1.1我与社会（课件）-2021-2022学年八年级道德与法治上册一线

疫情复发校外培训整改2021年的暑假你了解了哪些社会事件？新课导入河南暴雨东奥会疫苗接种202X第一单元走进社会生活1.1我与社会汇报人姓名202X/01/01202X学习导航个人与社会的关系是怎样的？01我们可以通过哪些方式参与社会生活？02感受社会生活有什么意义？03社会关系有几种类型？如何区分？0401ONE感受社会生活感受社会生活参加社会实践活动看电影玩游戏、追剧、看小说上课外班结识新的老师朋友去旅游参观展览关心国家大事去书店看书参加劳动参与社会生活的方式是多种多样的，我们的社会生活绚丽多彩P2运用你的经验——情境探究李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？地点进行的活动获得的感受情境一情境二情境三情境四陪长辈健身跟妈妈买菜去敬老院服务与爸爸讨论电视节目生活环境越来越好了解生活物品价格锻炼自己关爱他人感受工匠们的专注和坚守我们还可以通过哪些方式了解、参与社会生活？公园菜市场敬老院家里1、了解社会生活的方式有哪些？①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。②到社区进行社会调查。③阅读报纸、收看电视。④上网查询。感受社会生活我们的社会生活绚丽多彩，随着我们的成长和发展，社会生活空间不断延展，我们的社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理；会更加关心国家发展。参与社会生活的意义有哪些？参观展览3、参与（感受）社会生活的意义①-③社会交往社会关系社会经验本领才干形成积累增长（2）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备位置分忧。（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”TWO我们都是社会的一员六度空间理论你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。（1）个人是社会的有机组成部分每个人都是社会这张“大网”上的一个________。“结点”二、我们都是社会的一员4.个人与社会的关系？我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！探究活动二讨论：（1）同一个人，为什么身份不同？提示：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工、，你分别应该怎样介绍？向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。5、几种主要的社会关系？【P5相关链接】（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如父母（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如邻居、同乡（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事考考你我跟以下人员的关系妈妈交警校长二舅村长司机医生学习委员环卫工人隔壁小花同学血缘关系地缘关系业缘关系4、个人与社会的关系？①-②①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的课堂小结3.个人与社会的关系？2.置身于社会生活的意义？1.参与社会生活的方式：多种多样、绚丽多彩1.1我与社会感受社会生活我们都是社会的一员4.几种主要的社会关系？血缘，地缘，业缘关系课堂精炼1.中学生参与社会生活的形式可以是()①参加社区义卖活动②逃学到市区游览网红景点③到敬老院照顾老人④主动关爱留守儿童⑤加入智博会志愿者A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④C×课堂精炼2.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A.每个私人都有三个好朋友B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人就会有朋友帮你D.人是无法独立完后任务的B课堂精炼3.公交车司机、银行职员