程机械相关的复杂零部件的三视图。

2.教学：三视图的形成与其特性；画组合体的视图及尺寸标注；读组合体的视图。

3.教学难点：读组合体的视图；组合体的尺寸标注。

章机件的常用表达方法

1.教学内容

(1)掌握制图国家标准中关于常用的视图、剖视图、断面图的基本画法和标注。

(2)了解国标中常用简化画法和其他规定画法及角投影图画法。

2.教学：基本视图；剖视图；断面图；局部放大图，简化画法和其他规定的表达方法。

3.教学难点：剖视图；断面图。

五、教学安排

对应课程对应毕业要

序号教学内容学时

教学目标求指标点

1绪论211

2章制图的基本知识与技能61、2、1、12

3章投影基础621、12

4章轴测图231、12

5章组合体1031、12

6章机件的常用表达方法631、12

合计32

六、课程考核与评分标准

1.课程考核

本课程总成绩包括形成性评价（平时成绩）和结果性评价（期末成绩），形成性评价（平时

成绩）占20%,结果性评价（期末考试成绩）占80%o形成性评价包括课堂测试和课后作业，分、

良好、中等、及格、不及格五个等级评定。期末考试采用闭卷，满分100分，折算80%计入总

成绩。

2.课程教学目标的考核

序号课程教学目标考核内容考核

熟悉工程制图的基本要求由点、直线、平面的两面投影课堂测试，作业，考

1

和方法补面投影，看轴测图画三视图试

掌握投影法表达空间几何平面立体的截切，曲面立体的

课堂测试，作业，考

2形体和图解几何问题的基截切，补三视图中漏掉的线，

试）

本原理和方法已知两视图补画视图，

3.成绩评定标准（为平时成绩的评定办法）

平时成绩评定办法

考核环节考核结果及标准

评估项目及良好（80~90中等（70~80及格（60~70不及格（＜60

（90~100分）

权重分）分）分）分）

预习非常允分，

预习较为充分，预习基本充分，预习基本充分，

预习和课堂积极参加课堂无预习，不能参

积极参加课堂能够主动参加能够参加课堂

讨论（20分）讨论，并有自己加课堂讨论

讨论课堂讨论讨论

独到的见解

学期中间不定学期中间不定学期中间不定学期中间不定学期中间不定

期开展1-2次期开展1-2次期开展1-2次期开展1-2次期开展1-2次

课堂测试

课堂测试，评分课堂测试，评分课堂测试，评分课堂测试，评分课堂测试，评分

（20分）

标准为参考答标准为参考答标准为参考答标准为参考答标准为参考答

案案案案案

总结全面系统，总结较为全面，总结基本全面，

总结大致全面，总结不全面，思

能够结合自己能够主动积极对部分问题的

课后总结思考和主动意考不够深入系

所学知识并做思考相关问题，思考较为合理，

（20分）识需要加强，符统，存在抄袭现

到理论联系实有理论联系实有理论联系实

合基本要求象

际际的意识际的意识

作业基本能够

作业能够完成，作业能够完成，作业能够完成，

完成，部分题目

完成质量,能够完成质量较高，完成质量基本

解答存在抄袭作业不能完成，

课下作业灵活运用所学能够运用所学符合要求，能够

现象，运用所学存在抄作业现

（40分）知识和理论解知识和理论解运用所学知识

知识和理论解象

决问题，并获得决问题，并获得和理论解决问

决问题的能力

正确结论正确结论题，并获得结论

基本符合要求

七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源

建议教材：

（1）王定保主编.机械制图（版）.河南科学技术

参考书：

（1）《机械制图》，杨裕根,北京邮电大学，2012.8

(2)《机械制图》，罗冬平，机械工业，2016.10

(3)《机械制图AutoCAD20⑵,李爱军，北京邮电大学，2013.12

重要文献：

(1)中华人民共和国国家标港《机械制图》，2002.9

(2)技术产品文件标准汇编《CAD制图卷》,2002.3

课程网络资源：

(1)清华大学机械制图网络课程

learn,tsingua.edu.cn/cod_searc.jsp?c_Class=25

《计算机辅助设计》课程教学大纲

胡鹏飞安俊超

一、课程基本情况

课程代码：10112017

课程名称：计算机辅助设计/ComputerAidedDesign

课程类别：学科专业基础