全省初中化学教师赛课一等奖人教版（2024）化学九年级上册《水的组成》课件

人教版化学九年级上册课件水的组成目录1复习巩固2新课导入3课堂检测4延伸拓展复习巩固1水的物理性质通常状况下（即1个大气压下）纯净水颜色气味状态密度凝固点(冰点）沸点无色无味液体4℃时密度最大为１0℃100℃水在0℃～4℃之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。

【思考】水是生命之源。关于水的基本知识你掌握了多少。你知道水是由什么元素组成的吗？新课导入2在过去很长一段时间里，东西方都曾把水看做是组成物质的一种“元素”。水到底是由什么组成的呢？古希腊“四元素论”中国“五行之说”新课引入

在很长一段时间内，人们认为水是由水元素组成的。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。让我们一起踏上探寻之旅吧！

研究氢气的燃烧实验是人类认识水的开始，所以我们先来学习氢气。新课导入一.最轻的气体——氢气1.氢气的物理性质颜色气味溶解性状态密度无色无味难溶于水气态比空气小新课讲授氢气气球氢能源汽车热空气的密度比较小热气球查理、罗伯特氢气球氢气物理性质氢气物理性质：密度比空气小无色无臭难溶于水热气球氢气球+一.最轻的气体——氢气2.氢气的化学性质：氢气具有可燃性在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察烧杯内壁上有什么现象发生。①实验现象：氢气安静的燃烧，火焰呈淡蓝色,放出大量的热，烧杯内壁凝结有水雾。氢气+氧气水H2O2H2O

点燃②实验结论：氢气在空气中燃烧生成了水。③反应表达式：氢气的燃烧：安静的燃烧产生淡蓝色火焰烧杯壁上有水珠产生烧杯壁发热生成了水氢气(H2)+氧气(O2)水(H2O)点燃——可燃性可用于氢气的检验结论：水是由_________和_________组成的。1.该反应属于_________（基本反应类型）。2.氢气是由____元素组成的，氧气是由____元素组成的。3.化学变化前后元素种类_______（改变/不变）。氢元素氧元素化合反应氢氧不变氢气+氧气水H2O2H2O

点燃在该化学变化过程中，氢气分子和氧气分子被分解，分别变为氢原子和氧原子，每2个氢原子和1个氧原子重新组合形成1个水分子。氢气的验纯和燃烧仔细观察实验，并记录实验现象氢气的验纯氢气的性质（燃烧）氢气验纯的原因如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积为总体积的4.0%～74.2%时，点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。氢气的验纯方法

收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验；若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向

，移近火焰，移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气

，若声音很小，则表示氢气

。爆炸检验纯度下不纯较纯氢气的验纯原因：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生________，所以氢气在点燃之前一定要先____________。

氢气的可燃性纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现，接触烧杯的手能感到发烫（放出热量）。H2+O2H2O点燃文字表达式：氢气+氧气点燃水符号表达式：现象：电解水的实验仔细观察实验，并记录实验现象电解水实验二.水的电解探究实验操作现象1.在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象；①通电后，两电极均有气泡产生；②正极气泡产生的速度慢，负极快；③一段时间后，正、负极产生气体的体积比大约为1:2。水的组成负极正极探究实验操作现象结论2.切断上述装置中的电源，分别用带火星的木条和燃着的木条在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃；与负极相连的试管中的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰。水的组成氧气氢气水氢气+氧气(H2O)(H2)(O2)通电氢气是由氢元素组成氧气是由氧元素组成水由氢元素和氧元素组成化学变化中元素种类不变水的电解实验：加入少量的硫酸钠或者是氢氧化钠增强导电性直流电气泡现象：两极均有无色气体产生。正负极上气体体积比约1:2。正极：产生氧气负极：产生氢气水的电解实验：直流电现象：两极均有无色气体产生。正负极上气体体积比约1:2。结论：正极产生氧气负极产生氢气V氢:V氧=2:1正氧负氢，氢二氧一。电解过程电解水的简易装置正氧负氢，氢二氧一。氢元素氧元素一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成H2O水分子示意图水电解生成氧气和氢气的微观解释OHHOHHOHH水分子OHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOOHHHHOOHHHH宏观一种物质物质的元素组成微观物质的一个分子物质的分子构成宏观：微观：水水由氢元素和氧元素组成水是由氢元素和氧元素构成的水是由两个氢元素和一个氧元素组成一个水分子一个水分子由两个氢原子和氧原子构成一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成两个水分子（化学式前加数字——微观）只论种类不论个数即论种类又论个数H2O2H2O:氧气的溶解能力大于氢气。用石墨做电极，消耗了部分氧气。有同学在做电解水实验中，最后得到的氢气和氧气气体体积比接大于2:1，这是怎么回事？已知：（1）氧气不易溶于水，氢气难溶于水。

（2）石墨作电极有一定的电阻，通电一段时间，电极表面温度上升。交流与讨论物质纯净物混合物单质化合物物质种类的多少元素种类的多少化合物：组成中含有不同种元素的纯净物。单质：由同种元素组成的纯净物。氧气、氢气、氮气、铁、硫O2H2N2FeS高锰酸钾、氯化钠、水、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁KMnO4H2OCO2NaCl氧化物其他SO2P2O5Fe3O4氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。物质的分类定义：特征：举例：由同种元素组成的纯净物。一种元素、纯净物氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2）单质定义：特征：举例：含有不同种元素的纯净物。不同种元素，纯净物。二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）化合物定义：特征：举例：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。两种元素，一种是氧元素。CO2、Fe2O3氧化物物质分类小技巧（1）有化学式的为纯净物，无化学式的为混合物；（2）化学式只含有一种元素的为单质，两种及以

上为化合物；

单质：O2、O3、N2、H2、Fe、Cu

化合物：SO2、CO2、NaCl、CuSO4看化学式（1）名称含有“化”，为化合物。

如:二氧化锰、五氧化二磷、氯化钠、二氧化碳、二氧化硫。（2）名称含有“酸”，为化合物。如:氯酸钾、硫酸铜、高锰酸钾。（3）“氧化*”，为氧化物。

如:氧化铁、氧化铜、二氧化碳、过氧化氢。新课讲授看名称物质纯净物混合物单质化合物氧化物非氧化物总结一下学过的物质分类之间的关系。1.由同种元素组成的物质_________都是单质。氧气和臭氧2.含有氧元素的化合物_________都是氧化物。KMnO4、KClO3不一定不一定石墨、金刚石碳元素组成O2O3新课讲授课堂检测3下图装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。

试回答.

(1)其所用电源为

电，由图可知A端为

极。

(2)当A端相连按的试管中得到的气体。是

，可用

来检验。

(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL。则与A端相连接的试管中气体的体积为

。练一练H2O2

+

直流

_

正

氧气

带火星的木条4ml延伸拓展4

下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al

【练一练】单质：

O2、H2、N2、Al

化合物：H2O、KMnO4、P2O5、CO2氧化物：

H2O、P2O5、CO2例

如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（）.A．a、b分别是电源的正、负极.

B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性.C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的.D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低.

连接中考水的组成C素养考点1

例

下列物质中，属于氧化物的是（）.A．P2O5 B．AgNO3

C．O2 D．C6H12O6

连接中考单质、化合物、氧化物A素养考点2

D基础巩固题1．关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（）。A．产生黄色火焰。 B．无需检验纯度，氢气可以直接点燃。 C．证明水是由氢气和氧气组成的。 D．产物无污染。D基础巩固题2.

关于电解水实验的下列说法中正确的是（）A．从现象上判断：正极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的D基础巩固题3．电解水实验如图。下列说法正确的是（）A．试管2中得到H2

B．产生H2与O2的体积比约为1：2 C．该实验说明水是由H2和O2组成 D．可用带火星的木条检验生成的O2

基础巩固题4．“”“”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（）。A

B

C

DC5．水是我们熟悉的物质，回答下列与水有关的问题。（1）过滤操作能除去水中

的杂质；（2）从分子的角度解释通电分解水是化学变化

；（3）研究氢气燃烧实验使人们认识了水是。由

组成的。

不